部编版四年级语文上册第五单元测试题含答案.docx
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部编版四年级语文上册第五单元测试题含答案
部编版四年级语文上册第五单元测试题含答案
第五单元测试题
(一)
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(35分)
1.看拼音,写词语。
(5分)
2.比一比,再组词。
(12分)
3.填上恰当的词语。
(6分)
( )的怪物( )的树枝( )的石级
( )地摇撼( )地走近( )地尖叫
4.写出下列带点词语的近义词。
(6分)
(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!
( )
(2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
( )
(3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
( )
(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
( )
5.按要求改写句子。
(6分)
(1)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。
(改变语序,保持意思不变)
_____________________________________________________
(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
(缩句)
_____________________________________________________
(3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)
_____________________________________________________
二、综合展示厅(6分)
6.下面的句序颠倒了,调整后的顺序应该是( )
①妈妈熟练地包起粽子来。
②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。
④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸,又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A.①⑥③②④⑤ B.①③②⑥④⑤
C.①⑥②④③⑤D.①⑥④③②⑤
三、课本直通车(8分)
7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。
( )
(2)《麻雀》一文主要是告诉我们要保护麻雀。
( )
(3)要把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写自己的感受。
( )
(4)要把一件事情写清楚,必须按照事情发展的顺序来写。
( )
四、阅读检测台(26分)
(一)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锋利 锐利)的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,(失望 绝望)地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能(安然 自然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
8.选择括号中恰当的词,画“√”。
(1.5分)
9.写出下列词语的反义词。
(1.5分)
张开——( ) 庞大——( ) 紧张——( )
10.文中加点词是对猎狗________的描写,从中可以看出猎狗准备____________________________________________________,
小麻雀的处境____________。
(3分)
11.请用“——”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。
(2分)
12.用“~~~~”画出第一段中的一个比喻句。
句中把__________比作__________,说明了老麻雀飞下来的速度________,力量________,突出了老麻雀的________________。
(3分)
13.联系全文,“一种强大的力量”指的是:
__________。
(2分)
(二)被打翻的鱼缸
三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中测验,老师也静静地守在这里。
教室最后一排有一个小男孩,他的脸一阵红一阵白的,并不是因为试题太难,而是他太想上厕所了。
原来,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。
可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
忽然,最尴尬的事发生了——他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措,他想:
这下完了,如果同学们发现了,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?
小男孩的眼中充满了泪水。
幸好同学们都在埋头考试,没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。
随后,老师不动声色地来到窗边,端起窗台上的鱼缸走了过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,水溅得小男孩满身都是。
这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。
接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并让他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了。
但是没有一个同学嘲笑他。
小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室。
小男孩留在了最后,他走到老师身边,怯生生地对老师说:
“谢谢您,老师。
”
老师摸摸小男孩的头,微笑着说:
“不要紧,我小时候也尿湿过裤子。
”
(有删改)
14.这篇短文是按__________的顺序写的。
请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。
(4分)
小男孩尿了裤子→( )→( )→( )
15.理解下列句子的意思,再填空。
(4分)
(1)可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_________的心情。
从这句话中可以看出小男孩心里特别希望________________________。
(2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸。
句中的“一不小心”加上了双引号表示_________________。
他这么做是为了________________。
16.下列对老师的评价有误的一项是( )(2分)
A.他是一位细心体贴的老师,他及时发现小男孩尿湿了裤子,为了保护小男孩的自尊心,他故意打翻鱼缸,让小男孩换裤子,为小男孩解围。
B.他是一位笨手笨脚的老师,竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C.他是一位既关爱学生又机智的老师,能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法,保护了小男孩的自尊心。
17.假如你是小男孩的好朋友,也发现他尿裤子了,你会怎么做?
请写下来。
(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18.从下面两个话题中选择一个,写一篇习作。
(1)阳春三月,正是放风筝的好时节,你应该也有过放风筝的经历吧。
请把你放风筝的故事写下来,题目自拟。
(2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来,要求采用恰当的写作顺序,把事情写清楚,表达出真情实感,题目自拟。
第五单元答案
一、1.
(1)铁链 攀爬
(2)庞然大物 奈何
2.示例:
3.示例:
庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望
4.
(1)巨大
(2)鼓励(3)吸取 (4)强烈
5.
(1)我和爸爸假日里去黄山,爬天都峰。
(2)老麻雀掩护着小麻雀。
(3)他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。
二、6.A
三、7.
(1)√
(2)× (3)√ (4)×
四、
(一)8.锋利,√ 绝望,√ 安然,√
9.示例:
合拢 渺小 轻松
10.动作 捕捉小麻雀 非常危险
11.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
12.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
老麻雀 石头快 猛 坚定和勇敢
13.母爱的力量
(二)14.事情发展 老师打翻鱼缸 老师带小男孩换裤子 小男孩感谢老师
15.
(1)焦急万分 考试尽快结束,他好尽快去洗手间
(2)并不是真的不小心,而是故意的 给小男孩解围
16.B
17.示例:
我会装作不知道,然后悄悄告诉老师,请老师帮忙。
五、18.思路点拨:
若选
(1),可以先简单写你看到的风筝,再详细写你放风筝的过程,最后谈谈你的体会。
若选
(2),则要交代清楚时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。
先想想按什么顺序去写,构思好结构框架,然后再具体叙述。
例文略。
第五单元测试题
(二)
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)
照相(xiāng xiàng) 似乎(sì shì) 汲取(xī jí)
拯救(zhěn zhěng)嘶哑(sī shī)鲫鱼(jí jì)
二、读拼音,写词语。
(6分)
猎狗走近小麻雀xiùlexiù( ),老麻雀虽然吓得全身chàndǒu( ),它依然用自己的shēnqū( )yǎnhù( )着自己的yòuér( ),准备着一场bódòu( )。
三、选字填空。
(填序号,3分)
一个扎着小( )子的小姑娘,参加了一场( )论会,主题是“如何分( )善与恶。
”
四、给“烈”组成不同的词,填入句中。
(5分)
1.老麻雀因为紧张,它的全身( )地抖动着。
2.如果猎狗没有走开,等待它的将是一场( )的搏斗。
3.我们大家应该为老麻雀的勇气而( )鼓掌。
4.风( )地摇撼着路旁的白桦树。
5.( )的责任意识,促使老麻雀勇敢地站在了猎狗面前。
五、下面句中加点词语使用不正确的一项是( )。
(2分)
A.我和陈明是形影不离的好朋友。
B.老师鼓舞我努力练好书法。
C.小麻雀掉落在地上飞不起来,无可奈何地拍打着小翅膀。
D.乌鸦安然地站在树杈上,并不在意狐狸。
六、按要求完成句子练习。
(8分)
1.老麻雀浑身发抖,它很紧张。
(改为感叹句)
____________________________________________________
2.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)
____________________________________________________
3.他激动地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的船。
”(改为转述句)
____________________________________________________
4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(照样子,用加点词写句子)
____________________________________________________
七、给句子排序,使它们组成连贯通顺的一段话。
(5分)
( )就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
( )布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
( )可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一
张网。
( )蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。
( )忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
主题训练营(14分)
八、根据课本内容填空。
(9分)
1.《爬天都峰》一文按照“____________、__________、____________”的顺序来写的。
向我们揭示了在困难面前,要________________________________;在与人相处的过程中,要__________________________________
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