什么是幼儿园发展规划.docx
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什么是幼儿园发展规划
什么是幼儿园发展规划
什么是幼儿园发展规划——内涵、类型和演进
(一)幼儿园发展规划的内涵及特点
1.幼儿园发展规划的含义
(1)发展
所谓发展,是指事物从出生开始的一个进步变化的过程,是事物的不断更新。
是指一种连续不断的变化过程。
既有量的变化,又有质的变化;有正向的变化,也有负向变化。
(2)规划
规划,规者,有法度也;划者,戈也,分开之意。
规划的基本意义由“规(法则、章程、标准、谋划,即战略层面)”和“划(合算、刻画,即战术层面)”两部分组成,“规”是起,“划”是落;从时间尺度来说侧重于长远,从内容角度来说侧重(规)战略层面,强调一种重指导性或原则性。
意思是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,十分强调长远性、全局性、战略性、方向性、概括性等。
(3)发展规划
幼儿园发展规划是幼儿园根据国家或地区教育发展计划的需要和应对幼儿教育变革与发展的挑战,在系统分析幼儿园现有发展状况的基础上,经过全体员工的努力,确立或完善幼儿园的办学方向与发展目标、分析幼儿园的优先发展项目与需要解决的问题,并制订相应的行动计划,从而达到挖掘幼儿园自身潜在优势、提高办园品质的目的的一套完整的策略。
2.幼儿园发展规划的特点
作为幼儿园发展的一个计划和蓝图,幼儿园发展规划具有系统协同性、持续递进性、前瞻预测性及园本特色性等内在特性。
(二)、幼儿园发展规划的类型
根据不同的分类标准,能够将幼儿园发展规划目标划分为多种类型。
1.以时间为标准,可分为长期规划发展目标、中期规划发展目标和短期规划发展目标;
2.以实施主体为标准,可分为总体规划发展目标、部门规划发展目标、教师个人规划发展目标;
3.以规划性质为标准,可分为战略型规划发展目标和操作型规划发展目标,等等;
4.以实施内容为标准,可分为资源规划、课程规划和培训规划。
(三)、幼儿园发展规划的历史演进
幼儿园发展规划是由学校发展规划演变而来的,因此先来看一下学校发展规划的历史和由来。
学校发展规划最早兴起于20世纪90年代,可是它的渊源却能够追溯到20世纪60年代,起始于有效学校运动阶段,然后是学校改进运动阶段,最后是学校发展规划阶段。
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