苏教版四年级上册美术教案表格式 1.docx
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苏教版四年级上册美术教案表格式1
2018-2019学年第一学期小学四年级美术教学计划
一、基本情况分析:
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。
)
“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。
)
“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)
“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
)
这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友喜爱。
二、教学目的任务:
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点:
教学重点:
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、课时安排:
第一周:
冷色与暖色 2 第十一周:
门窗墙 2
第二周:
奇怪的梦 2 第十二周:
老房子 2
第三周:
车
(一) 2 第十三周:
我造的小房子 2
第四周:
车
(二) 2 第十四周:
漂亮的房间2
第五周:
乘车印象 2 第十五周:
水墨改画 2
第六周:
海洋世界 2 第十六周:
会说话的手
(一) 2
第七周:
海洋怪兽 2 第十七周:
会说话的手
(二) 2
第八周:
做做海洋生物 2 第十八周:
适合纹样 2
第九周:
鱼的文样 2第十九周:
图画文字
(二)2
第十周:
黑白灰 2 第二十周:
玉石文化
(二)2
教学内容
1、冷色和暧色
教学目标
1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。
2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。
能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。
教学重点
让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。
教学难点
感受冷色与暖色带给人的情绪影响。
课前准备
教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。
共案
二次备课
一、创设情境、观察准暖色。
1、课件展示从日出到月夜变化。
问:
日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同?
2、色彩的本身有温度的差别吗?
为什么你会感受到冷暖呢?
说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。
3、引入课题。
二、冷暖色的认识。
1、三原色和三间色中的冷暖色。
出示图片:
由哪些色彩组成。
2、认识色环中的冷暖色。
3、试着用画笔来画一画冷暖色。
4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。
三、冷暖色的相对性。
1、课件出示紫色的花,变换背景,说明冷暖是相对的。
在相互对比中产生冷暖关系。
2、绿色和黄色、蓝色的比较。
四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。
五、作业练习。
你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗?
六、总结欣赏。
教学内容
2、奇怪的梦
教学目标
1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中,了解梦是现实生活的特殊继续,是人脑活动的特殊形式。
2、通过启发回忆和想像,诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”,挖掘创造的潜能,抒发自己的情感。
3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。
教学重点
引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆奇特的想像、幻想和创造。
教学难点
如何让学生进入梦的感觉和体验,并通过美术活动,利用色彩和构图,来表达自己的感受,作品新颖、生动,富有艺术美感。
课前准备
绘画工具,图片。
共案
二次备课
一、引入新课。
创设梦的情境,让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。
二、回忆表述梦。
讨论:
你曾经做过哪些奇怪的梦,它给你留下了怎样的印象?
表述:
把你梦中最精彩的片段说给同学们听。
三、欣赏作品。
欣赏大师和同学的作品,加深学生对梦的独特的感受,并引导他们进一步了解范作的表现手法。
主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。
四、构思创作。
1、梦的构图。
2、梦的色彩。
五、学生绘画。
用创新的思维,画出最奇异的梦吧。
教师相机指导。
六、课堂小结。
学生作业点评。
结合学生自己的讲述的创作意图。
教学内容
3、车
(一)
教学目标
1、通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。
2、培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。
教学重点
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学难点
不同种类汽车的外形特点及表现。
课前准备
汽车图片
共案
二次备课
一、创设情境,导入新课
1.同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥),你们帮老师看看,还缺少些什么?
(立交桥上没有汽车)
2.老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?
我们一起来看看?
(展示汽车图片,识别汽车种类)
3.这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?
干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?
(揭示课题:
画汽车)
二、分析研究,探究学习
1.反问:
你们会画汽车吗?
2.考一考:
从汽车的外表看,汽车有哪些部分组成?
(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
3.演示画法:
车轮车身装饰
4.师生共同分析课本上的学生作业:
那些作业表现出生活中见过的汽车?
那些是学生自己创造的汽车,有什么本领?
你喜欢那辆汽车,为什么?
三、引导学生,拓展创新
1.我们山城的地形特别,什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢?
2.你准备画什么样的汽车?
3.老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业,教师辅导
1.及时纠正学生画幅过小的问题;
2.及时展示表现夸张的学生作品,引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征;
3.及时展示功能创新的学生作品,引导学生大胆创新设计;
五、展示、欣赏与评价
1.邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能;
2.学生将画的汽车作品剪下来,根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置,组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结,课后延伸
1.通过这节课的学习,同学们不但帮老师完成了《山城交通图》,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2.不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。
(如:
汽车为什么能在公路上行驶?
汽车里面主要有哪些机器?
汽车是谁发明的?
等)
3.同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。
教学内容
4、车
(二)
教学目标
1.认知目标:
感受创作活动带来的乐趣,体验成功的快乐。
2.技能目标:
掌握造车的基本方法,运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作出新颖的车。
3.情感目标:
通过不断的尝试,体验创造的艰辛,培养学生在对待创造性活动时的持久性与耐挫力。
教学重点
运用废旧材料“造车”,感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。
教学难点
废旧材料的合理借鉴与运用,解决车辆造型的变化方法,以及车辆各部分的组合方法。
课前准备
师:
各色彩纸、各种可利用的废旧材料、剪刀、胶水,教师制作的车的范例。
生:
各色彩纸、各种可利用的废旧材料、剪刀、胶水。
共案
二次备课
一、感知与体验
1、请学生分别介绍所带的废旧材料,感受不同材料的形状、材质特征,以及色彩情况,教师就这些生活中用过并弃之不用的废旧材料进行环保方面的宣传。
2、教师将“废旧材料的合理利用”的话题引向本课主题,并在每组中选择一件材料,快速地组合,制成一辆奇特的车。
3、引导学生根据小组准备的材料,展开构思。
二、创作与表现
1.学生4-6人一组根据身边材料合作,完成一辆车。
2.选择部分学生作品展示、讲评。
3.欣赏精美的范作图片,对比自己做的车,讨论、交流制作方法。
4.学生讨论:
如何将车变得更美、更奇特。
(夸张造型;装饰车体。
)
5.学生继续完善自己的作品。
三、评价与反思
1.集中展示学生作品,学生代表介绍制作方法及构思。
2.欣赏其他材料制造的车,鼓励学生课后大胆尝试。
教学内容
5、乘车印象
教学目标
1.认知目标:
通过回忆日常生活中乘车时的不同情形,体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化,感受生活的多姿多彩。
2.技能目标:
能以各种人物动态表现出乘车时的情景,并学习必要的构图知识。
3.情感目标:
培养学生观察生活、回味生活的能力,通过对乘车的种种印象的讨论,去发现平常事中平常人的闪光点,宣传尊老爱幼、文明乘车的好风尚。
教学重点
通过回忆、讨论、欣赏、游戏与创作画的方法表现乘车的趣闻轶事和自己的印象。
教学难点
回忆日常生活中乘车时的情景,抓住乘车中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法表现乘车的场景。
课前准备
乘车图片、范作、示范用水彩笔、纸。
生:
绘画用材料
共案
二次备课
一、导入新课(游戏导入)
情境游戏,从等车、上车、坐车等回忆乘车时的情景,体会乘车的种种乐趣与烦恼,并宣传文明乘车。
二、学习与创作
1.请同学在黑板上尝试表现刚才游戏中印象最深的内容。
2.根据学生绘画情况,选择下一步的教学策略:
绘画创作的指导重点放在人物动态及相互间的位置关系、不同构图的表现方法。
构图——画面的安排可以选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。
人物——示范各种相关动态,注意人物表情及人物间的高低变化与前后遮挡。
3.欣赏不同绘画风格的范作,引导学生从构图、人物两方面评述。
4.学生选择一种自己喜欢的绘画风格,创作一幅《乘车印象》。
三、评价与反思
1.展示部分学生作品,引导学生评述。
2.乘车时,可能会无奈、可能会拥挤,但是,他也有谦让、关心、窗外美丽的风景,希望同学们初了画好画,也能享受生活中的点点滴滴。
教学内容
6、海洋世界
教学目标
1、认知目标:
引导学生欣赏奇异的海洋生物,初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。
8n.Z9B5i(T$2、操作目标:
用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物,能大胆的表达自己的想法。
5s$y-Y/o2W"A'U!
Y1r'Dwww.artwowo.c3、情感目标:
激发学生的好奇心,对人类生态环境的保护意识,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
课前准备
教师:
将美术教室布置成“海底世界”,与大海有关的音乐等。
学生:
油画棒、水彩笔、颜料等。
共案
二次备课
+l:
g+D'G;p6e少儿美术教育社区门户-美术高考|少儿美术网|少儿美术|美术课件|美术教案|一、欣赏交流。
老师播放《海底总动员》的片子,让学生欣赏。
然后再交流。
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