学年度初中八年级上册历史第14课 法国大革命和拿破仑帝国鲁教版拔高训练四十四.docx
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学年度初中八年级上册历史第14课法国大革命和拿破仑帝国鲁教版拔高训练四十四
2019-2020学年度初中八年级上册历史第14课法国大革命和拿破仑帝国鲁教版拔高训练四十四
第1题【单选题】
“我真正的光荣并非在于打了40次胜仗;滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆但是有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽──那就是我的民法典。
”说这话的人是()
A、汉谟拉比
B、克伦威尔
C、拿破仑
D、华盛顿
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料,由此可以判断他们正在探究学习()
A、英国资产阶级革命
B、美国南北战争
C、法国大革命
D、第一次世界大战
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
有关《人权宣言》的表述,不正确的是()
A、建立人人自由平等的社会
B、私有财产神圣不可侵犯
C、具有反封建等级制度的进步性
D、宣称人在权利上是平等的
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
表明法国大革命高潮结束的事件是()
A、攻占巴士底狱
B、法兰西第一共和国成立
C、法国击退外国军队的进攻
D、罗伯斯庇尔等人被推上断头台
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
拿破仑允许反对革命的贵族返回法国,并归还了一部分他们被剥夺的土地。
他制定了《民法典》,采用了国民公会上很多温和派的政治主张,废除了许多激进派统治时期国民议会通过的方案。
这表明拿破仑()
A、力主在法律面前人人平等
B、恢复了封建势力在法国的统治
C、解除了欧洲反法同盟的威胁
D、以实现政治的稳定为首要目标
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
十七、十八世纪英、法、美三国资产阶级革命的共同意义有()
A、都推翻了外国殖民统治
B、都推翻了封建君主专制制度
C、都确立了君主立宪政体
D、都促进了资本主义发展
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
人民为自由而战,寻求真正的解放。
女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。
(1)材料一中“查理的断首”指哪件事情?
“王在议会,法为习惯”体现了该国确立了怎样的资产阶级统治?
材料二:
独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见。
(2)材料二中涉及的“母邦”指的是什么?
“兵戎相见”又指什么?
材料三:
革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。
(3)什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰”,从而揭开了这个国家革命的序幕?
(4)上述材料反映了三个国家人民共同追求的是什么?
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
阅读下列材料:
“1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。
它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲社会的新政治制度。
”
(1)材料中所指的“旧政治制度”是什么?
(2)“新政治制度”指什么?
在英国、法国各表现为什么形式?
英国哪一部文件为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障?
(3)为什么说这是欧洲范围的革命?
【答案】:
【解析】:
第9题【材料分析题】
政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。
某学校九年级
(2)班同学对民主和法制进行了探究,请你参与下面的活动。
材料一:
美国前总统小布什在演讲中说:
“人类千万年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。
只有驯服了他们,才不会害人。
我现在就是在笼子里对你们讲话。
”
材料二:
如图是美国国家权力构成示意图
材料三:
第一条:
人们生来自由,权利平等,
第十七条:
私有财产神圣不可侵犯——摘编自法国《人权宣言》
1804年,《拿破仑法典》颁布实施。
在拿破仑帝国时期,曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
哪一步文件的制定标志着人类首次将王权关进了制度的笼子里?
该文件的颁布,使英国逐步确立起什么政治体制?
材料二如图这种权力结构的确立,直接是依据哪一部法律文献?
请简要概括这种国家权力构成的特点。
材料三中《人权宣言》实质上是维护哪一阶级的利益?
《拿破仑法典》在欧洲的推行起到了什么积极作用?
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题:
材料一:
法律由议会制定,国王就不能终止。
材料二:
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,他们解除对英王的一切隶属关系,而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应完全废止。
材料三:
在权利方面,人们生来是,而且始终是自由平等的。
财产权是神圣不可侵犯的。
上述三则材料分别出自哪个文献?
这三个文献分别于那三次革命斗争有关?
材料一中的文献颁布的目的是什么?
最终确立了什么政治制度?
材料二的文献发表有什么意义?
概括材料三的核心内容。
这三部法律文献的颁布对人类社会的发展转型有什么重大历史意义?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读材料,按要求作答。
揭示历史事件之间的内在联系是学习历史的重要方法之一。
以下是世界历史部分大事件,请你从中选出两组事件(每组选两个事件即可),分别指出每组事件之间的联系,并对这种联系加以简要说明。
文艺复兴
新航路开辟
英国资产阶级革命
美国的诞生
法国大革命
工业革命
国际工人运动
马克思主义的诞生
美国南北战争
俄国、日本的历史转折
第二次工业革命
第一次世界大战。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
17-18世纪,英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮,推动了欧美向近代社会转型,促进了资本主义的发展。
阅读下列材料:
材料一:
“凡未经过国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
……凡未经过国会准许……皆为非法。
”
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二:
“在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现,……演绎了大国兴起的罕见奇迹。
”
——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料三:
“在权利方面,宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。
……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
”
——北师大版初中历史教材
请回答:
材料一的内容出自英国哪一部法律文件?
此文件奠定了英国什么政治体制的基础?
结合所学知识,指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何时国?
这一大国的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争?
请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
材料三的内容源于法国的什么文献?
这部文献是由什么机构制定的?
它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关?
依据材料并结合所学知识,请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
近代化就是指资本主义化,是传统社会向现代社会的变迁过程,其核心是政治上的民主化和经济的工业化。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
下图
材料二:
法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别:
美国没有封建制度这个强大的敌人;英国新兴贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言)》
材料三:
电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词:
“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望同。
有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
”
材料四:
美国舰队压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。
最终,武士们以王政复古的名义推翻了幕府,扶持刚刚登基的明治天皇,建立起合法的新政府。
14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。
年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。
材料五:
俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
请回
结合所学知识,指出材料一是哪一历史事件的发展过程?
该国目前是什么政治体制?
根据材料二并结合所学知识,说明法国革命、美国革命面对的“强大的敌人”分别指什么?
根据材料三并结合所学分析,为什么说“林肯拯救了美国”?
根据材料四并结合所学知识,请说出日本摆脱“内忧外患”的事件是什么?
这一事件对日本历史的发展有何积极影响?
根据材料五并结合所学,指出推动材料中改革的最高统治者是谁?
依据材料指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
材料“人类生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权,法律是公共意志的表现,法律面前,人人平等;私有财产神圣不可侵犯。
”
请回答:
材料出自于哪国哪部法律文献?
此文献宣扬了资产阶级的什么思想?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
英、美、法资产阶级革命是人类历史上的重大事件,也是塑造西方文明的重要阶段。
请回答以下问题:
三国资产阶级革命中,持续时间最长的是哪个国家?
革命性质具有双重性的是哪个国家?
《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》是三国颁布的重要文件,其中哪两个文件具有更多的相同点?
为什么?
革命后,英国实行的是君主立宪制,而美、法实行的是共和制。
有人说,君主立宪制好于共和制;有人说,共和制好于君主立宪制;还有人说,两种政体无所谓好坏。
你同意哪种看法?
请简要说明理由。
【答案】:
【解析】:
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