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小学语文四年级上课文阅读
小学四年级语文上册课外阅读
三
阅读短文,回答问题。
(一)
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
1.在括号里填上最能表现动物特点的词语
()的金丝猴()的羚羊()的大熊猫()的小熊猫
2.解释下列词语的意思
窥视:
憨态可掬:
(二)神奇的鸟岛
一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
||
岛上的奇景令人眼花缭乱。
抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。
你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!
真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!
||
这岛上生息着十万多只小鸟,平日里相处十分融洽。
有趣的是,如果遇见敌害来犯,岛上所有的鸟类都能团结起来,共同对敌哩!
我们刚上岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏,几只站哨的公雁首先发现了,一边呱呱地鸣叫报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着,岛上所有的鸟儿都发现了,纷纷飞起攻击。
两只鹰高高地翱翔着,群鸟在岛子上空低飞着。
倏地,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出,挡住黑鹰的去路。
这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,和这只黑鹰周旋。
这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出,拦住了它前进的方向,这是鸬鹳群奋起迎击。
黑鹰时而上,时而下,时而左,时而右;群鸟时而东,时而西,时而疏,时而密,这样战了几十个回合。
最后群鸟似乎不耐烦了,以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首,发起了冲锋,围住两只鹰,叫着、啄着,各色的羽毛飘落下来,如雪花般飞扬。
终于,两只玉带海雕气馁了,遍体鳞伤地向远方逃逸……
(1)联系短文内容解释下列词语的意思。
觅食:
——————
色彩夺目:
——————
(2)联系上下文思考,写出下面句子中带点词语所指的内容
“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。
”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————
“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。
”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————
(3)写出下列句子使用的修辞方法。
这岛上生息着十万多只小鸟,平日里相处十分融洽。
()它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。
()
(4)第一段:
第二段:
第三段:
(5)短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。
写鸟多的句子:
——————————
写鸟多的词语:
——————————
(1)联系短文内容解释下列词语的意思。
觅食:
——————寻找食物
色彩夺目:
——————表示某件东西看上去色彩艳丽。
(2)联系上下文思考,写出下面句子中带点词语所指的内容
“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。
”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群
“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。
”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————鸬鹳群
(3)这岛上生息着十万多只小鸟,平日里相处十分融洽。
(拟人)它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。
(比喻)
(4)请按照划分好的段落,写一写每段的意思。
第一段:
我们来到青海湖的鸟岛。
第二段:
岛上生活着一百多种鸟,是鸟儿的乐园。
第三段:
介绍一场“鸟岛保卫战”。
(5)短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。
写鸟多的句子:
———真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!
———————头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;
写鸟多的词语————遍布,红的、白的、花的,色彩夺目;各种各样的鸟巢,五光十色的鸟蛋,鸟的乐园啊!
四
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。
他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。
当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候,普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中,偷取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。
从此,人类就用火来烧熟食物,驱寒取暖,用火来打造工具,还用火来驱赶凶猛的野兽。
人类文明向前迈进了一大步。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上,发现人间烟火袅袅,立刻追查是谁盗走了天火。
当他得知是普罗米修斯触犯了天规,便大发雷霆,决定要狠狠惩罚他。
1.你觉得宙斯是个怎样的神?
2.下面两个句子中的“决心”和“决定”能不能互换?
为什么?
A.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。
B.。
当他得知是普罗米修斯触犯了天规,便大发雷霆,决定要狠狠惩罚他。
(二)风
我走在田野上,风儿从后面追了上来。
它调皮地打着旋儿,把我的头发弄乱。
我问:
“风儿,你上哪儿去?
”?
风儿只是“呼呼”地叫着,不肯回答。
一个男孩垂头丧气地过来了,眼里还挂着晶莹的泪,他想放风筝,可风筝偏偏不肯飞。
风儿轻轻地跑过去,把风筝驼到背上。
风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。
孩子格格地笑了:
“好风呀!
真是好风。
”
我走到晒场上,黄灿灿的稻谷堆得像小山,人们却烦闷地叹着气。
一片片乌黑的云彩,得意扬扬地盘踞在空中,它们把太阳遮住了。
见不到太阳,可怎么晒稻谷?
风儿生气地从我身边擦过,“呼呼”地喘着粗气。
我问:
“风儿,你上哪去?
”
风儿顾不上回答,它挺着着胸脯,向乌云冲去。
密布的乌云惊慌了,它们笨拙地撞来撞去。
风儿是这样的顽强,它鼓着腮帮,不停地吹,吹,吹。
终于,乌云顶不住了,它们慌张地向四散逃去。
灿烂的阳光像瀑布一样泻了下来,立刻晒满了整个大地。
场上的稻谷像金子一样闪光。
人们捋起袖子,把稻谷均匀地摊在平平的场地上,大声地赞叹道:
“好风呀,真是好风!
”
1.根据上下文,解释下列词语。
垂头丧气:
盘踞:
2.根据短文的内容填空。
()的稻谷()的乌云()的阳光
3.孩子和晒谷场上的人们为什么会说“好风呀,真是好风!
”
4.风还为我们做了哪些有益的事?
请写下来。
中
(一)
继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
1.选择恰当的词语填入括号中。
欣赏环顾窥视()秘密()四周()美景
2.选段依次为我们介绍了、、、小熊猫等珍稀动物,其中被誉为“国宝”。
3.用上一个四字词语,写一句夸夸九寨沟的话。
(二)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,他出多少斤山芋请你背他?
”
“千斤。
”
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1.给加点字选择正确的读音。
(在正确的读音下打“√”)
毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊(yíyì)分(fēnfèn)量耳朵(duōduo)垂(chuíshuí)下头
2.多多音字组。
背bēi()扇shān()
bèi()shàn()
3.写出下列各反词的近义词。
缓缓()友谊()
4.在下面三个选项中,选择一个可以做这篇故事的题目。
(在括号里打“√”。
)
(1)毛驴和老山羊( )
(2)老山羊和牛大哥( )
(3)友谊的分量( )
5.用文中的一句话把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们:
_____________________________________________________________________________________________
6.文中的“千斤”这句话是谁说的,请在( )里打“√”。
(1)毛驴说的。
( )
(2)牛大哥说的。
( )
(3)老山羊说的。
( )
7.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
:
___________________________________________________________
8.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
:
____________________________________________________________________________
五
(一)
我国著名的生物学家童第周,到17岁才进中学。
第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。
每天天刚亮,他就在校园里读书。
晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。
后来他远渡重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见,即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。
正如著名的数学家华罗庚所说,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
1.“急起直追”在文中指,“远渡重洋”指
2.童第周“急起直追”主要表现在哪些方面?
3.联系自己的生活实际,说说你对华罗庚所说的话的理解。
(二)“土地”求医
土地拖着疲倦的身子来到“宇宙医院”。
护士小姐看到土地满身是难看的斑点,心痛地说:
“哎呀呀!
土地大哥,你身上一块一块的东西是什么?
”土地伤心地说:
“唉!
这都是他们人类的杰作,我以前的身子多么健壮!
可现在,由于人类不合理的开发和利用,沙漠把我的身躯吞食了许多,我才变成这个模样!
哎哟,他们还在糟蹋我,我身上的血脉全被有毒的水污染了,工厂里密密麻麻的烟囱放出的废气呛得我难受!
哎哟哟,真难过呀!
”护士小姐听完土地痛苦的叙述,话也没来得及说,就给土地打了一针防止死亡的药剂,然后对土地说:
“这是最后一针了,整个宇宙再也没有这种药剂了,如果那些所谓的人类再这样糟蹋你,那你就无药可救了!
还是赶快回去痛风那些愚昧的人类吧!
”
听到“人类”这个词,刚接受了治疗的土地两眼迷茫,他迈着沉重的步子,心事重重地离开了“宇宙医院”。
1.联系上下文,解释下列词语的含义。
疲倦:
愚昧:
2.土地满身的斑点都是人类的杰作,人类都做了什么?
请你阅读短文,简要地写一写。
3.刚接受了治疗的土地为什么心事重重地离开了“宇宙医院”?
。
4.读了这篇短文,你有什么感受?
请你帮土地劝劝人类吧!
。
六
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