人教版一年级下册数学导学案.docx
- 文档编号:27520556
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:48
- 大小:69.16KB
人教版一年级下册数学导学案.docx
《人教版一年级下册数学导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级下册数学导学案.docx(48页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版一年级下册数学导学案
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
课时
第一课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
看课本第2、3页,与同学说一说自己看到了什么?
想一想,说一说。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
画一画长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
动手画一画。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
第3页的做一做
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
平面图形的拼组
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
看教科书第2页,做一做练习一第1-3题。
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
拼一拼
1、两个三角形可以拼成的图形有:
()()()()
2、用两个相同的长方形可以拼成的图形
()()
3、用两个相同的正方形可以拼成的图形
()()
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
第3页的做一做
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
七巧板
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
拿出自己的七巧板,看一看教材第4页的内容,并根据课本内容拼一拼。
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
教学例3:
图中共有几种物体?
()种
仔细观察每种物体,它们有什么特点?
七巧板由()个三角形,()个平行四边形,()个正方形拼成。
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
第4页的做一做
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
十几减9的减法
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
看课本第8—9页,然后试着算一算:
6+9=7+4=6+8=
15–9=13–9=12–9=
14–9=16–9=4+9=
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
教学例1:
看图知道了什么?
用什么方法计算?
该怎样列式?
列式()
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
完成教科书第10页“做一做”第1、2、3题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
十几减8、7、6的减法
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
15–9=16–9=13–9=14–9=11–9=18–9=17–9=12–9=
看课本第13页,在课堂练习本试做“做一做”的习题。
想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
教学例2:
(1)观察画面,理解图意,复述画面内容。
(2)怎么解决这个问题?
并谈一谈你是怎样计算的。
列式()
教学例3
数一数,鱼缸里有()条金鱼,黑色的有7条,红色的有()条。
列式()
鱼缸里有13条金鱼,红的有6条,黑色的有()条
列式()
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
完成教科书第13、14页的“做一做”第1、2、3题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
十几减5、4、3、2
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、口算
11-8 14-6 13-8 15-6
11-7 17-9 12-7 16-8
2.看卡片,说出( )里应填多少。
3十( )=12 5十( )=13
2十( )=11 5十( )=14
4十( )=12 4十( )=13
3.12—6=6,说一说想的过程。
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
.出示例4。
(课本第17页)
12—5=11—4=
12—4=11—3=
12—3=11—2=
想一想:
你是怎么计算的?
动手做一做。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
自己动手做一做,完成数学书上第18页的第3、5题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
解决问题
(一)
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1.口算
12—8 7+9 17—8
l6—7 15—5 11+2
2.★★★★★★★★
●●●●●
★和 ● 一共有多少个?
3、 △△△△△△△△ △△△
还剩多少个△?
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
.出示例五的图
有16人来踢球,现在来了9人,我们队踢进了4个。
1.这道题的己知条件和问题分别是什么?
2.有一个信息“我们队踢进了4个。
”这个条件有用吗?
动手做一做。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
完成教科书P20的“做一做”。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
解决问题
(二)
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1.口算下面各题。
16-713-917-8
12-56+1312+4
2.小林家养了15只兔子和9只羊。
兔比羊多几只?
羊比兔少几只?
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
出示例六的图
小雪套中8个,小华套中12个。
1.读题。
知道小雪、小华各套中多少个?
2.要解决的问题是什么?
可以怎么解决?
3.让学生自己摆学具,比多少。
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
1.完成P21页的“做一做”。
2.方民家收了8棵大白菜,15棵圆白菜。
圆白菜比大白菜多多少棵?
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
整理和复习
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
教师在黑板上出示20以内退位减法表,并提问:
1、想一想20以内退位减法一共有几道题?
2、找一找减法表中有什么规律?
怎样才能很快地记住这36道题?
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
1、竖着看,在排列上有什么规律?
(1)每一竖行的减数都不变.
(2)每一竖行的被减数从上到下依次递增1,这样它们的差也依次递增1。
引导学生得出:
减数不变,被减数越大。
差也越大。
2、横着看,在排列上有什么规律?
(1)每一横行的被减数都不变。
(2)每一横行的减数从左往右依次少1,这样它们的差也依次递增1。
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做练习六第1、2、3题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
分类与整理(单一标准)
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
出示例1
你们都看到了什么?
可以怎样分类呢?
按不同的形状分一分,每种气球各有几个?
长形状的有()个
桃心的有()个
圆形的有()个
还可以怎么分?
()
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
练习七1、2、3题,
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
不同标准
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例2
请你们根据观察到的不同把这些人进行分类.
按大人与孩子分:
大人有()个
孩子有()个
按男女分
女的有()个
男的有()个
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
练习七4、5、6题,
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
数数,数的组成
课时
第一课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、看课本第34页,然后数一数,你是怎样数的
2、回答问题:
1个十和2个一组成()
20是()个十组成的
5个一和1个十组成()
()个十和()个一组成17
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例1.数一数
同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆
大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?
数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少?
(10个十是100)
例2
一捆10根,就是一个十.7捆就是{}
4个十和6个一是{}
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做一做
第1.2题
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
读数、写数
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1.看题口答。
(1)()个一是一十,十里面有()个一。
(2)()个十是一百,一百里面有()个十。
(3)6个十和2十一组成()。
(4)2个十和5个一组成()。
(5)75里面有()个十和()个一。
想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
教学例3。
数各种颜色的纽扣
黄色有()颗,蓝色有()颗,粉红色有()颗。
在计数器上应该怎样表示呢?
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做第39页的5、6、7题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
数的顺序
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、一个一个地写,从1写到100。
2、一十一十地写,从10写到100。
3、读出下列各数。
3576899096100
4、老师读数,学生在本子上写数。
六十九九十三八十三十一百
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例4:
按照数的顺序,在空格里填数。
完成问题:
1、给十位是3的数涂上绿色,个位是3的数涂上黄色,个位和十位数字相同的数涂上粉色,引导学生逐项完成。
2、你从表里发现哪些有趣的排列?
要引导学生观察思考,从横行看、竖行看等来发现。
3、第4行第8个数是多少?
第5行第8个数是多少?
55前面一个数是多少?
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做第41页的做一做。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
比较数的大小
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、一个两位数,高位上是5,低位上是9,这个数写作()。
2、一个数,百位上是l,十位、个位都是0,这个数写作()。
比较大小
23()5410()21
52()5942()42
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例5:
1、左边有()根小棒,右边有()根小棒。
2、左右两边的小棒,哪边的多?
()
3、比较大小
42()37
4、看计数器图。
23()25
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做第42页的做一做
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
多一些、少一些、多得多、少得多
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、按顺序写数。
18
26
69
70
2、62后面连续的五个数是()
3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。
3587706215
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例6.
红球有()个,蓝球有()个,黄球有()个。
用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。
红球比蓝球()
黄球比蓝球()
黄球比红球()
蓝球不黄球()
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做“做一做”和第45页第4题
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
解决问题
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1个十和2个一组成()
20是()个十组成的
5个一和1个十组成()
()个十和()个一组成17
看课本第46页,你能穿珠子吗?
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
例7
有58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
从题目中你知道了什么?
()
要解决的问题是什么?
()
做题的方法是()
口答:
能穿()串
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做第47页的1、2、3、4题
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
整十数加一位和相应的减法
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
看课本第48页,然后试着在课堂练习本上做下面和题。
30+5=40+1=30+6=
50+7=90+8=62-2=74=3=96=90=78=8=24-4=
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
看课本第48页的例8
同学们,老师要给大家发写字本
了,你都看到了什么?
()
根据图提问题
()
怎样列式
()
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
做第48页“做一做”。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
摆一摆、想一想
课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1、36里面有()个十和()十一。
2、5个十和7个一是()。
3、65里由()个十和()十一组成的。
4、2个十和5个一合起来是()。
看课第51页,说一说自己看懂了什么。
数一数,想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
用2个圆摆出不同的数。
分别是()、()、()
用3个圆摆出不同的数
()、()、()、()
两个小圆片可摆出()个数。
三个小圆片可摆出()个数。
四个小圆片可摆出()个数。
圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢?
动手摆一摆。
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
1、在○里填上”>”、“<”或“=”。
35○5378○6913○31
70+9○7963-3○701+80○81
65○65+537○37-1100○90+9
2、每个同学回家后分别拿9个和10个小圆片,摆出不同的数给爸爸、妈妈看,看谁摆的又快又对。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
认识人民币
课时
第一课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
学生准备一套教学用人民币,在家中叫家长教认一认。
1、口算
30+2=45-5=6+60=78-8=
2.10十一是()十,1个十有()个一
2.一百有()十十,一百有()个一
4.2个十是(),5个十是()
想一想,做一做。
在小组中议一议。
,由小组长汇报预习情况。
学
习
目
标
教学例1
出示1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。
(1)从哪里可以看出它是多少钱?
(2)它是什么模样的?
·
教学例2
(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。
(2)让学生观察后,
1角=()分
(3)出示10个l角的钱,一角一角地数,
1元=()角。
(4)引导学生想一想:
1元等于多少分?
1元=()分
在小组中议一议,把你发现的问题告诉小组长,由小组长汇报情况。
检
测
目
标
1、课本第53页“做一做”第l题。
2.课本第53页“做一做”第2题。
动手做一做,不明白的问题在小组中讨论,纠正。
发
展
目
标
这节课你知道了什么?
和各组成员分享,各小组说出你最想说的问题
旧城小学一年级
(2)班数学学科导学案
设计教师:
谢先群
课题
认识人民币
课时
第二课时
学习内容
学习方法
我想问
预
习
目
标
1角=()分
1元=()角
1元=(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 一年级 下册 数学 导学案