课堂教学情况问卷调查分析报告.docx
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课堂教学情况问卷调查分析报告
(1)
教学质量是高等学校的生命线,是学校教学工作的核心,课堂教学是教学质量监控的重点,对教学质量起决定作用。
课堂教学质量调查是科学评价课堂教学质量的主要手段,通过教学质量调查获取教学反馈信息,一方面为学校的教学工作决策提供依据,另一方面也是引导教师改进教学方法、提高业务水平、完善教学环节、实现教学管理规范化、科学化,确保教学质量的有效措施;同时它也是学生参与教学管理的一种形式。
为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,保证《长清一中课堂改革方案》的顺利实施,确保我校承担的全国教育科学“十一五”规划课题《普通高中课堂文化构建的研究与实施》的顺利进行,我们设计了《长清一中课堂教学情况问卷调查表(教师卷)》和《长清一中课堂教学情况问卷调查表(学生卷)》,并对全校师生做了调查,现将相关问题报告如下:
一、调查对象
评价对象:
所有上课教师全部参与问卷调查,每人填写一份。
发放《长清一中课堂教学情况问卷调查表(教师卷)》270份,收回232份。
每个教学班选20名学生参与问卷调查,共发放《长清一中课堂教学情况问卷调查表(学生卷)》1280份,收回1203份。
二、组织与实施
1、问卷时间:
2009年11月3日、4日两天时间。
2、教师问卷调查以年级为单位,各年级领导利用11月3日、4日的集体备课时间,以学科组为单位组织老师认真填写。
3、学生问卷调查以教学班级为单位,班主任利用课前或自习时间组织学生填写课堂教学质量问卷表。
选择题填涂在大答题卡上。
在组织学生填写课堂教学质量问卷表时,班主任应对学生问卷调查的公正性和严肃性进行正面教育,帮助学生树立主人翁意识和正确的评价观,以认真负责的态度实事求是地进行填写,如实的评价教师的教学效果。
不得向学生宣传任何可能导致评价结果不实的暗示或导向。
4、各年级把所有的问卷调查表和答题卡周三下午放学前收回,以年级为单位送交学术课程中心。
三、问卷调查结果与分析
(一)教师层面
一、课堂教学模式
1、你在课堂教学中有没有固定的教学模式?
①有(51%)②没有(47%)③不知道(2%)
2、你运用的教学模式属于以下哪种类型?
①上级统一规定的(20%)②自己总结的(69%)③借鉴他人的(11%)
3、你对有固定的课堂教学模式的态度是怎样的?
①很好(40%)②不好(41%)③无所谓(19%)
4、你运用的教学模式体现的主要思想是什么?
①自主探索(15%)②合作交流(75%)③其它(10%)
5、新课程实施后,你对原有的传统教学模式做了怎样的改变?
①很大改变(39%)②略有改变(60%)③没改变(1%)
6、运用教学模式对提高课堂教学质量的作用如何?
①有很大提高(55%)②没有提高(8%)③不清楚(37%)
7、你在运用教学模式时,是否针对不同的年级,不同的内容随时调整你的操作程序?
①随时调整(69%)②有时调整(31%)③不调整(0%)
8、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样?
①所有内容(7%)②大多数内容(84%)③少部分内容(9%)
9、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么?
①缺乏新课程理念(32%)②基本功不扎实(12%)③教材不熟练(3%)
④其它(53%)
10、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗?
①很感兴趣(6%)②感兴趣(71%)③不感兴趣(23%)
二、您对以下论断的观点(在合适的选项上划勾)
非常赞同
比较赞同
中立
比较反对
非常反对
1.设计教学目标是教研工作者的事,教师则根据教参的要求完成教学任务
(11%)
(34%)
(17%)
(23%)
(15%)
2.创设教学情景对整堂课的效果影响很大
(45%)
(41%)
(11%)
(3%)
(0%)
3.合作学习就是小组学习和讨论
(16%)
(29%)
(34%)
(17%)
(4%)
4.课堂提问是师生交互的重要方面
(33%)
(59%)
(8%)
(0%)
(0%)
5.教学情景往往对学生没有太大启发,只是让人感觉课堂内容丰富完整
(3%)
(27%)
(21%)
(39%)
(10%)
6.教师应该亲自设计每堂课的小目标
(28%)
(43%)
(21%)
(8%)
(0%)
7.课堂练习的量要看整堂课的时间安排,如果时间紧张就应该酌情删减,把练习留在课后
(46%)
(30%)
(18%)
(5%)
(1%)
8.课堂上使用多媒体主要是代替板书,还可以节省时间
(13%)
(20%)
(36%)
(18%)
(13%)
9.数学课使用多媒体的效果不好,还是老师亲自演算比较容易让学生的思路跟上
(21%)
(20%)
(39%)
(12%)
(8%)
三、在有效的教学设计应考虑
请在下表中为不同场合下的各个因素排序(根据您的实际情况,按列填写1~6的数字,1表示最重要,6表示最次要)
平时备课时
准备公开课时
评课时
是否设计这堂课的具体教学目标
1
是否创设教学情景
4
是否设计课堂提问的内容与形式
2
是否设计教学组织形式(比如小组合作)
5
是否设计课堂练习的内容与题型
1
是否使用多媒体
1
三、
四、在教学实践中的经验与体会
1.在具体设计中,您认为各因素在设计上的难度如何(在合适的选项上划勾)
非常难
比较难
并不难
比较容易
非常容易
设计教学目标
5%
21%
47%
17%
10%
创设教学情景
3%
35%
10%
15%
37%
设计课堂提问
7%
26%
39%
21%
7%
设计教学组织形式
5%
35%
41%
15%
4%
设计课堂练习
7%
21%
39%
29%
4%
设计和制作多媒体课件
11%
36%
35%
15%
3%
2.在以下三类教学目标中:
(1)知识导向
(2)能力导向(3)情感态度导向
您认为重要性依次为(写番号即可):
__
(1)
(2)(3)__,难度依次为:
(2)(3)
(1)_。
3.在创设教学情境时,您使用过的内容有(可多选):
(1)现实中的实际问题
(2)相关学科学史(3)科学小故事
(4)趣味学科题(5)实验或游戏(6)其他(如复习提问)
其中您最常用的内容是_____(6)_(3)_____
4.对小组合作学习这种教学组织形式,您的原则是:
(单选,请选择最常用的一个)
·频率上:
(1)不使用(7%)
(2)公开课会考虑(6%)(3)有需要才用(63%)(4)总是有意识的使用(24%)
·场合上:
(1)设计好的课堂活动(61%)
(2)学生意见发生分歧(31%)(3)其它(8%)
·内容上:
(1)讨论(21%)
(2)自学材料(13%)(3)课题研究(11%)(4)交流和总结(51%)(5)其它(4%)
5.在设计课堂练习时,您主要遵循以下哪些原则(单选,请选择最常用的一个打√即可):
·难度上:
(1)简单(10%)
(2)中等(56%)(3)难(4%)(4)各难度均匀分布(30%)
·内容上:
(1)概念识记为主(20%)
(2)技能练习为主(58%)(3)逻辑推理为主(16%)(4)其它(6%)
·题型上:
(1)选择、填空为主(58%)
(2)计算为主(10%)(3)证明为主(8%)(4)开放题为主(24%)
·时间上:
(1)穿插在讲授中(71%)
(2)一节课的尾声(22%)(3)刚上课时(5%)(4)其它(2%)
6.请根据自己使用多媒体的情况,选择下面的一个问题回答:
·如果您在教学中常用多媒体,您使用多媒体的内容主要是:
(可多选)
(1)演示直观过程(45%)
(2)投影教学知识点(45%)(3)投影课堂练习(44%)(4)其它(1%)
·如果您几乎不使用多媒体,不用的原因在于:
(可多选)
(1)认为没有必要,传统教学方法挺好的(26%)
(2)同事们都不用(3%)(3)不会做课件(8%)(4)对计算机操作不熟练,怕课上出状况(9%)(5)没有设备(12%)(6)其它(17%)
7.你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?
…………………………()
A.教完应学的内容,不管学生有无反应(4%)B.多讲多抄,学生完整记下应学内容(7%)
C.指导方法,学生对应学内容会学乐学(85%)D.满堂提问,学生集体答完应学内容(4%)
8.讲新课前你要求学生预习功课吗?
你对学生指导过预习方法吗?
………………()
A.要求;经常指导(45%)B.要求;偶尔指导(35%)C.要求;没指导过(16%)D.不要求,没指导过(4%)
9.你在课堂中给时间学生看书自学吗?
一般每节课给多少时间?
…………………()
A.给;10分钟左右(32%)B.给;5-6分钟(45%)C.给;2-3分钟(19%)D.不给,课前已预习(4%)
10.你在课堂上经常让学生开展讨论吗?
一般每节课讨论多长时间?
……………()
A.经常;5分钟以上(46%)B.经常;2-4分钟(22%)C.偶尔;一两分钟(25%)D.不讨论,没时间(7%)
11.你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?
一般每节课给多少时间?
………………()
A.给;10-15分钟(31%)B.给;5-9分钟(29%)C.给;5分钟左右(33%)D.不给,课后再训练(7%)
12.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?
…………………………………………………()
A.喜欢(69%)B.偶尔喜欢(26%)C.不喜欢,担心影响进度(3%)D.不喜欢,担心难以答疑(2%)
13.你在课堂上表扬学生吗?
……………………………………………………………()
A.经常表扬(50%)B.偶尔表扬(35%)C.表扬过优秀学生(11%)D.从未表扬过(4%)
14.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗?
…………()
A.两者经常使用(24%)*B.用电脑上网学过(50%)C.用远教设备学过(19%)(D.两者从未使用过(7%)
15.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?
…()
A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三(13%)。
B.老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计
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