调研手册 1.docx
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调研手册 1.docx
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调研手册1
土木工程专业毕业设计调研手册
院系名称:
继续教育学院
专业班级:
2015级土木工程
学生姓名:
赵树昆
学号:
201532014392
指导教师:
李传祯
调研时间:
2017年03月
1、手册专门用于学生调研实习记录;学生要认真、如实记录调研实习情况。
2、调研实习手册于调研实习结束后,交学院存档。
河南工业大学继续教育学院制
土木工程专业毕业调研指导书
学生参考以下调研实习提纲进行调研,完成调研任务。
调研主要包括收集资料和现场调研。
一、调研收集的资料
(一)规范
收集相关的最新设计规范,如混凝土结构设计规范,建筑结构荷载规范,岩土工程勘察规范,建筑地基基础设计规范等。
学会根据不同的设计任务查阅相关规范进行设计。
熟悉不同规范的主要内容和用途。
学会应用规范进行建筑、结构设计和施工绘图。
(二)图集
收集设计相关的图集,包括平法表示的施工图绘制方法。
规范施工图设计及质量。
根据具体的设计,明确收集的图集的使用方法,了解结构设计与建筑施工的关系;熟悉施工图的表示方法、绘图程序和绘图要求,能初步阅读建筑施工图和结构施工图。
学会在绘制施工图中规范使用。
(三)制图标准
收集建筑结构制图标准、总图制图标准、建筑制图标准、房屋建筑制图统一标准等制图标准,明确每种制图标准的适用要求,并学会在绘图中熟练使用。
(四)书籍
收集设计计算相关的书籍,如房屋建筑学,建筑制图,材料力学,结构力学,基础工程设计原理,混凝土结构设计,钢结构设计,土木工程施工技术,特种结构,建筑结构抗震设计等专业书籍。
复习大学学习的内容,以利于毕业设计综合应用。
(五)计算书
根据查阅的规范、书籍和图纸和书籍,明确设计计算内容、方法。
培养综合处理设计计算的能力。
在满足建筑使用功能要求的前提下,选择一个切实可行的结构形式、结构体系和结构布置。
力求做到技术先进、经济合理、安全适用、确定质量。
分析不同结构形式,例如砌体结构、框架结构、排架结构的特点,结合建筑物本身的使用性质、空间尺度、荷载等情况合理地选用结构形式,并掌握满足建筑使用、构造要求,又能使结构性能得到充分发挥的结构布置方法及相关的结构构造的处理。
同时明确需在设计计算及编制图纸过程中应给出必要的设计说明。
二、现场调研
根据毕业设计课题,确定调研的建筑物,分析相应建筑的特点、组成及各组成部分的功能要求及相互关系,考虑各组成部分如何有机结合起来,组成完整建筑空间,应注意观察建筑的特点及使用要求,明确功能分区及相互关系,分析各组成部分的特点及布局方式,分析建筑空间体型特点及相关建筑构造处理,分析工艺流程、机电设备及与建筑的关系。
为了有效地做好参观调研实习工作,应对以下内容进行重点参观、调研:
(一)建筑部分
1.建设场地的条件和建设要求,建筑的功能分区和平面布置,主次出入口安排及与周围道路、建筑的关系。
建筑的空间造型、立面装饰与色彩处理及与周围环境的关系。
2.所设计的项目所应具备的功能及功能分配,人数与疏散宽度的关系、空间布置、设施、层高、层数、总高度、门窗尺寸、类型、门厅及雨蓬、建筑处理、效果等。
3、楼梯、电梯的数量和位置,物流组织,功能分区、人流组织、安全疏散和防火的建筑设置。
4、建筑物柱网尺寸与上部主体的关系。
(二)结构部分
1、所设计的项目可采用的几种结构型式,各自的优缺点。
2.所采用的结构体系、结构布置的优缺点,各主要构件的基本尺寸(如跨度、柱距、层高、断面尺寸等),根据所设计项目要求和功能设置,结构所采取的一些处理措施和处理手法。
3.楼梯、电梯、自动扶梯的形式和选取原则,结构处理方式。
4.由结构形式和地质情况确定的基础方案和比较选择。
5.采用的结构内力计算方法和房屋的侧移计算。
6.特种结构(如筒仓、平房仓、浅圆仓)的规模、容量、尺度、结构形式等
7.所参观的工程与所做毕业设计要求的区别及借鉴参考价值。
8.参观调研的分析、总结。
三、机电设备及工艺
当为工业生产性项目时,应了解机电设备的布置、容量,工艺流程、工艺设施及生产要求等。
四、调研记录格式
学生根据调研的内容,每天完成调研记录工作。
调研记录格式建议为:
查阅的书籍:
在调研记录中列出书名、摘要、著者、时间、出版社等内容。
查阅的规范、标准:
在调研记录中列出所查阅规范,并说明每种规范的应用范围。
查阅的图集:
查阅设计需要的规范,列出并说明每种图集的适用范围。
现场调研实习:
记录调研的建筑物地点、结构型式、建筑规模、面积等建筑、结构构造内容。
五、调研报告格式
调研报告是对毕业调研工作完成情况全面、综合的报告和总结。
毕业调研实习报告属报告文体,应在毕业调研记录、文献资料摘要、参观现场等的基础上进行编写,要求字数为2500字以上,至少包含下列内容:
1、调研的目的;
2、调研的内容;
3、调研时间安排;
4、正文内容:
分若干条,详细介绍调研实习完成的内容;
5、毕业调研取得的成果、心得体会、意见和建议;
6、参考文献(不少于10篇)。
调研报告应在规定的时间内完成,及时交给指导老师签署意见。
调研记录
教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。
纵观教学建筑的发展历史,无不体现着人类文化、文明的历史进程和时代特征。
教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点,也有许多不同的特点和要求。
随着时代的发展,办公楼的内容和形式都在不断发生变化。
因此,我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究,经过一番思考,我认为本设计应该具有以下特点:
(1)弹性。
从设计、结构到服务功能都应做到开放性,以适应时空的变化。
(2)紧凑性。
教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。
(3)易接近性。
从楼外到楼内,从入口到各个部门,要规划得合理,要设计一个良好的导引系统。
(4)可扩展性。
在未来扩展时可灵活延伸,将损失减小到低程度。
(5)舒适性。
在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调,尽量借用外部的自然环境。
(6)环境的稳定性。
(7)安全性。
建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。
(8)济性。
把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。
签名:
年月日
本设计教学楼位于开封市,该地段地势平坦,环境较好,在选址和环境营造方面,注意自然景色的优美,也重学习环境各交通条件的因素,更强调人与自然环境的协调统一,比较适合教学楼功能的充分利用。
根据设计资料的规划要求,本教学楼建筑要求的主要功能有:
门卫室,教师休息室,大教室,小教室,多媒体教室等。
签名:
年月日
指导教师指导记录
指导教师签名:
年月日
调研记录
房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。
采光方面,窗的大小直接影响到室内照明是否充足。
各类房间照明要求是由室内使用上直接影响到室内是用上精确细密的程度来确定的。
通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。
教室采光面积比为1/6~1/8,走廊和楼梯间大于1/10。
签名:
年月日
通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少,先确定所需设备的个数,建筑物中公共服务的卫生间应设置前室,这样使得卫生间比较隐藏,又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。
为了节省交通面积,并使管道集中,采用套间布置。
在本设计中,每层大约有400人上课,按规范规定:
男卫生间:
大便器5具/80人,设5具;小便器1具/40人,设10具;女卫生间:
大便器1具/40人,设10具;洗手盆:
1具/200人,设2具。
签名:
年月日
调研记录
走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求,通常单股人流的通行宽度约为500~600mm。
由于走廊两侧设房间,走廊宽度采用3000mm,根据建筑物的耐火等级为二级,层数五层,走廊通行人数为60人,防火要求最小宽度为1m,符合要求。
楼梯是房屋个层间的垂直交通部分,各楼层人流疏散的必经通路。
楼梯设计主要根据使用要求和人流通行情况确定梯段和休息平台的宽度,梯段的宽度通常不小于1100mm~1200mm。
签名:
年月日
结构韵律和虚实对比,是使建筑立面富有表现力的重要设计手法。
建筑立面上结构构件或门窗作用有规律的重复和变化,给人们在视觉上得到类似音乐诗歌中节奏韵律变化的感受效果。
在本设计中,正立面中所有的窗尺寸都是一样的,给人以特别整齐的感觉!
房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点,美观问题紧密地结合功能要求,同时,建筑物所在地区的气候、地形、道路、原有的建筑物以及绿化等基地环境,也是影响建筑物立面设计的重要因素。
签名:
年月日
指导教师指导记录
指导教师签名:
年月日
调研报告
结合毕业设计选题情况,根据调研实习情况及查阅文献资料,撰写2500字以上的报告。
2017年3月8日到22日,我们参加了系里组织的为期两周的毕业实习。
我是在河南二建公司实习的,在这次实习中,我们有了很多的收获和体验。
实习开始之前,老师对我们提出了一定的要求,我们应通过本次实习学会和做到:
第一,了解我国当前的基本建设方针政策和土木工程施工技术、施工组织及管理;第二,通过接触施工工地,监理单位及政府有关的主管部门,对工程建设项目的整个基本建设程度和内容,有一个清楚的认识;第三,在实习期间积极参加生产第一线,深入生产实习参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作,锻炼自己的分析问题和解决问题的能力,并进一步巩固和深化所学的理论知识。
我们也是按着这些要求,在实习中进行学习的。
土木工程专业是一个工科的专业,实践性比较强,前面一个学年的学习,我们在课堂上学习了有关结构设计基本原理和施工的基本步骤等知识,这次真正在工地上面,我们比较了书本和现实的不同,当然我们也看到了施工水平的提高和改进。
我实习的工程是由河南江天桩基础有限公司投资兴建的商品房(II区)。
其建设总用地面积为36000多m2,总建筑面积58000多m2。
本工程为现浇钢筋砼框剪结构体系,7度抗震设防(设计基本地震加速度为0.15g),建筑场地类别为II类。
风载体型系数取1.3,地面粗糙度为B类。
结构安全等级为2级,建筑物设防类别为丙类,设计使用年限为50年,建筑结构抗震为框架三级、剪力墙二级。
其中7#~13#楼为底层带商店六层住宅,16#~18#楼为五层纯住宅,14#~15#楼为11层小高层住宅,由开封市第二建筑设计院设计,开封工程咨询监理有限公司监理。
在工地上实习两个星期,我们收获颇多,比如,我们对施工流程和主要工种作业有了一定的了解。
实习两个星期,虽然时间不长,但是天天都呆在工地,工地上每天在进行什么作业,我们都比较清楚,在项目部,我们也经常观察和核对进度表,和内业员一起整理内业,包括技术安全交底。
我们也经常上到工地的操作现场,这样我们不仅对工程的进度熟悉,而且对相应的各工种的作业情况也比较了解。
现场的施工毕竟不同于书本,有时施工单位施工时受一定因素的制约,比如天气、周边环境、人力物力限制等,在施工方法上也需要灵活多变的,比如这次九八贸易洽谈会期间禁止混凝土运输车上到主要车道,18#楼混凝土的浇注被推迟,项目部对施工进度进行了调整,避免了造成工期拖延、窝工等现象。
另外我们对规范有了一定的了解和熟悉。
在工地上我们身份是施工员和项目经理的助手,所以我们遇到不清楚的地方,经常请教项目部的施工员,或者查规范。
比如安装脚手架、绑扎钢筋、安装模板等等规范有哪些要求,以及浇筑混凝土时应注意哪些事项等等,这些东西很基本,但却很重要,并且我们只有在现场才能真正了解这些和对这些有感性和理性的各方面的认识。
并且我们毕业后如果进入施工单位,也需要到施工现场从这种最基本的工作做起,当然我们需要认真的在以后的工作中认真的对待规范。
通过这四周的实习,我感觉对规范较以前更熟悉了,规范是由基本原理总结、归纳、提炼,并结合我国经济和平均施工水平的实际情况而统一制定的,具有强制约束力。
当然通过这次实习使我对现场的实际情况有了更深的了解,这也是我这次实习感触最大的。
很多工作人员并没有以高度负责的态度参加建筑生产,建筑工人素质不高已是普遍的现象,但这也说明了对工人管理不是很严格的,尽管现在的建筑工人要持证上岗,但是不乏有很多工人技术水平不高。
在这种情况下,施工质量的能否得到充分的保证,实在令人质疑。
有时我们能发现很多不合规范的地方,比如绑扎钢筋,有的梁受力钢筋间距不够,有的锚固长度不够,有的板筋间距搞错了,等等。
还有这一次在工地上发生了民工打架事件,这在工地上是时有发生的。
施工现场的管理远不像我们课本上学得那么简单,它不仅要求管理者具备全面的专业知识,保证工程的质量。
同时还应具备解决突发问题的能力,以保证工程的进度。
要处理好同各方的关系,这一点在施工中也是必须要做好的事情,不仅要做好与设计单位、监理和质量安全监督站的协调与配合,还要处理好与材料供应商、建筑工人等之间的关系。
并且由于现在实行的是最低价中标,总包单位的利润很薄,为了提高利润率,总包单位往往压价分包给分包施工队伍,而且工头往往还拖欠、克扣工资,造成分包队伍的积极性不高,工程质量难以保证。
所以实行最低价中标,从表面上来看,是有利于业主的,但实际上是保证不了工程质量,反而对业主有害。
我们现在的建筑市场和房地产市场还很混乱,许多东西还很不规范,以后还需要完善监督体制,引入竞争机制,只有这样才能保证我国建筑市场的健康发展。
关键的是我们对于框架结构标准层施工的基本流程有了基本的了解:
框架结构的标准层施工是由钢筋班组、混凝土班组、模板班组共同配合完成的。
当结构施工进入标准层后,先放线定好梁柱位置,接着由模板工安装该层板、梁模板,然后利用已搭好的模板为作业平台,浇灌前一层的柱混凝土,接着便继续绑扎该层的梁、板钢筋,然后再浇灌梁板混凝土,接着便绑扎柱钢筋,安装柱模板。
这样便完成了一个标准层的工作。
放线的时候,应注意基准位置的正确选取。
安装模板之前,应注意对用过的模板进行清理,以使模板表面平整,确保模板上不留有混凝土块,以免浇注时影响到构件的几何尺寸及混凝土的保护层厚度。
安装模板时应注意模板的位置,使垂直偏移以及水平尺寸误差都在规范许可的范围之内,以免产生附加的偏心弯矩,或使构件几何尺寸变形影响构件的承载力,进而影响结构整体的可靠度。
梁钢筋是在梁模板上方先绑扎好,然后再整体放入梁模板内的,在将钢筋放入模板之前,应对钢筋的直径、数量、接头等指标进行校核。
当梁板钢筋都绑扎完毕,梁钢筋放入模板后,还要进行再一次的钢筋验收,在确保钢筋准却无误的情况下才能浇注混凝土。
在浇注梁板混凝土时,应注意对混凝土的振捣,由于板为薄构件,纵向高度较小,振捣不充分很可能在板内留有空洞,若出现在跨中,将对板的整体承载力产生致命的影响,但同时由于板的高度小,不易振捣,因此必须采取必要的措施以保证板混凝土的密实性。
柱钢筋的绑扎,柱箍筋的布置应满足强节点的要求,应在节点附近加密。
柱钢筋绑完后上柱模板前,应对柱钢筋进行验收,以保证钢筋布置正确。
梁板模板安装完成后再进行混凝土的浇注。
此外,在内墙砌筑的过程中,现在由于考虑到墙体自重以及环保的要求,已经不再允许使用实心砖,而必须使用多孔砖或空心砖。
而地下或者防潮层以下的空隙应该用砂浆填满。
砌筑工程中应该注意灰缝饱满、均匀,还应注意墙体的水平度与垂直度。
对于我们土木工程专业的学生来说,拥有丰富的工程实践经验,将为我们将来的工作奠定一定的基础。
我们在课堂上学习最基本的理论知识,但是我们更需要了解现场施工的发展现状,积累更多的实践经验,不断完善和充实自己。
而这次的生产实习课程就给我们提供了一次最好的机会,我们可以把所学进行实践,进一步巩固所学的理论知识,并培养综合运用所学知识解决实际问题的能力,通过亲身参加施工技术组织管理工作和参加一定量的专业劳动,我们的确加深了对专业概况的了解,收获很大。
这次实习是很有现实意义的。
指导教师意见:
对调研的评语及成绩:
指导教师:
年月日
所在系(教研室)审核意见:
负责人:
年 月 日
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