教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编含24套题.docx
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教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编含24套题
第一单元每课同步练习题
教科版小学三年级科学下册第一单元第1课
《运动和位置》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、判断题
1.运动和静止具有相对性。
()
2.用距离能描述物体的位置,用方向不能描述物体的位置。
()
二、填空题
1.要判断一个物体是运动的还是静止的,需要先选择。
三、选择题
1.下列说法正确的是()
A.飞机飞得很快,一定是运动的
B.塑胶跑道没有生命,一定是静止的
C.以大树为参照物,树下玩耍的小朋友是运动的
2.我们坐在火车上,以自己为参照物,火车上的座椅的状态是()的。
A.运动B.静止C.无法判断
四、简答题
如图所示,请描述体育馆的位置。
参考答案
一、判断题
1.√2.×
二、填空题
1.参照物
三、选择题
1.C2.B
四、简答题
体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第2课
《各种各样的运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、选择题
1.小明在玩具车上贴了两个圆点,如图,当车开动时,正确的说法是()
A.两个圆点的运动形式不一样
B.两个圆点的运动形式一样
C.无法判断
2.下列运动的物体中,()与其他物体运动方式不同。
A.摆动的秋千
B.草地上滚动的皮球
C.摆动的钟摆
3.跳水运动员,从跳板起跳后,跳板的运动是()。
A.上下振动B.圆周运动C.左右摇摆
二、判断题
4.为了更加直观清晰地观察物体运动,我们在物体上贴一个圆点。
()
5.身边物体的运动仅有两种运动形式,即摆动和旋转。
()
三、简答题
6.请写出三种不同运动形式的物体。
(比如秋千—摆动)
参考答案
一、1.A解析:
①圆点的运动是向前直线运动,
②圆点的运动是绕车轴转动。
2.B解析:
皮球是向前滚动,而秋千与钟摆都是绕一个轴摆动。
3.A解析:
当运动员从跳板上起跳后,跳板会像拨动的钢尺一样上下振动
二、4.√
5.×解析:
运动有很多种形式,比如滚动、转动(旋转)、摆动、振动等
三、6.(答案不唯一)
皮球—滚动钢尺—振动,车轮—转动
教科版小学三年级科学下册第一单元
第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为()和()。
2.苹果落地是()运动;“过山车”通过孤形轨道时是()运动。
3.在小车直线行驶的过程中,车轮的运动形式是(),车箱的运动形式是()。
二、判断题。
1.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
()
2.斜坡上滑行的木块是直线运动。
()
3.在“探究乒乓球运动路线”的实验中,接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
()
4.我们走路时只有直线运动这一种方式。
()
三、选择题。
1.下列说法正确的是()。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球
B.在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球
C.在曲线轨道上,蓝色球也能做直线运动
2.()不属于直线运动。
A.火车前进
B.拉锯
C.水车转动
3.下列物体运动时,运动形式属于直线运动的有()。
A.拉动椅子
B.转动门把
C.开门
四、简答题
将物体与运动时会出现的运动类型分类
荡动的秋千滑直滑梯的小朋友转动的风车跳起的青蛙
直线运动曲线运动
五、实验探究
为了探究乒乓球的运动路线,某同学做了以下实验。
用手将乒乓球沿着桌面推出,观察并记录乒乓球的运动路线。
1、请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。
(1)桌面上乒乓球的运动路线
(2)冲出桌面后乒乓球落成在地面前的运动路线
2、下面是这名同学未完成的实验记录表,请帮助他补充完整。
实验记录表
实验目的:
。
实验材料:
乒乓球、书桌。
实验步骤:
(1)用手将乒乓球沿着桌面推出;
(2)观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果:
(1)当乒乓球在桌面上滚动时,它的运动路线是;
(2)当乒乓球冲出桌面后,落在地面前它的运动路线是。
实验结论:
。
六、综合分析
说一说下图中A车和B车的运动形式。
参考答案
一.1.直线运动曲线运动
2.直线曲线
3.曲线运动直线运动
二.1.√.2.√.3.×.4.×
三.1.B2.C3.A
四、直线运动:
滑直滑梯的小朋友
曲线运动:
荡动的秋千转动的风车跳起的青蛙
五、1.
2.实验目的:
探究乒乓球的运动路线
观察结果:
(1)直线
(2)曲线
实验结论:
乒乓球先是在桌面上做直线运动,离开桌面后变为向下的曲线运动。
六、A车做的是直线运动B车做的是曲线运动
教科版小学三年级科学下册第一单元
第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.车轮滚动时摩擦力____________,滑动时摩擦力_______________。
(填“大”或“小”)
2.在车辆的车轮与轴之间都安装了_______________轴承。
3.观察立方体、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况,发现立方体块、小六棱柱是_______________,小球是_______________。
4.一个物体在另一个物体表面运动,有___________和____________两种运动方式。
5.古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上_______________。
6.如果将斜面一端逐渐升高,立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐_______________。
7.用_______________代替_______________是减少摩擦力常用的方法之一。
二、判断题
1.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动,其运动状态是一样的。
()
2.物体静止时,受到一定的力才能运动起来。
()
3.钢笔写字是一种滚动摩擦。
()
4.滑滑梯的运动,属于滑动。
()
5.滚珠轴承的应用非常广泛。
()
6.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。
()
三、选择题
1.当一辆汽车行驶时,车轮和地面的摩擦是();急刹车时,车轮和地面的摩擦是()。
A.滚动摩擦滑动摩擦B.滑动摩擦滚动摩擦
C.滑动摩擦滑动摩擦D.滚动摩擦滚动摩擦
2.对于相同的物体,滚动的摩擦力(),滑动的摩擦力()。
A.小大B.大小C.大大D.小小
3.在相同斜面上运动的状态相同的一组是()。
A.小木块和水彩笔B.方文具盒和小木块C.乒乓球和文具盒
4.要想使滚轴轴承转动的更灵活,可以()。
A.加点水B.加点润滑油C.减少滚珠D.少放点滚珠
5.小明去山上玩,下山时他选择最安全的方式是()。
A.跑下来B.向前倾斜走下来C.向后倾斜走下来
6.当把斜面的角度变大后,物体的运动状态是()。
A.速度变慢B.速度变快C.速度不变
四、说一说小球和小木块在斜面上的运动情况。
___________________________________________________________
五、连线题
滚动摩擦滑动摩擦
铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动
六、阅读并回答问题
鲁班发明锯子的故事
相传,鲁班上山的时候,无意中抓了一下野草,却一下子将手划破了。
鲁班很奇怪,一根小草为什么这样锋利?
于是,他摘下了一片叶子细心观察,发现叶子两边长有许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片。
这同样引起了鲁班的好奇心,他捉住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象,也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。
他想,如果把砍伐木头的工具做成细齿状,不是同样会很锋利吗?
砍伐树木也就容易多了。
于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树皮拉破了,再用力拉几下,小树干就划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,不能长久使用,这时鲁班想到了铁片。
于是他和徒弟们立即下山,请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片,然后到山上继续实验。
鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上拉了起来,只见他俩一来一往,不一会儿就把树拉断了,又快又省力。
锯就这样发明出来了。
鲁班根据叶子两边的_______________和蝗虫_______________的结构特点,引发思考,他决定把砍伐木头的工具做成____________状,通过反复实验,最终发明了锯。
参考答案
一、1.小大2.滚珠3.滑动滚动4.滑动滚动5.滚木6.加快7.滚动滑动
二、1.×.2.√3.×4.√5.√6.×
三、1.A.2.A.3.B.4.B.5.C.6.B
四、小球会沿着斜面滚动下来,小木块会沿着斜面滑动下来。
五、
滚动摩擦滑动摩擦
铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动
六、小细齿牙齿细齿
教科版小学三年级科学下册第一单元第5课
《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案
学校班级姓名
一、填空题
1.在“龟兔赛跑”的故事中,乌龟先到达终点,说明它在相同的距离内运动得(),3、猎豹、兔子和羚羊赛跑,第一名是(),第二名是(),第三名是()。
2.在相同距离下,所用的时间越(),物体运动得越快;所用的时间越(),物体运动的越慢。
二、判断题。
1.在研究小球远远的快慢时,应尽量让小球沿着直线运动。
()
2.从杭州到广州的列车,用的时间越短,运动得越快。
()
3.大石头从山坡上滚下去是滚动。
()
4.在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
()
5.物体运动的快慢只与运动的时间有关。
()
三、选择题。
1.下列选项中,奔跑速度最快的是(),最慢的是()。
A.蜗牛B.小朋友C.猎豹
2.从甲地到乙地,甲用了32分钟,乙用了40分钟,丙用了36分钟,()运动得最快,()运动得最慢
A.甲B.乙C.丙
3.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢,关于这个实验,下列说法不正确的是()。
A.两条轨道只要长度一样就可以,材料可以不同
B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次
4.在学校的100米知足比赛中,小旭用时19.5秒,小龙用时20秒,下列说法正确的是()。
A.小龙比小旭跑得快B.小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快
四、实验探究
为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢,四名同学组成一个实验小组,在实验过程中,同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间,并记录下来,除小球不同外,其他相同。
1.请你帮四名同学分一下工,你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题?
2.根据下面的实验记录表你有什么发现?
为什么?
实验次数
A球所用时间
B球所用时间
第一次
3秒
4秒
第二次
2秒
3秒
第三次
2秒
3秒
五、实验探究
小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢
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