六年级语文第七单元测试题.docx
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六年级语文第七单元测试题
一、字词大花园1、.给下面加点的字注音。
(4分)
二、松柏()春谷()趔趄()瓦砾()脊背()笤帚()2.、根据拼音写汉字。
(12分)
三、qīngmièwǎnzhuǎnjiénànxuányádālaxuànwō
﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
3、在括号里填上适当的词语。
()的空地﹙﹚地回答烧焦的()﹙﹚地冷笑
4、写出下列成语的近反义词。
近:
画蛇添足—﹙﹚有条不紊—﹙﹚反:
聚精会神—﹙﹚惊天动地—()
5、请你为下面带点的字选择正确的解释。
〝临〞的意思:
a靠近、面对着b来到、到达C快要、将要D照着字画模仿①临别﹙﹚
②临帖﹙﹚③居高临下()④身临其境﹙﹚
二、句子大花脸1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的树枝﹙缩写﹚
2.蝉在树上不停地鸣叫﹙改为拟人句﹚3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音﹙改为反问句﹚
4、这个真实的故事使他深受感动。
(改为双重否定句)
三、语文与生活如果你遇到〝你正在排队买东西,一个后来者插到了前面〞这样的情况,你该怎么做?
怎么说。
四、阅读乐园1、课文连接①古诗中常运用典故,《出塞》中的两句就用了飞将军李广的故事,像这样运用典故的古诗我积累了许多,如《》中的两句就运用典故。
②《夜莺之歌》这个故事歌颂了
1.根据拼音写词语。
(1)人们参加了xùnnàn( )警察的zànglǐ( ),他们的hóutóu( )gěngzhù( )了,向这位为了维护社会稳定而英勇xīshēng( )的警察致以最崇高的敬意。
(2)这位jiàoshòu( )被yāoqǐng( )去观看shuāijiāo( )比赛。
2.看拼音,写同音字。
jiàn ( )赏 关( ) ( )康推( )yì 压( ) ( )想天开 翻( )( )处
二、词语天地。
1.根据情境在括号里填上含有“静”的词语。
(1)淡泊明志,( )致远。
(2)书桌上照片里的爸爸一如往日,用( )深情的目光望着他。
(3)夜晚,走在乡间的小路上,感觉乡村特别( )。
(4)越是遇到突发事件,我们越需要( )。
2.“放声大哭”让我想到了 、 等词语。
3.根据意思写词语。
(1)哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。
( )
(2)形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。
( )(3)指人很多,且频繁地在移动。
( )(4)用新的眼光来看待。
( )
三、句段长廊。
W
1.下列句子哪个是比喻句?
在后面打“√”。
(1)从此,雷棣好像一下子长大了。
( )
(2)像许多孩子一样,雷棣原来也很淘气。
( )(3)走在路上,罗伯特发现玫瑰花开得好红,红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。
( )
2.句子小魔术。
(1)把下面这句话改为反问句。
老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。
(2)续写句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是----------- , -----------。
(3)根据“叮嘱”的不同位置,把句子补充完整。
上学前,妈妈叮嘱我:
“ 。
”------------的叮嘱。
3.想一想:
如果你是雷棣,你会对爸爸说些什么呢?
四、课文回顾。
1.在本单元的课文中,我认识了 的雷棣, 的罗伯特, 的瑞恩,其中我比较佩服 ,因为 。
2.《企盼世界和平的孩子》记叙了雷棣关心体贴妈妈、 、
、谢绝别人的好心帮助等事情;《黑孩子罗伯特》记叙了他攒钱买战斗机模型和 这两件事;《瑞恩的井》主要讲了瑞恩 的事情。
3.判断。
(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)雷棣爸爸未竟的事业是维护世界和平。
( )
(2)“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”是因为罗伯特觉得丽莎聪明漂亮,就像玫瑰花一样美丽。
( )(3)《别挤啦》中的“挤”是提醒人们注意自觉遵守交通秩序,不要拥挤。
( )(4)《阳光皮肤》是想告诉大家黑皮肤跟其他肤色是一样的,都是美丽的。
人们应该消除种族歧视,大家平等、互助、友好地相处。
( )
五、口语交际。
我和你,心连心,同住地球村,为梦想,千里行,相会在北京。
来吧!
朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人。
1.歌词中的“我”指的是 ,“你”指的是 。
2.对这首歌词理解正确的是( )。
(多选)
A.希望人与人之间能够互相关爱,团结在一起,友好地相处B.人们要到各地去旅游,见识各地的风情C.爱和友情是没有国界的,整个世界的人民要团结友爱
六、阅读短文,回答问题。
(一)黑孩子罗伯特(节选)
“谢谢你了,好孩子!
谢谢你,哦,谢谢你,孩子,你——”丽莎爸爸的喉头哽住了,他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。
罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。
他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手,他禁不住低声哭了起来。
1.选文中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示声音延长C.表示话语突然打住D.表示意思的转换
2.“谢谢你”在选文中出现了 次,从中我体会到了 。
3.“更没想到”说明 。
4.对选文中画线句子理解正确的是( )。
(多选)
A.这句话表达了他对丽莎的深切怀念B.这句话说明他希望丽莎能重新活过来C.这句话表现了罗伯特内心的激动。
他终于赢得了丽莎父亲的尊重,赢得了丽莎的友谊,走出一直被人歧视的阴影,所以激动地哭了
(二)你杀死了贝多芬
晚上临睡前,女儿给我出了个题目:
如果你知道一个女人怀孕了,并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎,还有一个智能不健全,而这个女人自己又有病在身,请问,你会建议她生下这个孩子吗?
女儿的问题太过简单了,我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。
想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!
“那么,你杀死了贝多芬!
那个女人是贝多芬的母亲。
”女儿摊开双手,遗憾地摇着头。
我吃了一惊,为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈!
我不服气地说:
“若是不知道结果,你会怎么选择?
”女儿说:
“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:
建议她生下来!
而在此之前我们并不知道答案!
”
“为什么?
”我忽然感觉这个选择题很有趣,忍不住要和女儿探讨一下。
没有想到的是,女儿的理由非常简单:
给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?
我怔住,继而热泪盈眶。
还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢?
1.联系上下文,解释词语。
(1)健全:
(2)叫屈:
(3)怔住:
(4)探讨:
2.为什么说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?
用“ ”画出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是因为由
此可以看出女儿是一个 的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?
”本句中的破折号的作用是( )。
A.表示话题转移 B.表示解释说明
七、习作百花园。
爱是你伤心时一句温柔的安慰,是你在骄傲时一句适时的提醒,是你在受伤时一个鼓励的眼神。
在生活中,你有关爱别人或者得到别人关爱的事情吗?
请你认真回忆往事,写一篇作文。
题目自拟,500字左右。
转述句:
他微笑着说:
“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
”
●贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
●王老师说:
"我要尽自己的力量,让你们健康成长。
●老师对我说:
"你先回去吧,我还要批改作业。
"
●王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
“我帮你一起找,我找得见。
”
第七单元提升练习参考答案
一、1.
(1)殉难 葬礼 喉头 哽住 牺牲
(2)教授 邀请 摔跤 2.鉴 键 健 荐 抑 异 译 益
二、1.
(1)宁静
(2)平静 (3)寂静 (4)镇静
2.失声痛哭 号啕大哭
3.
(1)泣不成声
(2)了如指掌 (3)人头攒动 (4)刮目相看
三、1.(3)√
2.
(1)老师怎能想到一个孩子对别人能产生如此大的影响呢?
(2)一泓沙漠里的泉水 使濒临绝境的人重新看到生的希望
(3)上课要认真听讲,不要开小差 我们要牢记老师 3.爸爸,我一定会向你学习,努力丰富自己的知识,锻炼自己各方面的能力,做一个全面发展的人,来完成你未竟的事业。
四、1.自强不息 宽厚善良 关爱他人 瑞恩 他用自己的劳动赚钱捐给缺水地区的孩子,而且还号召更多的人来为缺水地区的人捐钱打井,在社会上产生了极大的影响 2.关心政治 发奋学习 捐钱为丽莎治病 为了让非洲的孩子喝上干净的水,为非洲人捐款 3.
(1)√
(2)× (3)× (4)√
五、1.每个人自己 其他人 2.AC
六、
(一)1.C 2.3 丽莎爸爸对罗伯特的无比感激
3.罗伯特从没想到会得到丽莎爸爸的尊重,表现了他内心的无比激动 4.AC
(二)1.
(1)本文指强健,没有缺陷。
(2)诉说受到的冤屈。
(3)愣住了,呆住了。
(4)研究,讨论。
2.因为她生了那么多残疾孩子,自己还有病在身,所以说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”。
3.想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住!
4.给予这个可怜的母亲多一点儿希望 善良、有爱心 5.B
七、略
六年级语文(上)第七单元
形成性测试参赛试卷
亲爱的同学们:
山再高,只要敢于攀登,我们终将登上最高峰;路再远,只要勇敢前行,我们也能到达目的地。
又一单元学完了,让我们拿起手中的笔,挑战一下自己吧!
一、奇妙的听力世界(认真听老师读一段话,然后填空:
5分)
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪,指着条幅问爷爷:
“书怎么可以煮呢?
”爷爷笑着说:
“书是精神食粮嘛,既然是食粮,煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。
读书时反复诵读品味,直把书读熟读透。
这一过程就是‘煮书’”。
这段文字是我和的对话,爷爷书房的条幅上写着,听了这段话,我明白了“煮书”就是。
二、基础乐园:
51分
(一)小小书法家(看拼音,写汉字)16分
pánwanzǔjīwǎnzhuǎnjìjìng()()()()qīngmiatiáozhouji?
nànxuányá()()()()
(二)火眼金睛(分)10分
冢()窦()冀()糠()嘹()家()卖()翼()慷()瞭()(三)词语大积累。
8分
垂头()()不慌()()聚精()()模模()()推推()()嘟嘟()()叽叽()()飘飘()()(四)、句子沙龙。
(按要求完成句子。
)5分
①一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。
(缩句)2分
____________________________________________________________________
②雨来摇摇头,说:
“我在屋里,什么也没看见!
”(改为第三人称转述)3分___________________________________________________________________
(五)精彩课文回顾。
12分
1、《十五从军行》是一首____________诗,揭露了______________________。
2、《夜莺之歌》一文以___________为线索,讲述了_________时期_________
的故事,歌颂了前苏联儿童____________________的思想品质。
三、开心阅读。
17分
____________
苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣(zhēngzhang)扎,与红军展开了激烈的巷战。
突然,从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。
此时,苏军与德军正在街道的两头对射,小孩随时可能丧命。
这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力都对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应。
没想到的是,街道那边的德军也停止了射击。
奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。
当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中(zhōngzhòng),送进了战地医院。
第二天,记者问奥沙罗夫,为什么敢在枪林弹(tándàn)雨中站起来,奥沙罗夫说:
“爱,会让枪声停止”。
1、给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上。
(2分)2、给文中加点字选择正确的读音,在上面打“√”。
(6分)3、短文给我们记叙了_________的事,事件的主人公是_________,我觉得他是一个________________________________的人。
(6分)
4、读完短文,你有什么感受?
(3分)
____________________________________________________________________
四、快乐习作。
27分
把你知道的有关英雄的故事,用饱含感情的笔触写下来!
题目自拟。
200
字左右。
一、字词大花园
1、.给下面加点的字注音。
(4分)
松柏()春谷()趔趄()瓦砾.()脊.背()笤帚..(2.、根据拼音写汉字。
.(12分).
..)qīngmiawǎnzhuǎnji?
nàn﹙﹚﹙﹚﹙﹚xuányádālaxuànwō﹙﹚﹙﹚﹙﹚3、在括号里填上适当的词语。
()的空地﹙﹚地回答烧焦的()﹙﹚地冷笑4、写出下列成语的近反义词。
近:
画蛇添足—﹙﹚有条不紊—﹙﹚反:
聚精会神—﹙﹚惊天动地—()5、请你为下面带点的字选择正确的解释。
〝临〞的意思:
a靠近、面对着b来到、到达C快要、将要D照着字画模仿①临别﹙﹚②临帖﹙﹚③居高临下()二、句子大花脸.
..④身临.其境﹙﹚1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的树枝﹙缩写﹚2.蝉在树上不停地鸣叫﹙改为拟人句﹚
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音﹙改为反问句﹚4、这个真实的故事使他深受感动。
(改为双重否定句)三、语文与生活
如果你遇到〝你正在排队买东西,一个后来者插到了前面〞这样的情况,你该怎么做?
怎么说。
四、阅读乐园
1、课文连接
①古诗中常运用典故,《出塞》中的
两句就用了飞将军李广的故事,像这样运用典故的古诗我积累了许多,如
《》中的两句就运用典故。
②《夜莺之歌》这个故事歌颂了2、课外阅读
熊猫山民
四川崇州市县城西北的苟家乡,重恋叠嶂,云雾缭绕,莽莽苍苍。
离苟家乡20多公里的岩峰村老棚住着15户人家,周围箭竹丛生,是熊猫的天堂。
熊猫自认为是山民的老朋友,经常不请自来,到山民家里串门访问。
因为“友谊深厚”,进得屋来就一点也不客套,自己动“手”翻箱倒柜,看看主人给它们准备了什么美味佳肴。
有一回,一只熊猫在一山民家“酒足饭饱”之后,还美美的睡了一觉,然后顺“手”将一只小板凳待会山坡上作纪念,为他的生活添上一点现代的文明。
熊猫们也是炭夫,药夫的朋友。
它们常关顾炭夫、药夫放在野地的吹锅。
遇上可口的食物,也帮忙吃一些。
当然,对这样的“小偷”,山民们只好付之一笑。
①摘录文中描写环境的四字词语。
②第3自然段中的“小偷”为什么要加引号③熊猫们也是炭夫,药夫的朋友。
这句话中为什么用了一个“也”字④“天堂”是什么意思?
为什么说苟家乡周围地区是“熊猫的天堂”?
读了本文,你有什么感受?
五、习作乐园:
想象敌人进入游击队的包围圈时小夜莺的想法和行为,动笔写下来。
题目自拟。
第六单元提升练习
一、给下列加点字选择正确的读音。
1.一听到要喝骨(gǔ gū)头汤,弟弟一骨(gǔ gū)碌从床上爬起来。
2.他在削(xiāo xuē)苹果的时候,听收音机里传来这样的信息:
吸烟会大大削(xiāo xuē)弱一个人的记忆力。
二、词语天地。
1.将下列可以搭配的词语连线。
飘飘悠悠地 弯腰
嘟嘟囔囔地 飞
垂头丧气地 唱着
兴致勃勃地 说
光溜溜的 歌声
阴沉的 小道
弯弯曲曲的 脊背
婉转悦耳的 脸色
2.解释下列诗句中词语的意思。
(1)八十始得归。
始:
归:
(2)舂谷持作饭,采葵持作羹。
持:
羹:
(3)万里长征人未还。
还:
3.根据图片写出下列人物的名字或者代号,并写出可以形容他们的词语。
人物名称:
我可以用 、 等词语来形容他。
人物名称:
由他我想到了 、 等词语。
三、句段长廊。
1.句子小魔术。
(1)怎么会就剩下我一个?
(改成陈述句)
(2)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
(仿写一个比喻句)
2.理解下列诗句,并填空。
(4分)
(1)说说下列诗句描写的景象。
兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
(2)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
3.感悟和平。
鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。
——雨果
在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之间它们就可以突然茁长起来。
——罗曼•罗兰
读了上面两句名言,我有这样的感受:
四、课文回顾。
1.本文以“夜莺的歌声”为线索写了四部分的内容,请你为课文排序。
( )游击队消灭德国兵。
( )小夜莺以歌声引诱敌人上钩。
( )战斗结束后,小夜莺在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。
( )小夜莺在为敌人带路途中以“夜莺的歌声”为游击队员传递敌情。
2.“雨来听出铁头话里的意思”,这句“话”指的是 ,“话里的意思”指的是 。
3.“ ”这句话是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
(2分)
4.“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着:
‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了”这句话中的“野兽”指的是 ;从小夜莺天真的话语中,我们可以看出他的 。
5.《螳螂捕蝉》告诉我们这样一个道理:
。
五、口语交际。
1.2012年12月 日是南京大屠杀 周年纪念日,图上的人们正手捧 前去悼念,祈望世界和平。
2.“死者已矣,耻辱犹在。
”作为新世纪的少年,你想说些什么呢?
六、阅读短文,回答问题。
(一)小英雄雨来(节选)
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弯着身子,突然伸出两手。
啊!
这手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉。
雨来疼得咧着嘴叫。
随后,这鬼子又抽出一只手来,在雨来脸上左右开弓,啪!
啪!
打了两巴掌,又用手把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。
雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。
鬼子又向他胸脯打了一拳。
雨来站立不稳,打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,身子一歪要倒下去,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
1.用“ ”画出选文中描写鬼子动作的词语。
2.下列对“鹰的爪子”的比喻理解正确的是( )。
A.说明扁鼻子军官的手非常锐利
B.用讽刺的口吻写出鬼子的恶毒和残忍,反衬出雨来坚强不屈的精神
3.我从“白一块,青一块,紫一块”体会到了 。
(二)倔强的小红军(节选)
长征路上,队伍已经过了草地。
一天,陈赓感到疲倦,便掉在队伍后面,拉着一匹瘦马,慢慢走着。
忽然看见一个十二三岁的小红军,冬天里,他有两片又干又薄的嘴唇,黄黄的小脸,只穿着一双破烂不堪的草鞋,脸冻得又红又青。
陈赓把马拉到他身边:
“小鬼,上马骑一会儿。
”那小战士装出满不在乎的样子,盯着陈赓长着络腮胡子的瘦脸, 着说:
“老同志,我的体力比你强多了,赶快骑上吧。
”陈赓用 的语气说:
“上去,骑一段再说吧!
”“那我就和你的马一起比赛吧。
”小战士腰一挺,做出准备跑的姿势。
“那咱们一起走吧。
”“你先走吧,我还等我的同伴呢。
”陈赓万般无奈,从身上取出一小包青稞面,递给小战士:
“你把它吃了。
”小战士把身上的干粮袋一拉,轻轻拍了拍,说:
“鼓鼓的,比你的还多。
”陈赓只好上马独自走。
不知为什么,他此时的心情总是平静不下来,他脑子里闪现出那些曾经在上海滩、广州沿街、香港码头同他打过交道的孩子的身影,突然大喊一声:
“不好,我上当了。
”转过马头,奔向原路。
等到的时候,已经晚了,小战士已经死了。
那口袋里只不过是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还留着几道白白的牙印。
1.联系上下文理解词语的意思。
满不在乎:
。
万般无奈:
。
2.在横线上填上合适的表示人物神态和语气的词语。
3.文中画横线的句子属于 描写,从这段话中,我仿佛看到了一个 的小战士形象。
4.那个小战士的干粮袋里装的是 ,但他不要陈赓的青稞面,这么做是为了 。
小战士死亡的原因是 ,我是从文中的“ ”这句话读出来的。
5.你认为短文中的小战士是一个什么样的人?
陈赓是一个什么样的人?
七、习作百花园。
虽然世界各国都在主张和平共处,但是仍然有个别国家会挑起事端,发生局部战争。
请你针对当今社会的一些情况,给现任联合国秘书长写一封信,发表一下自己的看法。
提示:
1.注意信的格式。
2.有理有据,表达自己的真实看法。
3.题目自拟,400字左右。
第六单元提升练习参考答案
一、1.gǔ gū 2.xiāo xuē
二、1.飘飘悠悠地飞 嘟嘟囔囔地说 垂头丧气地弯腰
兴致勃勃地唱着 光溜溜的脊背 阴沉的脸色 弯弯曲曲的小道 婉转悦耳的歌声 2.
(1)才。
回家。
(2)用。
汤。
(3)回来。
3.雨来 热爱祖国 机智勇敢 小夜莺 智慧机警 有勇有谋
三、1.
(1)不会就剩下我一个。
(2)北风吹起来了,棉花糖一样的雪花纷纷飘落下来。
2.
(1)兔子从狗洞进进出出,野鸡在梁上飞来飞去,庭院中杂草丛生,水井边长出了野菜。
(2)只要有像李广那样的猛将戍守边关,匈奴的骑兵就不敢南下入侵。
3.我们生活的世界需要和平,不需要战争。
请停止杀戮吧,不要让白发人送黑发人,不要让世界血流成河,让我们和平共处,共享美好生活吧!
四、1.3142 2.往河沿跑!
往河沿跑!
你跑到河边,跳到河里,你妈妈就捉不到你了。
3.有志不在年高 4.德国兵 机智和对敌人的憎恨 5.做事不能只顾眼前利益,而要同时想到身后隐伏的祸患。
五、1.13 75 菊花 2.我们不能忘记祖国的耻辱,不能忘记日本帝国主义给我们中国人造成的巨大灾难。
特别是在今天,我们更不能掉以轻心。
我们要好好学习,建设祖国,增强祖国的综合实力。
六、
(一)1.弯 伸 扭 拉 抽 打 揪 拧
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