幼儿园必知必用资料音体活动室设施设备情况表.docx
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幼儿园必知必用资料音体活动室设施设备情况表
幼儿园音体活动室设施设备情况表
音体活动室
编号
设备名称
单位
数量
备注
基本设施
1
幼儿椅子
张
30
2
功放
套
1
3
音响
套
1
4
无线话筒
套
1
5
空调
台
1
6
风扇
台
4
7
计算机
台
1
8
投影机
个
1
9
投影屏幕
幅
1
10
电视机
台
1
11
把杆
个
3
12
不锈钢压腿架
m
20
13
镜子
面
1
14
木质地板
间
1
15
室内墙面布置
套
5
音体类玩教具
1
钢琴
台
1
2
鼓
件
1
3
锣
件
1
4
钹
件
1
5
木鱼
件
8
6
三角铁
件
8
7
沙锤
件
8
8
蛙鸣筒
件
8
9
双响筒
件
8
10
碰铃
件
8
11
串铃
件
8
12
响板
件
8
13
铃鼓
件
8
14
音乐歌曲,舞蹈等视频资料
套
5
15
室内体育活动的运动设备
套
5
幼儿园行政办公及其他生活辅助用房、医疗保健室、厨房面积统计表
编号
名称
间数
面积(平方米)
备注
1
行政办公室
1
50
2
会议室兼资料室
1
50
3
接待室
1
24
4
园长办公室
1
45
5
保健室
1
14
6
隔离室
1
14
7
晨检室
1
8
8
教职工卫生间
6
75
9
门卫室
1
12
10
厨房(含主副食加工间、主副食库等)
10
270
11
贮藏室
4
60
幼儿园班级一日常规检查表01
项目
内 容
检查记载
小
一
班
小二
班
小三
班
中一
班
中二
班
大一
班
大二
班
来
园
离
园
活
动
15
1.有良好的师生、同伴关系,幼儿愉快开心,有安全感和信赖感的氛围。
3分
2.来园、入园环境安全有序。
正确使用接送卡。
4分
3.关注幼儿健康状况,认真开展班级晨检和全日观察,及时做好记录。
4分
4.充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通,及时反馈幼儿情况,随机做好家访工作。
4分
户
外
活
动
15
1.能利用自然条件,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
活动材料丰富。
能够满足幼儿的活动需要。
4分
2.保证户外活动时间,让幼儿进行适当的锻炼。
活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平,时间安排合理。
4分
3.按时出操,教师、幼儿精神饱满,幼儿动作达相应的年龄要求。
3分
4.注重户外活动安全防护,提高幼儿的自我保护意识。
4分
生
活
活
动
15
1.建立科学的生活常规,注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
4分
2.幼儿有良好的卫生习惯,注意保持个人和生活场所的卫生。
4分
3.幼儿有良好的劳动习惯和自理能力,乐于帮助他人做事。
4分
4.能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,教育效果良好。
3分
游
戏
活
动
15
1.创设了适宜的游戏环境,游戏材料和玩具准备丰富、安全。
确保每个幼儿参与游戏。
3分
2.保证游戏活动时间,使幼儿有自主选择和自由活动的机会。
4分
3.开展丰富的游戏活动。
在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神,注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。
4分
4.幼儿有良好的交往习惯。
有合作意识,能遵守游戏规则。
4分
教
育
活
动
40
1.严格执行作息时间表,按照周计划表组织开展各项教育活动。
5分
2.教育活动以游戏为基本形式。
教育活动内容既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。
6分
3.幼儿有良好的学习习惯。
学习兴趣和求知欲望较高,能主动参与活动,积极探究,获得真实的认知和经验。
6分
4.关注个体差异,因人施教,分层指导,使每一个幼儿都享有发展机会。
6分
5.注重发挥班级环境的教育功能,根据主题利用废旧物资创设班级环境,家长、幼儿参与率高。
6分
6.幼儿有良好的环保意识,积极参与自然角管理。
班级环境整洁、卫生。
物品摆放有序,无卫生死角。
6分
7.充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能,使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。
5分
备注
总
分
幼儿园班级一日常规检查表02
序号
项目
内容
一
二
三
四
五
1
标志
3分
队员每天佩带红领巾、校徽、团、队干部戴好标志。
2
用餐
2分
用餐有序,爱惜粮食。
3
课间文明
4分
课间午间文明礼貌,不奔跑、不大声喧哗。
4
午会
2分
认真上好午会,小广播听讲、队会开展纪律好,室内安静。
5
偶发事件
4分
校内无乱扔垃圾、校内骑车等违纪现象。
累计
一周总计扣分
实际得分
好人好事或违纪记载:
(写明学生姓名、事件情况)
说
明
1、以少先队检查人员定期或随机抽查形式,以扣分统计总分。
2、每天小计,每天汇总二次。
幼儿园活动、行政、生活用房情况表
编号
名称
间数
使用面积(㎡)
主要功能
配备情况
编号
名称
间数
使用面积(㎡)
主要功能
配备情况
1
活动室及辅助用室
11
晨检室
活动室
12
医疗保健室
午睡室(或寝室)
13
隔离室
幼儿卫生间
14
消毒室
2
多功能活动室
15
主副食加工间
3
音乐活动室
16
配餐间
4
科学活动室
17
主副食库
5
体育活动室
18
教工厕所
6
幼儿阅览室
19
值班室
7
图书资料室
20
家长接待室
8
办公室
9
会议室
10
教具制作兼陈列室
注:
如有其它用房未在上列,幼儿园可在空各处择要填写。
幼儿园区域游戏活动评价表
一级指标
二级指标
评价内容与目标
评价等级
A
B
C
D
环
境
创
设
材料投放
1、材料恰当地隐含阶段教育目标和内容,
2、能根据幼儿发展需要投放、材料难易适宜;
3、能利用当地资源和废旧材料、材料数量充足;
4、幼儿多数参与活动区材料的收集与制作;
5、能根据实际情况及时投放和变更材料;
6、材料安全卫生、具有探索性。
规则制定
1、有组织、约束、调整幼儿的活动及其行为的活动规则;
2、幼儿参与了规则的制订与修改:
3、通过环境来暗示规则
教
师
指
导
区域
设置
、保证幼儿都能选择到自己喜欢的活动区、活动材料,凸显幼儿个性化的芋习方式,
2、保证促进幼儿和谐发展的各种关键经验能以各“活动区”为中介展开.满足幼儿多方面发展的需求。
区域
空间
l、考虑动静分开
2、考虑到一些区域的特殊需要
3、考虑区域的开放与封闭特性
有效
指导
1、对幼儿进行多方面指导,包括指导幼儿制定区域活动计划、引导幼儿对活动进行回顾与评价,指导方式多样具体。
2、教师的指导能引发幼儿进一步探索。
3、能根据幼儿活动情况及时调整指导策略。
幼
儿
行
为
幼儿
参与
2、幼儿能按照自己的意愿有序地开展操作活动。
3、幼儿是主动、独立地选择区域活动,(或模仿别人选择区域);
4、能在区域坚持玩一段时间,不是频繁地变换材料,或在各个区域游荡:
5、幼儿关心自己的活动成果,
2、幼儿能按照自己的意愿有序地开展操作活动。
认知
发展
1、大多数孩子能够操作符合其年龄特点的较复杂的材料(复合型):
2、操作方式是富有创造、善于变通:
3、操作结果表现为多样化的,如绘画、拼图、手工、创编故事等。
社会
交往
1、在活动中主动、乐于与其他小朋友合作,如共同收集材料,分工搭建或完成同一任务;
2、活动中能与同伴轮流分享材料或成果;
3、在不同的区域之间幼儿有交流,如建构区与角色游戏区材料共享,美术印染区与制作区拓通;
4、幼儿自觉遵守区域规则,幼儿能解读区域环境中的暗示规则。
总体
评价
幼儿园月计划
班级:
月
领
域
目
标
健康:
语言:
社会:
科学:
艺术:
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
健康
语言
社会
科学
艺术
安全
教育
习惯
养成
区域
活动
户外
活动
环境
创设
家长
工作
备
注
注:
1、月计划中领域目标的制订请参考《教师用书》各主题后的“学习与发展评价与分析参考表”拟定。
2、备注里可填各月生活活动重点或是组织开展的系列活动,比如“三八”、“六一”、“运动会”等。
幼儿园教师月、周、日计划检查表
姓名
月、周、日计划检查表
按时制定计划
10
计划配套
20
活动设计有价值
40
及时、有效反思
30
总分100
综合评价
时间:
评价人:
幼儿园__________教学活动互动评议表
年月日
园名
执教者
教龄
领域
内容
教学
目标
教
师
互
评
评议者:
_________
班级每日消毒记录检查表
年月日
消毒内容
消毒规定
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
操作人
检查人
操作人
检查人
操作人
检查人
操作人
检查人
操作人
检查人
空气
每天最少2小时通风
水杯
清洗干净后放入消毒柜30分钟
桌椅、柜子
执行清-消-清的消毒法1:
200的消毒剂作用10分钟
地面
1:
100的消毒剂擦洗,然后清水擦洗
门、把手、水池、水龙头、窗台、水杯架
执行清-消-清的消毒法1:
200的消毒剂作用10分钟
厕所、便池、挡板、墙壁、手纸盒
执行清-消-清的消毒法1:
200的消毒剂作用10分钟
抹布、墩布
1:
200的消毒剂浸泡30分钟,清水洗净晾干
幼儿园领导、教职工职称情况表
填表单位(盖章):
序号
姓名
职务
技术职称
序号
姓名
职务
技术职称
幼儿园幼儿活动常规评价表
幼儿姓名:
班级:
时间:
内容
项目
评价标准
分项得分标准
评分
优
良
一般
入
园
1、有礼貌地向教师和小朋友问早
2
1
0.5
2、将自带衣物整齐地叠放在固定的地方
2
1
0.5
3、愉快地参加力所能及的晨间劳动
2
1
0.5
4自取玩具轻拿轻放,游戏后将玩具整理好送回原处
2
1
0.5
盥
洗
1、按顺序认真把手洗净,水甩在池内,使用自己的毛巾将手擦干
2
1
0.5
2、依次盥洗,保持衣物、地面整洁
2
1
0.5
3、遵守盥洗室纪律,不浪费水和肥皂
2
1
0.5
进
餐
1、正确使用餐具,会干稀饭菜搭配吃
2
1
0.5
2、吃东西时不随便讲话,细嚼慢咽,不咂嘴
2
1
0.5
3、不挑食,不剩饭,保持衣物、桌面、地面整洁
4
2
1
4、饭后把餐具有规律地放在指定地点
2
1
0.5
5、饭后漱口,擦嘴,保持漱口桶(池)前地面整洁
2
1
0.5
6、值日生认真做好餐桌卫生,整齐发放餐具
4
2
1
入
厕
1、大小便解在池内,大便纸扔在篓内,保持地面整洁
2
1
0.5
2、不往便池内扔异物,不在厕所内打逗,便后迅速离开
2
1
0.5
3、便后洗手
2
1
0.5
喝
水
1、按自然顺序取放水杯,不挤、不抢、保持桌面、地面整洁
2
1
0.5
2、使用自己的水杯喝水,喝净后把杯放回原处
2
1
0.5
睡
眠
1、按顺序穿脱衣服,衣服脱下后放在指定地方
2
1
0.5
2、遵守睡眠室纪律,轻声走路和上下床,不大声说笑影响他人睡眠
4
2
1
3、睡觉不蒙头,不玩东西
2
1
0.5
4、起床后迅速穿衣,整理床铺离开睡眠室
4
2
1
教育活动
1、坐姿端正,双脚并放椅前,双手自然放腿上
2
1
0.5
2、注意听别人讲话,不插嘴,不打听
4
2
1
3、遵守集体活动纪律
4
2
1
4、学习用品使用后放回原处,摆放整齐
2
1
0.5
5、幼儿积极性高,思维活跃
4
2
1
游戏活动
1、取放玩具动作要轻,游戏后把玩具送回原处,摆放整齐
4
2
1
2、能与同伴友好游戏,不争抢玩具
4
2
1
3、遵守各种游戏规则,不在室内大声喊叫影响他人
2
1
0.5
4、离开活动室外出活动时,把桌椅摆放整齐
2
1
0.5
户外活动
1、玩具、器械用后放在指定地点
2
1
0.5
2、不远离老师、小朋友,游戏时不做危险(不安全)的事
2
1
0.5
3、根据天气变化穿脱衣服,脱下的衣服折叠整齐放在指定地方
2
1
0.5
离园
带好自己的衣物,有礼貌地向老师、小朋友告别说“再见”
2
1
0.5
注:
(优85-100良70-85一般65-70差65以下)按照此表每个月对幼儿评价一次。
每次评价后教师应针对每一幼儿的情况制定常规培养计划。
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- 关 键 词:
- 幼儿园 必知必用 资料 活动室 设施 设备 情况