最新可打印三年道法第三单元教案3.docx
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最新可打印三年道法第三单元教案3
营销调研课题
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。
而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比,就有价值意义,虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。
就像现在最流行的针织围巾,为何会如此深得人心,更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。
而且还可以锻炼你的动手能力,不仅实用还有很大的装饰功用哦。
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要的商业圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。
在人民广场地下“的美”购物中心,有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
据上述部分的分析可见,我校学生就达4000多人。
附近还有两所学校,和一些居民楼。
随着生活水平的逐渐提高,家长给孩子的零用钱也越来越多,人们对美的要求也越来越高,特别是大学生。
他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同,能穿出自己的个性。
但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品,所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。
这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。
除食品外,很大一部分开支都用于。
服饰,娱乐,小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计,有50%的同学曾经购买过DIY饰品,有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。
我们认为:
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
“碧芝”的成功归于他的唯一,这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
(三)上海的文化对饰品市场的影响
2、价格“适中化”第三单元安全护我成长
7生命最宝贵
教学目的:
(1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
(2)树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。
(3)怎样理解人的生命具有的独特性。
(4)懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。
学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。
教学重点、难点:
生存能力教育(永不放弃生的希望)
教学方法:
情境体验法
教学过程:
(1)导入新课:
每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。
每一条生命都是珍贵的。
生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
板书标题:
7生命最宝贵
(2)讲授新课1、人最宝贵的是生命皮之不存毛将焉附?
没有生命,人生的一切无从谈起,创造有意义的人生,必须有生命这个基本载体。
只有有了生命,你才能享受权利、履行义务,才能奉献他人和社会。
活动一:
读一读想一想奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”?
(生命、健康对人生的意义和价值)(学生讨论回答后阅读教材最后一段教材)板书:
生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提
活动二:
看一看谈一谈(体会生命的欢乐、美好)请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。
(指导学生看图,讨论回答问题)板书:
生命充满了无限的欢乐。
当然,生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦,这是正常的。
欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。
构成了丰富多彩的人生。
板书:
正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。
活动三:
算一算,想一想(讨论回答)板书:
生命是短暂的、不可重复的,每个人的生命只有一次。
讨论:
人生命的可贵还体现在哪些方面?
(让学生讨论回答,教师适当点拨)资料:
珍惜爱护我们的生命(板书)
(1)学会依法保护我们的生命健康权师:
国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。
大家对相关法律了解多少?
(引导学生学习相关链接的法律知识)因此,我们要学习法律知识,明确法律赋予我们的权利,学会依法保护自己的生命健康权。
(2)增强自我保护(指导学生阅读教材第一段)板书:
增强自我保护意识,提高自我保护能力,无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望①威胁生命的因素。
活动四:
画一画说一说威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼,那么,你认为这个魔鬼最可能是什么?
请用绘画的形式把它表示出来,并说一说你为什么选择它。
(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。
之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。
用画魔鬼形式激发学生的兴趣,并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源,通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。
)
活动五:
读一读,谈一谈(亚伦.拉斯顿的故事)分析:
拉斯顿在面临如此困境时,要保全生命,惟一可行的办法:
自行截肢。
想一想:
这时,拉斯顿的心情如何?
如果你是拉斯顿,你会做出怎样的选择呢?
为什么?
(阅读、分析、思考,体会在两难情境中作出选择的艰难,学会倾听他人不同的意见,体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。
充分挖掘教材,进一步体会求生意志的意义,在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。
)
活动六:
谈感受拉斯顿的经历也许非常特殊,但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。
我们身边或许就有这样的奇迹。
请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。
然后,请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。
师听了生命奇迹的故事,你有什么体会?
(学生小组交流。
各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例,然后谈体会。
通过学生身边的事例或他们查找的事例,让学生进一步体会求生意志的重要性。
)当我们的生命受到威胁时,我们要有求生的意志,也要有求生的方法。
学会求生的方法(学生讨论)出现地震时的情况,发生火灾时的情况,遭遇持刀抢劫的紧急情况,家中煤气泄露的紧急情况……我们该怎么办呢?
(指导学生讨论回答)(阅读教材相关链接:
生活中的自我保护)社会生活安全常识在你外出时,最好能做到下列几点:
告诉父母自己去哪里,大约何时回来,与谁在一起,联系方法是什么。
尽可能结伴而行。
单独外出要走灯光明亮的大道,不抄近道,不走小路。
夜晚单独外出,要带手电筒等物品,万一被袭击,可用手电照射歹徒面部。
不搭乘陌生人的顺路车。
乘公共汽车,尽量靠近司机和售票员。
爱护尊重他人的生命每个人的生命都是独特的,都是无可取代的,是受法律保护的。
因此,我们在珍惜保护自己的生命的同时,也要尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能,伸出援助之手。
板书:
爱护尊重他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能,伸出援助之手。
(3)课堂小结本课的最后,想给大家讲一个小故事:
冬天里父亲砍掉了一棵枯树,但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。
于是父亲对孩子说:
“当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,光秃秃的杖子不断往地上落,一点活力也没有。
现在才知道,它确实还活着。
孩子,不要忘了这个教训,不论处于任何状态,决不要在事先就得出消极的结论。
耐心等待,冬天会过去,春天会到来。
所以我们应该——永不放弃生的希望。
”(四)开放性评估题
(1)填一填急救电话是:
120报警电话是:
110火警电话是:
119
(2)选一选如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(ABD)A.不开门B.打电话给父母C.有礼貌地请他进门D.告诉他父母马上就回家(3)如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(AD)A开窗通风B.开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关(4)你知道打火警电话时应该说些什么吗?
①火灾的地点;②着火的对象、类型和范围;③自己的姓名、单位和电话号码等。
(五)作业1、填一填急救电话是:
120报警电话是:
110火警电话是:
1192、选一选如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(ABD)A.不开门B.打电话给父母C.有礼貌地请他进门D.告诉他父母马上就回家3、如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(AD)A开窗通风B.开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关4、你知道打火警电话时应该说些什么吗?
①火灾的地点;②着火的对象、类型和范围;③自己的姓名、单位和电话号码等。
5.为什么说人最宝贵的是生命。
6.我国法律是怎样保护公民的生命健康的?
7.少年儿童怎样珍惜珍惜生命增强自我保护意识?
8安全记心上
教学目标:
1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。
2.能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
教学重、难点:
教学重点:
了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。
教学难点:
知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
课前准备:
教师:
课件。
学生:
预习。
教学过程:
一、新知讲授
活动一:
平安出行
教师:
通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。
高高兴兴出门,平安回家。
说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
小贴士:
据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。
教师:
这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?
教师:
阅读下面的故事。
你知道酒驾带来的危害吗?
如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?
知识窗:
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:
饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。
饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。
活动二:
不让溺水悲剧发生
教师:
游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗?
学生交流:
私自游泳,无家长或老师带领。
学生交流:
到陌生的水域游泳。
学生交流:
擅自下水营救他人
学生交流:
……
教师:
阅读下面的内容,你看完后有什么感受?
教师小结:
学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
教师:
你还知道哪些游泳的小技巧呢?
学生交流:
游冰前做好热身运动。
学生交流:
先在浅水处,用水淋湿身体,适应水温。
学生交流:
……
活动三:
“119”的警示
教师:
火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?
学生交流:
烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。
学生交流:
如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。
学生交流:
从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯
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