郁南小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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郁南小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
郁南小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。
〔 〕
推断题
对
错
2:
建构主义者一般认为,学问并不是对现实的精确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的。
单项选择题
A、最终答案
B、唯一结论
C、肯定解释
D、不变实质
3:
“三岁看大,七岁看老〞反映出对人产生影响的因素是〔 〕。
单项选择题
A、社会文化
B、家庭因素
C、自然环境
D、早期阅历
4:
以下作家作品及体裁对应都正确的一项是〔 〕。
①吴承恩——《西游记》——小说②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌③李白——《蜀道难》——诗④王实甫——《汉宫秋》——戏曲⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说
单项选择题
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
5:
巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。
〔 〕
推断题
对
错
6:
所谓的准时复习,应当是指〔 〕。
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
7:
智力的群体差异包括〔 〕。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、环境差异
8:
以下选项中,不属于平常考查方式的是〔 〕。
单项选择题
A、单元测验
B、口头提问
C、考试
D、检查书面作业
9:
非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
〔 〕
推断题
对
错
10:
运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为10岁,那么其智商那么为〔 〕
单项选择题
A、80
B、100
C、120
D、125
11:
提出教学的基本原那么和方法,建立了班级授课制度,主见“自然适应性〞原那么的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
12:
小红能歌善舞,琴棋书画无所不通,爱好广泛。
这是在形容兴趣的()。
单项选择题
A、稳定性
B、效能性
C、倾向性
D、宽阔性.
13:
〔 〕内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
14:
童年期的年龄阶段是〔 〕。
单项选择题
A、3—6、7岁
B、6、7岁—11、12岁
C、11、12岁—13、14岁
D、13、14岁—17、18岁
15:
小学阶段是进展学生独特〔 〕。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、特别重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
16:
孙老师是一位优秀的数学老师,在把握渊博的数学学问之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的学问。
孙老师这种做法,表达了〔 〕。
单项选择题
A、孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化学问,有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性学问,有助于补充本体学问
D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
17:
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是〔 〕。
单项选择题
A、系统性原那么
B、启发性原那么
C、量力性原那么
D、理论联系实际原那么
18:
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区分在于人类教育活动具有生产性。
推断题
对
错
19:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
20:
师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说〔 〕。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
21:
个体从出生到死亡的连续不断的改变过程称为〔 〕。
单项选择题
A、教育进展
B、生理进展
C、心理进展
D、人的进展
22:
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
〔 〕
推断题
对
错
23:
第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是〔 〕。
单项选择题
A、亚里士多德
B、哥白尼
C、伽利略
D、牛顿
24:
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在肯定程度上可以避开学生不必要的盲目摸索。
〔 〕
推断题
对
错
25:
衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是〔 〕。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
26:
.讨论说明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
27:
教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。
〔 〕
推断题
对
错
28:
班级授课制的基本表现形式是〔 〕。
单项选择题
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时
29:
在美国与西班牙作战期间,美国海军曾经广为散发海报,招募兵员。
当时最出名的一个海军广告是这样说的:
美国海军的死亡率比纽约市民还要低。
海军的官员具体就这个广告解释说:
“依据统计,如今纽约市民的死亡率是每千人有l6人,而尽管是战时,美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。
〞假如以上资料为真,那么以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论?
〔 〕
单项选择题
A、在战争期间,海军士兵的死亡率要低于陆军士兵
B、在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人
C、敌军打击美国海军的手段和途径没有打击一般市民的手段和途径来得多
D、美国海军的这种宣扬主要是为了煽动入伍,所以,要考虑其中夸张的成分
30:
群体间竞争的效果取决于〔 〕。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级气氛
D、群体内的合作
31:
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采纳科学的方法,获得良好的进展,这句话的意思是说〔 〕。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
32:
南北朝时期,陶弘景建立起道教的神仙体系,其中吸收了〔 〕。
单项选择题
A、佛教教义
B、法家思想
C、墨子学说
D、《神灭论》的观点
33:
学“角〞这一概念,对“钝角〞、“锐角〞、“直角〞概念的学习产生的影响属于〔 〕。
单项选择题
A、负迁移
B、纵向迁移
C、横向迁移
D、非特别成分的迁移
34:
美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出〔 〕。
单项选择题
A、阅历类化说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、认知结构论
35:
知道“三角形的内角和等于180度〞,属于〔 〕。
单项选择题
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
36:
颜回说:
“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
37:
〔 〕是“以人为本〞的实现准那么。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐进展
C、全面进展
D、终身教育
38:
一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是()。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特别成分迁移
D、非特别成分迁移
39:
衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是〔 〕。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
40:
在学生把握了“蔬菜〞后,再学习“萝卜〞、“白菜〞等概念,属于〔〕。
多项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、符号学习
D、并列结合学习
E、转移学习
41:
根据智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是〔 〕。
130140150160\r
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
42:
“教育既有培育创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童〞,这说明〔 〕。
单项选择题
A、教育在人的进展中起主导作用
B、教育在人的进展中具有导向性作用
C、教育比遗传素养更能影响人的进展
D、教育对人的进展的主导作用是有条件的
43:
学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?
〔 〕
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度
44:
现代教学方法改革与进展的趋势主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、小型化
B、个别化
C、现代化
D、心理学化
E、独特化
45:
我国小学德育主要由以下三部分构成:
一是道德教育,二是政治教育,三是〔 〕
单项选择题
A、世界观教育
B、人生观教育
C、思想教育
D、理想教育
46:
难题提供了试题的平均错误率信息。
〔 〕
推断题
对
错
47:
制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会〞来描述。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
48:
人是自然性与社会性的统一,个体的早期进展更多地表达了〔 〕。
单项选择题
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
49:
学习英语单词,属于〔 〕
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
50:
六年级学生小雷常常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,班主任王老师说了他几次,仍不见好转,就对他失去了信念,不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的〔 〕。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
51:
埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是进展〔 〕
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
52:
在日常教学中,由于学生表现良好,教师削减其家庭作业的量,教师这样的行为称为〔 〕。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩处
D、消退
53:
在古代社会,“才高八斗〞“学富五车〞表达的是教师的〔 〕
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财宝形象
D、文化形象
54:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是〔 〕。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
55:
小红认为,她喜爱狗,所以每一个人也都喜爱狗。
她所表现出来的是前运算思维的〔 〕特征。
单项选择题
A、不行逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化
56:
日本学者〔 〕曾经强调:
“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。
〞
多项选择题
A、松泽光雄
B、小泉又一
C、赞可夫
D、布鲁纳
E、洛克
57:
要求学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的〔 〕。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
58:
教师擅长快速精确地抓住学生的重要特征,精确推断学生的心情和愿望,这是说教师的观看力具有〔 〕。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
59:
注入式教学最本质的特征是〔 〕。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是学问的容器
60:
小学生简单把“b〞写成“d〞,这说明小学生的〔 〕还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、留意能力
C、记忆能力
D、思维能力
查看答案
1:
答案正确
2:
答案A
解析此题考察第三章建构主义者理论特征。
建构主义者一般认为,学问并不是对现实的精确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终答案。
3:
答案D
解析这句话意在强调人长大后的行为活动和人格特征等大多都可以追溯到童年时代。
即早期阅历对个体成长具有重要影响。
4:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《牡丹亭》是戏曲;《汉宫秋》是马致远的杂剧。
其余对应均正确。
5:
答案正确
解析略。
6:
答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
7:
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
8:
答案C
解析考试是对学生学问、技能等进行总结性检查时所采纳的一种方式,不属于平常考查。
9:
答案错误
解析非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
10:
答案D
解析智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100,这道题中10除以8,再乘以100,等于125.
11:
答案B
解析夸美纽斯是捷克教育家.著有《大教学论》,该书提出了班级授课制,是教育学形成一门独立学科的标志。
12:
答案D
解析兴趣的宽阔性,是指兴趣的范围大小,即兴趣是否广泛,此题中对小红的描述属于兴趣的宽阔性的描述。
应选D.
13:
答案C
解析自我提高内驱力是不直接指向学问和任务本身,而看重学业成就。
14:
答案B
15:
答案B
解析略。
16:
答案B
解析孙老师广泛涉猎的学问属于科学文化学问,是教师专业学问的重要组成部分。
C选项中的条件性学问一般指的是教育学、心理学等教育理论学问。
17:
答案B
解析启发性原那么是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,留意调动他们的学习主动性,引导他们独立思索,主动探究,自觉地把握科学学问和提高分析问题、解决问题的能力。
这一原那么是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。
故正确答案为B。
18:
答案错误
解析人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区分在人类教育活动具有社会性。
19:
答案A
解析题干是对信度的名词解释。
20:
答案C
解析教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。
教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期,伴随着学校的出现。
21:
答案D
解析人的进展是指作为冗杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生改变的过程,特殊是指个体的身心特点向主动的方面改变的过程。
它包括两个方面,即生理的进展和心理的进展。
22:
答案错误
解析上好课的先决条件是备好课。
23:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】哥白尼的“日心说〞沉重地打击了教会的宇宙观,这是唯物主义和唯心主义斗争的宏大胜利。
天文学从宗教神学的束缚下解放出来,自然科学从今获得了新生,这在近代科学的进展上具有划时代的意义。
恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》给予了高度的评价。
他说:
“自然科学借以宣布其独立并且似乎是重演路德燃烧教谕的革命行动,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战,从今自然科学便开始从神学中解放出来。
〞因此说,哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科
24:
答案错误
解析教师在教授思维方法时,应遵循由内而外的方式,即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给学生示范,并要求学生仿照、概括总结,这样才可以避开学生不必要的盲目摸索。
25:
答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。
26:
答案D
解析遗忘盐线讨论说明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。
27:
答案正确
解析教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。
28:
答案A
29:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】题干广告中隐含的结论是,到海军服役不比在后方城市中生活危急。
这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。
海军士兵正处于生存能力最正确状态的年龄段,造成他们死亡的几乎唯一的缘由,就是直接死于战争。
假如处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态,前者的死亡率无疑要低得多。
B项,在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人,这就抓住了题干进行不恰当比较的实质,并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。
C项所断定的也是对纽约市民
30:
答案D
解析一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
31:
答案C
解析该句是教师在教育中起主导作用的具体表达。
32:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】南北朝时期,南朝的陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念,建立起道教的神仙体系。
33:
答案B
解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。
纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的互相影响,也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的互相影响。
横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的互相影响,即难度和冗杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
非特别迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响,即将原理、原那么和看法具体化,运用到具体的事例中去。
可见,B项正确。
34:
答案A
解析早期的迁移理论中。
贾德的阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
35:
答案B
解析陈述性学问主要说明事物是什么、为什么、怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的学问。
例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性学问。
36:
答案B
解析依据这句话的含义和疏导原那么的定义,可知其反映的是德育的疏导原那么。
37:
答案A
解析略
38:
答案D
解析非特别迁移又叫一般迁移。
39:
答案C
解析凝聚力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。
40:
答案B
解析B【解析】下位学习又称为“类属学习〞,是指将概括程度或包涵范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包涵范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义
41:
答案B
解析智商在85到115之间属于中等水平,超过130为智力超常,低于70为智力障碍。
42:
答案D
解析依据题干的描述可知,教育对人的进展的主导作用的实现是有肯定条件的。
43:
答案B
解析学生学习体操的过程属于操作仿照。
由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。
44:
答案C,D,E
45:
答案C
46:
答案错误
解析难题提供了试题的平均通过率信息。
47:
答案A
解析√制度化教育越成熟,对社会的影响就越深刻,甚至形成了学历社会。
48:
答案C
49:
答案B
50:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求:
遵循教育规律,实施素养教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培育学生良好品德,激发学生创新精神,促进学生全面进展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。
51:
答案C
解析C根据埃里克森的进展阶段理论,12~18岁为自我同一性对角色混乱阶段,进展任务是培育自我同一性。
52:
答案B
解析此题中,教师削减学生的作业量是为了学生以后继续表现良好,是增加学生日后表现良好反应发生的概率,所以属于强化,由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业),所以本例属于负强化。
因此此题的正确答案为B。
53:
答案D
54:
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
55:
答案C
解析C考查前运算思维的特点。
不行逆性指儿童无法转变思维的方向,使之回到起点,思维只能前推,不能后退;集中化指儿童只集中留意事物的单一维度,忽视其他维度。
自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时,只会从自己的观点着眼,不会考虑别人的不同看法。
56:
答案A
解析此题考查的是详情学问点,这句话是在介绍学生的学习和生活这一学问点时,引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。
57:
答案D
58:
答案D
解析教师擅长快速精确地抓住学生的重要特征,精确推断学生的心情和愿望,这是说教师的观看力具有敏锐性。
59:
答案D
60:
答案A
解析小学生简单把“b〞写成“d〞,这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差的特点。
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