心中的校园综合实践活动案例.docx
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心中的校园综合实践活动案例.docx
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心中的校园综合实践活动案例
《心中的校园》
一、活动背景
2005年9月初,东台市富东镇中学面临校园布局计划调整,上级教育主管部门多次来校调研,学校也聘请了专业设计机构来校进行实地考察,并拿出了初步方案。
我校七年级(4)班有几个思维活跃的学生私下里议论:
“能让咱们参加校园的设计,那就好了。
”我无心中取得了那个信息,当即意识到这是一个专门好的综合实践活动课题。
因此,我因势利导,发动全班学生踊跃参与,取得了大伙儿的烈火响应。
咱们就一路行动了起来。
二、活动目标
一、情感、态度与价值观。
通过引导,激发探讨问题的欲望,培育学生发觉问题、提出问题、解决问题的能力;培育学生酷爱校园的情感。
二、知识与技术。
通过研究活动,让学生了解有校园设计的一些知识,知道美化校园的重要性,调动学生参与学校治理的能力。
3、进程与方式。
通过实践,培育学生调查、统计、查资料、采访、观看、实验、合作与交流、处置信息的能力。
三、活动时刻:
9月22日——11月28日
四、活动人员:
七年级(4)班全部学生
五、活动地址:
富东镇中学校园内
六、活动分工:
对学生进行分工,分成四个小组。
第一小组“校园整体布局的计划”;第二小组“校园绿化美化的安排”;第三小组“校园室内设计方案”;第四小组“校园卫生治理方法”。
七:
活动安排:
一、活动开题时期。
了解校园布局现状,调查、采访,指导各小组设计活动方案。
二、研究实施时期。
学生活动,教师指导。
3、功效汇报交流时期。
举行“校园平面图设计”竞赛、征文竞赛、公益广告竞赛等。
八:
活动进程:
第一时期活动开题时期
(一)了解校园布局现状
1.通过图片展览,观看校园历史,激发学生对校园的酷爱,鼓舞学生关注校园的一草一木,关注校园的结构调整,美化校园。
2.观看名校校园,设计我校的校园蓝图,调动学生参与的踊跃性。
教师能够通过具体指导和讲座培训相结合的方式,指导学生学习选题和制定课题研究方案。
师生互动,尤其是在学生刚升入初中时,对初中生活还不够熟悉,更需要细心指导。
(二)搜集、调查、采访
1.搜集和分析信息资料。
指导学生综合运用语文、数学、信息、劳技等学科的相关知识和学习方式,搜集材料。
如深切采访,既涉及到口语交际,又涉及到材料记录,更有挑选信息的能力。
要整合多方面的人力,指导学生上网查询资料,去图书馆搜集资料。
同时还要指导学生学会分析所得资料,去粗存精,甄别好差,挑选有效信息。
2.调查研究。
指导学生深切实际,走进校园,在实践中得出真知,在调查中把握本领,不凭空臆造,闭门造车,培育实事求是的科学研究品质。
比如在对校园现状进行研究分析以后,引导学生试探造成这种现状的缘故,尔后校园持续进展的方向。
如此不仅有调查,也有研究,幸免停留在浅薄熟悉的层面,也培育了学生试探问题的深刻性。
(三)各小组设计活动方案
“校园整体布局的计划”方案
目的:
调整我校园现有不合理的布局。
时刻:
9月22日——11月5日。
参加人员:
许 鹏周礼同贲杨程穆蓉蓉吴 蓉丁 悦等。
地址:
富东镇中学校园内。
步骤:
一、调查我校现有的校园校貌。
二、分析现状做出调整。
3、测量画显现状平面图,作出理想的平面图。
4、设计一个图案。
五、写出调查报告。
六、给校长写封信。
“校园绿化美化的安排”方案
目的:
增强对绿化美化环境的熟悉,以实际行动参与,培育爱心。
时刻:
9月25日——10月30日。
参加人员:
鲁真朋冒小锐顾 政仲杨鹏张春莹等。
地址:
富东镇中学校园内。
步骤:
1、了解校园内绿化现有分情形。
2、调查现有花草树木的种类,进行合理的调整。
3、挑选确信我校的校树和校花。
4、设计校园绿化美化的实施打算。
5、征集爱惜花草树木的宣传口号。
“校园室内设计”方案
目的:
营造一个美好的校园。
时刻:
9月22日——11月20日。
参加人员:
周涛朱留军李震宇卢惠建林蓉蓉丁春丽等。
地址:
富东镇中学教室、宿舍和会堂内。
步骤:
1、调查室内现有的设施。
2、每班设计一个班花作为标志。
3、黑板报一个月出一期,月月有主题,月月有新花腔,并举行评比。
4、对宿舍、会堂设计一个轻松、愉悦的环境。
布置要有特色。
“校园卫生治理方法”方案
目的:
维持校园卫生清洁。
时刻:
9月22日——11月28日。
参加人员:
穆田刚林振宇王鹏飞袁辉慧薛秋香等。
地址:
富东镇中学整个校园。
调查对象:
富东镇中学全部师生。
步骤:
一、调查学生不良适应。
二、制定一套治理方法。
3、发一份建议书,号召全校师生为营造一个美好的学习生活和工作环境而一起尽力。
4、开展卫生评比竞赛。
五、落实垃圾处置方法。
第二时期研究实施时期
一、学生依照自己小组制定的实践活动方案,在教师的指导下开展实践研究活动。
二、学生搜集、整理有关校园的图片、文字资料。
并及时上报校长室。
第三时期功效汇报交流时期
一、举行“黑板报”竞赛。
二、举行“校园平面图设计”竞赛。
三、举行“美化校园”公益广告竞赛。
四、举行“心中的校园”征文竞赛。
五、给校长写一份建议书。
九、活动后的反思:
学生最大的收成是学习方式的转变。
学生通过自己尽力,完成了一系列具有实际应用价值的设计。
他们通过设计调查、采访,在校园里产生了专门大的阻碍。
通过这项活动咱们能够真实的看到学生的转变:
一、知识面的拓展,学会了许多课堂之外的知识:
A、取得了有关花草树木的知识,熟悉了许多常见的花卉。
B、学会运用中文处置系统处置文字,运用已有软件进行图纸设计。
二、学会了研究设计的技术:
A、学会如何制定活动方案。
B、学会如何与他人沟通,如:
设计调查,给校长写信,设计采访提纲等等。
C、学会如何运用信息技术手腕和技术搜集、交流、整理信息,发布信息
3、从情感、态度和价价观来看,学生通过研究设计,明白成员间的分工合作的重要性,增强了对校园的熟悉,增强了爱校、护校的主人翁意识、集体荣感和社会责任感。
十、学生的体验:
我的建议
姓名:
丁 悦
在这次综合实践中,我参加了“校园整体布局的计划”小组活动。
针对我校现有的布局,通过调查、测量、分析,在小组讨论的基础上,我形成了一不成熟的构思:
现有的整体布局比较零散,没有形成合理的板块模式,如教学区、活动区、生活区三块没有形成相对的独立性,建议学校就现有的面积,能够南北通道把校园分为活动区和教学区、生活区,再以东西通道把教学区和生活区分开,如此能够显出布局的合理性。
希望校长在学校的布局调整中能予以采纳。
我的建议
姓名:
鲁真朋
在这几个月里,咱们发觉了生活中处处存在着美,需要咱们去发觉,去制造,更需要咱们去爱惜。
我参加了“校园绿化美化的安排”小组的活动。
依照合理的校园布局,我为它设计了绿化美化方案:
1、继续保留我校特有白果树
——银杏,因为它是我校悠长历史的象征,咱们决定把它栽在图书馆的北侧。
二、在东西通道和南北通道,培植各类各样的盆花、盆栽。
3、在活动区的南北两区的西侧,种上榕树一类的树。
4、在教学区、活动区各设一个憩园,可种植各类花草树木。
五、在南北通道和东西通道的中央塑像下,可设有一个圆形花园。
六、在田径场兼足球场铺设草坪。
7、每一个绿化美化景点设置爱惜花草树木的宣传标牌。
同时,咱们小组还制定了校园绿化美化的实施打算。
希望学校的绿化计划中能有所表现。
我的建议
姓名:
卢惠建
大半学期来,我最喜爱的确实是设计与制造,因为它使我增加了知识。
我参加了“校园室内设计”小组的活动,通过实践,我的电脑设计水平有了较大的提高。
我对教室、宿舍、会堂内部弄了一些设计:
一、教室都配置多媒体设备,拉上绿色窗帘,黑板上方设口号,两旁设通告栏,教室两边墙壁可挂竖幅名画或名人名言。
教室后的黑板报一个月出一期,月月有主题,月月有新花腔,内容要丰硕多彩。
在角落处也能够摆上花瓶,插上花。
各班可取一种花作为本班的“班花”。
二、宿舍可摆放或悬挂自制手工艺品,表现本宿舍特色。
3、会堂用不锈钢餐桌,并设音响,让咱们在轻松、愉悦的气氛中就餐。
校园确实是我的家,我把她设计成如此,确实是想让咱们能在这舒心、愉快的气氛中学习、生活。
希望取得校长的重视。
我的建议
姓名:
王鹏飞
通过这次综合实践活动,我养成了良好的卫生适应,锻炼了我的能力。
我以参加了“校园卫生治理方法”小组活动。
在半学期的观看、调查中,我发觉了我校卫生方面还存在一些问题。
尽管学校有常规检查评比,但有时不能到位,专门是个别同窗吃零食乱抛包半装和果壳。
我和咱们小组的成员,一起制定了一套治理方法:
一、卫生清洁:
一、室内天天打扫——扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、抹桌凳。
二、清洁区天天早晨打扫,并维持全天卫生。
果皮箱及时清倒,还要维持果皮箱的内外保洁。
3、随时发觉垃圾随时清理。
4、不要顺手触摸墙壁和玻璃窗。
五、不要顺手丢垃圾,随地倒水。
二、卫生检查:
一、天天由值日生检查卫生清洁情形,并打分。
二、课余时刻,由值日生在校园超市、篮球场、足球场等地址巡查,及时清理。
三、垃圾清理:
每处同时设立废弃废品箱和可利用废品箱。
实行垃圾分类,废物利用。
搜集可利用废品,按期送废品收购站。
而且就良好的适应的养成,拟了一份建议书。
希望取得全校师生的一起响应,营造一个美好而和谐的校园。
十一、教师的评判:
许河中学副校长储建国先生:
“让学生参与校园设计,超级斗胆,也超级有效。
因为学生是校园的主人,他们完全有必要、有热情参与到设计中来。
同窗们的方案中有很多可取的地方,有的还很有创意,校方应予研究采纳。
”
曹丿中学副校长陈同友先生:
“学生参与了,就有收成。
”
市局教研室武崇新主任就此提出了专门好的建议:
可率领学生走出去参观其它学校,还能够上网查找有关资料,然后再结合本校实际进行制造性设计,成效就会更好。
十二、校长反馈:
收到同窗们的众多建议,能够看到同窗们在这次综合实践活动中,能力取得了锻炼,而且提出了很多切实可行的建议。
在近一年来,我校在布局调整、绿化美化、室内设计、卫生治理等方面都有了大幅度的改良。
同窗们的大部份建议都能取得了应用,如:
将教学区与生活区以东西通道进行划分,有了明显的改良,只是学生食堂还有待落实;活动区原先是小块分散活动,现征用了15亩田径场,活动区将有所集中;专门是同窗们的绿化、美化校园的建议,取得充分确信。
要把学校建成花园式的学校,绿化、美化首当其先。
我校依照现有的布局,在中央大道的北半,设计了三个花园和一个标志性的建筑物;在东西大道的南侧设计了一个草坪和小土丘;校树银杏作了适当的调整。
关于学生卫生治理,学校采纳了同窗们的方式,此刻校园超级整洁。
希望同窗们在尔后的综合实践中,在其它各方面都能提出专门好的建议。
把咱们的校园装扮得加倍美好。
十三、点评:
综合实践活动“心中的校园”在近三个月的时刻里,我和我的学生们不仅学到了许多的知识,还成立了深厚的友谊,咱们成了无所不谈的朋友。
同时也使我感到:
在综合实践活动中教师的要紧任务已经再也不是教授知识,而是主题活动的指导者、参与者、学习进程中的合作者。
小孩才是活动的主角,只有在具体的生活实践中,才能发觉问题,从而在研究活动中解决问题。
该课题我镇对外开放综合实践课的第一课,也是全市第一个开放的公布课。
该课题以学生为主体,让学生全员参与,让学生当主角,整个活动课由学生完成。
活动中主持人由于第一次登台,语言不连贯,稍显紧张;后渐自如。
前一时期活动剪影回忆,有必然的代表性,但镜头较少,缺乏文字说明,略显粗糙;第一小组展现校园整体布局的计划,这是集体聪慧的结晶,布局还算合理。
但比较一般,缘故是见少识寡;第二小组展现校园绿化美化的安排,大处着眼较好,细部考虑不周;第三小组展现校园室内设计方案,内容简单,缺少现代化构建;第四小组展现校园卫生治理方法,硬性要求多,宣传感化少。
分组讨论,提出修改建议,气氛烈火,建议众多,其中不乏可取可行的,学生的制造力和想象力得以充分展开。
正如陈同友先生所说:
“学生参与了,就有收成。
”学生通过我校校园现状的调查访谈,对“心中的校园”进行了计划设计,他们的制造力、想象力和综合实践能力都取得了不同程度的锻炼与提高。
总之,综合实践课必需多角度、全方位地开发教学资源,放手发动学生踊跃参与,才能大有作为。
附录
(一);富东中学校园布局计划设计图
富东中学校园布局计划设计图
附录
(二):
“心中的校园”计划图
心中的校园
附录(三):
富东镇中学校园现状平面图
附录(四):
富东镇中学校园绿化美化实施打算
一、依据:
(一)上级有关文件精神。
(二)校务会议精神。
二、实施目标:
(一)推行环境绿化美化,保护校园美观,提高教学成效。
(二)增强对绿化美化环境的熟悉,以实际行动参与,培育爱心。
(三)珍爱自己的劳动功效,爱惜公物,以提高生活的品质。
三、实施对象:
全部师生。
四、实施内容及要项
(一)本校绿化美化工程。
(二)熟悉树木——培育学生的爱心。
一、各班级负责清洁区内的树木,由该班培育与保护。
二、请各班班主任监督与指导学生长培育树木与保护环境。
3、对有优良表现的学生给予奖励。
(三)清洁区绿化美化的工作。
一、操场等宽大草坪地由总务处派工友按期割草和修剪花木。
二、花坛周围与割草无法到的地方,请各班负责拔草。
3、请各班负责浇灌花木。
附录(五):
“清洁环境、美化校园”建议书
全校师生员工:
咱们每一个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活,健康地成长,而这种环境需要咱们一起营造,文明的适应靠咱们平常一点一滴地养成。
为此,咱们向全部同窗和教职员工发出如下建议:
一、不吃零食。
零食的包装和果壳等是一个要紧的污染源。
而且吃零食会给咱们的健康带来不良阻碍,如零食中多余的热量会使咱们躯体变得肥胖,零食中的色素和防腐剂会损害咱们的健康等。
二、不乱丢果皮纸屑等废弃物,要进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。
“世界上本来没有垃圾,只有放错了地址的财富。
”回收废纸能够使咱们的大片丛林免遭砍伐,回收易拉罐等物品能够用来制作工艺品,装点咱们的生活环境。
建议在各教室和教师办公室设立废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。
团总支进行不按期检查。
三、在校园内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。
四、不践蹋草坪,不摘花摇树。
“小草也有生命,需要你我的一起呵护”,“让咱们大伙儿一路来欣赏漂亮”。
五、不乱丢废电池,把废电池放入废电池回收桶。
因为废电池会严峻污染咱们的环境,一粒纽扣电池能够使60万升水不能再饮用,一节1号电池能够使一平方米的土壤失去利用价值。
六、主动捡拾他人丢在地上的垃圾。
养成“文明清洁”的良好适应,一起创建一个漂亮的校园。
让咱们人人自觉行动起来,为营造一个美好的学习生活和工作环境而一起尽力吧!
初一(4)班“美化校园”实践活动第三小组全部成员
2005年11月18日
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