《写出情节的波澜》作文指导教案备docx.docx
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写出情节的波澜作文指导教案
《》作文指导教学案一体化设计(教案)
写出情节的波澜
――记叙文写作技巧谈
教学目标:
1.叙事要注重情节起伏,曲折有致;
2.叙事要注意渲染和手法的运用,了解一些生波澜、生变动的方法。
教学重点:
要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性,再现扣人心弦的生活教学难点:
调动学生的直接、间接经验,充实情节和细节,使记叙文生动可感。
课时分配:
2课时
课前准备
阅读《我的叔叔于勒》
教学过程
一导入新课
我们先来说一个故事,传说有一位富贵人家的老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下:
这个婆娘不是人,顿时在座的人都大惊失色,诗人笔锋一转接着写,九天仙女下凡尘,大家转怒为喜,大声喝彩,不料他又冒出一句:
“儿孙个个都是贼”,子孙惊怒,但他马上又写:
偷得寿桃献至亲。
这一下全场叫好。
短短四句,一会让听者惊,一会让听者怒,一会让听者喜,为什么会有如此奇妙的效果呢?
这是因为出人意料,一波三折,吊足胃口。
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古人有云:
“文似看山不喜平”,写记叙时如果平铺直叙,那就好像在一马平川上看风景,从头看到底,读来一点意思都没有;叙事曲折回旋,波澜起
伏,才会扣人心弦,引人入胜。
叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即写出事情的波澜,才能化腐朽为神奇,将引人入睡的状况变成引人入胜的境界,让你笔
下的事件趣味盎然,令读者印象深刻。
怎么样才能写出情节的波澜?
在写记叙文的时候,要使文章能有曲折的美感,首先我们选择材料的时候就要学会挑选一些有起伏、有变化的事情来写,比如说我们学的《我的叔叔于勒》、《范进中举》等课文。
其次是要还要学习一些兴波澜的方法。
看看别人是怎样运用方法在文章兴风起浪,波澜迭起的?
我们能不能也像他们一样,也让这些方法使我们的文章大放异彩呢?
今天我们要学的内容就是:
写出情节的波澜
1、通过例文评析总结常见兴波澜的技巧并体会其效果。
2、通过自写自评续写片段作文的过程初步掌握常见兴波澜的方法。
二例文导学
该环节以谈话法为主,由学生评析例文,教师进行适当点拨,总结出波澜的常见的方法。
我们探讨《我的叔叔于勒》这篇小说突出地运用了哪些方法,写出情节的波澜,运用这些技巧之后有什么效果。
通过问题的设计和适当的引导,总结出兴波澜的方法和目的
1.所谓“悬念”就是读者对故事发展和人物命运的关切心情。
设置悬念,就是作者在写作时故意卖“关子”,故意留下疑团,以激发读者的心理期待。
这样,可使文章跌宕起伏,摇曳生姿,韵致无穷,从而具有强烈的吸引力和感染力。
莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,小说的开端部分,菲利普总要说他那句
永不变更的话:
“唉!
如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
”于勒是谁?
这一家为什么这样盼望他?
给读者留下了悬念;再如,在小说的发展部
分,重点写对于勒由恐怖变为希望。
于勒在海外发了财,全家都称赞他是“有良
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心的人”,“有办法的人”。
这个希望之星究竟发了多大的财?
究竟会给菲利普一家带来多大的幸福?
为什么一等10年不回来?
也给读者造成了强烈的悬念。
设置这些悬念,使得情节起伏跌宕,引人入胜。
2.当菲利普一家外出旅游,情节舒缓下来,后来故事奇峰突起,菲利普发
现那个卖牡蛎的小贩很像于勒,并惊恐地告诉妻子,从而把故事推向高潮,使气氛顿时紧张起来,这就使情节发生了突然性的转变。
像这种让情节发生突然性的变化的技巧,我们可以称之为“情节突变”。
3.我再问大家一个问题,作者让菲利普一家改成船只、躲避于勒,事情突
然转变,结局出人意料,这是情节的突变。
这样处理,当然,让情节更有波澜了。
大家想想,除此之外有没有更深的用意?
——突出了主旨,让我们明白,在资本主义社会里,金钱主宰了人的心灵和生活。
其实作者的种种技巧的运用,归根结底,都是为了揭示这个主旨而服务的。
这给我们的启示是:
兴波澜,是为了更好地表现主题,而不是为了兴波澜而兴波澜。
4另外,小说插叙了于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因,形成一个
“灾星”和“福星”的对比,作为故事进一步发展的铺垫,菲利普夫妇情感变化起伏贯穿小说:
希望——紧张——惊恐恼怒——失望,有力的突出了人物形象,表现了主题。
三要点点拨
看来同学们的体会还是比较深刻的,我们一起来总结一下,为让文章写得波澜起伏,摇曳多姿,激起读者强烈的阅读兴趣,可从以下几点进行尝试:
1制造悬念:
(在文章开头就给读者设置疑问,再进行层层铺叙,最后才给读者一个明确的答案)巧设悬念,扣人心弦
2情节突转法:
记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。
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3情感起伏法:
如适→惊喜→失望→悲愉→悲→平静→快→心→愉快
思想反复法:
如信心,努力拼搏→万念俱灰,自暴自弃→振作,努力取
4倒叙和插叙法:
倒叙法的好在于:
一是可以引思考,形成念,引起者
的趣;二是便于作者情感,勾起往事的深情回,更符合生活的真。
插叙法:
运用插叙,往往能使内容具体,形象丰富,主深刻,情曲折,是使文章能起波的重要手法。
四演
(一)升格作文:
1、待升格作文:
拐角的眼神
我在球上摔了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“我回去吧,我在痛得走不了!
”
老爸先是惊地看着我的口,了几秒,了眉:
“点小算什么,要打球就得付出代价,自己走回家!
”
我以那只是一句玩笑,很自的往上坐。
不料老爸把我推开,自自地,快地走了,抛下一句:
“自己走回家!
”
“自己走回家?
”我心里又是气又是委屈,“虎毒不食子呢!
我──不走了。
”不一想,万一不上清洗,口炎怎么?
苦的不是自己,干嘛和自己不去呢!
于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
然而就在几分后,我便在路的拐角又看到了老爸的身影,那臃的
得笨拙的身影,那性着眉的,有那双正着我的充关的眼
睛⋯⋯在路的拐角,在与我的那一刹那,他立刻身,跨上自行消
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失在人群中,再也没有回头。
但我还是认出了那眼神,我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。
我想起了他曾对我说过:
“人生的路很长,父母不可能一辈子都牵着你走,自己学走路时难免要摔交,但是你从哪里摔
倒了就要从哪里爬起来,有麻烦也要学着自己解决,不能总是依赖父母。
”这时,我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和
随后的那个习惯性的皱眉,都是我所熟悉的,然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
一肚子的气消了,顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼,
有好心人说,“小兄弟,不要紧吧。
”“要不要我送你回家?
”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了,“我能行,我能自己走回家!
”
2、升格意见:
《拐角处的眼神》不能说文笔有多美,但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度,较好地表现了父爱的那一份深沉和独特,情节也有一定的起伏变化。
不过,同学们仔细读读,会发现文中尚有须作修改,方能更好地写出事件的波澜。
比如:
文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念,由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情,使读者看了开头就产生一种悬想和期待。
文中还可以增加一些照应,如文中“我”在拐角处看到老爸的身影后,会怎么想?
为什么会有一种暖流流遍全身的感觉?
交待老爸“特别”的行动及其所蕴含的感情,同时写出“我”的感情的变化,这也能使文章产生波澜。
结尾可用情节突转法,写父亲为我准备疗伤药品等细节凸现父爱,使情节既在意料之外,又在情理之中,强化父爱的深沉和浓烈。
原文内容比较单薄,可以插叙一件凸现父爱的童年往事。
文字不要太长,但是对表现父爱能起补充烘托的作用。
可用“眼神”串联穿插的文字,使行文细密严谨摇曳多姿。
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3、升格后作文:
拐角的眼神
那臃的得笨拙的身影,那性着眉的,有那双正着我的充关的眼睛⋯⋯在路的拐角,在与我的那一刹那,他立刻身,跨上自行消失在人群中,再也没有回。
但我是出了那眼神,我再熟悉不的眼神。
一种十分奇妙的感流遍了全身⋯⋯
几分前,我在球上摔了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“我回去吧,我在痛得走不了!
”
老爸先是惊地看着我的口,了几秒,了眉:
“点小算什么,要打球就得付出代价,自己走回家!
”
我以那只是一句玩笑,很自的往上坐。
不料老爸把我推开,自自地,快地走了,抛下一句:
“自己走回家!
”
我是父母的儿,我一直是么的。
但我从来没有想到,在我最需要帮助的候爸爸居然冷漠地抛下了我。
我看着他去的背影,又看了看自己血肉模糊的膝盖,一凉吹又是一心的疼痛⋯⋯
“自己走回家?
”我心里又是气又是委屈,“虎毒不食子呢!
我──不走了。
”不一想,万一不上清洗,口炎怎么?
苦的不是自己,干嘛和自己不去呢!
于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
然而就在几分后,我便在路的拐角又看到了老爸的身影⋯⋯
快走的老爸其并没有出多,离我不的某个角落,他用他的眼神守着我,就因老爸在拐角的那个眼神,我似乎立刻明白了先前老爸那句中的另一意,明白了他那一份深藏的。
我也想起了他曾我:
“人生的路很,父母不可能一子都着你走,自己学走路免要摔交,但是你从哪里摔
倒了就要从哪里爬起来,有麻也要学着自己解决,不能是依父母。
”,我开始得口已不那么疼了。
爸爸在看我口的那种惊的神情和
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随后的那个性的眉,都是我所熟悉的,然而他在拐角的那个眼神我更感到熟悉。
那眼神起了一串往事。
小学三年我学游泳,老爸把狗刨都没熟的我往深水区一扔,任
由我“自生自”,当我在水中“扎”的候,我无意中看到他的眼神,充希望
和关地追随着我。
当他把我从水中拖出来,他又是帮我捶背又是哄我
我好吃的。
我当只知道害怕的哭,然后是傻傻地笑,在想起来又是另一
番滋味。
想着,一肚子的气也消了,得身松。
在路上我的人
是那么眼,有好心人,“小兄弟,不要吧。
”“要不要我送你回家?
”都被我用老爸的“名言”婉言了,“我能行,我能自己走回家!
”
推开大,我一眼便看了桌上的二个棕色小瓶──一瓶是双氧水,一瓶是紫水。
房里,只看到老爸一个背影──他正在看。
他的肩膀似乎是了一下,但是没有起来:
“自己擦吧。
(二)作文
作文参考
1、从下的目中任一个,写一篇作文,不少于700字。
要求叙事有一定的起伏化,能出一定的波。
意外波好事多磨喝彩
2、写尾:
送礼的人都走了,牛像往常一,地欣着礼品。
“嘿嘿,是什么?
”他着极大的趣拿起筒展开,啊,是一幅国画!
牛高极了!
因他姓牛,而画的又是一“孺子牛”,誉之意,然上。
不,作画者似乎功底不,把牛画得有点像鼠,突然(一只猫了出来,直扑那幅国画⋯⋯)
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3、也可以一篇自己以前的事作文,运用一些方法把事件写得更加波起伏。
五拓展
我抬起
不要面子而失了心灵深最真的西。
——
入重点中学,才漫几天,就失落了。
他了沉默。
不,是他只能沉默。
像往常一,同学三五成群地奔向校口迎接父母,而他却一直低不步徘徊。
他胆怯地看看校口,然后深深吸了一口气,就开始向餐奔跑。
“喂!
那位是叫你的吧!
”一位同学他。
他的心起来,慢慢抬起
。
只,一位身着西服的中年男子正向他招手,那个人的身是一黑色的,阳光下得格外气派。
的上掠一惊喜,然后力奔向了那个人。
“那个人是呀?
”
“我看很像他的父,看来他是个体面人物呀!
”同学。
那个人一个牛仔包,然后笑着他了什么⋯⋯
回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀!
你爸爸的子可真气派。
”男同学都羡慕地望着他。
他有些吃惊,但片刻后便自信地点点。
一,他成了“云人物”。
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几个月去了,他沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天,当他和几个男同学笑笑去吃,背后来了一响亮而嘶的声音。
“,,快来。
”
他,上的笑容刻凝固了。
只一位衣着衫、的老人地走来,手里提着四个的苹果.立刻把又回来,心里“怦怦”跳得极快,他的同耳根都透了。
“,,我在里。
”那位“老人”的声音更大,更粗糙了。
把又重重垂下。
然后灰心气地走去。
所有人的目光都得惊。
“爸,你怎么来了。
”的眉住了。
“上次我腿病犯,没能新自把包包
送你,多了那个有心人呀!
不送我去医院,又把包包你。
”父了几句就喘起粗气来。
怔了怔,怪那人:
“祝你生日快!
”
“我出院,可是心里挂着你呀!
就了些苹果你,也想看看你。
”父舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。
慢慢抬起,上滑落一滴泪,他忍着笑了,笑得那么自信。
没有空虚,是那么真,真切。
一直是作文高手的第一次大胆地站在台前,在作文点上展示了自己的《我抬起》篇文章。
“了面子,我冷落了一直我付出的父母,我深深自,多希望父母打我,我。
而父母却用的力量我抬起,用朴的行告我:
不以物喜,不以己悲,坦充自我⋯⋯”
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全班一片泪眼模糊,掌声如雷。
[点拨鉴赏]
这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作,文章情节生动,细节逼真,扣人心弦,真叫人爱不释手!
小说写的精彩,一则靠逼真的细节,比如,在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹”、“缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!
更难能可贵的是,本文构思精巧脱俗,情节曲折生动:
初读此文,读者还以为是在写一个富家公子,然而读到腾飞的《爱让
我抬起头》,我们猛然发现,文章原来用了“情节突转”的手法,令人拍案叫绝!
1976年7月28日
下班刚进家门,妻就一脸的怒气,“这是怎么回事?
”啪地一声甩给我一张纸条,我疑惑地展开,见上面写:
亲爱的:
也许是情缘让你我在旅途中相识,如果你要和我保持联系,请按下面的地址通信:
河北省唐山市南开区四马路二号楼1单元201号。
爱你的燕
读完纸条,我丈二和尚摸不着头脑,气得想哭也想笑,便问妻:
“你是从哪个垃圾箱里拣回来的?
”
妻说:
“从垃圾箱里拣来的我就不问你了。
最关键的问题是,这张纸条是在你的书里发现的。
”
“书?
什么书?
”
“台湾李某写的那本《外遇》!
”
“这怎么会呢?
”
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“是啊,这怎么会呢?
在我最真诚的丈夫身上怎么会发生这种事情呢?
但是这真真切切实实在在地发生了,这你又如何跟我解释?
”
“我无法解释。
”稍停,我又说:
“尽管我无从解释,但我敢对天发誓,我问心无愧。
”
妻听后笑了,笑的表情挺冷酷,说:
“你是什么我不追究,但我要追出那个叫燕的女人。
”
我不语。
妻又说:
“明天我就去唐山,按纸条上的地址,找那个叫做燕的女人。
”我知道妻说的是气话,便不再理她。
第二天我去上班。
中午下班时,见写字台上留有妻的一张纸条,告诉我她去唐山找那个叫做燕的女人。
看后,我又急又气。
女人啊,女人!
转念又一想,妻此行也许是一件好事,她到了唐山后真的能找到那个叫做燕的女人,妻对我的怀疑不就云消雾散了么?
然而,我怎么也没有想到,就在妻走后的第二天清晨,广播里的一条新闻
竟使我听后险些昏倒:
“今日凌晨3点40分,我国河北省冀东地区唐山发生了
强烈地震,据我国地震台测定,这次地震为7.8级,如同400枚广岛原子弹,在距
地面16公里处的地壳中猛烈爆炸。
”
听完这条新闻,我周身上下直冒冷汗,.我意识到我美丽的妻子有可能遇难,因为按照路途的旅程算,我妻子是发生地震的这天夜里到达唐山的。
我望着唐山的方向,留下了一个男人不轻易留下的眼泪。
当我带着伤感的心情,去单位告假准备奔赴唐山时,我见到我的同事小张那双红红的眼睛好象哭过。
我问:
“你哭过?
”
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小点后:
“我深的一个女人,她居住的那座城市生了地震。
”我
忙:
“她是不是叫燕?
”
小的思想一下高度集中:
“!
你⋯⋯”
“她是不是你写一条?
”
“!
”
“的!
条怎么会弄到我的里?
”
“哎呀!
”小一拍手,,“我借你的。
”
我一切的一切都明白了,我狠狠地揪住小的前衣襟,吼道:
“你奶奶的子小,我妻子!
”
妻子真的没有回来。
官方的确切消息,我妻子是次地震死亡人数242769的遇者之一。
妻子的遇日期是:
1976年7月28日。
思考:
1、小置了哪两个念,有什么作用?
文章一开就了我一个疑,究竟个燕是?
条是怎么来的?
究竟丈夫是不是真的有外遇。
除了个念,再接着往下,我会有一个疑,那就是去了唐山的妻子有没有死,是第二个念。
2、作者安排了怎的情突?
有何作用?
到了“我信你”文章中丈夫和妻子的争吵表面上好象停止了,于安静的平的状,知道妻子却一气去了唐山。
就使情生了突然性的。
增加了悲效果,我明白到,夫妻之要多一些信任,多一些沟通。
突出了主旨。
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