a四年级第五单元认识方程单元检测含答案.docx
- 文档编号:2902336
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:65
- 大小:170.07KB
a四年级第五单元认识方程单元检测含答案.docx
《a四年级第五单元认识方程单元检测含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《a四年级第五单元认识方程单元检测含答案.docx(65页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
a四年级第五单元认识方程单元检测含答案
四年级第五单元认识方程单元检测(含答案)
一、填空。
(18分)
1、一天早晨的温度是x摄氏度,中午比早晨高8摄氏度,中午的温度是( )摄氏度。
2、一个正方形的边长是a厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。
3、小明看一本书,有a页,每天看5页,看了x天后,一共看了( )页,还剩( )页。
4、淘气每分骑s米,6分骑( )米,m分骑( )米。
5、简写下面各式。
x×0.8=( )m·n=( )2a+2b=( )
6、某小学四年级原有ɑ人,上学期转入5人,下学期又转出1人,现在四年级共有()人。
7、商店卖钢笔a枝,每枝0.5元,一共需( )元。
8、爸爸比小东大28岁,当小东a岁时,爸爸是( )岁。
9、一本X页的故事书,小明用6天就看完,他平均每天看()页。
10、一个商店运来自行车300辆,总价是a元,单价是( )元。
11、一张长方形相片长a厘米,宽b厘米。
给它装个相框至少需要木条( )厘米;如果在相框内安一块玻璃,这块玻璃至少需要( )平方厘米。
12、梨和苹果的单价分别是每千克4元和5元,买m千克的梨和n千克的苹果,共需( )元。
二、判断。
(5分)
1、方程9x-6x=3的解是x=1。
( )
2、2a与a2的结果不相等。
( )
3、n只青蛙腿的条数为4n。
( )
4、方程9x-12=6的解是2。
( )
5、a×10省略乘号可写成10a。
( )
三、选择。
(5分)
1、表示m的2倍比52少多少的算式为( )。
A.2(m-52)B.2m-52C.52-2m
2、今年爸爸a岁,莉莉(a-25)岁,10年后,爸爸与莉莉相差( )岁。
A.10B.35C.25
3、a+a可以简写成( )。
A.a2B.a2C.2a
4、小明身高155厘米,小芳身高x厘米,小芳比小明矮15厘米。
根据等量关系列出方程是( )。
A.x-15=155B.x+15=155C.x-155=15
5、一个数的8倍加上6等于30,求这个数。
列方程是( )。
A.x8+6=30B.8x+6=30C.8x-6=30
四、计算。
(42分)
1、解方程。
(18分)
15x-6=444 5x+8=1886y=114
x÷3=4.6+5.63a+1.5=10.52x÷8=2.5
2、看图列方程。
(16分)
3、列方程并求解。
(8分)
(1)一个数的3倍减去15得21,这个数是多少?
(2)3.4的5倍比一个数乘上4的积少7,求这个数。
五、解决问题。
(30分)
1、36名学生去划船,租了4条大船和3条小船,每条大船坐6名学生。
每条
小船坐几名学生?
2、超市里原来某品牌杯子每个卖16元,后来每个杯子涨价4元,原来买
15个杯子的钱,现在可以买多少个?
3、文具店有4个文具盒,又购进一些后,共有46个文具盒,文具店购进了
多少个文具盒?
4、今年妈妈的年龄比奇思的2倍大10岁,妈妈今年36岁,奇思今年几岁?
5、小汽车每时跑98千米,小汽车的速度是小马速度的2倍,小马每时跑多少
千米?
参考答案
一、填空。
1、x+8
2、4a a2
3、5x a-5x
4、6s ms
5、0.8x mn 2(a+b)
6、ɑ+4
7、a+28
8、0.5a
9、X÷6
10、a÷300
11、2(a+b) ab
12、.4m+5n
二、判断。
1、√
2、×
3、√
4、×
5、√
三、选择。
1、C
2、C
3、B
4、B
5、B
四、计算。
1、解方程。
30361930.6310
2、看图列方程。
3x+120=270 x=50
X+3x=80x=20
x+156=211 x=55
4x+16=200x=46
3、列方程并求解。
(1) 3x-15=21x=12
(2)4x-3.4×5=7x=6
五、解决问题。
1、.解:
设每条小船坐x名学生。
6×4+3x=36 x=4
2、解:
设现在可以买x个。
(16+4)x=15×16x=12
3、解:
设文具店购进了x个文具盒。
4+x=46x=42
4、解:
设奇思今年x岁。
2x+10=36x=13
5、解:
设小马每时跑x千米。
2x=98x=49
请以“绿荫”为题,写一篇不少于700字的记叙文。
【答案】绿荫
入夏以来,静谧的清晨或傍晚,我常与母亲一起攀爬不远处绿荫苍苍的南岳七十二之尾峰——岳麓山。
酥软的阳光,穿透过层层密林,为石道旁洒下一片绿荫。
林荫小道,曲曲折折的,伴随着点点光斑蜿蜒直至不见,远处的古木苍翠欲滴,与顶峰的电塔遥遥相望。
轻俏的知了早已有夏天的生息,时而一点一点,时而一串一串,时而独吟,时而和鸣,玲珑剔透:
如水晶,如银铃,如雨点,流利晶莹。
山涧有一条小溪,清流见底,是不远处两眼清泉的交汇,水里黏附在石头上的青苔,随着水流的冲刷,向下游方向荡开。
有时,翻开碎石砖瓦的下面,有巴掌大的小青蟹,半指长的小鱼从你手边飞快的游过。
泉水淙淙,一切凡世的尘埃,都随清流远去,心中如明镜一般祥和、安定。
大概,只有在这诗画一般的地方,才能给心里最美好的角落洒下一片绿荫吧!
我最喜爱雨中的岳麓山,不似夏天的阵阵雷雨,不似秋季的磅礴大雨,而是春天的霏霏细雨。
雨滴打在树叶上,真有种“雨打梨花深闭门”的幽静之感。
树林中安静地没有一丝杂音,天地间只传来“滴答”的雨滴声。
脚下踩着蓬松的落叶和掉落的枝桠,发出“吱嘎”的声音,心中比任何时候都要宁静。
古人云“宁静以致远”,果然没错,这宁静是一种抛开争逐之后的安闲,放下贪欲之后的怡然。
攀登岳麓山,寻常人喜欢走大道,而我独爱走小道。
所谓“险以远,而至者少”,小道独有小道的静谧,小道的韵味。
“鸟鸣山更幽”,耳边忽而传来一声清脆的鸟啼,孤独而悠然,给我带来很久很久的宁静,很多很多对田园的向往:
缓慢的拍子,低舒的节奏,宽敞的空间,辽阔的视野,淡泊的胸襟,飘逸的想象,与尘世中的快节奏遥遥相反,只有在那样的生活里,人属于自然,才能触摸到生命的真谛,找回自己,返璞归真,看淡一切名和利,为心灵撑起一片绿荫。
山中带雾的清晨是最有意境的时候,飘渺的山顶,若隐若现,徐徐的微风,洗涤了我被蒙上灰尘的心灵,为我污浊的心灵洒下一片绿荫,我所置身的地方,与繁华隔绝,恍如真正的世外桃源。
躬下腰,我将触目所及的垃圾捡拾进随身携带的塑料袋,将歪倒的小树苗轻轻扶起。
岳麓山为我的心灵撑起了一片绿荫,我也要尽己所能,为它支撑起一片纯净的天空。
【解析】试题分析:
本文以“绿荫”为题写一篇记叙文,“绿荫”既可以实写,以“绿荫”为背景或环境来写人记事;也可以虚写,挖掘“绿荫”的比喻或象征意义,更为深刻地表现某一主题。
点睛:
积累并巧用素材
俗话说“巧妇难为无米炊”,没有米,饭是难以做出来或根本做不出来的,掌握丰富的素材,是写好记叙文的基础。
学生如能做到仔细观察生活,用心感受生活,再加上广泛阅读各种书报,积累各种素材,写作时就能左右逢源,得心应手了。
但高中生阅历有限,题材多为生活中的平凡小事,要么雷同,要么取舍不当,写出来的文章千篇一律,淡而无味,所以只积累素材还不行,还得学会巧用素材,下面总结三种巧用素材的方法。
1.精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。
筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则,也就是要去除低级庸俗的东西,选择有意义的事。
所谓有意义的事,就是有认识价值和教育价值,能给人以启迪和趣味的事,否则作文不能打动人。
选材也要回避熟事,如老师带病上课,妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开,要写“人人眼中皆有,个个笔下皆无”的事。
2.平中求新
高中记叙文,所选材料除了真实、有意义、符合主题外,应力求新颖,力争做到“人无我有,人有我新”。
让学生在作文中运用新颖的材料,确实有一定难度,但是如果学生能够关注生活小事,以与众不同的“视角”思考,独辟蹊径,挖掘出生活小事中的意蕴,完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。
3.艺术组合
不少同学总是抱怨生活太平淡,没有精彩的东西入文,其实,作文源于生活而又高于生活,写作时允许对素材进行艺术加工。
“艺术组合”就是一种好方法,它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接,创造出更具典型的内容,即鲁迅所说的“杂取种种,合成一个”。
沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型:
一个是泸县绒线铺的女孩子,翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子,翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母,从她身上“取得性格上的朴素式样”。
如果我们在作文中也借鉴这种方法,把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合,便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材,既解决了无米下锅的问题,又能提高作品的感染力。
阅读下面的材料,根据要求写作。
今年6月8日,高考最后一门结束后,在合肥十中考点外,一考生径直走到人群中的母亲面前,跪了下去,高声说:
“妈,谢谢您,这些年您辛苦了。
”母亲见状,双手抱住儿子的头,哭了出来。
这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。
在我们的成长道路上,有许多让我们心怀感恩的人:
爷爷奶奶、爸爸妈妈、师长亲朋……请以“,我想对你说”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】【例文】
母亲,我想对你说
夏夜的蝉鸣披着漫天的璀璨星光,在无垠的夜空中回响,旋舞,背对着母亲的门抱膝坐下,我心中似有话迸出,却又沉入自己的世界中……
她的样貌在我眼里一丝一缕的勾画着,不知道多少日夜的相处,我对她的每一个细节都烂熟于心:
她的表情是淡淡的,高兴时眉眼舒展,折叠出一弯淡淡的月牙伴随着星点笑意;生气时唇角抿紧,折压出一簇淡淡的浪花伴随着暗沉怒火;伤心时神色黯淡,晕染出一圈淡淡的涟漪伴随着无形失落——她的每一份关爱都深深地蕴藏在她淡然的脸庞后。
回家路上抬头望见的那盏橘黄色的灯;回家坐下摆在手旁的那碗温热的白饭;还有她浅浅的却很温暖的笑脸,空气中充斥着的家的味道……我想起几百年来人们都说母亲是慈爱的,而在我心里,我的母亲,那淡淡的慈爱。
她的轮廓在我脑里轻盈细致的描绘着,稍稍有一点模糊但并不影响我对她的怀思:
她有时肆意地欢歌笑语,有时庄严地宣告誓言,有时自信地昂首挺胸;她不厌其烦地向我诉说道理,她迫不及待地和我分享心事,她满目骄傲地送我挂帅出征。
我第一次看到她时,便有一种其妙的归属感,我的心砰砰直跳对我说:
就是她了,她就是我心中的那样渴求。
她站在我的不远处,微笑的看着我,看着我向她奔去,自然地拥住了我,仿佛从此便拥住了整个天地。
她哺乳我以她源源不绝的乳汁,乳汁中仿佛融入了她的灵与肉,我贪婪地用这些营养充实着我仍然空泛的大脑。
一点一滴中,我能感受到她浩瀚无际的力量,我的智慧,我的品行,我的所有被她的力量包容着,是的,她浩瀚的知识力量!
命运是一个最懂揣摩人心的诗人,我与她的融合,就如安娜和沃伦斯基的那一列呼啸而过的火车,如特蕾莎和托马斯的那一本暗示意味的书,如动物农场里那一支响彻天际的苏格兰民歌——一切好像只是巧合,却又好像冥冥注定。
她肃然地看着我,“你可愿意?
”我静静地凝视着她,“愿听从您的训导。
”“我不多说了,只有一句需你记好——修德明理,达尔心智。
”我愿意记好它,因为它是您教育我时不变的方向,我的母亲,那肃然的浩瀚。
夜深了,虫鸣点点,星光闪闪。
我缓缓站起了身,我不再踌躇。
就推开门吧,母亲,我想对你说——最简单也最复杂的三个字——我,爱,你。
【
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 第五 单元 认识 方程 检测 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)