人教版高中政治必修三48《走进文化生活》.docx
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人教版高中政治必修三48《走进文化生活》
复习学案:
4.8走进文化生活(必修3)
【目标导航】
一、考点集结
1文化市场与传媒商业化的影响。
2发展大众文化的要求。
3如何看待落后文化和腐朽文化。
二、考向动态
1.关注文化生活中的“三俗”现象,加强文化管理和引导。
2.正确对待“草根文化”,发展人民大众喜闻乐见的文化。
3.抵御落后文化与腐朽文化,做出正确的选择。
【基础知识梳理】
一、色彩斑斓的文化生活
1、人们的文化生活越来越色彩斑斓、面临多种选择的原因:
(1)现代科学技术的发展(提供生产设备、文化载体、传播工具,使文化大批量、规模化、产业化成为可能,使大众传媒迅速发展。
)
(2)社会主义市场经济的发展(使文化市场呈现前所未有的色彩斑斓、丰富活跃。
)
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)“喜”的原因:
文化市场和大众传媒的发展,
给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
主要表现:
能够满足人们多样化的文化需求,充实人们的精神生活;可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识;便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;易于引导人们的消费观念,推动生产的发展。
(2)“忧”的原
因:
文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。
主要表现:
经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低级趣味;追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”。
(3)对策:
不能放任自流,必须加强管理,正确引导。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
(1)当前人们的文化需求的特点
特点:
经济社会发展和人民生活水平提高,人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。
(2)针对人民群众文化需求的变化及特点,应该提供多种类型、多种风格的文化产品。
无论什么类型、风格的文化,人民大众真正需要的,都是先进、健康有益的文化。
(3)我们所倡导的大众文化:
面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化
二、在文化生活中选择
1、落后文化和腐朽文化
(1)落后文化:
含义:
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。
表现:
以传统习俗表现出来。
态度:
通过科学文化教育,予以改造和剔除。
(2)腐朽文化
含义:
封建主义和资本主义的腐朽思想,殖民文化,法*功邪教,淫秽色情文化等,都是腐朽文化。
危害:
腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
态度:
坚决抵制,依法取缔。
(3)我国当前仍存在落后文化和腐朽文化的原因:
①我国长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台;②经济全球化和信息网络技术的发展,为文化传播提供了更广阔的空间,加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化的冲击;③社会主义市场经济带来的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济的弱点,反映到人们的精神生活中,诱发拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想,滋生唯利是图、损人利己等现象。
2、克服落后文化与腐朽文化的影响
(1)原因:
社会文化生活是极其复杂的,往往是先进的文化与落后的文化并存,健康向上的文化与消极腐朽的文化杂陈。
置身于文化市场的海洋之中,如果不能把握正确的航向,是非观念模糊,良莠不分,就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔,甚至造成无法挽回的恶果。
(2)应对的措施:
①公民应该:
加强自身修养,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
②国家应该:
奏响主旋律,文化激荡看主导——发展中国特色
社会主义文化
当前的文化形势:
各种文化有吸纳与排斥、有融合与斗争、有渗透与抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡的纷繁复杂之势。
我们必须奏响主旋律,引导文化生活。
坚持中国特色社会主义文化的主导地位:
中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。
社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
大力发展先进文化、支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
要发展人民大众喜闻乐见的大众文化,还要利用法律手段,加强立法工作,规范文化市场。
【要点名师透析】
1.全面理解大众文化
(1)通常意义上的大众文化:
大众文化是就文化传播的广泛性而言的。
在历史上,文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播,那种文化状态是很有局限性的。
随着现代大众传媒的发展,文化的发展和消费发生了很大变化,以营利为目的,采取现代科技和机器设备规模化地生产文化产品,通过市场运作和大众传媒广泛传播,为社会大众所广泛接受和参与,这就是西方学者所指的“大众文化”。
(2)我们所倡导的大众文化:
大众文化并不界定文化内容,而我们所倡导的大众文化即社会主义大众文化,则要强调两方面:
一是在内容上要反映人民的利益与呼声,是人民大众真正需要的文化;二是在形式上为人民大众所喜闻乐见。
因此,不能将社会主义大众文化与一般意
义上的大众文化混为一谈。
2.克服落后文化与腐朽文化的影响
(1)国家:
①奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化。
要发展人民大众喜闻乐见的大众文化,还要利用法律手段,加强立法工作,规范文化市场,使大众传媒的发展依法进行。
②要加强公民的道德建设,提高人们的思想觉悟水平,自觉抵制不健康的文化。
要增强识别和抵御落后文化、腐朽文化的能力,正确选择健康有益的文化;树立科学的世界观、人生观、价值观,加强思想道德修养等。
(2)企业要坚持经济效益与社会效益的统一,把
社会效益放在首位,向社会提供健康向上的文化作品。
3.“传统习俗”与“落后文化”
(1)二者的区别:
所谓传统习俗,是指世代相传的社会风俗习惯,是过去若干代风俗习惯的积累,而落后文化则是指各种带有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩的文化。
(2)二者的联系:
落后文化通常以传统习俗的形式表现出来,如人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。
但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来,而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。
(3)措施:
我国的传统习俗中既有前人积累的精华,也有糟粕的内容,我们应当保留传统习俗中的精华部分,改造其中的落后部分,在批判继承的基础上加以创新,予以改造和剔除。
【高考真题体验】
1、(2011·山东文综·T21)要“提高全民族文明素质,为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”,从文化建设的角度应当
A.拓展群众性精神文明创建活动B.倡导和践行传统文化的价值观
C.优先提高公民的科学文化修养D.改造腐朽文化并取缔落后文化
【解析】本题以十二五规划中的“提高全民族文明素质,为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”为背景材料,体现了高考对重大时政的关注;本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。
解答此题要充分理解加强思想道德修养的必要性,要充分把握选项的内涵。
要理解设问的角度是“怎么做”。
要做好此题,首先要审好题目要求,从“文化建设的角度”,必须是加强群众性精神文明建设,由此排除B;即使优先提高了公民的科学文化修养,也不一定就能提高全民族的文明素质,二者尽管关系密切,但是不能相互代替,排除C;D本身是错误的,要改造落后文化取缔腐朽文化。
【答案】选A。
2、(2011·广东文综T37)(25分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
近年来,在发展文化产业的过程中,一些地方出现了“名人故里”之争,甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。
针对这些假文化之名,争经济利益之实的行为,文化部、国家文物局联合发文叫停。
材料二:
我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。
当前,我国正着力加快经营性文化单位转企改制,稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。
截至2010年上半年,全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制,据此,有人认为,文化体制改革就是搞文化产业化。
(1)结合材料一,运用《文化生活》的知识,分析行政主管部门发文“叫停”的原因。
(9分)
【解析】首先应把握好设问的知识范围、待分析的事件、切入角度等限定,依据要求提取材料信息;其次要明确材料中被“叫停”的对象。
主管部门“叫停”文化发展中的不良现象,主要是因为这些文化现象产生过程的不合理性及其造成的危害。
回答本题,应具有立体思维、发散视野,从传统文化、文化创新、中华文化、先进文化等多角度加以分析。
【答案】
(1)不恰当的开发、利用会损害传统文化内在的功能和价值;有违“取其精华,
去其糟粕”的正确态度,不利于传统文化的保护、继承和发展;扭曲传统文化的内涵,不利于文化创新;不利于传统文化内蕴的中华文化精神和感召
力的发扬;有违社会主义核心价值观,不利于发展先进文化。
【评分说明】第
(1)问,若考生只答“不利于文化保护”或“不利于文化发展”,只给1分;其他答案若持之有据,言之成理,分析得当,也可酌情给分,但该问最高不超过9分。
3、(2010·山东卷高考22)2009年12月,山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动;2010年3月,又开展了“诵读经典,爱我中华”活动。
两大活动所体现的共同文化生活道理是
A.开展有益文化活动,提升公民文化素养B.净化社会文化环境,实现文明健康
交往
C.传播优秀传统文化,增强人的精神力量D.创新文化传播方式,推动经典文化发展
【解析】A本题以净化文化环境为背景,考查考生解读与获取信息、理解与运用知识的能力。
“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动是净化社会文化环境;“诵读经典,爱我中华”活动,是传播优秀传统文化;二者都是开展有益文化活动,提升公民文化素养。
B、C项只是反映了其中的一方面意思,与设问不符;D项说法与题干意思不符。
【答案】A
4、(2010·山东卷高考23)当前,文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时,也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。
针对这种现象,在文化消费时我们应当
①提高辨
别不同性质文化的眼力②选择个性新潮的文化价值取向③发展喜闻乐见的大众文化④提升自身的文化审美品位
A.①②B.③④C.②③D.①④
【解析】D本题考查的知识点是在文化生活中选择。
解答本题要抓住“文化消费时”的关键词,即公民个人如何做,依据学过的知识,不难选出①④。
②说法错误,③是国家、企业的做法。
【答案】D
5、(2009·山东文综)和谐是中国传统文化的基本价值取向。
下列体现人与自然和谐思想的语句是
①已欲立而立人,己欲达而达人。
(《论语》)
②天地与我并生,而万物与我为一。
(《庄子》)
③万物并育而不相害,道并行而不相悖。
(《中庸》)
④德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。
(《沦衡》)
A.①②B.③④
C.②④D
.②③
【考点精题演练】
1、(2011·福建泉州一中高三一模)31.文化部和财政部要求全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)2011年前免费开放:
某省文化厅组织全省各级艺术院团集中开展“百戏闹春——全省文艺院团元旦、春节演出”活动(2010年12月30日至2011年3月5日)。
两项活动共同体现的文化生活道理是
A.变革文化传播方式,促进中国先进文化发展
B.丰富精神文化生活,保障公民基本文化权益
C.挖掘传统文化内涵,弘扬中华民族传统文化
D.加强思想道德建设,追求更高思想道德目标
2、(2011·上海市静安区高三4月教学质量调研)17.下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有
A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳
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