专题03 学年高一下学期语文期末复习小说阅读过关检测 解析版.docx
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专题03 学年高一下学期语文期末复习小说阅读过关检测 解析版.docx
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专题03学年高一下学期语文期末复习小说阅读过关检测解析版
专题03小说阅读过关检测
一、【抚顺十中2018—2019学年度(下)期中考试】阅读下面的文字,完成下列小题。
笑嫂
陈国炯
笑嫂喜欢笑,与人相见微微一笑,高兴时哈哈大笑,有时独自一人也偷偷地笑,好像每时每刻都在捡宝似的笑个没完。
因此,没见过笑嫂发愁时是个什么模样。
因为笑嫂爱笑,大家当面笑嫂笑嫂地叫,背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸,好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。
笑嫂是我的师傅。
我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传,负责人事的小老头陪我到车间,对车间主任说,这小伙子到你车间实习一个月,你给他安排一下。
车间主任长着八字胡子,看似匪气十足。
他仔仔细细地打量了一番我后,说,一个学生娃,哪能干活。
反正一个月后要坐办公室的,就去帮笑嫂做点事吧。
车间主任唠唠叨叨的一番话中,我知道有个笑嫂,也有些受辱的感觉。
车间主任唠叨完,亲自陪我去厂东边一个堆废料的塑料棚下,扯开嗓门喊,笑嫂,我给你送来一个徒弟,给你打个下手。
车间主任的一咋呼,我不但认识了笑嫂,还成了笑嫂的徒弟。
我很顺从地叫了笑嫂一声师傅,笑嫂听了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑。
笑完了就说,你还真听小胡子的瞎话,什么师傅徒弟。
笑嫂停了一下对我说,大家都叫我笑嫂,你也叫我笑嫂吧,我可不敢做你大学生的师傅呢。
说完又咯咯地笑,把个笑嫂的雅号笑得名副其实。
笑嫂已是奔五的人了,却一点也没有这个年龄段女人的那种臃肿,而是清清秀秀,穿戴得也整整洁洁,十分素雅。
笑嫂的活不笨重,也不怎么脏,她每天整理着送来的废过滤网,那些过滤网是用来过滤铅水的,用过后铝水沾在过滤网上结成了块。
因为过滤网是铁的,沾在上面的是铝,铁几百元一吨,铝上万元一吨。
把废铁网当铝卖,人家不要;把铝当铁卖,公司不干。
因此,笑嫂把沾在上面的铝块铝屑撬下来,分开卖,谁也不亏。
笑嫂做事很认真,一块块像翻找金子一般,有时我一不留神漏撬了几块,她会猫着腰,捡回来重新撬。
这样一来,我也不好意思马虎了,做得一丝不苟。
笑嫂还挺关心人,我进公司时是夏天,南方的夏天贼热,加上在似露天一样的塑料棚下,汗似下雨般流,一把把捋也捋不完。
笑嫂见了心疼地说,大学生,你去找个地方凉快一下,这点活我做起来很轻松的。
我当然不同意,笑嫂就说,还要我陪你啊。
说完就咯咯地笑着,连推带搡赶我走。
笑嫂从来不到餐厅吃饭,她每次从餐厅里买来米饭,不打菜,菜从家里带来,等吃饭的人走得差不多了,就打开饭盒,坐在塑料棚下吃起来。
那些走过来走过去的人都会与笑嫂打个招呼,笑嫂吃饭了?
今天啥菜?
还会有啥菜,这个星期吃咸鸭蛋呗。
笑嫂咯咯咯地笑着回答,笑嫂的菜每星期换一种菜,咸鸭蛋,炒鸡蛋等等。
那天,我没去吃中饭,笑嫂吃完饭去了洗手间,我想笑嫂经常帮我洗饭盆,我也帮笑嫂洗一次。
打开盛菜的铝盒子,里面的咸鸭蛋丝毫没动,完完整整地躺在盒内。
当初没在意,后来想想有点问题,以后几天我特意偷看了笑嫂的菜盒,我终于明白,笑嫂一个咸鸭蛋要吃一个星期。
我把我的发现告诉了一位同事,同事不满地瞪我一眼说,就你聪明?
我闹了个大红脸。
从此我不再看笑嫂的菜盒,也不再提及同一个菜要吃一个星期的事。
那次大地震后,公司开展捐款救援,笑嫂捐二百元,工会主席说,笑嫂你要不少捐一点?
笑嫂微微一笑说,多的拿不出,捐二百没问题。
工会主席不再说什么了。
实习期满,我到宣传部搞宣传工作。
那天工会去慰问贫困职工家庭,领导让我去拍照片,并写一篇通讯稿。
走了几户后,一行人来到一个偏僻的小巷里,叩开一扇墨绿色的斑驳的门。
门一打开,一张笑脸呈现在大家面前,我有些诧异地叫道,笑嫂?
笑嫂仍在笑,把大家让进屋,屋里灯光暗淡,客厅也逼仄,几个人进去后有些拥挤。
这时我才知道,笑嫂的丈夫几年前被车撞得瘫痪,长年卧床不起,公公早年已故,婆婆患有严重的老年痴呆症需照料,一个女儿正在上初中,家里十分拮据。
笑嫂照顾两个病人,负担一个学生,又要上班,还从社会上揽来了刺绣,挣几个外快,以补家用。
可想而知,笑嫂承受的压力有多大。
我对笑嫂更是敬重了,有事没事总爱往笑嫂的工作场地跑。
笑嫂依旧咯咯咯地笑,好像与那个沉重的家没有一点牵绊似的。
那次我与笑嫂聊得很开心,我忽然说,笑嫂你的心态真好。
笑嫂知道我想说什么,顿了顿道,家里有这么多病人,谁会不烦,如果我成天想那些不开心的事,我还活不活?
笑嫂叹口气说,我如果整天苦着个脸,人家见了我,也不会有好心情的。
因此我得高高兴兴,让每个人都有一个好心情。
说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来。
7.对作品有关内容的分析和概括,不恰当的一项是()
A.前两段是说“笑嫂”这个名字的由来,同时交代出她和同事的关系、她乐观的精神,这些都为后面的内容做了铺垫。
B.“我”关注笑嫂的咸鸭蛋吃一个星期的事,是因为在“我”的心里关心笑嫂。
C.笑嫂自己身处困境,却仍然为地震灾区捐200元,这与她每个星期换一种菜“咸鸭蛋、炒鸡蛋”的心理是一致的,表现笑嫂既热心又要面子。
D.“我”开始叫笑嫂师父是“顺从”地叫,但后来却对笑嫂“甚是敬重”,总往她工作场地跑,是因为受到了她精神的感染。
8.小说中的“笑嫂”有哪些性格特点?
请简要分析。
9.作品为什么以“笑嫂”为题?
结合全文,谈谈你的看法。
【答案】7.C8.
(1)工作认真负责,从撬铝块铝屑可以看出来。
(2)乐观坚强,在家境困难的情况下仍然以“笑”示人,没有怨天尤人。
(3)关爱他人,为地震灾区捐款,每天笑,为了让大家都有个好心情。
9.
(1)笑嫂是中心人物,起到了线索作用,串起了小说的情节。
(2)突出了人物的性格特征,“笑”是人物在神态上最突出的一点。
(3)“笑”既表现人物热爱生活的一面,又表现出人物坚强的一面,突出了主题。
(4)笑嫂的“笑”与文章开头“笑嫂喜欢笑”,结尾“又咯咯笑起来”形成了结构上的呼应。
【解析】7本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼,寻找细微的差别。
C项,“要面子”理解错误,由原文可知“捐款”是笑嫂富有善心的体现,而且同事知道她家里困难,工会慰问她时,她也十分配合,笑脸相迎,说明她并不爱慕虚荣。
故选C。
8本题主要考查人物形象的分析能力,此类题一般从两个方面考查:
一是人物形象,二是性格特征,此类题主要从人物的言行、故事情节的变化发展、特定的环境背景以及作者对人物的介绍和评价等。
本题,要求分析“笑嫂”的性格特点,由“笑嫂做事很认真,一块块像翻找金子一般,有时我一不留神漏撬了几块,她会猫着腰,捡回来重新撬。
”可以分析出,笑嫂工作细心负责;由“笑嫂一个咸鸭蛋要吃一个星期。
……那次大地震后,公司开展捐款救援,笑嫂捐二百元,工会主席说,笑嫂你要不少捐一点?
笑嫂微微一笑说,多的拿不出,捐二百没问题。
”可以分析出,笑嫂虽然家境困难,仍然关心灾区,可见笑嫂关爱他人,富有爱心和同情心;由“笑嫂依旧咯咯咯地笑,好像与那个沉重的家没有一点牵绊似的。
……顿了顿道,家里有这么多病人,谁会不烦,如果我成天想那些不开心的事,我还活不活?
”可以分析出,笑嫂家庭虽然艰难,但是仍然保持乐观,是一个坚强阳光的人;由“因此我得高高兴兴,让每个人都有一个好心情。
说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来。
”可以分析出,笑嫂为了让大家保持好心情,保持微笑,说明她替他人考虑,富有爱心。
9本题主要考查分析标题作用的能力,此类题,从以下几个方面考虑:
①交代时间、地点等,②渲染环境氛围;③塑造和突出人物形象;④小说的线索,组织全文;⑤寄托情感,深化主题;⑥读者角度:
标题是否设置悬念,吸引读者。
⑦手法角度:
以小见大;比喻;讽刺;象征等。
本题,首先从人物形象上分析,“笑”是笑嫂的特征,突出其性格:
关爱他人、乐观坚强;从情节上分析,笑嫂是本文的线索人物,起到贯穿小说情节的作用;文章开头“笑嫂喜欢笑”,文章结尾谈到笑嫂“又咯咯笑起来”,因此,笑嫂的“笑”呼应了文章的开头和结尾。
二【佛山一中高一年级下学期第一次段考语文试卷】阅读下面的文字,完成各题。
奖状
杜秋平
到西部贫困的山区后,我的脾气变得越发的坏了。
其实早先我已经意识到这里条件的恶劣了,但未曾想到竟是如此之差。
要不是来西部支教对我们这些大学生来说有许多优惠政策,我想我是不会来的。
总算熬过了多半年的时间,再没多久就可以回去了,离开这里的艰难与困苦。
寒风吹着四面透风的破旧教室,我的心冰凉冰凉的;但是看到学生们天真的小脸、单薄的衣衫、带着冻疮的手指,我的心突然有些愧疚。
我是有些对不起他们的,他们是多么希望我能多呆些时间,甚至希望我能长久地留下来。
可我呢,却一直想着回到大城市去。
我鼻子酸酸的。
我想起夏日里学生们给我带来家里舍不得吃的瓜果,他们真诚地捧到我的面前微笑着说,老师,你吃你吃嘛。
我想起冬日里他们还用带着冻疮的小手捧起我的大手给我往手上哈暖气,把温暖一直送到我的心里。
可我终究没有太高的觉悟,我还是盼着回去。
我强打着精神,继续一日日给孩子们上课,心里却在盘算着回去的日程。
学生们都很听话,特别是那些家庭特别贫困的学生,事实上这里多半是贫困的学生。
学生们成绩还不错,他们也很上进,每每考试,他们最大的愿望就是可以获得奖状。
是的,奖状,他们拿回家后会得到父母的夸奖,把奖状小心翼翼地、庄重地贴在墙上,这就是全家的荣誉啊。
虽然学校连奖品都买不起,但小小的、单薄的一张奖状就足以让他们感觉无上的光荣。
小强子得到过奖状,他高兴地跳过;小霞也得到过,她高兴得连流出的鼻涕也忘了擦。
小娜得到的最多,她有一双天真而智慧的眼睛:
不怎么爱说话,笑得也很少,但领到奖状的那刻她总是微笑着的,冲着我微笑。
我组织完考试,决定过几天就离开。
学生们提前知道我要离开的消息,都显得闷闷不乐,他们用祈求的眼神看着我,轻轻牵着我的衣角嘟囔着小嘴舍不得离开我。
上完最后一节课,我认真注视着每个学生,希望能记住他们每张可爱的面孔。
可是我却发现小娜没有来。
我一下子心里怪怪的,紧接着是焦虑和担忧,莫不是山路艰难出什么事了?
今天连学校的领导都在教室里,村民也拥挤在窗子外面。
他们都不希望我离开,但今天他们又是诚心来为我送行的。
我的脸开始有些涨红,应该是羞愧。
你看,连小娜都不愿意来给我送行了。
我正疑惑间,校长已经走到我的面前,他手里捧着一张很大的鲜红的奖状:
“杜老师,你看,你要走。
我们也没什么好送的,这张奖状是我们送给您的。
感谢您给我们山区做出的贡献!
”老校长面带皱纹的脸上写满真诚。
我深深向他们鞠了一躬,眼里止不住落下泪来。
我手捧奖状,看着上面“支教模范”的字样,又一阵愧疚之情涌上来。
我突然想到了什么,我于是问校长,小娜为啥没来啊?
校长居然说小娜可能以后不来上学了。
是她父母不想让她再念下去了。
我的心被重重地一击——这么刻苦、学习又很好的学生怎么能不上学呢!
我必须在我离开前去趟小娜家,劝说他的父母,再穷也得让孩子上学呀。
我望着蜿蜒曲折的山路,决意要去看看小娜。
走了个把小时的山路才赶到小娜家。
真难以想象,她每天那么早就可以赶到学校。
我擦擦脸上的汗,刚要敲门,里面的吵闹声早已传出来,小娜哭喊的声音也传出来。
父母一定在打她。
我急忙推开门,她母亲正一手拿着木棒,一手拉着小娜。
我急忙跑过去夺过木棒,把小娜揽在怀里。
“别打了,小娜学习很用功,为什么不让她上学,还要打她!
”我气愤地瞪着她母亲。
“是杜老师啊,你不知道,她这娃以前学习还用功,可这回一定是在学校没好好学习。
你看,你看,”小娜母亲用手指指墙壁——那上面满是鲜红的奖状,“以前回回都得奖状,可这次呢,居然没得奖状!
我们大人辛苦供孩子上学容易吗!
”
我的心一颤,一股更大的痛苦涌上来,我似乎感觉天昏地暗。
事实上这次是怪我啊。
我只顾早点回家,居然,居然忘记了评三好生,忘记了给孩子们发奖状。
小娜是应该得奖状的!
我流着眼泪对她们说:
“都怪我,是我的错……”
第二天,我把买好的火车票退了,我决定在这里多呆一年。
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()
A.小说运用语言
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