第23单元汉语拼音 导学案.docx
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第23单元汉语拼音 导学案.docx
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第23单元汉语拼音导学案
1、《ɑoe》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会ɑ,o,e三个单韵母,读准音、认清形,能正确书写。
2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带声调的ɑ,o,e。
3.认识四线三格,学会在四线格里书写ɑ,o,e。
学习重难点:
重点:
学会ɑ,o,e三个单韵母,读准音、认清形,能正确书写。
难点:
知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带声调的ɑ,o,e。
跟我读拼音
一、学习单韵母ɑ,o,e
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习ɑ,o,e的发音。
3.读ɑ,o,e(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.认识四线三格
5.在四线三格里书写单韵母ɑ,o,e(注意笔顺)
二、学习声调
三、学习ɑ,o,e的声调
1.读儿歌:
汽车平地āāāā
汽车上坡áááá
汽车上坡又下坡ǎǎǎǎ
汽车下坡àààà
2.同样的方法学习o,e的声调读法
四、亲子共读《儿歌》:
小嘴长大ɑɑɑ,医生阿姨来检查。
小嘴圆圆ooo,公鸡唱歌喔喔喔。
小嘴咧开eee,大鹅小鹅跳下河。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《2、iuüyw》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会iuü三个单韵母和yw两个声母。
读准音,认清形,能正确书写。
2.学会整体认读音节yi,wu,yu;掌握i,u,ü,yi,wu,yu的四声,能正确读出它们带调的音。
3.能读准韵母i,u,ü的第二声和第三声。
学习重难点:
重点:
学会iuü三个单韵母和yw两个声母。
读准音,认清形,能正确书写。
难点:
学会整体认读音节yi,wu,yu;掌握i,u,ü,yi,wu,yu的四声。
跟我读拼音
一、学习单韵母i,u,ü
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习单韵母i,u,ü的发音。
3.读i,u,ü(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.读i,u,ü的四声
5.在四线三格里书写单韵母i,u,ü(注意笔顺)
二、学习声母y,w
1.认识声母y,w
2.读声母y,w
3.四线三格里书写声母y,w
三、学习整体认读音节yi,wu,yu
1.认识yi,wu,yu2.读yi,wu,yu
3.读yi,wu,yu的四声4.四线三格里书写整体认读音节yi,wu,yu
四、亲子共读《下雨啦》下雨啦
乌云飞,下雨啦,小强放学要回家。
阿姨路过看见啦,她把雨衣送给他。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《3、bpmf》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会b,p,m,f四个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。
3.学会带调拼读音节及b,p,m,f与单韵母组成的音节。
4.认识“爸”“妈”2个生字,正确读词。
学习重难点:
重点:
学会b,p,m,f四个声母,读准音,认清形,能正确书写。
难点:
学会带调拼读音节及b,p,m,f与单韵母组成的音节。
跟我读拼音
一、学习声母b,p,m,f
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母b,p,m,f的发音。
3.读b,p,m,f(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母b,p,m,f(注意笔顺)
二、
学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。
1.声母b读的要轻短一些,单韵母ɑ要读的响亮些,把b和ɑ快速连读成音节。
2.牵引轻短后音重,两音相连猛一碰。
三、学会b,p,m,f与单韵母组成的音节,并带调拼读音节。
四、认识“爸”“妈”2个生字,正确读词。
五、亲子共读儿歌
小兔子
小兔子,爱体育。
跑起来,特别快。
小蚂蚁和乌龟
小蚂蚁,去旅游,孤孤单单河边走。
蚂蚁蚂蚁别发愁,乌龟和你做朋友。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《4、dtnl》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会d,t,n,l四个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.学会d,t,n,l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。
3.认识“马,土,不”3个生字。
会读儿歌,体验童趣。
学习重难点:
重点:
学会d,t,n,l四个声母,及与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。
难点:
n,l的发音及n,l与韵母的拼读
跟我读拼音
一、学习声母d,t,n,l
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母d,t,n,l的发音。
3.读d,t,n,l(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母d,t,n,l(注意笔顺)
二、拼读声母d,t,n,l和单韵母拼成的带调音节。
拼读方法:
声母要读得轻短一些,单韵母要读得响亮一些,把声母和单韵母快速连读成音节。
三.拼读词语
1.看课本插图
2.认读词语:
马路泥土
四、读儿歌《轻轻跳》
五、认读生字:
马土不
老师评价:
同学评价:
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《5、ɡkh》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会ɡ,k,h三个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.读准ɡ,k,h与单韵母拼成的音节;初步学会拼读有介母的三拼音节。
3.认识“画,打”2个生字;能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
学习重难点:
重点:
学会ɡ,k,h三个声母,读准ɡ,k,h与单韵母拼成的音节。
难点:
学会拼读有介母的三拼音节。
跟我读拼音
一、学习声母ɡ,k,h
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母ɡ,k,h的发音。
3.读ɡ,k,h(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母ɡ,k,h(注意笔顺)
二、拼读声母ɡ,k,h和单韵母拼成的带调音节。
三、学习ɡ,k,h拼读中有介母的三拼音节。
1.看课本插图;
2.拼读方法:
声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
四、拼读词语
1.看课本插图
2.认读词语:
画画打鼓
五、读儿歌《说话》
六、认读生字:
画打
老师评价:
同学评价:
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《6、jqx》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会j,q,x三个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.读准j,q,x与单韵母拼成的音节及带调拼读,且准确拼读三拼音节。
3.认识“棋,鸡”2个生字;能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
学习重难点:
重点:
学会j,q,x三个声母,及与单韵母拼成的音节,会拼读三拼音节。
难点:
初步掌握j,q,x与ü相拼时ü上两点的省写规则。
跟我读拼音
一、学习声母j,q,x
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母j,q,x的发音。
3.读j,q,x(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母j,q,x(注意笔顺)
二、拼读声母j,q,x和单韵母拼成的带调音节。
注意:
j,q,x与ü相拼时ü上两点的省写规则。
三、学习j,q,x拼读中有介母的三拼音节。
四、拼读词语
1.看课本插图
2.认读词语:
搭积木下棋
五、读儿歌《在一起》
六、认读生字:
棋鸡
七、亲子共读:
七只小鸡
叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七,七只小鸡嘻嘻嘻,七六五四三二一。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《7、zcs》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会z,c,s三个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.读准z,c,s与单韵母拼成的音节及带调拼读,且准确拼读三拼音节。
3.学会zi,ci,si三个整体认读音节,会读它们的四声。
4.认识生字“字,词,语,句,子”;能够自己拼读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会z,c,s三个声母,单韵母拼成的音节及带调拼读。
难点:
学会zi,ci,si三个整体认读音节,会读它们的四声。
跟我读拼音
一、学习声母z,c,s
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母z,c,s的发音。
3.读z,c,s(教师范读,个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母z,c,s(注意笔顺)
二、学习整体认读音节zi,ci,si
1.读整体认读音节zi,ci,si
2.书写zi,ci,si
三、拼读声母z,c,s和单韵母拼成的带调音节,及三拼音节。
四、拼读词语
1.认字,组词,造句
2.认读词语:
字词语句子
五、读儿歌《过桥》
六、认读生字:
字,词,语,句,子
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《8、zhchshr》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会zh,ch,sh,r四个声母,读准音,认清形,能正确书写。
2.读准zh,ch,sh,r与单韵母拼成的音节及带调拼读。
3.学会zhi,chi,shi,ri四个整体认读音节,会读它们的四声。
4.认识生字“桌,纸”;能够自己拼读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会zh,ch,sh,r四个声母,与单韵母拼成的音节及带调拼读。
难点:
学会zhi,chi,shi,ri四个整体认读音节,会读它们的四声。
跟我读拼音
一、学习声母zh,ch,sh,r
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习声母zh,ch,sh,r的发音。
3.读zh,ch,sh,r(个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写声母zh,ch,sh,r(注意笔顺)
二、学习整体认读音节zhi,chi,shi,ri
1.读整体认读音节zhi,chi,shi,ri
2.书写zhi,chi,shi,ri
三、拼读声母zh,ch,sh,r拼成的带调音节。
四、拼读词语
1.看课本插图
2.认读词语:
擦桌子折纸
五、读儿歌《绕口令》
六、认读生字:
桌,纸
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《语文园地二》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.认识生字“文,数,学,音,乐”;会按23个声母顺序连线;会拼读音节。
2.会给事物分类,并涂上相应的颜色;并把汉字相同的韵母连线。
3.会和大人一起读《剪窗花》。
学习重难点:
重点:
会按23个声母顺序连线;会拼读音节。
难点:
会给事物分类,并涂上相应的颜色;并把汉字相同的韵母连线。
识字加油站
利用课表识字:
文,数,学,音,乐。
用拼音
1.会按23个声母顺序连线。
看看连成了什么图形。
2.还能摆什么?
快来试试看。
利用手或者身边的东西摆出拼音字母。
3.比一比,读一读。
比较课本所给出的形近字母,区分字母的不同点和相同点;然后结合图形拼读所给出的音节,以加深记忆。
4.读一读,做动作。
先拼读这些音节,然后做动作;注意轻声的读法。
5.把同类的事物涂上相同的颜色。
认真拼读所给出的音节,知道他们所指的是什么事物,然后把音节分为两类:
一类是水果;一类是动物。
字词句运用
1.读一读,连一连:
把每一组字所对应的韵母找出来,然后连线。
2.读一读,在图里找出来。
和大人一起读
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《9、ɑieiui》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会ɑi,ei,ui三个复韵母及四声,读准音,认清形,能正确书写。
2.正确拼读声母与ɑi,ei,ui组成的音节,正确书写音节。
3.认识生字“妹,奶,白,皮”;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会ɑi,ei,ui三个复韵母,正确拼读声母与ɑi,ei,ui组成的音节。
难点:
借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
跟我读拼音
一、学习复韵母ɑi,ei,ui
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习复韵母ɑi,ei,ui的发音。
3.读复韵母ɑi,ei,ui(个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写复韵母ɑi,ei,ui(注意笔顺)
二、学习复韵母ɑi,ei,ui的四声
三、学会读声母和复韵母ɑi,ei,ui拼成的音节,并能正确书写。
四、借助汉语拼音正确拼读词语
1、看课本插图;
2、拼读词语:
妹妹奶奶(注意:
叠词的轻声)
五.读儿歌《小白兔》
六、认读生字:
妹奶白皮
七、亲子共读《不倒翁》
不倒翁
说你呆,你不呆,长着胡子像小孩。
推一推,歪一歪,倒下去又站起来。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《10、ɑoouiu》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会ɑo,ou,iu三个复韵母及四声,读准音,认清形,能正确书写。
2.正确拼读声母与ɑo,ou,iu组成的音节,正确书写音节。
3.认识生字“小,桥,台”;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会ɑo,ou,iu三个复韵母,正确拼读声母与ɑo,ou,iu组成的音节。
难点:
借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
跟我读拼音
一、学习复韵母ɑo,ou,iu
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习复韵母ɑo,ou,iu的发音。
3.读复韵母ɑo,ou,iu(个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写复韵母ɑo,ou,iu(注意笔顺)
二、学习复韵母ɑo,ou,iu的四声
三、学会拼读声母和复韵母ɑo,ou,iu拼成的音节,并能正确书写。
四、借助汉语拼音正确拼读词语
1、看课本插图;
2、拼读词语:
小桥流水垂柳桃花
五.读儿歌《欢迎台湾小朋友》
六、认读生字:
小桥台
七、亲子共读儿歌《有礼貌》。
有礼貌
大公鸡有礼貌,见了太阳就问好。
太阳公公咪咪笑,奖他一顶大红帽。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《11、ieüeer》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会ie,üe,er三个复韵母,读准音,认清形,能正确书写。
2.学会整体认读音节ye,yue。
3.正确拼读声母与ie,üe组成的音节,正确书写音节。
4.认识生字“雪,儿”;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会ie,üe,er三个复韵母,正确拼读声母与ie,üe组成的音节。
难点:
借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌《月儿弯弯》。
跟我读拼音
一、学习复韵母ie,üe,er
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习复韵母ie,üe,er的发音。
3.读复韵母ie,üe,er(个人读,同桌对读,小组轮流读,风角色读……)
4.在四线三格里书写复韵母ie,üe,er(注意笔顺)
二、学习整齐认读音节ye,yue
三、学会拼读声母和复韵母ie,üe拼成的音节,并能正确书写。
注意:
j,q,x和üe拼写时ü去掉两点的规则。
四、借助汉语拼音正确拼读词语
1、看课本插图;
2、拼读词语:
夜色雪花
五.读儿歌《月儿弯弯》
六、认读生字:
雪儿
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《12、ɑneninunün》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün;读准音,认清形,能正确书写。
2.学会整体认读音节yuan,yin,yun。
3.正确拼读声母与ɑn,en,in,un,ün组成的音节,正确书写音节。
4.认识生字“草,家,是”;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün;正确拼读声母与其组成的音节。
难点:
读准三拼音节,复习ü上两点省略的规则。
跟我读拼音
一、学习前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün。
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün的发音。
3.读前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün;(个人读,同桌对读,风角色读……)
4.在四线三格里书写前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün;(注意笔顺)
二、学习整齐认读音节yuan,yin,yun。
三、学会拼读声母和前鼻韵母ɑn,en,in,un,ün;拼成的音节,并能正确书写。
注意:
j,q,x和ün拼写时ü去掉两点的规则。
四、借助汉语拼音正确拼读词语
1、看课本插图;
2.拼读词语:
蓝天白云草原森林
五.读儿歌《家》
六、认读生字:
草家是
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《13、ɑnɡenɡinɡonɡ》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.学会后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ;读准音,认清形,能正确书写。
2.学会整体认读音节yinɡ。
3.正确拼读声母与ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ组成的音节,正确书写音节。
4.认识生字“车,羊,走,也”;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
学习重难点:
重点:
学会后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ;正确拼读声母与其组成的音节。
难点:
读准三拼音节;借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
跟我读拼音
一、学习后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ。
1.观察课本插图,说一说你都看到了什么?
2.学习后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ的发音。
3.读后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ(个人读,同桌对读,风角色读……)
4.在四线三格里书写后鼻韵母ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ(注意笔顺)
二、学习整齐认读音节yinɡ。
三、学会拼读声母与ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ拼成的音节,并能正确书写。
四、借助汉语拼音正确拼读词语
1、看课本插图;
2、拼读词语:
游泳骑自行车打乒乓球
五.读儿歌《两只羊》
六.认读生字:
车羊走也
老师评价:
同学评价:
自我评价:
《语文园地三》导学案
执教:
秦素萍班级:
姓名:
学习目标:
1.会拼读课本上的音节。
能按顺序记住声母、韵母、整体认读音节。
2.会认字、练习;会看拼音写汉字。
3.能和大人一起阅读《小鸟念书》。
学习重难点:
重点:
能按顺序记住声母、韵母、整体认读音节。
难点:
会认字、练习;会看拼音写汉字。
用拼音
1.读一读,把音节读准。
注意:
两拼音和整体认读音节的区分;三拼音和两拼音的区分。
2.比一比,读一读。
注意区分:
ie和ie;iu和ui。
3.秋游的时候,你想带什么?
先正确地读音节,然后说一说秋游你想带这些东西中的哪些?
4、读一读,记一记,再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
正确识记23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。
字词句运用
1.读一读,说一说。
“一字开花”。
给字组词。
2.拼一拼,写一写。
根据拼音写汉字。
和大人一起读
《小鸟念书》讲的是:
老师教我们念书时窗外的小鸟“叽叽喳喳”,把我们逗笑了。
老师评价:
同学评价:
自我评价:
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- 第23单元 汉语拼音 导学案 23 单元