小班室内区域活动观察记录表4.docx
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小班室内区域活动观察记录表4.docx
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小班室内区域活动观察记录表4
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称亲亲热热一家人
区域
名称
活动
内容
材料
准备
关键
经验
生
活
区
1.纽扣花
2.绳子打结
1.不织布制作的花
2.绳子若干
1.提高幼儿扣纽扣能力
2.学会打结的技能。
益
智
区
1.喂娃娃形状饼干
2.形状排队
1.用橡塑纸剪出各种形状。
2.用图形进行想象游戏。
在操作中对形状有更多的认知
建
构
区
拼搭乐园
雪花片、木头积木
通过拼一拼、插一插等方式,提高幼儿的拼搭能力。
阅
读
区
1.自带图书
2.手偶
1.绘本
2.手偶
1.学会安静的翻阅绘本
2.通过与同伴的对话,提高语言表达能力。
美
工
区
1.自画像
2.全家福
1.提供白纸、蜡笔
2.提供油画棒、镜框图案
通过画一画自己和爸爸妈妈,感知人物的五官及体验亲亲热热一家人情感。
科
学
区
瓶子排列
大小不同的瓶子、瓶盖
学会从大到小或从小到大的排列
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察
日期
第一周周一
观察者
XXXX
观察对象
蓝衣男孩G
观察内容
益智区
(图形排队)
观察
实录
在今天蓝衣男孩G来到益智区游戏,益智区投放的是各种图形方块,有圆形、三角形、正方形等,蓝衣男孩G拿了5块图形开始进行排队,刚开始怎么摆,图形都是倒的,后来发现,图形靠在一起能立起来,摆了一个造型,但是当看到同伴将图形排好队后,蓝衣男孩G又开始进行尝试,在小心翼翼中,终于将图形排好队。
反思
与
调整
在游戏中,蓝衣男孩G的表现还是值得表扬的,能耐心地去摆放每一块图形,会想办法将图形摆在一起,幼儿的想象能力虽然很丰富,但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的,小班幼儿更是如此。
我想在下次的活动中:
1.让孩子们之间有更进一步的交流,孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力;2.如何让幼儿的思路更加打开呢?
我想可以让孩子看些平时常见的图片,也许孩子们的思路会打开些。
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称亲亲热热一家人
区域
名称
活动
内容
材料准备
关键经验
生
活
区
扣纽扣
大树模型水果模型
引导将水果用扣纽扣的方式扣到大树上
益
智
区
弹弹珠
弹珠、弹珠板
幼儿能把弹珠打进一个洞接一个洞。
建
构
区
建筑天地
纸盒积木(长方体、三角体)、泡沫积木、积塑、建筑图片
引导幼儿根据建筑图片,搭建各种各样的建筑物。
阅
读
区
自带绘本
绘本、画册
增强自主看书的能力,养成良好的阅读习惯。
美
工
区
揉汤圆
橡皮泥
引导将橡皮泥搓成圆形
科
学
区
植物观察
各种植物盆景
引导幼儿说出植物的颜色,以及叶片的特征。
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察日期
第二周周一
观察者
XXXX
观察对象
戴雨萱
观察内容
美工区(贴汤圆)
观察
实录
元宵节刚过,孩子们对节日的热情丝毫不减。
今天我们的美工区的小朋友正在制作汤圆呢!
瞧,我们张雅晨和戴雨萱配合的多默契啊!
一个负责涂胶水,一个负责将汤圆贴到大碗里。
不一会儿,一大碗汤圆的作品就完成了。
反思
与
调整
不足的地方就是在他们的印象中,汤圆就是圆的,并没有想象出形状不一样的汤圆。
在这个地方我们还需要加强。
但是,能让他们在愉快的气氛中能制作出自己喜欢的汤圆,我觉得我们也成功了一半。
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称亲亲热热一家人
区域
名称
活动
内容
材料
准备
关键
经验
生
活
区
1.纽扣花
2.绳子打结
1.不织布制作的花
2.绳子若干
1.提高幼儿扣纽扣能力
2.学会打结的技能。
益
智
区
1.喂娃娃形状饼干
2.形状排队
1.用橡塑纸剪出各种形状。
2.用图形进行想象游戏。
在操作中对形状有更多的认知
建
构
区
拼搭乐园
雪花片、木头积木
通过拼一拼、插一插等方式,提高幼儿的拼搭能力。
阅
读
区
1.自带图书
2.手偶
1.绘本
2.手偶
1.学会安静的翻阅绘本
2.通过与同伴的对话,提高语言表达能力。
美
工
区
1.自画像
2.全家福
1.提供白纸、蜡笔
2.提供油画棒、镜框图案
通过画一画自己和爸爸妈妈,感知人物的五官及体验亲亲热热一家人情感。
科
学
区
瓶子排列
大小不同的瓶子、瓶盖
学会从大到小或从小到大的排列
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察
日期
第三周周一
观察者
XXXX
观察对象
灰衣女孩Y
观察内容
建构区
(雪花片插塑)
观察
实录
灰衣女孩Y今天选择的区域是建构区,玩插塑积木,在游戏过程中,Y女孩的积极性一直很高,选了自己喜欢的红色雪花片开始插塑,有一块Y女孩的卡口位置错了,一直插不进去,然后让我进行了帮助,最后呈现的作品是插塑花。
还给小花做了花茎。
反思
与
调整
小班孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。
随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。
在游戏过程中,孩子的积极性也比较高,不会时会请老师帮忙,在以后的区域游戏中,要培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称亲亲热热一家人
区域
名称
活动
内容
材料准备
关键经验
生
活
区
织网
麻绳、半成品
观察半成品的织法寻找规律并自主掌握方法。
益
智
区
钓鱼
沙包
幼儿能把沙包抛起后并接住。
建
构
区
建筑天地
纸盒积木(长方体、三角体)、泡沫积木、积塑、建筑图片
引导幼儿根据建筑图片,搭建各种各样的建筑物。
阅
读
区
做书签
画笔、裁剪好的彩纸
引导幼儿设计出各种各样不同的书签。
美
工
区
画妈妈
白纸、蜡笔
引导幼儿用画笔给妈妈的头发涂好看的颜色
科
学
区
植物观察
各种植物盆景
引导幼儿说出植物的颜色,以及叶片的特征。
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察日期
第四周周一
观察者
XXXX
观察对象
涵涵
观察内容
生活区(织网)
观察
实录
涵涵今天来到了生活区,他看到了老师之前织的半成品网,他产生了兴趣,他决定今天要尝试着编织个网试试。
他搬了个小椅子坐到了织网的旁边,涵涵刚坐下又来了一位小伙伴,也决定要来织网,于是他们决定比一比谁织的又快又好。
起初,涵涵看着老师之前编织的一些感觉挺容易的,于是他也学着开始编织了,他发现是两根两根网绳打结在一起的,于是他挑起了两根网绳,但是当他想要把两根网绳打结到一起的时候,他遇到了困难,到底是怎么样打结的呢?
他又开始看老师之前编织的网了,在观察了一番之后,玥玥开始尝试打结了。
打结似乎对涵涵来说并不难,涵涵一下子就完成了。
于是涵涵继续开始打结了,当时编织了一小段之后,涵涵发现似乎网洞有大有小,于是他又开始细细观察了,不一会他发现原来打结的上下位置决定了网洞的大小,涵涵找到窍门后就继续进行编织游戏了。
反思
与
调整
涵涵今天选择的游戏区角是生活区,他通过自己细心观察老师之前编织的网,从中发现了编织的方法和诀窍,在遇到困难的时候没有退缩,而是通过自己的努力去克服。
我想在今后的游戏活动中,应该多鼓励幼儿像涵涵一样,在游戏活动中多多通过自己观察分析,找到其中的方法和诀窍,而不是通过老师直接的告知,这有助于幼儿的自主学习能力发展。
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称春天真美丽
区域
名称
活动
内容
材料
准备
关键
经验
生
活
区
纽扣花
不织布制作的大树、小花、纽扣等
让幼儿学会扣纽扣
认
知
区
1.美丽的春天
2.配对
1.提供具有春季特征的植物。
2.提供花盆底图、花
1.在谈话中让幼儿指导春天的变化。
2.能用点数的方法将花贴在花盆上。
建
构
区
春天的公园
薯片管、小树、花等
在搭一搭中,提高孩子的想象力和创造力。
阅
读
区
美丽的春天
提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏
幼儿在说一说、看一看中感受春天的美
美
工
区
1.郁金香
2.可爱的小动物
1.提供彩纸、郁金香步骤图
2.彩泥、小动物步骤图
1.通过步骤图学会折纸。
2.学会用彩泥捏动物
科
学
区
观察绿豆发芽
放大镜、绿豆发芽的盆栽、记录本
幼儿通过用放大镜观察绿豆生长的变化
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察
日期
第五周周一
观察者
XXXX
观察对象
调皮男孩Y
观察内容
生活区
(扣纽扣)
观察
实录
男孩Y看到生活区新投放的纽扣花,被鲜艳的花朵吸引了,在游戏中,他选择已经扣了几个纽扣的大树进行操作,但是拿到后,男孩Y是用手将花朵摁在纽扣上,发现没有扣进去,一次又一次,男孩Y的兴趣已经没了,当我发现后,我走过去进行指导,并进行了示范,在我的鼓励下,男孩Y终于将一朵朵纽扣花扣在大树上。
反思
与
调整
男孩Y是个爱动的小男孩,今天在生活区尝试扣纽扣时,当不成功时,他就表现出烦躁,不愿再去尝试,在我的提示引导下,他又慢慢感兴趣了,学会了扣纽扣。
在以后的区域中,还是要多引导幼儿扣纽扣,提高幼儿的动手操作能力,还要与家长进行沟通,让家长在家也要多给孩子锻炼扣纽扣的机会。
室内区域活动计划
班级小(4)班主题名称春天真美丽
区域
名称
活动
内容
材料准备
关键经验
生
活
区
喂娃娃
娃娃、食物
引导幼儿用勺子给娃娃喂饭
益
智
区
拼图
水果拼图
幼儿能够将整个水果拼出
建
构
区
建筑天地
纸盒积木(长方体、三角体)、泡沫积木、积塑、建筑图片
引导幼儿根据建筑图片,搭建各种各样的建筑物。
阅
读
区
自带绘本
绘本、画册
增强自主看书的能力,养成良好的阅读习惯。
美
工
区
贴桃花
粉色皱纹纸胶水
引导幼儿涂好胶水将皱纹纸搓圆贴在树枝上
科
学
区
植物观察
各种植物盆景
引导幼儿说出植物的颜色,以及叶片的特征。
室内区域活动观察记录
班级
小(4)班
观察日期
第六周周一
观察者
XXXX
观察对象
傅婉菻
观察内容
美工区(贴桃花)
观察
实录
今天傅婉菻小朋友来到了美工区来贴桃花,灵活的小手一会就搓出了很多桃花。
瞧她认真的将胶水涂好,并且将搓好的花瓣贴在了树上,动作十分的娴熟,不一会一颗漂亮的开满桃花的树就完成了。
反思
与
调整
傅婉菻今天选择的游戏区角是美工区,在观察了一会后发现她十分喜欢这个作品,完成的速度也很快。
完成后还不忘去帮助旁边的小朋友。
我想幼儿在以后的活动中,应该让幼儿自己去进行创作,并且学会自主去帮助他人。
室内区域活动计划
班级小
(2)班主题名称春天真美丽
区域
名称
活动
内容
材料
准备
关键
经验
生
活
区
纽扣花
不织布制作的大树、小花、纽扣等
让幼儿学会扣纽扣
认
知
区
3.美丽的春天
4.配对
2.提供具有春季特征的植物。
2.提供花盆底图、花
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