高中英语观后感范文.docx
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高中英语观后感范文.docx
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高中英语观后感范文
高中英语观后感范文
hi大家好,我是今天为大家,推送文章的,今天,为大家推荐目前最热的三本都市爱情小说。
接下来,就要开始啦!
第一本《关于过去,只有我们记得》作者:
西小洛
小说简介:
应老师的要求,16岁的古板少女秦晔要去帮助麻烦生物苏遇唯补习功课。
叛逆的少年苏遇唯搅乱着秦晔的生活,反被秦晔搅乱了自己的心。
而他的少女,却在黑白色青春里,喜欢着另一个浑身光芒的少年。
为了她,他成长为了一个真正的男子汉。
为了她,他守在青春的尽头默默无言。
十年之心,遥遥无期,少女永远都会记得,其实她的过去里,满满的都是那个叫苏遇唯的少年。
精彩内容:
张傲拐着弯数落秦晔,秦晔听得出来。
她笑笑不出声,跟着张傲进了包间。
包间里的人等秦晔一进来,就欢呼着拉开了小彩炮。
带头的是单小天和橘子,他们总是有多余的热情,自大二之后,秦晔就不想过生日,但是每年还是得被单小天与橘子拉着强制性过,而她的反抗全部无效。
“小晔,生日快乐!
”单小天兴冲冲地奉上自己精心准备的礼物。
秦晔白了他一眼,问:
“叫我什么?
”
“秦老师。
”单小天乖巧得很,能进能退,能屈能伸。
秦晔将礼物收下,招呼着大家:
“该吃吃,该喝喝,大家尽情玩,生日每年都有,越往后越不想过。
”说完,她就坐到包间的最角落,自己开了一瓶啤酒,边喝酒边玩着手机。
她一点儿都不想过生日。
对女孩来说,过完二十岁生日之后就再也不想过生日了,因为每一次生日都提醒着自己又老了一岁,更何况是现在已经二十四岁的秦晔呢?
这个年纪,再奋斗个几年,就马上三十岁了,青春一耗而尽,生日还有什么意义?
“现在的年轻人啊,手机不离身。
吃饭玩手机,上厕所玩手机,就连聚会都玩手机。
”张傲走过去将手机从秦晔的手里抽出来,看了看屏幕,说,“微博有什么好刷的?
咱们这里这么多人陪着你,你是不是还要放我们空子啊?
”
第二本《你是年少的欢喜》作者:
吴祉祺
小说简介:
作者投入过很多场演讲,去过很多地方,遇见了很多人,从听到过的无数个故事里面选出了十八个,跑遍了大半个中国去找故事的主人公,把他们的故事完整的记录下来,写成了这本书。
每个人都在作者的生命中留下了深深的烙印,透过文字,也希望他们的故事能对读者有所触动。
写文字只是为了给自己欣赏,如果恰好有人也喜欢,那将是最美好的故事。
作者为导演、讲师、民谣歌手。
故事充满美好和爱,正如作者自言:
愿我们都有向死而生的勇气,活出最真实的自己。
精彩内容:
xx年4月18号,是个周六,上午八点,银河公园,她穿着黑色上衣,衣服上有个白色的笑脸,牛仔短裤,深蓝色的帆布鞋。
我见到她的时候,她坐在公园的草坪上,拿着高中英语第一册的课本,在看第一单元的单词。
如果我没记错的话,这就是我们第一次约会时的她样子。
在这之前,我们是这样认识的:
她叫周唯,那时我们都在上高一。
上课的楼叫逸夫楼,她在一楼,我在二楼。
她在一班,我在五班。
我们两个班是同一个语文老师代课,我高中的时候作文写的还不错,有一次老师给我们放完一部叫《阿甘正传》的电影,让我们每人写一篇观后感,我写的是关于影片中“母爱”这个话题。
我一口气写了足足两千字,其实也不算多,但是当周围的人都只写了六七百字的时候,就显得我写的很多了。
后来这片文章被我们语文老师当成范文,在一班和五班读了一遍,有些其他班级的同学也听说了我的这篇文章,于是相互借阅,后来我的那个作文本就再也没找到过。
有一天晚上突然收到一条短信,短信上说,她是高一一班的学生,叫周唯。
语文老师在她们班读了我的作文,她们班很多人都感动哭了,哭得最厉害的就是她。
第三本《月色撩人》作者:
冯慧
小说简介:
简彬是一个人到中年的独身女性,是一家医院的医生。
一个叫陶然的画家总是找她看病,暖昧的试探,让她久已冰封的内心渐渐开了一点缝隙。
知青时代,她把至纯至美激情无限的初恋献给了沈重天,沈重天却在一次战争中死去。
求学时期,她爱上了自己的老师,朦胧模糊的期盼终于挑明了,老师却神秘的失踪……自此后,她一边封闭自己,一边却又在内心期待着老师的出现。
她最终没能抵挡住放荡不羁的陶然的攻势,再次陷入了感情当中,陶然能否给她内心的安定?
能否与她善终……在一次意外的对话中,陶然的一席婚姻观,___惊醒了简彬……
精彩内容:
简杉最近老在做类似的梦,梦见自己孤独地站在一个空旷的原野上,风乍起,吹得铺天遮地飞沙走石。
风中简杉摇摇晃晃举步维艰,她发现原野上还有最后一棵大树,于是简杉不顾一切地扑到大树边紧紧地抱着树干……。
风终于停了,简杉发现怀中的这棵大树已经被风剥得只剩下光秃秃的树干……。
醒来时人惊魂不定疲惫不堪。
简杉以前也做过一些稀奇古怪的梦,但那些似乎都是很偶然的,醒来很快就忘了,而这个梦的印象太深了,并且这段时间总是反复做类似的梦。
简杉就很在意这个梦了。
简杉有一个病人朋友叫陶然是个画家,自称会算命,能看人前三十年和后三十年。
每次来医院总有些小护士围着让他给看手相。
但此人宣称,没有结婚的一律不看。
简杉是耳鼻喉科的主治医生,这个人几乎每个月都要来一趟耳鼻喉科,原因是嗓子严重溃烂,有时喉管肿得几乎连嗓子眼都找不到了。
在许多人眼里这个人打扮有些另类,因为他穿着很独特,有时来他穿着牛仔装带着宽边礼帽显得有些放浪不羁,有时他来穿着皮衣皮裤酷酷的,还有一回他竟然穿着一身明黄色的唐装圆口布鞋飘然而至……。
只是他每次来看病不管简杉身边的病人再多,别的医生闲着,他也必然要等着简杉给他看病。
简杉并不是那种长得非常漂亮的女人,脱下白大褂走到大街上也是一个多少有些普通的女人。
可是每当简杉一穿上白色的医生大褂,她的不同凡响就跃然而出。
她颀长的身材,白皙的皮肤,亲切和蔼的目光,好听的普通话,以及永远浆洗得干干净净而发亮的让人耀眼的白大褂,让你在她身上感觉到医生的高雅和清丽,你会觉得白衣天使这个词用在简杉身上是再合适不过得了。
一句话,简杉仿佛就是为白大褂而生。
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谢谢。
】
看完《芳华》感受是:
时代不同谁也不是命运的宠儿
算是记录看完《芳华》的感受吧,不含剧透。
《芳华》是15号上映,我也是这一天晚上看的,当天正好结束了公司三天的展会,匆匆忙忙地赶到了电影院,全程靠跑,进场电影刚开始不算迟到。
因为太赶了,坐下来整个人喘着气完全没有平静下来,影片刚开始的几分钟,完全没有进入状态,很努力但做不到,直到刘峰带着小萍进入文工团镜头转到几个女生跳舞画面的时候,一段BGM响起,这首配乐当时给我的感受是一下子把我带到了那个年代,所以影片前部分给我最大亮点就是配乐了。
对于要不要看《芳华》,其实我是有犹豫的,但毕竟又是我特别喜欢的类型电影,后来再次定档在12月15号的时候,我就提前半个月买了票。
整部影片的主题正是凸显时代的变迁对不同人群的不同影响,其实我特别想带着家人一起去看,我相信不同的年龄,不同的经历观看,感受也一定不尽相同。
《芳华》应该算是每一个人的青春印记,每一个人的生活轨迹,肯定能从中看到自己的影子的。
影片从第一人称的口吻,也就是萧穗子的回忆展开,何小萍是女主角,刘峰是男主角。
但这两个人都不是命运的宠儿,波折跌宕的坎坷伴随了一生。
刘峰,一个老好人,被人称“活雷锋”,被诬陷后,发配到了边境参加“对越自卫反击战”,命运也遭到了巨大的改变...
刘峰对谁都那么好,谁都觉得理所当然,就像自己养的宠物小狗一样,哪天不喜欢了就送人或者扔了也可以。
何小萍,在文工团受到厌恶和孤立,看到刘峰被陷害后,她决绝地要离开这个她曾经那么喜欢的集体。
到了战地医院后目睹了太多的血肉生死,后来精神出现了崩溃。
让我惊讶的是最后小萍作为精神病人回到文工团看节目,作为曾经室友的几个居然偷偷以一种笑话的形式偷偷议论她,毕竟看到曾经那么喜欢的舞蹈感染,小萍一个人跑出去在草地跳了起来,那段伴随着配乐简直让我情绪升到了极点,眼眶湿了。
你说命运怎么总是那么抓弄人。
萧穗子,时代曾经让她感到了迷茫,她曾经抗拒着文工团的解散,独自生活在凋敝的文工团大院,也曾经接受时代的安排走上自卫反击战的前线,但是她比较快的认清了这个时代,选择高考,成为作家。
也是最后我才知道萧穗子这个角色就是小说的作者。
像林丁丁,郝淑雯,陈灿这样的,时代的变化只不过是让他们改换了一个生活的场所而已,该经商的经商,该出guo的出guo,他们很快地融入了这个新的市场经济的大潮。
这场战争活着不如死去,那个年代清醒不如疯魔。
倘若这样牺牲,刘峰便能被写成歌,在心上人的歌喉里成为不朽;假如继续痴癫,小萍就能一直跳舞,在幻梦里领舞到老去。
可惜文工团的台上没有不散的舞,滇缅的沼泽里唱不出永恒的歌。
他们像熟透的番茄、将化的雪糕,在青春里一个趔趄,再回首已是面目全非。
最后,沧桑经年,“活雷锋”刘峰和“万人嫌”何小萍这两个没被生活善待的人,终于互相体谅,幸而走到了一起。
在萧穗子的独白声中,故事悄然落下了帷幕。
让我感叹,反正人们都这么活着,反正动物们也都这么活着。
就像是影片中“每次同学聚会,别人都是一脸沧桑抱怨着生活,而刘峰和何小萍,却显得平静温和,看起来比别人更幸福。
”
个人觉得,冯小刚是真的走心了,第一次能在他的电影里感受到真实的感情共鸣。
从青春芳华到残酷战争再到一切的幻灭,颇有些伤感。
美术、服装、摄影、配乐都非常出色。
身为95年出生的我,不太能感受到那一代人的青春,但看完可以说是感悟很多,那个年代也不是一部电影就能呈现出来的。
看完感觉是有点心酸,准确说不是。
说真的,在电影院,我被感动了三次。
英语听力在练习时一般分为精听和泛听。
精听:
把每句话中的每个单词都听懂。
泛听:
抓住关键词。
而所有考试中的听力考试,包括高考,主要考的是泛听。
只要抓住了关键词,就能答对得分。
所以在平时的练习中有一下一点个人的建议:
1.问题是关键。
平时以考试中的真题为训练,在做听力之前一定要先看问题,问题问的是什么,才能在听对话或者独白时有针对性。
这其实也是培养一种习惯。
2.不做题时要精听。
抛开我们的试卷,我们想用其他的英语材料做听力练习时,要精听。
一天可以听一段完整的内容。
内容难度适中,语速可以调整,而且也要有文字材料,以供听完后自己检验。
精听不仅可以锻炼听力,还能纠正发音和认识单词。
有些好词好句听得熟练以后还能用在作文中。
当然有用,现从以下方面说明原因:
1.俗语说,“熟能生巧”,任何一个知识,对它越是熟练,出错率越低。
2.背诵一般建立在大量阅读的基础之上,阅读的过程,既是复习强化读音的过程,也是培养语感的过程。
3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程,可以增强学习英语的信心!
4.大声读背,有助于你全身心投入一件事,效率会提高,李阳疯狂英语让多少人,从沉默学英语,变成开口说英语!
!
这也是学习语言最本质的目的!
青春礼赞
观《开学第一课》有感
青年人如朝阳,如春草,如江源,身上蕴藏着初生的希望,而青春正是他们施展抱负的绝佳时机。
但是,青春因何而熠熠生辉?
2018年中央电视台的《开学第一课》恰好在这份答卷填上了完美的答案。
嘉宾们以自己的言传身教告诉我们:
青春因拼搏和创造而光彩。
“时代给了我机会,而我用奋斗把握住了这些机会。
”
云南曲靖的一个男生,在假期打工的建筑工地拌砂浆时,收到了北京大学的录取通知书;俞敏洪几经失败却依日志存高远,用三次高考为自己圆梦;薛其坤院士心怀家国未来,投身于物理事业,在实验室完成了一次又一次千锤百炼的伟大突破。
他们都通过自身的不懈奋斗与创造,摆脱了生命的庸常。
节目中,摄影师解海龙的出现让我们忆起往昔。
相较于义务教育普及初期的“大眼睛”苏明娟,许多人的眼眸中仿佛遗失了锐意进取的璀璨光芒,蜷缩于按部就班的刻板生活,沦为成龙口中因微不足道的疼痛而退缩不前的人。
然而,人各有志,纷繁的社会同样不乏心向未来的年轻榜样。
许多年轻人在节目里的登场让人眼前一亮,并且不禁为这些未来的希望而惊叹。
寒来暑往的坚定磨炼锻造了王桐晶闪电般的心算能力。
在计算机乃至人工智能飞速发展的今天,她另辟蹊径,不断挑战人类大脑的极限并发掘它的无限潜能。
而处于人生蓬勃向上朝阳阶段的王源,则作为中国青少年代表参加___青年论坛,展现了新一代少年日渐崛起的奋发风貌。
正如或年轻或年长的节目嘉宾们的经历所示,面临未来的关键挑战时,我们只要在梦想的鼓舞下扬帆起航,不惧风雨,忍耐着、坚守着拼搏着,就能克服前进路上的一切困难,创造出更加美好的未来。
身处时下社会,世界日新月异,我们肆意享受着科技与社会进步带来的快捷与便利。
信息共享化的云互联网时代为每个人提供了能使自己变得更好的机会,并赋予我们立足中国、放眼世界的豪情。
渴望在未来跻身“智造强国”的中国无法离开青少年。
我们理应逐步接触探索社会与世界,化热爱和梦想的火花为创造,同时肩负未来的责任与担当、不断找寻自身在时代征程中的安身立命之处,在创造的过程中使自己的青春无憾、并换取自身和国家更美好的未来。
诚然,在快速消费、渴求成功的社会语境下青少年难免受浮躁的社会风气浸染,或因现实难题而无所适从,或迷失于追名逐利的花花世界。
但惟经奋斗,青春才不至于浅薄庸俗。
古希腊诗人曾言:
“吾魂兮无求乎永生,竭尽兮人事之所能”。
人的灵魂因创造而永葆鲜活,因此我们无须拘泥于一时得失,而应学习前辈们上下而求索的精神。
作为“国产第一架大飞机”的总设计师参加此次节目的吴光辉带领着团队成员,几十年如一日般心无旁骛,踏踏实实地试验探索,终让飘扬着中国旗帜的飞机翱翔于苍穹之中。
他们倾尽毕生所学,淡泊名利、默默奉献,从而一点一滴地改变着国家的未来。
这样的精神正契合了此次节目的主题——创造向未来。
他们的一生活得更加纯粹,却又辉煌壮美。
比起庸碌无为,拼搏创造才是青春该有的模样,而现在的逐梦创造之旅,正是对未来的最大慷慨。
看完《开学第一课》,我更加明白:
人生的价值从不以长度来定义,伟大与否,无关乎年龄令,而在于坚持奋斗的历程。
身为国家未来的活力源泉,我们应以拼搏和创造装点青春。
以梦为马,不负韶华。
开学第一课,青春正当。
根据你的情况,高二期间,语文,数学超100分,但对150分的总分算约相当于百分制70多分,文综三门300分,得分210左右,也处于70分左右,英语最弱,只有60——70分,相当于百分制的40——50分,想提高到90分左右,即单科提高20分。
按照英语主科卷面总分150而言,高考期得90分并不难,离高考还有一年多的时间,怎么提高,我建议从如下五方面着手:
1.英语既然确定为你的弱势学科,在随后的学习或复习中制定个人计划,每周比正常时间多花二到三小时用于学习
2.英语成绩掉队,很大程度上在新课学习中疏忽了对新词汇,短语,语法及句型的记忆与拓展加深,为此,在考前复习中务必认真重学
3.英语没啥诀窍,针对每个单元的练习要脚踏实地地做,熟能生巧。
4.加强重点句型,短语,及时态的背诵,英语中选择题及完型填空最易设陷阱,易出错
5.加强作文写作句子的语法无误及完整性,作文不要写太长的句型,很易犯修辞方面的错,加大阅读理解题型的学习,前提是尽量多地熟悉陌生的单词,关键词往往极易对整句话的理解。
为了语言多元化形式下的交流需要,为了吸取西方文化当中的有用的东西,为了提升自信度,为了职场日新月异变化之下的适应能力,为了与外籍人打交道更加方便,......
先给题主吃颗定心丸:
完全能补上去
但我得再加后面一句:
这接下来的两年你很辛苦。
作为一个高中英语从110后来稳定在130-138之间的老人(虽然高考的时候历史最低,别说了,都是泪),应该可以谈一谈我的片面之见:
首先初中英语知识点翻来覆去就那几个(其实高中也是,只是初中的更简单),无非名次动词形容词冠词副词等高中刚进校就定语从句,后面又有what结构之类的...我想表达的是,单从大的知识点方面,初高中英语的所有知识点不过那么几个,加起来共用时绝不超过半年,那么光知道大的知识点就行了吗?
并不是,最重要的还是单词,单词,单词,重要的事情说三遍!
单词构成了英语学习的核心内容,一句话哪怕你语法分析的再好,你不认识单词你也读不懂句意,当然一句话有一个生词可能还能勉强猜一猜意思,但是,如果一句话有两个甚至更多的生词,估计这句话就完全读不懂了。
所以,一再强调单词的重要性,不是说你只知道单词的常用意思就行了,如果它有多个意思,你还得知道它的其他意思,举最简单的例子,back除了后面还有支持的意思,spring除了春天还有涌现,appeal除了吸引还有呼吁,申诉。
掌握了单词的多重意思,避免你读一句话时明明以为自己单词都认识结果翻译出来不知所云的情况出现。
除了单词的意思,你必须知道它的短语配什么介词,比如aware一般用ofimpact一般用on等等,这种短语在单选题和完形填空题经常出现。
大概也就这些东西,但细化到每个英语单词,工作量还是不可小觑,建议每次做题都将有用的单词短语记在一个本子上,方便平时的查阅背诵!
学英语绝不是突击一两个月就可以学好的,重在坚持!
一切都还不晚,相信你以后一定能够后来居上的!
码字不易,欢迎补充交流!
英语不是靠短期的学习能够提高的!
英语学习是一个不断积累的过程,最重要的是培养英语的语感。
语感是一个很神奇的东西,只要通过培养英语语感比较好,再无论是学习还是考试做题会事半功倍的。
培养语感只能通过不断的读英语原著,听纯净的英语。
时间久了,自然会形成较好的英语语感。
对于英语单词之类的,语法不建议死记硬背,这个通过一定的英语积累,自然会慢慢提升的。
死背单词,不会用,还是没用,单词是要用在特定的句子里才会有特定的意思!
谢谢。
英语在高考中起着非常重要的作用,甚至会决定许多考生的命运。
因此,学好英语不仅具有很现实的短期利益,更是未来社会发展的需求。
高中生只有打好英语基础才能更好的适应大学和社会对他们英语水平的要求,才能更好的提升自己,在未来激烈竞争中获得更多成功的机会。
但是现实中也看到很多的学校班级都存在一些英语底子薄,成绩差的学生。
这些学生基本失去英语学习的信心,自制力比较差,学习效率比较低,没有科学的学习策略。
很欣慰的看到提问的同学,能够有自己的目标,也有想提高英语成绩的动力,下面提供一些方法供你参考,希望对你能够有一定的帮助。
首先,你有正面的、积极的学习态度,这一点非常值得肯定,也希望你坚持。
因为这会对学习英语有很大的促进作用,而负面的消极的态度对学习会有阻碍作用。
目前你知道学习英语中的不足,从而树立目标,想方设法去搞好英语学习,就会产生强烈的英语学习动机,学习动机明确了学习积极性就会提高,成绩就会理想。
其次,要明确记忆的规律,减轻记忆负担。
目前你存在的问题主要是词汇量的问题。
有很多单词你当时记住了,但第二天又忘了,还要从头记忆,增加了记忆量。
德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘规律,遗忘在学习之后马上就发生了,但遗忘的速度并不一样,刚开始时较快,以后逐渐变慢,也就是说遗忘先快后慢。
因此,我们要懂得遗忘规律并及时复习,可以提高记忆效率。
譬如今天记住了15个单词,若不及时复习,过几个小时就会忘记七八个,到第二天可能就只记得四五个了,并且几天后可能完全记不住了。
正确的做法记住这15个单词以后过一个小时再浏览一遍,把记住的忽略掉,会记住的再背一遍,过几个小时或半天后再浏览一遍,看是否都记住了。
以后还有不会的再记忆一遍,以后再记新单词之前都要复习一下背过的单词,把忘记的再重新记住。
这样单词记忆才会持久,才会减轻记忆的负担,提高效率。
当词汇量有了一定的积累,英语学习的自信心就会增强,这时还要进行大量的阅读,提高阅读能力,培养良好的阅读习惯。
此外,要想提高高中英语成绩,一定要有针对性的专项训练,通过模拟考试训练,掌握答题技巧,调整心理,保证心态,调节考试情绪,不要患得患失,害怕考试结果。
作为家长也要担负起教育孩子的重任,自己的言行和对孩子的态度,潜移默化的影响着孩子的发展。
要提高孩子高中英语成绩,家长也应该积极行动起来,不仅要在家里家长对孩子的教育和引导,还要与学校教师配合家校联手形成合力。
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