江苏省苏州市学年九年级上学期期末语文试题含答案解析.docx

江苏省苏州市学年九年级上学期期末语文试题含答案解析.docx

《江苏省苏州市学年九年级上学期期末语文试题含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市学年九年级上学期期末语文试题含答案解析.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏省苏州市学年九年级上学期期末语文试题含答案解析

江苏省苏州市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、句子默写

1．请依据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。

①________水满陂塘。

（__________）《行香子》

②因思杜陵梦，____。

（温庭筠《____》）

③古人常常将敏锐的目光和浓烈的情感投注于山水之中。

山水的文化意象，滋养了多少文人墨客的艺术灵感：

李白用“_____，____”（《行路难（其一）》）内前路艰险之感；欧阳修用“______，____”（《醉翁亭记》）抒发对山间秋冬两季景色的赞美之情；而范仲淹用“______，______”（《岳阳楼记》）写出了洞庭湖吐纳山水的浩大气势。

二、基础知识综合

小苏对江南水乡古镇很是着迷，他摘抄了一段文字，与小州分享。

江南水乡古镇的居住设计尊循“天人合一”的理念，粉墙带瓦的建筑映衬着青山绿水。

例如江南水道纵横，建筑要随河道自然蜿蜒，一般不对河道形态作很大改变。

又如水乡的廊棚，因为有遮阳挡雨的作用，使得日常步行、市场交易不受天气影响。

江南夏季炎热，雨水丰沛，有了廊棚，天气不好的时候也可以进行户外活动，廊棚既可以供人歇息，却也可以是邻里之间交谈聊天，增进感情的地方。

现在我们看到一些城镇追求大草坪、大广场，十分空旷，没有任何遮挡设施，这都不科学，降点小雨、刮点小风就不能使用了。

2．小州：

我发现你有两个字写错了。

小苏：

是吗？

是哪两个字？

小州：

______应该是______，_____应该是________。

3．小州：

我发现还有一处关联词用错了！

小苏：

啊！

你能帮我改正吗？

小州：

可以，________。

4．小苏：

这幅水墨画名字就叫《江南水乡》，我想把这幅画作为上面语段的配图，可是我又看不出这幅画究竟美在哪里。

你能给我说说你的看法吗？

尽量说得具体一点哦！

小州：

________________

三、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成小题。

（甲）

咸阳城东楼

唐·许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

（乙）金陵怀古

唐·许浑

玉树歌残王气中，景阳①兵合成楼空。

松楸远近千官冢，禾黍②高低六代宫。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

（注）①景阳：

指南朝陈景阳宫，陈后主在此就擒。

②禾黍：

据载周大夫过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆。

③石燕：

《浙中记》记载，“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。

”④江豚：

《南越志》记载，“江豚如猪，居水中，每于浪尖跳跃，风辄起。

”

5．诗人是在一天中的哪个时段登上咸阳城东楼的？

请从诗中找出依据。

6．诗人登咸阳城东楼远眺，有远景，有近景，有形色，有声响，请你从中选择一个角度加以赏析。

7．（甲）（乙）两诗尾联表达的情感是否相同？

请简要分析。

四、课外阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

养鱼记①

欧阳修

折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿③以为池。

不方不圆，任其地形；不甃④不筑，全其自然。

纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。

湛乎汪洋，晶乎清明。

微风而波，无波而平。

若星若月，精彩下入。

予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。

乃求渔者之罟⑥，市数十鱼，童子养之乎其中。

童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。

怪而问之，且以是对。

嗟乎，其童子无乃嚚昏⑦而无识者乎！

予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。

（注）①选自《唐宋八大家散文》，欧阳修写此文时尚未被朝廷重用。

②非非堂：

堂名，欧阳修在洛阳时所建。

③洿：

掘土为池。

④甃：

指砌池壁。

筑：

指夯平池底。

⑤锸：

铁锹。

⑥罟：

网。

⑦嚚昏：

愚蠢糊涂。

8．请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。

加点字

《古代汉语常用字典》常用义

选项

（1）未尝植物

A．立，树立B．栽种C．通“殖”

（2）潜形于毫芒

A．偷偷地B．深，深处C．隐崴

（3）童子养之乎其中

A．介词，相当于“于”B．表示疑问或反问C．表示推测

（4）有若自足焉

A．值得，配B．满足C．补足

9．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）不方不圆，任其地形。

（2）怪而问之，且以是对。

10．童子为什么会把大鱼扔在一旁，而只把小鱼养在水池里？

11．作者在文末说“感之而作《养鱼记》”，作者所生发出的感慨究竟是什么？

五、现代文阅读

阅读下面的材料，完成小题。

“二十八，贴花花”。

辞旧迎新之际，苏州某展览中心举办了一场年画展，小苏和小州作为志愿者，全程参与其中。

（材料一）

中国年画是由年节习俗发展而来，北京叫“画片”“卫片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……五花八门，不一而足。

因年画一年一更换或张贴后可供一年欣赏之用的特点，各地逐渐都约定俗成地将其简称为“年画”。

早在秦汉时已有了门神的艺术形象。

此时年画在人们生活中具有一种驱鬼辟邪的宗教图腾意义。

隋唐时期，门神依然是年画的主要内容。

据民间传说，唐太宗李世民常梦见恶鬼夜半索魂，秦叔宝和尉迟敬德夜晚为其守门护卫，后太宗命人将二将军画成画像贴于宫门。

另一个捉鬼"能手"钟馗也出现于此时。

到宋代，年画获得了较全面的发展。

由于城市经济的发展，世俗文化生活丰富多彩，年画在题材上突破了驱鬼辟邪的门神，以描写和反映世俗生活为主，如表现农家丰收，合家欢乐，村童嬉戏等。

同时也开始出现描写戏曲、杂技等题材的作品。

自明代开始，带有吉祥寓意的题材开始多起来，年画中用借代、象征、寓意、双关等手法反映民间百姓的理想和愿望，如吉庆有余、年年有余、百事如意、松鹤延年、金玉满堂等。

此时年画中宗教崇拜意义更加淡化，民间画工通过这些吉祥题材寄予百姓对于美好生活的向往。

此时戏文小说、历史故事题材的年画也多起来。

年画发展至此，原有的驱鬼辟邪的功利价值已渐渐远去。

清末以后，年画又产生了新的形式。

在上海，随着西方列强的入侵，欧美资本家在上海开厂、设店，为倾销商品进行广告宣传，将商品广告融入我国最有群众基础的民间年画，配上日历，形成了月份牌年画，多以时装美女为主要题材。

月份牌年画直到民国时期一直大量流行。

年画在构图和色彩上，以简练概括、夸张变形的用线，对称均衡、完整饱满的布局，红火强烈、对比鲜明的配色，赋予每个形象某种特殊意义，成为约定俗成，富有文化意蕴的符号，让民众主观的“意”与年画客观的“像”完美结合，传达出赏心悦目的审美感受。

（材料二）

今年二月，一场关于苏州桃花坞年画和日本浮世绘的特展在上海举办。

这场名为《黄金时代：

“姑苏版”年画对浮世绘的影响》的展览汇集了艺术家、收藏家汤黎健和汉学家、收藏家冯德保精心收藏的浮世绘版画作品和“姑苏版”年画复刻版。

苏州桃花坞版画在清代康雍乾三朝达到鼎盛，被称为“姑苏版”。

这些民间艺术的优秀作品，随着民间贸易的商船漂洋过海，成为当时日本了解世界的一种途径。

模仿“姑苏版”，在浮世绘画家中流行开来。

日本套色木板画创始人、同时也是浮世绘大师的铃木春信就留下了不少与“姑苏版”题材相似的作品。

桃花坞年画最具代表性的作品就是《一团和气》，相传为明成化元年（1465）宪宗朱见深即位后所绘制。

因为象征吉祥和谐，至今许多苏州人家中张贴此画。

《一团和气》中的喜神头梳银锭双髻寓意着财富，肩披桂花宝盖寓意着吉祥，颈戴元宝银锁寓意着长寿，上穿八仙红袄寓意着力量，下着鹅黄裹裤寓意着高贵。

喜神弯眉笑眼满脸喜纹，嘴似金元宝，鼻若银悬胆，身呈团形，丰硕圆满，尽显大富大贵之相，其手持卷轴上书“一团和气”四字。

（材料三）

我国虽然拥有1028项非物质文化遗产，但其中有一半项目缺少专家参与管理，影响到对非物质文化遗产的合理保护和有效开发。

作为非物质文化遗产之一，中国年画也经历了由兴盛到衰落的过程。

近日，苏州桃花坞木刻年画新传承人拜师仪式，在苏州工艺美术职业技术学院举行。

4名桃花坞木刻年画从业人员，正式拜入国家级非物质文化遗产传承人房志达、省级非物质文化遗产传承人叶宝芬的门下。

“我承诺会将我所学，尽我所能教与你们。

期望你们早日掌握技能，成为正式的苏州桃花坞木刻年画新一代接班人。

”81岁的桃花坞木刻年画国家级代表性传承人房志达，在拜师仪式上喝了徒弟递来的拜师茶，掷地有声地给出了承诺。

苏州工艺美院桃花坞木刻年画社的礼品室，陈列着这些年陆续开发的各类桃花坞年画系列产品。

除了传统年画，还有扇子、屏风、酒杯、茶叶罐等各类实用品，它们身上都烙下了桃花坞年画的鲜明印记，“一团和气”“花开富贵”等图案应用在这些产品上，释放出独特的民俗情趣。

服装及产品设计专业的学生，面对桃花坞年画这个苏州元素，利用自己的专业优势，进行创意设计，将桃花坞年画元素进行了重新切割、变化、组合，新元素被应用在鞋子、抱枕、T恤衫等各类产品上。

（以上材料来源于《南京工程学院学报》《日本新华侨报》《光明日报》）

在展览现场，小苏和小州看到了上述材料，他们打算通过五个项目，开展对年画文化的探究。

（项目一）年画探秘

12．小苏根据材料一，作出了以下推断，他推断错误的一项是（）

A．一般认为，年画在秦汉时期显现雏形，发展于隋唐，成熟于宋，盛行于明清。

B．年画由最初的崇拜信仰向大众化、通俗化发展，由单一审美向民俗审美过渡。

C．从不同产地的年画中，可以清晰地领略到当地民众的审美情趣、风俗习惯等。

D．古往今来，年画的教化与美化功能互为一体，其驱鬼辟邪的功能将一直存在。

（项目二）年画鉴别

13．小州看到一组年画，但上面并没有标注年代，他根据（材料一）对这些年画最早可能出现的历史时期作了判断。

（项目三）年画水浒

14．“武松景阳冈打虎”是人们所喜闻乐见的，下面两幅年画均取材于该故事，小苏选了其中一幅，就年画的表现形式向观众作了解说。

小苏：

我来介绍第_________幅，___________________

15．看到如此有趣的名著故事年画，小苏也想选择《水浒传》中另一个人物的经典故事设计一幅年画。

小苏：

我想选《水浒传》里的经典故事①“__________”来设计年画，你觉得如何？

小州：

可以啊！

那画面如何设计呢？

小苏：

我想这样构图∶②_________

小州：

你这样设计是想凸显人物怎样的形象？

小苏：

③___________

小州：

真赞！

（项目四）年画推荐

16．展会上一批日本友人想要购买年画，正在犹豫买哪一款，作为志愿者，小州向他们作了推荐，并阐明了推荐理由。

小州：

日本朋友们，我向你们推荐《一团和气》，因为__________

（项目五）年画传承

17．展会结束，小苏和小州回家后在微信上有了一番交流。

小苏：

原来我们还有这么悠久的年画传统，开眼界了！

但是这么精美的年画如果不传承下去，也挺可惜的，有啥办法吗？

小州：

有啊！

_______________________

阅读下面文章，完成小题。

飞天

田双伶

①她恹恹地坐在藤椅上，看着院子里的一切。

院子里花草葳蕤，那几株红色的月季花，枝茎粗壮，开出的花有碗口大。

开得轰轰烈烈，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出。

②而她美丽的生命还没来得及展示，却要谢幕了。

那一天她突发胸痛晕倒，被查出来患了高危心脏瓣膜病。

那一刻她的身子沉沉的，快要沉到泥土里了，可她的胸腔里是空的，轻飘飘的，像要飞起来。

她望着天，把自己幻化成长着翅膀的飞虫，一只飞鸟，或是一只蝴蝶……她想飞舞起来，她突然展开双臂飞到院子里，旋转，侧身，她看到影壁上映出了她的身影，纤细，线条柔和，似展翅欲飞。

③她回到屋里，把头发高高地盘起来，照着镜子仔细地看。

她的形体轻盈而挺拔，她曾在一本书里看到过，在舞蹈艺术中，有一种女性的形体叫“高调形体”，一踮脚尖就像要飞上天。

她就是这样的形体。

她忽然对自己说，我要跳舞。

④是啊，她要飞舞，她不想沉入到泥土里去啊。

她想通过舞蹈让自己飞起来，变成那个以香为食、凌空飞舞、抛撒鲜花的飞天女神。

⑤当她来到舞蹈学校报名学习的时候，那个女教练吃惊地看了她好久。

但她恳求的目光中透出来的坚定，却不容置疑。

女教练答应了。

⑥宽敞的练功房里，只有女教练和她。

整面墙的镜子，冰凉的把杆，薄薄的地毯，柔软的练功鞋……她从走台步开始练。

她的母亲坐在旁边陪着她。

是她让母亲来的。

她朝母亲撒娇说，你看那些孩子都是父母陪着练舞，你就坐在旁边看嘛。

她练的时候，没有发现母亲在一旁偷偷地抹眼泪。

⑦即使她认真地学，二十多岁的年龄，骨骼还是缺乏柔韧度，开关节的时候，她疼得尖叫了一声，咬住牙，任泪水①流淌。

那以后她没再让母亲陪她，母亲的泪比她流得还多。

小苏的批注①：

她流淌的泪水中，有练舞的疼痛，更含着她对自己身患重疾的心灵伤痛!

⑧她专练敦煌舞。

这种舞蹈难度很大，练足尖，勾、翘、歪；练手姿，垂、翻、扬；压腿，下腰，出胯，下沉，飞身，每一个动作她都做得一丝不苟，身条渐显柔顺。

她竭力克制着胸口的疼痛，每次练完后，都扶着把杆大汗淋漓，任汗水和着泪水肆意横流。

一向严厉的女教练看着，心里也有点儿发酸。

⑨她买了好多舞蹈碟片，在家认真地看。

她最喜欢看《敦煌》，双目紧盯那个头戴宝冠，胸饰璎珞，飘带绕身的飞天。

仙乐飘飘中，飞天姿态轻盈，舞姿曼妙，长绸索绕卷扬，变化莫测，如云如烟，似梦似幻……她呆呆地看了一遍又一遍，看得满面是泪②。

她能留给世界这样的身影吗？

批注②：

⑩花草蒇蕤的院子成了她的舞台。

那天，是个晴朗的日子，她化了彩妆，穿上了金黄色的飞天服装，彩绸环身，准备参加第二天她生命中的第一场演出。

院子里的月季依然开得正盛，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出，不，是在观看一场盛大的演出。

⑪她开始起舞，影壁上，出现一个衣袂飘飘、彩绸飞舞的飞天女神。

她似在云中翱翔，长绸在空中萦绕卷扬，飘然转环如流风回雪，变化莫测，如云如烟。

向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……她舞得似梦似幻，酣畅淋漓，任泪珠甩落在月季花上，叶子颤动着，花朵颤动着。

当她旋身向上时，舞姿突然凝住了，那一刻，她真的飞起来了，轻飘飘地，飞离了她无比眷恋的人世……那一个飞天的姿势，成了她生命的定格。

⑫我是在一次舞蹈晚会前看到那张照片的。

那天，她的母亲坐在我旁边，含泪对我讲起她去世两年的女儿。

她说，每一场舞蹈晚会她都要带着女儿来看看，女儿曾说，她会从天上飞回到这个世界来。

⑬我抹去照片上的眼泪，望着这个舞者：

她绾着仿古发髻，在正午的阳光下，洋溢着夏日花朵般成熟、郁烈的美。

她柔软细长的双臂向天空舒展，腰肢的弧度恰到好处，她双眸里闪着清亮的光泽，身后的影壁上，一个飞天女神凌空飞舞……

（选自《小小说选刊》2007第9期）

18．小苏被文中的“泪”打动，他在文中作了批注。

请你学着小苏的批注①，给第⑨段中的“泪”写批注。

19．小苏：

文章首尾都提到了主人公那个“花草葳蕤”的院子，这对人物塑造有什么用啊？

小州：

当然有用啊！

_______________

20．小苏：

我读到第⑪段画线句“向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……”，感觉这语言太妙了，可惜我又讲不出妙在哪里啊。

小州：

听我细细道来，______________

21．小苏：

第④段中说“她想通过舞蹈让自己飞起来，变成那个以香为食、凌空飞舞、抛撒鲜花的飞天女神”，你说她最后成为那个“飞天女神”了吗？

小州：

我觉得她____________

六、作文

22．作文。

祖先们活着就很艰难了，他们却在洞穴里创造了壁画。

只要人类开始思考，开始想象，开始探索世界，绘画就必然会产生。

但是，我们好像已经很久没有拿起画笔了。

当我们渐渐长大，画画似乎成了一件没用的事情。

小时候那种一盒蜡笔一下午的简单快乐，我们还能找回么？

我们留恋的或许不仅仅是像桃花坞年画一样的手艺，而是绘画时那一片宁静而祥和的心境。

请以“我想画一幅画”为题，从下列两项任务中任选一项，写一篇文章。

（1）向文学社期刊“美文”专栏投稿。

（本期“美文”专栏需要的是叙事抒情类的作品）

（2）写一封信跟父母交流。

（当你想利用一点课余时间画画时，父母认为你在浪费时间，你决定写一封信表明自己的想法）

要求：

不少于600字；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。