必修2 第7单元 生物的变异育种和进化 第22讲.docx
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必修2第7单元生物的变异育种和进化第22讲
课后作业
一、选择题
1.关于染色体组的叙述,不正确的有( )
①一个染色体组中不含同源染色体 ②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同 ③人的一个染色体组中应含有24条染色体 ④含有一个染色体组的细胞,一定是配子
A.①③B.②④C.①④D.③④
答案 D
解析 一个染色体组中的染色体大小、形态各不相同,不含同源染色体,①、②正确;人的体细胞中含有46条染色体,其一个染色体组中应含有23条染色体,③错误;含有一个染色体组的细胞,可以是配子,也可以是次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体,还可以是单倍体的体细胞,④错误。
2.(2018·安徽六安一中三模)图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。
下列有关说法正确的是( )
A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期
B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
D.图中4种变异能够遗传的是①③
答案 C
解析 图①表示交叉互换(导致基因重组),发生在减数分裂的四分体时期,图②的交换发生在非同源染色体间,属于染色体结构变异中的易位,不一定发生在减数分裂的四分体时期,A错误;图③的碱基对发生缺失,属于基因突变,B错误;图④中弯曲的部位表示在其同源染色体上没有配对的片段,上面的一条染色体比下面的长,可能是上面的染色体重复了一段,或下面的染色体缺失了一段,C正确;基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传的变异,所以图中4种变异都能够遗传,D错误。
3.以下有关变异的叙述,正确的是( )
A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
答案 C
解析 用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,四倍体植株上会结出四倍体西瓜,含有三倍体的胚,A错误;杂合子Aa自交,由于等位基因分离导致后代出现性状分离,而不是由于基因重组,也不会产生新基因,B错误;由于性状的显隐性关系,基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型,C正确;花药离体培养过程中只发生有丝分裂,不会发生基因重组,D错误。
4.关于甲、乙、丙、丁的叙述,正确的是( )
A.甲属于基因突变,乙属于染色体变异
B.丙出现的变异只能出现在有丝分裂中
C.丁细胞含有两个染色体组
D.甲、乙、丙、丁均属于染色体变异
答案 C
解析 甲中基因没有改变,只是b和d的位置发生了交换,属于染色体结构变异的倒位,乙中基因gh重复出现,属于染色体变异,A错误;丙是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,所以出现的变异不只是出现在有丝分裂中,在四倍体水稻减数分裂过程中也可能出现,B错误;丁细胞中染色体大小相同,含有一对等位基因,所以含有两个染色体组,C正确;甲、乙、丙、丁中,只有甲、乙、丙均属于染色体变异,D错误。
5.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述,错误的是( )
A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体
B.由受精卵发育而成,体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必只含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
答案 D
解析 一个染色体组中的染色体是非同源染色体,减数分裂中能联会的染色体是同源染色体,A正确;二倍体指的是由受精卵发育而成,体细胞中含有两个染色体组的个体,B正确;含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必只含一个染色体组,如六倍体普通小麦的单倍体含有三个染色体组,C正确;人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗,D错误。
6.(2018·安徽蒙城五校联考)下列有关杂交育种的叙述,错误的是( )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
B.通过杂交产生的后代可能表现出杂种优势
C.杂交育种通过产生新性状使后代出现更多变异
D.杂交育种是改良作物品质和提高产量的常规方法
答案 C
解析 杂交育种依据的原理是基因重组,即减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合,A正确;杂交育种依据的原理是基因重组,只是原有性状的重新组合,不会产生新的性状,C错误。
7.在下列叙述中,正确的是( )
A.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
B.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
C.培育无子番茄是利用基因重组的原理
D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理
答案 A
解析 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理,A正确;培育无子西瓜是利用染色体变异的原理,B错误;培育无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理,C错误;培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理,D错误。
8.某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36小时后,剪取根尖制成临时装片,然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。
下列叙述正确的是( )
A.低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B.用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色
C.制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
D.低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
答案 B
解析 低温处理能阻断洋葱根尖细胞中纺锤体的形成,A错误;卡诺氏液固定后细胞已经死亡,C错误;细胞周期中间期时间最长,故视野中间期细胞数目最多,大多数细胞染色体数未发生改变,D错误。
9.假设A、b代表水稻的优良基因,这两种基因独立遗传,现有AABB、aabb两个品种,为了培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A.杂交育种过程中从子一代开始选种
B.经过①②③过程培育出新品种的育种方法应用的原理和④相同
C.⑥过程需要用低温或者秋水仙素处理种子或者幼苗
D.过程⑦育种过程可以定向改造生物的遗传性状
答案 B
解析 由于杂交育种要从F2才发生性状分离,开始出现所需要的表现型,所以一般从F2开始选种,A错误;经过①②③过程培育出新品种的育种方法应用的原理和④相同,都是基因重组,B正确;单倍体高度不育,因此经过⑥过程培育新品种需要用低温或秋水仙素处理幼苗,不能处理萌发的种子,C错误;过程⑦育种过程是诱变育种,其原理是基因突变,具有不定向性,因此不能定向改造生物的遗传性状,D错误。
10.(2019·安徽六安市舒城中学模拟)已知普通西瓜为二倍体,西瓜果皮颜色由一对等位基因控制,果皮深绿色条纹(A)对浅绿色(a)为显性,下图表示培育三倍体无子西瓜的大致流程,下列相关叙述正确的是( )
A.秋水仙素处理后,幼苗体细胞均含四个染色体组
B.若四倍体(父本)和二倍体(母本)杂交,商品果实的果皮为浅绿色
C.商品果实中具有深绿色条纹果皮的是三倍体西瓜
D.商品果实若出现浅绿色果皮,是三倍体自花传粉的结果
答案 C
解析 培育无子西瓜时,秋水仙素可处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子,处理后形成的四倍体植株,被秋水仙素处理的部分体细胞中含有4个染色体组,而没有被秋水仙素处理的部分(如根部)体细胞中含有2个染色体组,A错误;四倍体西瓜植株与二倍体的西瓜植株杂交后,得到后代的三倍体西瓜种子的基因型是Aaa,种植三倍体西瓜种子,长成的三倍体植株(Aaa)作为母本需要接受二倍体西瓜植株的花粉,西瓜果皮是由母本(基因型为Aaa)的子房壁发育形成的,因此商品果实为果皮为深绿色的三倍体西瓜,B错误,C正确;三倍体含有三个染色体组,在减数分裂时联会紊乱,无法产生正常的配子,不能进行自花传粉,D错误。
11.(2019·成都外国语学校月考)为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培,研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株,下列叙述错误的是( )
A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步
B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子
C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体
答案 D
解析 秋水仙素作用于细胞分裂的前期,而不同细胞处于细胞分裂的时期不同,即细胞的分裂不同步,所以出现嵌合体,A正确;“嵌合体”含有4N的体细胞的染色体数是76条,因此可以产生含有38条染色体的配子,B正确;嵌合体中2N细胞可产生含1个染色体组的配子,4N细胞可产生含2个染色体组的配子,所以“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代,C正确;用秋水仙素处理的是葡萄茎段,没有处理根尖分生区细胞,且分生区细胞进行的是有丝分裂,因此根尖分生区细胞含38条或76条染色体,不会出现含19条染色体的细胞,D错误。
二、非选择题
12.(2018·安徽“皖南八校”第三次联考)玉米是一种单性花、雌雄同株的作物,正常植株的基因型为D_E_,其顶部开雄花下部开雌花;基因型为ddE_的植株只能开雄花而成为雄株;基因型为D_ee或ddee的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上),育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果,回答下列问题:
类型
正常植株
雄株
雌株
数目
506
500
1012
(1)请写出亲本可能的基因型________。
若表中的雌雄株随机结合,理论上后代的表现型及比例为________。
(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除________麻烦。
选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株,以符合种子生产要求。
已知农田中的正常植株都是杂合子DdEe,请设计一个快速育种方案,利用这种植株选育出符合生产要求的雄株和雌株(写出育种方案即可):
__________________。
(3)为了确保能杂交产生足够的正常植株,需要对选出的雄株和雌株进行大量繁殖,请写出培育方案:
__________________________________________。
答案
(1)ddEe×Ddee或DdEe×ddee 正常株∶雄株∶雌株=1∶3∶4
(2)人工去雄 利用杂合子DdEe进行单倍体育种,选育出雄株(ddEE)、雌株(DDee、ddee),其中雄株(ddEE)符合生产要求;将上一步骤中得到的雌株和雄株进行杂交,若后代是正常植株,则雌株为DDee符合生产要求
(3)取上述得到的符合生产要求的雄株和雌株的芽(雌株芽可在上述杂交之前进行部分预留)或根尖进行植物组织培养
解析
(1)根据题意可知,基因型为D_E_为雌雄同株,ddE_为雄株,而D_ee或ddee则为雌株。
杂交后代中正常株(D_E_)∶雄株(ddE_)∶雌株(D_ee或ddee)=1∶1∶2,该比例为测交后代1∶1∶1∶1比例的变式,故可推知亲本的基因型是ddEe×Ddee或DdEe×ddee;由前面分析可知,表中雌株的基因型为1/2Ddee、1/2ddee,雄株的基因型是ddEe。
表中的雌雄株随机交配,可有两种杂交组合。
若1/2Ddee×ddEe,则后代为1/8DdEe(正常株)、1/8ddEe(雄株)、2/8(1/8Ddee+1/8ddee)(雌株);若1/2ddee×ddEe,则后代为1/4ddEe(雄株)、1/4ddee(雌株)。
因此,表中的雌雄株随机交配,理论上后代的表现型及比例正常株∶雄株∶雌株=1/8∶(1/8+1/4)∶(2/8+1/4)=1∶3∶4。
(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。
由于基因型D_E_
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