统编版六年级上册第八单元习作《有你真好》名师指导和佳作点评10篇.docx
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统编版六年级上册第八单元习作《有你真好》名师指导和佳作点评10篇
统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评
第八单元有你,真好
习作目标
1.能围绕主题进行选材,并精选典型事例表达中心思想。
2.要把事情的经过写具体,写清楚,要懂得抓住重点去写一件事,注意详略得当的技巧。
【语文要素】
3.在习作中,写出自己的感受、看法。
4.能按照一定的顺序安排文章的内容结构,学会列提纲。
【语文要素】
一、审题立意
◇审题:
1.这是一篇典型的通过事情写人的习作。
2.选取一件或者几件事情具体写出“有你,真好”的理由。
3.要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。
4.运用第二人称写,写出真情实感。
5.将习作与文中的“你”分享。
◇立意:
表达你对这个人由衷的感谢、赞美之情。
二、选材
结合自己的实际生活经验,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到了谁(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……),哪些具体的事例可以体现他“真好”。
然后选择典型的事例来表现他“真好”。
2、构思
1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?
这是帮助我们确定写作对象,认识这么多人,总有一个你最想对他表达这一情感的人,有他在,你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”?
这是要写出“真好”的原因,一方面是他的性格让我觉得好,另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?
前面是导火索,这里进入了重点。
打个比方,一束烟花好不好看,就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了,才能真正让别人觉得“有你,真好”,感受到真心真情,而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的?
在人和事之外,要学会用场景去烘托情绪,让这种感动的味道更浓。
以《妈妈,有你真好》为例,简要列出作文提纲。
开头:
直入主题,简洁明了。
(略写)
中间:
选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情,写出妈妈对“我”的爱;(详写)结尾:
表达对妈妈的爱。
(略写)
3、怎么写
快速构思
定写作对象:
确定你是谁。
定中心:
表达感谢、赞美之情。
定写法:
开头:
点明你是谁,点题。
(略)
中间:
概述有你真好的原因。
(略)
回忆典型事例(详)(外语动心神),抒发情感。
结尾:
照应开头,升华主题,表达感谢。
(略)
第四步:
表达
①通过人物的语言、动作来表现人物的性格特点;
②开头点题,结尾扣题,做到首尾呼应;
③所选事例典型,叙述详略得当;
④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟!
1、妈妈,你如一缕春风,温暖我的心灵;你更像一盏明灯,指引我前进的方向。
2、有你我会感到开心,有你我会感到快乐,有你我会感到进步。
老师,有你的日子,真好!
3.朋友,是一缕清风;朋友,是一泓清泉;朋友,是一杯热茶;朋友,是一颗糖果……朋友能温暖你的心,能时时陪伴你,与你有乐同享,有难同当。
有朋友真好!
4.有电真好!
并不是因为可以看电视.玩电脑,而是不用妈妈用手慢慢扇动扇子,为我们带来凉爽,自己却大汗淋漓。
电让我们一起享受到凉爽的感觉,而不是让妈妈如此辛苦——有电真好!
1.妈妈,现在我真的长大了,一路有你的陪伴,真好!
妈妈,我永远爱你!
2、老师,您就像一支红烛,燃烧了自己,照亮了我们。
让我对您致以最崇高的敬意,让我再次说声:
“老师,有您,真好!
”
3.从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努
力到最后一刻……
4.
“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”是呀!
成长的路上没有你的陪伴,那就一个不完整的人生。
挫折有你真好。
1、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3、
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
突然,一只手搭在了我的肩上,我一回头,看见你一脸灿烂的笑容:
“小糊涂!
给你的水壶。
”我接过水壶,迫不及待地喝了一口——酸甜而清凉的味道在口中荡漾开来,冲淡了夏日的炎热和浮躁。
“是柠檬水吗?
”“嗯,我亲手为你泡的,好喝吗?
”你的笑像一块冰糖,有着香甜的滋味。
我也笑了:
“好喝!
”(语言、神态描写,展现了“你”的细心体贴、善解人意。
)
夏日的雨敲响了放学的铃声。
你说:
“下雨了,我们一起走吧——用我的伞!
”我们手牵着手,一起走进雨帘中。
雨丝在那一把小伞上跳着轻快的舞蹈,唱着欢快的小曲。
小小的伞下,我和你的手紧紧相握,在小路上踏出小小的水花,说着学校发生的趣事。
夏日的雨,让笑声更加欢畅,让两颗心紧紧相依。
(拟人手法,抒发畅快心情。
)
四、例文导航
佳作一:
名师点评:
小作者选取了三件事情,抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写,将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满,让读者感受到“有你,真好”!
特别是五个“有你,真好”,使得文章结构严谨,浑然天成。
妈妈,有您真好
在成长的道路上,您总是默默地关心着我,为我遮风挡雨。
如果我是一株小草,您就是一缕温暖的阳光;如果我是一寸旱土,您就是一滴甘甜的雨露;如果我是一艘远航的小船,您就是为我指明方向的灯塔。
啊,有您真好!
有您的安慰真好。
那次,天阴沉沉的,还飘着毛毛细雨,我的心仿佛在哭泣。
我的神色是那么黯然,我的步伐是那么沉重。
“72!
”多 么可怕的一个数字,像利剑一样深深地刺痛着我的心。
回到家,我缓缓地放下书包,拿出那张令我羞愧的试卷,慢慢地走到您的面前,等待着您的批评。
可是,您只是微微一笑,温柔地安慰我:
“没关系,一次失败,并不能代表全部。
我们一起来分析一下丢分的原因,下次再努力。
”听了您的话,我不再沮丧,而是静下心来查漏补缺,同时我下定决心下次一定要考出好成绩给您看。
有您的批评真好。
有一次,在课间游戏时,因为一点小事情,我和另一名同学发生了争执。
回到家,我扔下书包,向您诉说我心中的委屈。
可您这次并没有安慰我,而是严厉地对我说:
“你要知道,一个巴掌是拍不响的。
纵使是别人的错,你也应学会宽容。
没有一颗宽容和忍耐的心,是不可能成为一个成功的人的。
”听了您的话,我开始反思自己,认识到了自己的错误,认识到了宽容和忍耐的重要性。
有您的叮咛真好。
在您的叮咛下,我学会了自己收拾书包;在您的叮咛下,我知道了自己的事情要自己做;在您的叮咛下,我渐渐地养成了很多好习惯。
在我的耳中,您的叮咛就是最美妙的音乐。
啊!
妈妈,有您真好!
佳作二:
排比句抒发对妈妈的感激之情,并点题。
环境描写衬托我”的伤心。
妈妈的语言描写很朴实。
简单叙述“我”和同学发生争执,重点写妈妈对“我”的批评,详略得当。
通过简单列举生活中的一些事例,说明有妈妈的叮咛真好。
名师点评:
小作者开头用一组排比句抒发了对妈妈的感激之情,接着通过具体事例从三个方面说明了有妈妈真好。
其中对“我”的心理描写和对妈妈的语言描写细致、贴切,符合人物特点。
结尾发出感叹,再次点题,与开头相呼应,情感真挚。
佳作三:
风雨快递路
你,穿着一件黑色的厚重的工作服,骑着一辆带货箱的电动车,在无数个白天穿梭于大街小巷。
起初,你并没有引起我的注意,我认为你不过是个普通的快递员,直至那一天,我改变了想法。
那是上周日,全城多处淹水,我们小区也未能幸免,到处是渍水,出行都很困难。
我和妈妈站在阳台上,望着窗外的倾盆大雨,妈妈有些着急地说:
“我的快递估计收不到了,那可是你爷爷寄来的户口本,明天要交到学校给你办学籍的。
”“嗯,就算收到,也一定湿透了!
”我说道。
“这可怎么办?
”妈妈更着急了。
突然,我发现单元楼前出现了一个熟悉的身影,没错,正是你。
没想到,下这么大的雨你还来送快递啊!
我激动地跑到门前等待着门铃声。
“叮咚叮……”门铃响了,我迅速开门。
今天的你变了样:
身上的衣服没有一处是干的,活像一只“落汤鸡”。
我赶紧拿过快递,却惊奇地发现快递居然没有湿!
妈妈向你投去惊异的目光,你似乎明白妈妈想问什么,笑着说:
“我用雨衣盖住了所有的快递,物品当然就不会湿啦!
”“快进来喝口热水吧!
”妈妈赶紧说道。
“不用了,我还有好多快递要送呢!
”说完,你就向我们挥了挥手,转过身离开了。
妈妈高兴地说:
“多亏了快递员,这下好了,明天可以顺利给你办学籍了!
”
来到阳台,我看见你走进风雨之中,心中顿时涌起一股暖流。
我想:
你不仅及时送来快递,还尽力地挡住风雨,让物品免遭损坏,正是你的尽职尽责,才使得我们的生活变得更便利啊!
快递员叔叔,我很想真诚地对你说:
“有你真好!
你辛苦了,谢谢你!
”
开开头通过人物形象的简单介绍,引出主要人物。
人物对话表明快递的重要性,为后文作铺垫。
对快递员叔叔外貌及语言的描写,突出了他尽职尽责与无私的品质。
通过对“我”的心理描写,揭示文章中心
名师点评:
习作开篇简要介绍了快递员的人物形象;中间具体记叙了快递员冒着风雨及时送来快递,用雨衣盖住快递以保证物品不被淋湿的事例;结尾通过“我”的心理描写,揭示文章中心。
佳作四:
一片冰雪,一片寒。
一泓碧水,一片暖。
外婆,有你真好。
——题记
雪,纷纷下着,似生气的孩子,无理由地下着;风,也在刹那间化作一条条铁链,抽打着路人的脸。
我和父母正焦急地等候着,心似有着漏洞的船在缓缓下沉。
“手术很顺利,老人家身体比较好,记得多保养。
”医生走了出来,说道。
外婆之前为了养活这个家起早贪黑,不顾辛劳地干着活,脊椎落下了疾病,才动了这手术。
我望着病床上的外婆,岁月在那眉眼间如匆匆过客,留下一份沧桑。
可是那份诚恳对待生活的笑,却仍然能够找到。
几个月后,外婆能下床走路了。
那双眼里正充满着活力与希望。
当时正是初春,天还有些冷,外婆的腰仍然包着厚厚的棉花,所以腿脚不便,但那份笑容是不变的。
这天您还像个孩子,嚷着想去散步,于是全家都与您一起。
这是一条小道,虽然是初春,但是万物却有了生机,鸟啼,风响,叶绿。
柳树绽出枝芽,各色花卉争相绽放。
唯有你,迈着抖动的小步来到一处草前,蹲下身子,伸出那布满老茧的手,抬起头,用那深沉的目光看着我,露出一个笑容。
那个笑,那么坚强,那么有力。
似洪钟一样震惊了我,您说道:
“看吧,那本来的冰雪,已成了碧水,那就是化雪。
”这短短一句话,震撼着我的心灵。
年轻人很难坚强起来,何况她是位老人!
外婆又度过了一个寒冷的冬季,而我在外婆的乐观与坚强下,又长大了一些。
外婆,有你,真好!
名师点评:
小作者选材新颖,捕捉了生活中“外婆的坚强”这个场景。
环境的渲染更加衬托出了外婆的乐观与坚强,小作者通过自己的视角写出了“病床上”的外婆以及“手术结束后”外婆的神情举止,外婆的乐观与坚强通过小作者的视角,流泻在笔尖,传递在心里。
佳作五:
有你,真好
时光远去,我忘不了,那缕茶香,以及那茶香中的时光。
——题记
早晨,总想再坐在茶几前,品一杯红茶,感受口中的清香,享受心中那一段茶的时光,也是外婆的时光……
依稀记得,小时候外婆家是种茶的,泡茶的。
每次回到故乡,眼前的茶山总能让我眼前拼出外婆的身影。
“外婆,我回来啦!
”清脆的童声,伴着妈妈的笑声,传入你耳中。
你笑着走出家门,拉着我到茶几前,变魔术般拿出一盒茶叶,放入瓷杯中,倒入开水,使茶发出淡淡的清香。
茶烹好了。
我端起茶,猛地一口,将茶水一饮而尽。
苦涩伴随着灼烧感流入我心中。
“好苦!
好烫!
”我吐出舌头,不住地发出尖叫。
“哎!
茶不可过急,如同喝咖啡一般,只有细细去品味,用嘴品,用心品,才可以品出这其中的甘甜。
”你语重心长地说,既像对我说,又像自己品味茶一般,品味这句话。
思绪又翻回了一年前的盛夏。
上了四年级的我又回到了外婆家。
当时我被沉重的学业压的乱了分寸,也不能好好打理自己的生活,显得没有条理。
我总是向你倾诉着自己的烦恼,倾诉着我一团乱的生活。
这一次你只是笑了笑,拉着我的手来到茶几前,叫我泡两杯茶给你。
我疑惑地望着你,你神秘地一笑,努努嘴,示意我继续泡茶。
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