章镇镇小教师成长手册毛金军.docx
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章镇镇小教师成长手册毛金军
上虞市章镇镇小
教师专业成长记录册
姓名:
毛金军学科:
数学
前言
台湾作家张晓风,目送着第一天上学的孩子,在一篇散文里以一位母亲的拳拳之心写道:
“世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢?
”
我们相信,这句话,敲打着每一个老师的心灵。
那么,带着这样沉甸甸的责任感,作为老师的我们能用自己怎样的行动作答?
能用坚定执著耐心智慧的目光回应每一位母亲疑惑的眼神吗?
在这样一个教书育人的过程中您是否拥有享受的心灵呢?
是的,做老师平凡,但我们不能拒绝优秀!
亲爱的老师们,当您用汗水与爱为学生插上了朝梦想飞翔的翅膀时,我们也多么希望能为您插上享受事业的快乐翅膀啊!
如果说成长记录是每个人故事的收藏,那么学生的成长记录收藏着他们人生路上成长的点滴、精彩的片段……而教师成长记录更像一种鞭策前进的动力,在他人反馈与自我反思中让自己成熟与完善。
我们期望实现精彩的学生的成长!
我们更期待实现更精彩的自我的成长!
上虞市章镇镇小校长室、教导处
一、我的个人信息
1.1教师个人基本信息表
(一):
(从工作起-2014年6月)
姓名
毛金军
性别
男
出生
年月
1979.12
毕业
时间
1999.6
毕业学校
上虞师范学校
毕业
学历
中师
参加工作时间
1999.8
现在
学历
本科
政治面貌
中共党员
担任
职务
校长助理
职称
小学高级
工作简历
时间段
工作地点
任教年级及职务
1999.8—至今
章镇镇小
高段数学
我欣赏的教育格言
重中和之道,尚善教之法。
工作成果
序号
成果内容(荣誉、论文、课题、指导学生等)
备注
1
2001年被评为“上虞市数学竞赛优秀指导教师”
2
2002年被评为“上虞市数学竞赛优秀指导教师”
3
2003年被评为“上虞市数学竞赛优秀指导教师”
4
2003年度被评为“上虞市优秀共青团员”
5
2004年度被评为“上虞市优秀共青团员”
6
2003-2007学年四次荣获上虞市“育才奖”
7
2004-2005学年“上虞市教科研先进个人
8
2006年被评为“上虞市课改之星”
9
2007年度被评为“上虞市综合先进个人”
10
2008年被评为“上虞市教科研先进个人”
11
2009年被教体局评为“上虞市中小学学科带头人”
12
2005年执笔的数学课题《学生数学学习发展性评价》获上虞市教科研成果一等奖
13
2005年撰写的案例《预设的“惊喜”与“迷茫”》获上虞市一等奖;
14
2006年撰写的案例《抉择:
“预设”、“生成”更该爱谁……》获上虞市一等奖、绍兴市一等奖、浙江省三等奖
15
撰写的论文《数学与综合实践》获全国一等奖
16
撰写的论文《引导参与实践,培养再创意识》获全国二等奖
17
撰写的论文《以人为本,积极创新》获全国二等奖
18
参编由中国少年儿童出版社公开出版的《扬帆》一书
19
2005、2006、2008年在上虞市教学评价改革研讨会上作经验介绍
20
2007-2013年共计获奖、发表论文10篇
1.2教师个人成果表
(二):
(从工作起-2014年6月)
2.教师五年(2013—2017)个人专业发展培训规划
一、自身基本情况分析:
1、我的不足
(1)把握教材、分析教材的能力还有待提高
(2)课堂教学还没有形成较理想的教学模式。
(3)对学习的先进理念,不能结合自己的实际应用到教学之中。
(4)教学环节的设计还不够严谨、不够恰当。
2、我的困惑
(1)要如何读懂小学生无时无刻的变化呢?
(2)怎样有效地有组织地管理班级运转?
(3)面对个别调皮爱学坏的学生,怎样的教育才能对症下药,要如何很好的落实因材施教。
二、具体目标:
1、第一阶段(2013年):
做快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的情感型老师。
研读新修订的小学数学课程标准(2011),领会“课改”精神,研读“纲要”,并付诸实践,使课堂教学充满激情和活力,提高数学课堂教学效率。
学习魏书生的教育理论,推广“12个学习习惯”。
2、第二阶段(2014年):
做专业的信息技术学科的学习型教师。
结合信息技术实际操作中遇到的难题,应用网络,学习和信息技术相关的知识,提升专业技术水平;争取一年内有一篇教学设计或论文获奖;每学期写一篇较有质量的教学反思;深化课改,探索尝试“主题任务式”课堂教学方法,激发学生学习兴趣,重视操作技能训练和学习习惯的培养。
3、第三阶段(2015年):
做“善于反思、勤于积累”的反思型老师。
阅读朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?
L?
比格著的《学习的基本理论与教学实践》,教学中在选择、确定、审视和检讨自己的教学行为时,加进理性的思维,实现自己与自己对话。
把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象,把自己的教学行为和过程也作为研究和认识的对象,把教学行为和教学反思紧密地结合起来,使自己的教学行为受到理性思维的审视。
4、第四阶段(2016年):
成为一名有热情、有个性、有贡献的奉献型教师。
形成传授知识、启迪智慧、完善人格三结合的有教学思想和教学特色,提升综合能力(聪明能力、教育能力、组织管理能力、与人交往能力、教育教学及教育科研能力等);讲求原则、有诚信、率先示范、甘为人梯、勤于奉献;我要让自己的生命在工作中焕发亮丽的光彩,让大家因为我的存在而感到幸福!
5、第五阶段(2017年)成为一名教书育人的科研型名师
阅读苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》等教育教学专著;对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,教研与科研相结合,提高自己的科研能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格,成为科研型教师。
3.教师个人年度(2013学年)培训计划:
(1)现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。
主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。
(2)教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。
本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
(3)教学能力
本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势和个人教学工作博客,及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期至少1篇个人教育教学方面的体会、感受和思考,同时利用网络优势,通过个人的博客,及时发布个人的教学信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。
(4)教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。
二、我的培训学习(2013学年):
序号
时间
参与的进修或培训名称
1
2013.9--至今
学校数学教研活动
我希望自己后期能得到哪些方面的培训学习?
加强实践培训和校际交流。
三、我的教育教学故事:
1.我和孩子们的故事
我的数学教学和孩子们的数学学习是我们的最大乐趣。
2.我的自主学习经历
通过阅读教学刊物、网络学习、外出听课的途径加强自身学习。
3.我的教学反思
需要树立“建立在学生之上”的教学心态。
四、我的教育教学研究成果(2013学年):
1.我参与的课题
日期
课题名称
主研或参与
在何范围内
参与活动
效果(是否结
题或获奖)
2005
教学评价
主研
校内
市一等奖
2010
数学教学
主研
校内
市二等奖
2.我发表或获奖的论文、案例、讲座、荣誉等
日期
类别
等次
级别
详见工作成果
3.我辅导学生获奖情况
序号
学生姓名
获奖内容
获奖级别
获奖时间
28人
上虞市数学竞赛
市级
4人
全国数学奥林匹克竞赛
全国级
2
浙江省“我爱数学杯”数学竞赛
省级
个人总结
2013年又悄然过去了,这也是我走上校长助理岗位的第一个年头。
回首审视自己一年来的工作,有得有失,感触颇深。
纵观过去的一年,可以用“忙碌”和“转型”两个词来概括。
一、以德立身,积极上进
2013年我积极参加政治学习,时刻关注国家大事,认真学习和贯彻十八届三中全会精神。
在工作和生活中,始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己,处处以身作则,廉洁自律,以自己的人格、行为去感染身边的人。
二、以生为本,敬业爱岗
虽然日常行政事务会占据大部分的工作时间,但是我觉得教学工作是教师的生命线,只有保持一线老师的思想才能做好其他工作,才能理解各项工作的落脚点。
今年是我连续第十年担任六年级的数学教学工作,为做到教学工作和行政工作两不误,平日里我加强学习,追求实效,摸索教法,向课堂要质量,注重于家长和学生的沟通,从而也得到了学生、家长和老师们的肯定。
三、以勤促能,管理创新
“勤天下,无难事”。
的确如此,身为校长助理的我也一样。
多听则明,多看则清,多思则真,多干则成。
我认为勤是一种敬业和奉献精神,更是一种提高自身能力的有效方法。
为此,我在新岗位立目标,做到勤体验、多思考,力争在体育、安全等工作上加强完善,并创造性地开展日常管理和指导工作。
四、以绩照人,反思提升
2013年,我不忘个人业务的提升,所撰写的教学论文在国家核心期刊《小学教学参考》上发表,并被上虞市教体局聘为“上虞市90学时集中培训导师”和“上虞市学科带头人课堂考核评委”等;所分管的体育和科普工作也有质的突破:
田径队获上虞市运动会团体第一名,羽毛球队获绍兴市锦标赛第一名,航模队获浙江省团体二等奖等。
当然,在一年的工作实践中,我深深地认识到,我仍需在不断学习和反思中提高自身的能力、素养。
在教学和管理上更需科学规划、科学落实,条线管理、创新管理,力争在2014年更为规范,更上一楼。
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