语文阅读方法与技巧.docx
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语文阅读方法与技巧
记叙文阅读方法与技巧
一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、常见写作方法、表现手法:
:
联想、想像、象征、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、作铺垫、开门见山、设置悬念、前后呼应、卒章显旨、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、夹叙夹议等。
三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)
十一、叙述方式:
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表
十四、小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:
人物、情节、环境
十六、环境描写分为:
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:
论点、论据、论证
十八、论据分类为:
事实论据、道理论据
十九、论证方法:
举例(或事实)论证、道理论证、引证、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:
总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、散文的分类:
抒情散文和叙事散文
二十五、散文的特点:
形散而神不散
二十六、、记叙的线索:
一般有以下几种――人线、物线、情线、事线、时线、地线。
线索:
(1)以人物为线
(2)以时间为线(3)以事件为线(4)以情感为线(5)以某物为线(6)以题目为线(7)明暗两线
记叙文线索的作用:
是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
二十七、文章体裁:
诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文、散文诗)、剧本、说明文、议论文。
二十八:
文学体裁:
诗歌、散文、小说、戏剧。
一、常见的考点:
1、理解文章重要词语的含义。
2、理解文中重要句子的含意。
3、理解文中重要句段作用。
4、筛选并整合文中的信息。
5、分析文章结构,把握文章思路。
6、归纳内容要点,概括中心意思。
7、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。
8、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
9、体验作品的形象和情境,拓展作品的主旨和内涵
二、给文段拟题:
(1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
(2)、语言要求简练,一般在6个字左右
三、中心句
(一)、中心句(中心论点及说明对象或特征)的找法:
1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括
四、开头、结尾的作用
(一)、开头、结尾结构上的作用:
1、开头:
1).总领全文
2).设悬念吸引读者阅读兴趣
3).为下文…做铺垫
4).欲扬先抑
5).开门见山
6).引出下文
2、中间:
1).承上启下的过渡作用(先答总说,后答分说)承接…起下…
2).总结上文…
3).引出下文…
4).为下文…做铺垫
5).与…相呼应
3、结尾:
1).总结全文
2).深化中心(升华主旨)
3).首尾照应(呼应…)
(二)内容上的作用:
1、在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景;
2、在中间或结尾常画龙点睛、点出中心,深化中心。
五、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:
答:
A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。
B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
C、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。
)
六、五一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
七、段意的归纳
1.记叙文:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:
(时间+地点)+人+事。
2.说明文:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:
回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
八、文章内容?
方法:
看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
强调三个部分:
内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
答:
A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么―这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
九、一句话或一段话的作用:
1、结构上的作用是:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.
2、语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
十、记叙文的表达方式:
(一)、表达方式――常用的表达方式及作用:
1、记叙:
使读者对事物变化有比较清楚的了解。
2、抒情、议论:
抒发作者......的情感;深化中心,画龙点睛。
3、环境描写:
设置背景;渲染气氛;烘托人物心情;推动情节发展;为下文埋下伏笔;与开头形成照应;使读者有身临其境之感;增强文章感染力。
4、人物描写:
包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等,作用是塑造了……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等。
十一、
(一)景物描写在记叙文中的作用
1、暗示)时代背景。
2、渲染气氛。
3、烘托人物性格、心理。
4、推动情节发展、预示结局。
(二)自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题
(三)社会环境描写的主要作用:
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
(四)、人物描写(正面)的作用(三点都答,具体写)
1).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)
2).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)
3).抒发作者…的情感(要答中心内容)
十二、简述记叙顺序作用
顺叙:
按时间发展,有条有理。
倒叙:
1、强调。
2、制造悬念。
3、情节富于变化,吸引读者。
插叙:
1、补充内容,丰富情节。
2、照应上文,或为下文铺垫。
十三:
第一人称:
1、直接表明观点、态度。
2、自然,真实。
便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感3、作为线索。
亲切,4、适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:
可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
第三人称:
不受时空限制,能够从多方面自由叙述。
显得客观,便于叙事和议论
十四、
(一)常见的几种修辞手法的表达作用
(1)比喻:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
(2)拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。
(5)对偶:
使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6)反复:
强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。
抒情强烈,富有感染力。
(7)设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9)引用:
使内容更真实、准确、深刻、精密。
(10)反语:
增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
(11)对比:
形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
)
(二)修辞的作用(四点都答)
1).先答运用了…修辞方法(比喻<有喻词一定是比喻>,拟人,排比等,具体说出)
2).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)
3).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)
4).抒发作者…的情感(要答中心内容)
(三)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:
强调了+对象+特性
3;设问:
引起读者注意和思考;
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
十五、写作手法
(一)写作手法及作用?
狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,1、诸如表达方式、修辞手法、想象、对比、烘托、欲扬先抑、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、联想、象征、开门见山、、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
2、答题套路:
这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”先答用了对比作用是衬托突出/正面刻画人物的…..心情/形象/精神/品质等.3、手法的作用:
常用具体如下:
(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(5)对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
(10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
(二)表现手法答题套路
象征:
1、形象表现……感情。
2、深刻、含蓄,引发联想。
对比:
通过……和……对比,,突出了+对象+特征(之情)
衬托:
陪衬突出+对象+特征。
设置悬念:
引起读者兴趣,情节跌宕起伏。
欲扬先抑:
造成落差,使+对象+特征更突出形象更丰满;更鲜明抒发……之情;行文曲折。
虚实相生:
激发读者对……的想象。
内容丰富,增强+对象+表现力。
以小见大:
用小材料表现重大主题,化抽象为具体,
十六、语言的品析
(一)、解题思路▲品析生动、形象、准确的动词、形容词。
▲品析运用了修辞或特殊句式的句子▲品析含义深刻,富有哲理
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