最新四年级海西家园下册教案.docx
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最新四年级海西家园下册教案
课题
1、世遗土楼似明珠
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解土楼的由来。
2、了解土楼的构造。
3、了解土楼的分布。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
了解土楼为什么是:
世界建筑的奇葩,中华文化的瑰宝。
教学难点
培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情
教具准备
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
教学思路:
以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体,理解土楼似明珠、世所罕见。
教学过程:
一、引入课题。
同学们,福建土楼是世界独一无二的,吸引了众多中外游客,今天我们来系统了解有关土楼的情况。
二、讲谈课文。
1、介绍土楼的由来。
土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时,创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
2、土楼的构造和特点。
(1)学生详读课文。
(2)分小组学习、讨论。
(3)请学生回答。
(结构:
以土木结构为主。
特点:
3、土楼被列入世界名录。
三、阅读加油站
神秘的古城堡
四、相关链接
漳州土楼
五、总结全文。
总结全文并指导完成课后“查一查”、“做一做”。
教
学
反
思
课题
2、木拱廊桥怀古韵
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解木拱由来。
2、木拱廊桥在我国的分布。
3、培养热爱祖国的思想感情。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
木拱郎桥结构工艺的独特。
教学难点
培养热爱祖国的思想感情。
教具准备
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
教学思路:
以教材资料为主截图体,以学校边的高速高架桥为背景,让学生在真实情景中学习。
教学过程:
一、引入课题。
同学们,学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的,但是在古代科技不发达的情况下,是无法用钢筋水泥架设的。
今天我们就来了解一下古代的木拱桥。
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
二、授新课。
1、引导学生观察书中的木桥图片。
2、了解为什么要架木拱桥。
3、了解木拱郎桥现今的分布。
4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。
5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”。
三、阅读加油站
1、中国最壮观的木拱廊桥
2、中国现存最长的木拱廊桥
四、相关链接
浙南廊桥之旅
五、总结。
1、总结全文。
2、引导完成课后作业。
教
学
反
思
课题
3、千年古堰木兰陂
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
2、了解木兰陂全景,和钱四娘建坡筑陂。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一
教学难点
了解木兰陂全景,和钱四娘建坡筑陂
教具准备
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
教学过程:
一、激情引入。
二、授新课
1、学生自学课文内容,并思考:
(1)木兰陂位于哪里?
(2)它的构造有什么特点?
(3)它有什么作用?
2、交流讨论。
3、反馈交流。
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
三、阅读加油站
学习《三筑木兰陂》。
四、“相关链接”。
福建古代水利工程
五、师生共同完成“说一说”、“做一做”。
六、总结全文。
教
学
反
思
课题
4、人鱼和谐千年颂
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解自然和谐相处的典型例子。
2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
了解人与自然和谐相处的人文奇观
教学难点
了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居
教具准备
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
一、师谈话导入新课。
二、授新课
1、学生自学课文内容,并想一想:
人与鱼和谐相处典型例子有哪些?
如果人与自然的和谐遇到破坏,将会出现怎样的不良后果?
2、师生共同交流讨论。
3、学生汇报
4、师小结。
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
三、阅读加油站
讲一讲“人鱼同乐”的故事。
四、相关链接
讲《护鱼传说》的故事。
五、师生共同完成“说一说”、“查一查”。
六、总结全文。
教
学
反
思
课题
5、空海与霞浦赤岸
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、知道遭遇风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。
2、了解空第和尚突出的贡献,每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜空海和尚。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
知道中日友交流的事情,还有空海和尚是文明的使者
教学难点
了解空第和尚突出的贡献
教具准备
PPT
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
一、引入课题。
1.教师展示霞浦的图片,让学生猜地名
2.教师展示中日文字的异同,让学生对中日文化交流有个初略的认识
二、授新课
1、学生游览课文,并想一想:
(1)日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海?
因为空海是日本佛教真言宗的创始人。
他在唐朝时期随遣唐使去长安,因为海上风暴,漂流到霞浦赤岸,被当地的老百姓救治。
所以霞浦赤岸可以说是空海的再生之地。
所以日本真言宗的信徒每年都会在他的被救日到霞浦祭拜。
(2)空海和尚突出的贡献是什么?
促进了中日文化的交流发展
(3)中日友好交流的事情有哪些?
教师:
公元630年至834年的二百年间,日本派19次遣唐使(其中到达中国者为15次)来华,规模之大少者二百人,多者五六百人。
这充分证明了当时日本对唐文化的重视,同时也说明了唐朝经济、文化的发展程度。
鉴真六次东渡的感人事迹,代表了中国人民与邻国友好交往的真诚愿望。
中日友好交往,既对日本政治、经济制度的转变、社会生活的进步带来了巨大的推动,同时也丰富了唐朝的经济文化生活。
2、学生相互交流讨论。
学生就自己所知道的中日交流事例进行讨论
3、师生共同讨论结果,请学生来谈谈本节课的收获。
三、阅读加油站
学习《霞浦赤岸》的部分。
四、相关链接
学习《祈风祭海》的部分。
五、完成“说一说”。
六、完成“说一说”。
七、总结全文。
课题
6、郑和驻舟太平港
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。
2、知道郑和不仅是一名伟大的航海家,而且还是一名杰出的外交家。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。
教学难点
培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情
教具准备
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
教学过程:
一、导入新课。
1.厦门鼓浪屿郑成功像给你的感觉是什么?
2.你还知道郑成功哪些事情呢?
郑成功原为中国南明政权的大将军,因蒙南明绍宗赐明朝国姓朱,赐名成功,世称“国姓爷”、“郑赐姓”、“郑国姓”、“朱成功”,又因蒙南明昭宗封延平王,称“郑延平”。
尊称“延平郡王”、“开台尊王”、“开台圣王”等。
1645年清军攻入江南,不久芝龙降清、田川氏在乱军中自尽;郑乃率领父亲旧部在中国东南沿海抗清,成为南明后期主要军事力量之一,一度由海路突袭、包围清江宁府(原明朝南京),但终遭清军击退,只能凭借海战优势固守海岛厦门、金门。
1661年率军横渡台湾海峡,翌年击败荷兰东印度公司在台湾大员(今台湾台南市境内)的驻军,开启郑氏在台湾的统治,但不久即病死。
郑成功死后,台湾民间陆续建立庙宇祭祀,其中以台南延平郡王祠最为重要。
由这两个问题引出本课内容:
郑成功驻舟太平港
二、授新课
1、学生学习课文内容,并想一想:
(1)郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋,开创航海史上的先河?
从明永乐三年(公元1405年)至宣德八年(公元1433年),郑和先后率领庞大船队七下西洋,经东南亚、印度洋远航亚非地区,最远到达红海和非洲东海岸,航海足迹遍及亚、非30多个国家和地区。
这七次航行的规模之大,人数之多,组织之严密,航海技术之先进,航程之长,不仅显示了明朝国家的强大,也充分证明了郑和统帅千军的才能。
(2)为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎?
太平港地处福建最大河流闽江入海口的南岸,是全国少有的淡水港湾。
其宽阔的水域不但便于数百艘海船停泊,更有取之不尽的饮用淡水,免去到陆上跋涉取水之辛劳;太平港背靠大陆,又面对数座山峰,天然屏障减弱了台风对船队的袭扰;长乐属南亚热带海洋性气候,夏无酷暑,冬无霜雪,便于浩浩水军停泊驻训。
尤为上乘的是,长乐每年10月至翌年3月,多刮东北大风,大大便于以风为动力的船队扬帆出洋。
(3)他的船队驻扎在长乐,给当地人民带来了什么样的影响?
长乐素有“水手之乡”的美誉。
跟随郑和下西洋的官兵和水手中有不少长乐人。
长乐特殊的地理条件使长乐人习惯长期海浪里“弄潮”的生活,这就为当地造就了一大批“性刚毅、善舟楫”的优秀航海人才。
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
2、师生共同交流讨论交流
(1)说说你这节课对郑和的认识
(2)你最喜欢郑和的哪一点?
3、师小结。
三、阅读加油站
介绍《郑和下西洋》。
四、相关链接
学习《七溜八溜,不如福州》的部分。
五、完成“说一说”和“查一查”的部分。
六、总结全文。
教
学
反
思
课题
7、光饼鼎边征海盗
第课时
累计总课时
教
学
目
标
知识与技能
1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。
2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
了解不同的地方会有不同的民俗文化
教学难点
知道戚继光是我国古代著名的军事家
教具准备
PPT
教
学
活
动
方
案
师生活动内容设计
教学随笔
教学过程:
一、激情导入课题。
1.教师展示光饼的图片,请同学们说说自己是否吃过这种食物,并分享一个这种食物的味道
2.展示制作光饼的原材料和做法以及能存储的时间:
1.和面,要加点盐;
2.弄个面团,压个饼状,然后放到芝麻上。
3.用土制的烤炉将饼贴到内壁上烘
二、授新课
1、学生学习课文,并想一想:
(1)光饼是怎样做成的?
光饼以精面粉为主
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- 最新 四年级 家园 下册 教案