记叙文阅读60篇题.docx
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记叙文阅读60篇题
文言文精选阅读
岳阳楼记-----范仲淹(宋)
一、词语解释
1、滕子京谪守巴陵郡谪:
2、越明年越:
3、乃重修岳阳楼,增其旧制乃:
制:
4、刻唐贤今人诗赋于其上于:
在;其:
它的。
5、属予作文以记之予:
属:
6、予观夫巴陵胜状夫:
胜状:
。
7、衔远山,吞长江衔:
。
8、横无际涯,朝晖夕阴涯:
。
晖:
9、此则岳阳楼之大观也大观:
10、前人之述备矣述:
备:
11、然则北通巫峡,南极潇湘然则:
极:
。
12、迁客骚人迁客:
;骚人:
。
13、霪雨霏霏霪雨:
。
霏霏:
。
14、连月不开开:
国:
15、薄暮冥冥;去国怀乡薄:
去:
16、春和景明;沙鸥翔集景:
集:
17、岸芷汀兰;此乐何极芷:
汀:
极:
。
18、宠辱偕忘宠:
偕:
19、把酒临风把:
20、予尝求古仁人之心求:
古仁人:
21、或异两者之为或:
为:
22、微斯人(登斯楼也),吾谁与归微:
斯:
这。
归:
。
23、若夫:
。
至若:
24、不以物喜以:
心旷神怡怡:
愉快。
二、译句
1、越明年,政通人和,百废具兴。
2、予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
。
3、迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
4、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
5、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
6、予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?
7、不以物喜,不以己悲。
8、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
9、其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
三、回答下列问题
1、滕子京重修岳阳楼的原因是:
2、表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:
3、前人之述备矣中“前人之述”指:
4、“迁客骚人”览物之情有两种:
悲和喜;作者认为览物之情应该是:
5、在句子“或异二者之为”中的“二者”是指:
①、
②、
6、在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指:
;“退”指:
7、在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧”指:
;“退亦忧”指:
。
8、本文中能表现作者阔大胸襟的句子:
9、本文中能表现作者政治抱负的句子:
10、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:
。
11、写洞庭湖全景的句子是:
12、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是:
13、中心思想:
本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负。
醉翁亭记------欧阳修(宋)
一、词语解释:
1、环滁皆山也环:
环而攻之。
环:
。
2、望之蔚然而深秀者蔚然:
。
秀:
。
3、泻出于两峰之间者泻:
。
4、翼然临于泉上者翼然:
。
临:
5、名之者谁名:
6、饮少辄醉辄:
7、醉翁之意不在酒意:
。
8、得之心而寓之酒也寓:
。
9、云归而岩穴暝归:
。
10、太守归而宾客从也归:
11、吾谁与归归:
12、野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳:
13、至于负者歌于途负者:
14、休于树于:
15、山肴野蔌肴:
蔌:
16、宴酣之乐酣:
17、非丝非竹丝竹:
。
18、弈者胜弈:
19、觥筹交错觥:
。
筹:
20、颓然乎其间者颓然:
21、树林阴翳翳:
22、太守谓谁谓:
二、句子翻译:
1、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
3、名之者谁?
太守自谓也。
4、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
5、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
6、山水之乐,得之心而寓之酒也。
7、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
8、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
9、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢。
10、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
11、已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
12、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
13、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
14、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
三、文章内容理解:
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅与民同乐的图画。
前人说本文“句句是记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。
1、全文的主旨是:
2、文章的名句是:
3、醉翁亭命名的缘由是:
4、解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是:
5、写山间早晨景色的句子是:
6、写山间傍晚景色的句子是:
7、写春景的句子是:
8、写夏景的句子是:
9、写秋景的句子是:
10、写冬景的句子是:
11、第三段写游琅琊山的情形,一共写了四个场面:
1、2、3、4、
12、表现本文主旨的句子是:
13、表现禽鸟乐的句子是:
14、照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是:
15、从句子“水落而石出者”中找出一个成语:
16、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?
17、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?
18、对联:
欧阳修与百姓同乐,范仲淹以天下为忧。
《隆中对》-----司马光
一、词语解释:
1、时人莫之许也:
2、惟博陵崔州平:
3、谓为信然:
4、先主器之:
5、谓先主曰:
6、此人可就见
7、不可屈致:
8、宜枉驾顾之:
9、先主遂诣亮:
10、凡三往:
11、因屏人曰:
;
12、汉室倾颓:
13、孤不度德量力:
14、欲信大义:
15、遂用猖獗:
16、然志犹未已:
17、君谓计将安出:
18、今操已拥百万之众:
19、此诚不可与争锋20、此可以为援而不可图:
21、帝室之胄:
22、利尽南海:
23、此殆天所以资将军:
24、民殷国富而不知存恤:
25、于是与亮情好日密:
26、每自比于管仲:
27、君与俱来:
28、挟天子:
29、若跨有荆益:
30、愿君勿复言:
31、所以资将军:
二、翻译
1、时人莫之许也。
2、此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
3、由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
4、孤不度德量力
5、然志犹未已,君谓计将安出?
6、此殆天所以资将军。
三、关键问题
1、文中提到的诸葛亮有何特点?
2、文中提到的刘备有何特点?
《出师表》
1、加点字注音:
崩殂恢弘陟罚臧否以遗陛下费袆裨补阙漏桓灵
卑鄙猥夙夜庶竭驽钝攘除斟酌咎咨诹
2、解释加点字义。
(1)疲弊:
(2)开张:
(3)恢弘:
(4)陟罚臧否
(5)刑赏:
(6)平明:
(7)志虑忠纯:
(8)简拔:
(9)裨补阙漏:
(10)淑均(11)所以:
(12)裨补阙漏
(13)倾颓(14)痛恨:
(15)开张:
(16)贞良死节
(17)躬耕(18)布衣(19)闻达(20)卑鄙
(21)感激(22)驱驰(23)二十有一年(24)谨慎
(25)夙夜(26)庶竭驽钝(27)斟酌损益(28)兴复之效
(29)不效(30)以彰其咎(31)咨诹(32)雅言(33)不胜
3、翻译句子
(1)此诚危急存亡之秋也
(2)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
(3)不宜妄自菲薄,引喻失义:
(4)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
(5)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
(6)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(7)此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
(8)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(9)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(10)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
(11)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
(12)此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
(13)尔来二十有一年矣。
(14)遂许先帝以驱驰。
4、下面词义解释不准确的一项是()
A、崩殂(死。
皇帝死叫“崩”,殂,死亡)B、殊遇(特别厚待)
C、恢弘(气势宏大)D、引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)
5、下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是()
A、广故数言欲亡B、河曲智叟亡以应C、今亡亦死D、出则无敌国外患者,国恒亡
6、下面加点词词义相同的一项是()
A、危急存亡之秋一叶落而知天下秋B、忘身于外无敌国外患者
C、盖追先帝之殊遇笼盖四野D、以塞忠谏之路也固国不以山溪之险
7、下面四组句子中画线词意思或用法相同的只有第______组。
A、帝感其诚此诚危急存亡之秋也
B、牡丹之爱,宜乎众矣诚宜开张圣听
C、以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下
D、先帝创业未半而中道崩殂弛然而卧
8、哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同?
___________和_________
┏以光先帝遗德┏宜付有司论其刑赏
A、┫B、┫
┗是以先帝简拔以遗陛下┗皆刑其长吏(《陈涉世家》)
┏此诚危急存亡之秋也┏此使内外异法也
C、┫D、┫
┗河曲智叟亡以应(《愚公移山》)┗河渔人甚异之(《桃花源记》)
┏此恢弘志士之气
E.┫
┗苦其心志(《〈孟子〉二章》)
9、下列各句停顿不正确的是:
()
A.先帝创业未半/而中道崩殂。
B.今/天下三分,益州疲弊。
C.此/诚危急/存亡之秋也。
D.诚宜/开张圣听。
10、对第一节,下列说法有误的一项是()
A、文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
B、作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。
C、作者在提出自己的建议时,先从反面说,再从正面说。
D、本段的主旨是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。
11、下列分析不正确的一项是:
()
A、“先帝创业未半而中道崩殂”是说,刘备“兴复汉室”的大业还未完成就去世了。
B、“先帝……之秋也”是说,“兴复汉室”有很多不利条件。
C、“侍卫之臣……陛下也”是说,“兴复汉室”也有很多有利条件。
D、“以光先帝遗德”是说,诸葛亮告诫刘禅不能期望只用“先帝”的遗训来鼓舞士气就能完成“兴复汉室”的大业。
12、下面是对这一二两段文字的内容的解说,正确的一项是(3分)()
A、作者认为蜀汉目前形势很好,是统一天下的大好时机。
B、作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。
C、作者建议皇宫中,朝廷中处理事情的标准应有所区别。
D、作者希望陛下广泛听取意见,亲自做出对臣下的赏罚。
13、理解性填空:
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是;
(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
;
(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
。
(4)《诸葛亮集》中有这样的话:
"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“,。
”一致
(5)作者向后主提出的三条建议是:
①;②,不宜异同;③,(或:
广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。
)
(6)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是,。
(7)从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子
(9)诸葛亮在《出师表》中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。
他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果,在文中表明这个重要结果的句子是
“___________,____________。
(10)文中“先帝”指刘备,“陛下”指______。
“天下三分”是指天下分裂为_____、____、_____三国。
(11)“使内外异法”中,“内”指___________________,“外”指_________________,文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是__________和__________
(12)作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。
答:
______________________________________________________________________
(13)文中的词语填空。
作者认为,该"刑(受罚)"的是__________的人,该"赏(受赏)"的是_________的人。
14、诸葛亮提出的“开张圣听”的主张,对我们有何借鉴意义。
15、下列各组短语中,加点词词义完全相同的一组是()
A深入不毛——吹毛求疵B庶竭驽钝——声嘶力竭
C兴复之效——东施效颦D咨诹善道——道听途说
16、指出下列各句中“以”的意义:
①以伤先帝之明②是以谓之“文”也
③以刀劈狼首④策之不以其道
17、请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子
__________________________________________________
18、写出文中与“先帝不以臣卑鄙',中的“卑鄙"一词相呼应的语句。
19、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是____________。
20、第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?
用原文中的4个四字短语回答。
___________________。
21、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为□□□□,临危委重任和□□□□□。
作者回顾这些往事的目的是____________(用自己的话概括作答)。
22、请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。
答:
、、、
23、作者认为可以出师北伐的条件是什么?
24、按要求回答:
①《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“_______”
②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“_____”
③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“______”
④诸葛亮出师的战略目标是什么?
(用文中语句回答)
⑤第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?
用原文中的4个四字短语回答。
“、、、
⑥从第一段画线句子可以归纳出的一个成语是,这个成语现在常用的意思是
诸葛亮《出师表》中提出的第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚.第三条建议是亲贤远佞。
作者反复陈述的一条,也是最重要的一条建议是亲贤远佞。
诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
《诸葛亮集》中有这样的话:
"赏不可不平,罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:
“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(用《出师表》中的名句填写)________________________________________
25|、下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A、亲贤臣,远小人寡助之至,亲戚畔之
B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也公与之乘,战于长勺
C、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信愿陛下亲之信之
D、此悉贞良死节之臣男女衣着,悉如外人
26、理解本文内容,然后填空(6分)
①文中提到的“亲贤臣”,相当于今天我们选拔人才时常提到的“_________”这一成语。
②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是__________。
在中华民族的历史上,_____________就是一个贞良死节之臣。
(举本文以外的例子)
③文中的“计日而待”,与今天的__________这个成语意义相近,字数相等。
①先帝不以臣卑鄙卑鄙:
_____________。
②故五月渡泸,深入不毛不毛:
__________________。
(3)诸葛亮“出师”的战略目标是什么?
(用文中语句回答)(3分)。
(4)最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事?
(用文中语句回答)(4分)。
(1)在文中横线上填写空缺的语句。
(2)文中“臣”是指____________,“先帝”是指___________。
(3)摘出文中表明作者无意于功名利禄的句子:
_______________。
(4)作者“遂许先帝以驱驰”的原因是:
(用文中句子答)。
(5)翻译下列句子。
(6)写出“卑鄙”、“感激”两个词的古今不同含义。
①卑鄙:
古义________今义:
_________。
②感激:
古义_________今义:
______。
(7)对这段文字的理解不正确的一项是()
A、这段文字表达了自己对先帝的感激之情和效忠刘备父于的心愿。
B、这段称颂先帝宽宏气度和不耻下问的品德;也表达了自己的感激之情。
C、这段文字寓情于叙,表达了对先帝的感激之情和效忠刘备父子的心愿。
D、这段文字寓情于议,字字句句蕴含着作者对先帝的无限感激之情。
记叙文阅读60篇题
(一)阅读下面文章,完成第1—7题。
⑴明媚的三月三如期来临。
然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶,您为什么要砍树?
树不疼吗?
”我问。
在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?
难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?
我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!
”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。
惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后,我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。
这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?
”
⑾“那有什么好呢?
”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?
就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。
”
⑿我怔在了那里,没有说话。
⒀我被深深地震撼了:
树是这样,人又何尝不是如此呢?
一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?
而且,伤短爱长。
⒂当然,人和树毕竟还有不同:
树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。
让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
1.根据文意,在文中空白处填入一个选择恰当的词。
答:
___________
2.第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是:
______________________;其作用是:
________________________。
3.第⑻段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?
“底”指的是什么?
(每句话不超过10个字)
答:
谜底:
4.在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
5.根据语境,解释第⒀段中加点词“芬芳”的意思。
芬芳:
____________________________________________
6.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
答:
____________________________________________________________________
7.从文中找出一个能体现中心的词语,作为本文的标题,将它写在横线上。
答:
____________________________________________________________________
(二)阅读下面文章,完成第1—4题。
礼物
李淑云
灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。
可是,入学要交纳1万元,建校费,1万元呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老,却有了白发。
女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!
放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜
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