高二语文作文出彩3整散辩证让语言节奏明快圆润熨帖.docx
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高二语文作文出彩3整散辩证让语言节奏明快圆润熨帖
学员编号:
年级:
课时数:
3
学员姓名:
YYY辅导科目:
语文学科教师:
XX
课题
作文出彩3:
整散辩证——让语言节奏明快,圆润熨帖
教学目标
1、通过作文句式方面的讲评与练习,做到语言节奏明快,圆润熨帖;
授课日期及时段
××年××月××日××:
××——××:
××
教学内容
一、典型题例:
阅读下面的材料,按要求作文。
高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。
另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木,都充满智慧,深蕴哲理,富有灵性。
崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇800字左右的文章。
可以写你与大自然相处的某种经历,也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟,等等。
要求:
自拟题目,自定立意,自选文体。
失误例文
感受自然
①生活在这个世界上,人类是自然的一部分,因此我们每个人都要去体会自然,感受自然,热爱自然。
②我们每个人都如同动物和植物。
生在自然里,死在自然里,和自然一刻也不会分离。
自然呵护着我们,自然养育了我们,自然与我们形影不离,密切相关。
③我们拥抱大地,在春风的吹拂下感受泥土的味道,感受生活散发着的蓬勃生机。
④我们热爱河水,无论白天和黑夜,我们泡在水里,感受水的清凉和小鱼的生命。
⑤我们喜欢秋天的落叶,感觉叶子像死去的蝴蝶落在地上……
⑥我们喜欢冬天的雪花,那总让我们想起“瑞雪兆丰年”。
⑦我们因为喜欢自然,喜欢探求自然的奥秘,才和自然亲近,才去感受自然。
⑧我们登上高山,高山上留下我们的足迹,书山有路勤为径,我们的攀登可能会遇到险峰跌下去摔死,但我们可以看见漂亮的景色,看到那渺小的村庄,那窄窄的公路,还有像一盆水那样的湖。
那真是太妙啦。
⑨我们可以欣赏花朵,嗅着淡淡的花香,看着花朵上辛勤的小蜜蜂和蝴蝶在翻飞,那是我们的身影,我们每个人不是生活在这朵花上的蜜蜂和蝴蝶吗?
⑩我们抬头望明月,月亮照耀大地,它是晚上的太阳,我们可以在月光下捉迷藏,做游戏,直到月亮隐去它美丽的面容我们才回家,我们感受的是月亮的高尚,照亮了别人,隐藏了自己。
⑪在大自然里,忙中偷闲,我们来到大自然里,安安静静地看一溪流水,我们细致地看一朵野花,我们耐心地看一棵参天耸立的大树,我们俯下身子去观察小草,去享受大自然带给我们的快乐……
⑫朋友,让我们屏息凝视一分钟,来感受一下大自然的独特气息吧,让我们走进大自然,大自然永远是我们最忠实的向导,大自然永远是我们最亲密的伙伴,大自然永远是我们最幸福的家园!
你的点评:
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文章诊断
①开头一段的句式显得太随便,写得缺少美感,比较懒散随意,句式缺少锤炼,没有文采。
③~⑥段的内容应该大致相同,都是写自己所喜欢的“自然”,有大地、有河水、有落叶、有雪花,但是作者所采用的句式却各不相同:
第③段三个分句;第④段四个分句;第⑤⑥段都是两个分句,句式又各不相同,给人以凌乱之感。
⑦仍以“我们”开头,继续写“和自然亲近”“去感受自然”。
⑧~⑪叙述描写“探求大自然”的方式:
攀登高山,嗅闻花朵,观赏明月,闲看流水、野花、大树、小草。
小结:
本文紧扣“自然”描绘了大自然的美好景色,抒发了对大自然的热爱赞美之情。
文章主要毛病是句式缺少变化,除了最后一段,其他各段都是以“我们……”来起笔,过于单一,没有灵气。
整体看起来杂乱无章,缺少美感。
升格佳作
感受自然
在大自然里,我们可以放肆地争宠它的爱抚,也可以贪婪地享受它的恩惠。
蓝天白云映射入清澈见底的溪流;和煦的风吹动着柔柔的红花绿草,引来蜂蝶翩翩起舞……
在大自然里,你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵,这里新鲜的空气可以净化一切;在大自然里,你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩,树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切……
从女娲娘娘赋予泥人灵魂的那一刻起,我们就成了自然的一部分。
我们每个人从出生到死亡都是从自然中来,再回到自然中去,所以,我们都是大地的孩子。
让我们在和煦的春风里与温情的大地热拥吧,感受那清新的泥土香味与那生命萌发时的悸动和顽强……
让我们在那炎炎的夏日与冰凉的河水嬉戏吧,感受那水的柔和欢快与那“流水不腐,户枢不蠹”的经典……
让我们徜徉于凉爽的秋风中,用干燥的手抚过那金黄的田野……
让我们徘徊于银色的冬雪之中,用明净的双眼欣赏那银装素裹的世界……
让我们……
感受自然更是感受那静静开放的山间百合,那长河落日的如血残阳,那暴风烈日下的亭亭雨荷,那皑皑白雪中纷扬的花瓣。
这“百分百”的感受是源于对自然的领略与生活中的探求。
拥抱大地,因为它张开厚而大的胸膛,供给了我们生命,让倦了的芸芸众生找到休息的依靠。
攀登高山,因为它蕴藏了无数美丽的风光,那漫山遍野的,是我们多么渴望的美啊!
你看那高山上长满青青的藤叶,在五月的黄昏中独自摇晃。
那开满杜鹃花的枝头在风中摆手,招望着对方。
轻触流水,因为它滋润沐浴了我们的灵魂,它更以“流水如年华”的睿智叩开了我们懵懂的心灵。
嗅闻花朵,因为它是上帝独具匠心的艺术品,用单纯的花瓣与芬芳的气息纺织成浓香的纱巾,撒在人间的每一个角落。
观赏明月,因为圆满时晴空一方,一泻千里,亏缺时俯仰不平,在阴晴圆缺中,我们学会了宠辱不惊。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,真的可以人长久,共婵娟。
感受自然,菊花说:
“漆黑的夜里独自张开花苞,期盼黎明的初吻。
”感受自然,修竹说:
“每长大一岁,都自己作一个小结,以免失去自己。
”
感受自然,拥抱自然,就是拓展了生命的宽度,就是享受人生的快乐!
升级感言
升格文章对原文重点做了哪些修改?
你有怎样的感悟?
二、解密授招:
所谓“句式灵活”,就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。
一篇文章,一段话,选择句式,要根据表达的目的和具体的语言环境,灵活变换,综合使用,这样才能使语段更为和谐流畅,从而达到文采飞扬。
(一)灵活运用长句与短句。
长句字数比较多,结构比较复杂,节奏舒缓,表意严密、细致、精确。
短句结构简明,节奏紧凑,表意简洁、明快、有力。
因此,我们在缀句成篇时,要根据表情达意的需要,根据整篇的语言格调,慎重选择。
或用长句,或用短句,或长短结合,如果调配得好,语言就能因此增色。
(二)灵活运用常式句与变式句。
常式句就是按照主语在前、谓语在后,前因后果,先轻后重等正常语序组成的句子;变式句则是为突出表达某方面的内容,临时改变某些成分的位置的句子。
变式句一般有下面几种:
句子成分的倒装,正句和偏句倒装(如“虽然……但是”的倒装、“尽管……也”的倒装等)。
根据具体的语境,选择恰当的句式,可以更好地表达情意。
(三)灵活运用整句与散句。
运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞方法,采用骈句、整句的形式,来议论点题、抒发感情、总领全文,以达到引人入胜的效果。
整句适用于抒情和议论为主的文章。
【彩点释义】
什么是整散结合?
整散结合指的是写作语言整句和散句的结合使用。
整句指的是句式比较整齐的句子,例如排比、对偶等,散句则是句式比较自由的句子。
整散句的结合使用能使文章节奏明快,舒缓自如,读起来琅琅上口,而且充满着抒情和论证的气势。
【彩点例举】
凡是有生命的东西,和时间较量的结果都是失败。
有的败得辉煌,有的败得悲壮,有的败得美丽,有的虽败犹胜,有的败得合理,有的败得凄惨,有的败得龌龊。
――蒋子龙《时间》
谁至聪至慧地说过音乐是"上帝"的语言呢?
音乐,岂止是"上帝"的语言,简直是"上帝"的抚爱!
她顷刻间抚平了人心灵上的皱折,顷刻间让一个人心灵的泉水流入另一颗心灵。
音乐,让人善良,让人豁达,让人慈祥,让人高尚,让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!
――韩静霆《二泉作证》
我在川上,裁芙蓉以为衣,制芰荷以为裳,至情至性的一江春水呵,你将我带回三千年前《诗经》的首篇,开宗明义:
"关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
"莫非我就是那位辗转反侧的多情公子?
也是,也不是。
说是,我的确来自那水之湄水之垤,三千年前的我,就知涉江采芙蓉,那淑女微微的颔首,就有了千古如斯的风流;说不是,我出生在离风雅颂很远的时代和完全不相邻的地方,那窈窕淑女嫁给了谁?
早已无人可知。
我为情而生,生于三千年前,或三千年后,生于北地,或南方,又有什么两样?
我渴饮黄河水,饥食江南蕨,仅在一首国风里活着就是幸福而且幸运的,更何况我是活在一百六十篇国风之中!
我体验了三千年前最纯美的情爱,这就够我受用至今。
――王开林《致一千年过后的你》
你的点评:
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齿轮
有青翠高大的松柏,有玲珑芬艳的野花,高与低、绿与红,点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆,有如赤鳞翔浪的木船,枝与本,动与静,成就远航的轻骑。
灿烂的阳光下,有“万类霜天竞自由”,也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争荣的丽景。
让参差咬合,长短互补,在竞争的天地间,让前进的齿轮运转!
上苍造就鸿蒙之初的太阳与星斗,于是我们有光明的白昼和灿烂的星空。
大鹏飞过天际时,小小的雀在檐头嬉耍,因着小雀,我爱大鹏的凌云之志,因着大鹏,我爱小雀的温顺可人。
竞争中没有永远的胜负,只是这充满意义的过程中,有许许多多的长长短短。
时间为你记下,回首时,是紧紧咬合的齿轮。
推进长与短的互补,闪烁着双赢的智慧。
时钟一下一下走过,每一步都有齿轮的转动,每一步都写下长与短的补合。
爱因斯坦这科学之坛的巨匠,在太长的生命路途中,写下波尔的名字。
也许是面红耳赤的唇枪舌战,也许是互不相让的据理力争。
竞争中,两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊,补出了人类世界的科学,补出了永远闪烁明光的智慧。
双赢是合作的双手种下的果实,这果实属于双方,这果实又岂限于双方?
牛顿与伽利略,开普勒与第谷,一对对智慧的星辰在相互映照下,照彻了整个的人类原本蒙昧、无知的夜。
前进的齿轮,一次次长与短的咬合,推进着文明的脚步。
竞争中的双赢是和谐的表征。
春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香;诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。
鼓角与丝竹,各自有着不同音韵,然而各异的声响,不只为着其自身存在的价值,还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。
竞争中的双赢,为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。
你的点评:
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【彩点技巧】
上面的文字前三个片断是著名作家的,最后一篇是一位考生的,从上面的文字我们看出整散句的结合方式,这些方式的归纳和总结,有助于我们学习模仿,从而写出属于我们自己的文字。
这些方式及优点是:
1、先散后整:
A、论点(散句)+整句阐释:
如“凡是有生命的东西,和时间较量的结果都是失败。
有的败得辉煌,有的败得悲壮,有的败得美丽,有的虽败犹胜,有的败得合理,有的败得凄惨,有的败得龌龊。
”作者先点出自己的观点,然后用整句强化自己的观点。
这样写的好处是:
突出论点,扩充文章的气势。
B、设问(散句)+整句:
如“谁至聪至慧地说过音乐是‘上帝’的语言呢?
音乐,岂止是‘上帝’的语言,简直是‘上帝’的抚爱!
她顷刻间抚平了人心灵上的皱折,顷刻间让一个人心灵的泉水流入另一颗心灵。
音乐,让人善良,让人豁达,让人慈祥,让人高尚,让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!
”作者先作一个设问,引起读者的兴趣,然后用整句回答问题,这样写的好处是:
加强抒情性,突出抒情点。
2、先整后散
A、比喻(整句)+议论(散句):
如“有青翠高大的松柏,有玲珑芬艳的野花,高与低、绿与红,点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆,有如赤鳞翔浪的木船,枝与本,动与静,成就远航的轻骑。
灿烂的阳光下,有‘万类霜天竞自由’,也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争荣的丽景。
让参差咬合,长短互补,在竞争的天地间,让前进的齿轮运转!
”作者先用琅琅上口的整句营造一种美丽的抒情氛围,然后借散句引出自己的观点,这样写的好处在于:
在生动形象的描述中,吸引读者的眼球,让论点的产生变得水到渠成。
B、比喻(整句)+观点(散句):
如:
“有青松翠柏的高大挺拔,才有无名花草的别有馨香;有如云飞飘的风帆,于是更显似赤鳞翔浪的轻舟;喜翼可蔽空的大鹏,更爱檐头私语的麻雀;慕步行万里的风,更羡潇洒的雨。
长短咬合,有一轮推进文明的齿轮!
”作者用整句列出多种互补性的现象,然后用一句散句表明全文的观点,这样写的好处在于:
让观点更加鲜明突出,让文章充满诗情画意。
3、散-整-散
A、叙述(散句)+整句+分论点(散句):
如“时钟一下一下走过,每一步都有齿轮的转动,每一步都写下长与短的补合。
爱因斯坦这科学之坛的巨匠,在太长的生命路途中,写下波尔的名字。
也许是面红耳赤的唇枪舌战,也许是互不相让的据理力争。
竞争中,两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊,补出了人类世界的科学,补出了永远闪烁明光的智慧。
双赢是合作的双手种下的果实,这果实属于双方,这果实又岂限于双方?
”作者为了突出自己的观点,先用比喻性散句叙述时钟的补合,然后举例证明人类社会补合的重要,在举例中,他用整句突出爱因斯坦和波尔两位科学家之间补合的情态和作用,接着用一句反问句强化自己的观点,这样写的好处在于:
节奏感明显,能使作者的观点更加鲜明,更能使读者留下难忘的印象。
B、分论点(散句)+整句+评析(散句):
如“竞争中的双赢是和谐的表征。
春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香;诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。
鼓角与丝竹,各自有着不同音韵,然而各异的声响,不只为着其自身存在的价值,还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。
竞争中的双赢,为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。
”作者先表达自己的观点,然后用富有诗意的比喻性整句对观点进行阐述,接着再用散句进行评析,这样写的好处在于:
除了语言上抑扬顿挫的美感效果外,还起到深化文章观点的作用。
总之,在文章中,学会使用整散结合句,从语言效果上看,可以起到增强气势,调节音律的作用;从表达观点的角度看,可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用;而从读者的阅读心理看,可以起到增强阅读兴趣,提高阅读效率的作用。
写作时根据描写对象和写作角度的不同,灵活地运用不同句式,使语言准确自然,这是文章有文采的一个重要标志。
要做到句式灵活,就要反复锤炼语言,力求达到最佳的效果。
锤炼语句的基本方法是对同义句式的选择和调整。
所谓同义句式,即意思基本相同或相近,而在表达重点、语意轻重、语言态度、风格色彩等方面有所区别的句子格式。
根据表达的需要,灵活运用,做到恰当得体,就会使文章文采飞扬、文气流畅。
写作时句式的选择,用常式句型还是用变式句型、用整句还是用散句、用长句还是用短句等,依据什么原则呢?
一、句式的选择和调整要服从表达的需要,不能为灵活而灵活。
一般而言,客观描写景物,烧托气氛,可用常式句型,若抒发胸中积愤,重在抒情,或语意强调重点不同,可用变式句型,这都取决于表达目的和表达的需要。
要批评一个将军的无能可说他“屡战屡败”,要赞扬一个人的顽强精神可说他“屡败屡战”。
变式句主要有三种:
主谓倒装、状语后置和定语后置。
句式多变能避免单调。
二、句式的选择和调整受语境的限制,不能以辞害义。
首先句式的选择和调整要受文体限制。
应用文体在句式上要求:
一般结构比较完整、周密,句型较长,少用省略句;陈述句、判断句使用频率高,而疑问句、感叹句频率低。
科技文的句式大量采用结构复杂的长句。
文艺体文章,形象化是它的特点,各句式、句型灵活多样。
其次还要受上下文的制约。
三、句式的散整松紧和长短要灵活得体,以简洁明快为原则。
整句形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明,因此适于表达丰富的感情、深刻的感受,给人以鲜明的想像和强烈的感受。
散句的结构灵活多样,其表达虽不像整句那么集中,但散而有序,丰富多彩,故能避免单调、呆板,收到生动活泼的效果,所以,很多作家都是以散为主而整散搭配着运用语言。
例文:
美鹿和沉船,哪一个更能引起你的心灵美感呢?
美鹿欢快而活泼,象征着青年人的活力和健康;沉船平静自然,象征着老年人的风霜和智慧。
一
余秋雨所醉心的是秋风扫起,寒鸦飞过,百草凋敝,一派霜冷长河的景象;梵高所描绘的是灿烂的,热烈的,即使到了最后还紧紧抓住行将远去的夕阳的向日葵的油黄;瓦兹所展示的是地球之上着装希腊服饰的雅典少女弹着只剩下一根弦的七弦琴的悲壮与凄凉。
哪一个更美呢?
答案是丰富多彩的。
美不是唯一的。
健全是美的,但维纳斯的美正在于她的断臂;健康是美的,但林黛玉的美却源于她的疾病……因此,美是多元的。
不同的人,吸吮着不同的文化和精神,体味着一个个不同的人生经历,于是相同的事物穿透不同的心灵,透析出了不同的投影。
美的区别由此而生。
二
在我心灵的投影中,有一种美叫自然。
美鹿欢快而活泼,因为它本来如此,所以它美;沉船平静而自然,因为它本来如此,所以它也美。
倘使美鹿归于平静,让沉船变得活泼,那还美吗?
天知道那是什么情景?
!
就像圆明园的废墟,那是一种自然的历史存在,所以我们不能重建。
它就是这个样子了,它承载着了历史,承载了民族的忿闷和熊熊的火光。
历史的悲剧意识的美最能震撼国人的心灵。
“清水出芙蓉,天然去雕饰。
”美不是被雕饰出来的,不管是健全的、残缺的、苍老的、年轻的、悲壮的、圆满的……他们都是自然而然的外溢。
是的,在我以为:
自然是美学的最基本的原则。
你的点评:
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(简评:
文章通过对一幅幅自然画面、艺术画面、历史画面的审美阐释,给人一种蕴藉的意象美。
尤其是诗化的语言,如同一首无韵之诗,相同句式的反复,浓化了情感氛围,如同诗的重迭复沓;长句短句的错落,造成感觉上的缓急,如同诗的顿挫,整句散句的间用,造成感觉上的跌宕,如同诗的抑扬。
)
三、片段强化:
下面是一篇作文的节选,在句式上存在一些不足之处,请指出并予以改正。
爱是人的本性这是爱最基本的常识。
奉献爱心成为每个人的一种常情。
自孔子提倡“仁爱”开始,中华民族的血管里一直流淌着令人激昂的爱的血液。
初春的一场雪灾使中国南方损失惨重,但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢到湖南帮忙打通道路,爱已注满了他们的肺腑;汶川大地刹那间,大地晃动,群山摇摆,校舍顷刻间而倒下,暴雨倾盆而下,黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。
但时隔不久,满头苍发的温总理站立在这散乱的石砾之上。
不用说,有常识的人都知道汶川当时最需要的就是关爱与鼓励。
哪里有需要哪里就有爱——这正是我国政府执政为民的根本常识!
(高考作文《爱的常识》)
请你指瑕
请你升格
升格范例
爱,是人的本性,是每个人应该具有的最基本的常识。
每个人都有爱心,奉献爱心成为一种常情。
自孔子提倡“仁爱”开始,中华民族的血管里一直流淌着令人激昂的爱的血液。
初春的一场雪灾,使中国南方损失惨重,道路阻塞,车辆滞留;寒风刺骨,衣食缺乏。
唐山十三兄弟,不辞劳苦,星夜兼程,千里迢迢,急赴湖南,和救援大军一起清扫积雪,打通道路。
汶川大地刹那间,地动山摇,校舍倾倒,暴雨如注,黑暗吞噬了大地,哭声、呼救声撕心裂肺,处处充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。
但时隔不久,满头苍发的温总理站立在散乱的石砾之上,用那嘶哑、坚定的声音,给灾难中无助的人们送去了信念和力量。
有常识的人都知道:
汶川当时最需要的就是关爱与鼓励。
哪里有需要哪里就有爱——这正是我国政府执政为民的根本常识!
四、实战演练:
阅读下面的小诗,按要求作文。
一面镜子,照了一辈子人
就是没有照见自己
有一天它邂逅了另一面镜子
才看见了自己的真面目
请结合自己的阅读感想,写一篇不少于800字的文章。
要求:
题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外),且文体特征明显。
审题立意
请你审题:
请你构思:
立意角度
写作思路
1.知人更要知己
2.要利用好对手这面镜子,看清自己
3.诤友——生活中的明镜
4.知音——人生的一面镜子
5.以史为镜,汲取教训
偏离材料的立意:
1.人生只为付出
2.在默默无闻中成就伟大
3.做一面干净的镜子
写作提纲
请根据上述审题立意点拨,完成你的写作提纲。
立意:
选材:
结构:
开头:
结尾:
范文赏析
范文一:
镜子人生
屋漏偏逢连阴雨。
有一个年轻人生活的天空大雨滂沱,大学毕业后没有找到工作,好不容易求爷爷告奶奶地借了一笔钱做生意,又赔得血本无归,相爱多年的女朋友跟他四处躲藏债主,最后连他也被躲避了。
他失恋了,一点爱情的慰藉都消逝了。
朔风凛冽,天可能不冷,他却直打颤。
万念俱灰的他不时有轻生的念头。
他找到了他的中学老师——一位普通的老人。
老师看了他灰白的脸,立即明白了他的处境。
静静地听学生说完,老师仍旧一言不发,只从屋里拿出一面镜子,默默地递给他。
他莫名其妙,这是一面普通的镜子呀,转过来一照,镜子里出现的是他枯槁的面容。
在他的惊讶中,老师拿过镜子。
“哐啷”一声,镜子掉在地上,碎了。
他慌忙蹲下身,帮忙收拾。
“等等。
”老师开口说话了,“你认真看看镜子。
”地上,每一块镜子的碎片都映现出他的一个脸庞。
镜子虽然破碎了,但地上有了无数面的镜子。
他呆住了,恍然若有所悟,匆匆告别老师回家了。
以后经过努力和拼搏,他东山再起,还清了债务,还办了一个小公司。
他结婚的时候,老师没有来,只托人给他带了一件礼物——那面已经粘贴好的镜子。
他把自己的故事说给参加婚礼的嘉宾,大家十分感慨。
“挫折就如这面摔碎的镜子,你以为自己破碎,但镜子里的你还是完整的,而且增加了许多个你的形象。
挫折只能丰富你的人生,不会使你遭受损失。
”他摇晃那面仿佛皱纹满面的镜子,激动地说。
这面破碎而又粘贴好的镜子后来就放在他的桌子上,他把它当做了座右铭。
他每天都要拿起镜子照一照,然后满面春风地上班去。
再后来,失败的时候他揽镜自照,成功时他面对镜子沉思。
镜子不再是简单的反射。
你的点评:
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总评:
本文构思了一个简单而又深刻的故事。
说其简单,因为它可能会发生在每一个人身上;说其深刻,其中的道理耐人寻味。
正是这样一个具有普遍现实意义的构思,才表现出作者的高明之处,文章语言朴实无华,却刻画深刻,无论是年轻人还是他的老师都能给人留下深刻的印象。
范文二:
历史是一面明镜
“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
”唐太宗如是说。
镜者,鉴也。
镜子的意义在于让你有所借鉴,以便更好地规范自己的行为。
而中华民族浩如烟海般的历史正是这样一面明镜,每每抚今追昔,我们总能收获很多很多。
现如今,人们的内心似乎越来越脆弱了,遇到一点小挫折就认为自己是世上最不幸的人了。
昨天我又看到报纸上一篇关于大学生自杀的报道,掩卷长叹,一朵年轻的生命还没来得及绽放,就这样凋零了。
而他自杀的原因,竟然仅仅是在求职面试中遭到冷酷拒绝。
不禁感叹,现代人是该好好照一下镜子了。
历史这面镜子会教会我们怎样面对挫折。
诗仙李白,也曾“仰天大笑出门
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