部编版五年级下册语文第四单元过关测评卷含答案.docx
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部编版五年级下册语文第四单元过关测评卷含答案
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------
第四单元过关测评卷
一、看拼音,写词语。
(5分)
在chónɡqìnɡ(
)临江门外的一个zhěnsuǒ(
)
里,沃克医生翻开病人右眼上的
bēnɡdài(
),准备为病人做手术。
但是病人拒绝使用mázuìjì(
),手术时他用手牢牢地抓住床
单,yìshēnɡbùkēnɡ(
)。
二、按要求达成练习,把答案的序号填在括号里。
(12分,每题3分)
1.以下各组词语中,加点多音字的读音全都同样的一组是(
)
A.头晕
晕倒
蒙头转向
B.
恫吓
恐吓
杀鸡吓猴
.
.
.
.
.
.
C.口供
供奉
求过于供
D.
血泊
湖泊
泊船瓜洲
.
.
.
.
.
.
2.以下词语书写全都正确的一项为哪一项(
)
A.盼望
慈详
搞特别
B.
锻练
崭新
寂然起敬
C.年纪
惊疑
下意识
D.
制定
由衷
舍己为工
3.写文章时,引用诗句、格言等能够很好地表达自己的感情。
我们在表达誓死
杀敌的坚定信心的时候,能够引用诗句()
A.千锤百炼还坚劲,任尔东西南寒风。
B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.九州生气恃风雷,万籁俱寂究可哀。
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4.以下说法有误的一项为哪一项()
A.《凉州词》的作者是唐朝诗人王之涣,“杨柳”指的是古代的曲子《折杨
柳》。
B.《军神》中作者详尽描绘了沃克医生的表现,这样写从侧面烘托出了刘伯承
的质量。
C.方志敏是有一些财富的,被老婆藏在了深山坞里,国方战士没有搜出来而已。
D.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”两句表达了作者对友人的惜别之情。
三、选择适合的词语填空。
(5分)
牺牲殉职去世
金戈铁骑
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1.
消防战士迎难而上,甚至以身(
),他们是新时代的模范。
2.
毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业(
)的,他也长眠在了朝鲜的
土地上。
3.张教授从教几十年,桃李满天下,听闻老人家在昨天()了,终年
93岁。
惊呆惊疑
4.看到病人的伤势,沃克医生呆住了,蓝色的眼睛里闪出()的神
情。
5.他在竞赛最后时辰的表现——投进了一个三分球,几乎()了全部
人。
四、读句子,按要求达成练习。
(13分)
1.“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
”诗句运用了________的修辞手法,“三万里”写出了黄河的________,“五千仞”写出了华山的________。
(3分)
2.沃克惊呆了,高声嚷道:
“你是一个真实的男子汉,一块会说话的钢板!
你可谓军神!
”
(1)画线部分把____________比作了________,从中能够看出刘伯承________
________________的质量。
(3分)
(2)联合全文,写一写刘伯承为何可谓军神。
(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.主席身不由己地站了起来,仰开端,望着天花板,强忍着心中的沉痛,眼光中表露出无穷的依恋。
这句话对毛主席的________和________进行了描绘,表现了他___________
的心情。
(4分)
五、古诗累积。
(8分)
1.《参军行》中描绘将士们戍边环境的诗句是“___________________________
____,”。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋代廷绝望的诗句是“_______
________________________,”。
金戈铁骑
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3.本单元我们累积的两首送别诗都以景传情,《送元二使安西》中借柳写惜别之
情的诗句是“,_________________________
____”,《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以分别后的苍莽情景“_________________
____________,”写出了诗人心中的不舍。
六、阅读理解。
(27分)
(一)阅读下边的资料,达成练习。
(12分)
【资料一】2018年5月1日起,我国正式实行《中华人民共和国英豪烈士保护法》。
某学校睁开了“崇尚英豪精忠报国”的主题班会活动,对全校学生做了认识英豪人物状况的问卷检查,以下图是检查结果的数据统计。
【资料二】天地英豪气,千秋尚凛然。
战争年月,八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英豪故事感天动地,这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人,用生命换来了今日祖国的繁华富强、光阴静好;和平常
期,守岛三十二载的王继才、“你退后,让我来”的排雷英豪杜富国,都是一心为了祖国和人民的利益,以“无我”的心态成就“大我”的英豪他们用奉献和牺牲,解说了军人的底色。
正由于他们爱国、勇于担当,才有了今日的中国。
【资料三】2019年3月30日18时许,大凉山深处——凉山州木里县雅砻江
镇立尔村发生丛林火灾。
消防人员、地方扑火队队员等扑向火海,与火魔睁开
殊死格斗。
3月31日下午,扑火人员在转场途中,受瞬时风力风向突变影响,突
遇山火爆燃,31名扑火人员壮烈牺牲。
这些救火英豪们,用生命解说着使命、
责任和担当,用行动解说着“人民公仆”的内涵!
1.依据资料一,判断以下说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
(1)在柱状图中,淡色部分是认识英豪人物状况的人数所占比率,深色部分是
金戈铁骑
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不认识英豪人物状况的人数所占比率。
()
(2)该校大多数学生对古代英豪、革命英豪、动漫电影英豪较为熟习。
()
(3)在检查结果中,只有很少量的同学对今世英豪的状况不认识。
()
2.《现代汉语字典》中“英豪”的解说以下:
不怕困难,不管自己,为人民利
益而英勇斗争,令人崇敬的人。
依据你的理解,以下人物中,()不是英豪。
(2分)
A.航天员杨利伟B.寒窗苦读的高考状元
C.守岛三十二载的王继才D.虎门销烟的林则徐
3.任选资猜中的一位英豪(或一个集体),用一句话归纳其事迹,并用一句话对其进行赞誉。
(4分)
事迹:
_______________________________________________________________
赞誉:
_______________________________________________________________
4.读完资料,同学们对“英豪”睁开了议论。
请你联合所给资料,对同学们的议论作总结讲话。
(3分)
小辉:
古代的民族英豪如岳飞、戚继光等,勇武过人,实在令人敬佩。
小丹:
那些动漫电影里的英豪,如超人、钢铁侠等才叫厉害,每次都能挽救地球。
小薇:
那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英豪,才是真英豪。
小波:
此刻是和平常期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英豪再厉害也没用啦。
小梅:
那我们今日还需不需要英豪?
我:
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读下边的文章,达成练习。
(15分)
一个苹果
张计发
傍晚时,五连派来的一个火线运输员(跳闪)进了我们的防炮洞,他卸
完身上背着的弹药,顺手递给我一个苹果:
“连长,给您!
”要经过仇敌的炮火
金戈铁骑
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封闭可不是简单的事,我(吃惊慌张)地问:
“哪儿来的苹果?
”“半路上捡到的。
连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!
”
说实在的,我们已经几日没喝过一口水,喉咙干得烟熏火燎似的。
我说:
“你太辛苦了,仍是你吃了吧。
”“不,我在路上能够喝凉水。
”他特别(执拗坚持),说什么也不愿吃。
其实谁都知道,通今后方的三里路以内,是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢?
”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候,我身边的步话机员小李正用嘶哑的声音向上司报告战斗状况。
他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上
挂满尘埃,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛充满了血丝。
“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。
”我把苹果递给了他。
小李入迷地望着我,回头看了看此外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。
他接过苹果,转手给了小蓝。
小蓝是通信员,在一次履行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。
小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向四周望了望,马上
把嘴闭上了。
他发现,本来只有一个苹果。
“连长,您几日没喝水了。
您吃吧,吃了好指挥我们打仗。
”小蓝把苹果递给了我。
等到倡始冲锋的时候,没有号声可不可啊!
我把苹果递给了司号员。
司号员说什么也不愿吃,转手递给了身边的卫生员,卫生员又把它递给了自己昼夜照料的伤员小蓝。
苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。
再这样传下去是没实用的。
我动员道:
“同志们,我们能赶走仇敌,夺回阵地,莫非我们就不可以吃掉这个苹果吗?
来,一人吃一口!
”说完,我先咬了一小口,把苹果传给步话机员小李。
小李放到嘴边,咬了一小口,交给了身边的小
胡。
小胡咬了一小口,传给了小张。
这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大部分个。
“谁没有吃?
”我问,但是谁也不回答。
我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉,突然感觉防炮洞里分外(寂静沉静)。
我看见步话机员小李的脸颊上闪烁着晶莹的泪珠,再看看四周,其他同志也都在擦眼睛。
一瞬时,我的喉咙被心中涌起的激烈感情堵住了。
在这烽火纷飞的夜晩,我被这类战友间的关心感人着,眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。
1.用“”画去文中括号内不适合的字词。
(2分)
金戈铁骑
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2.请依据文章内容,联合下边的提示,归纳故事情节。
(4分)
送来苹果—传苹果—()—()
—感人落泪。
3.找出两个表现战士们干渴而急迫需要苹果润喉的句子,用“”在文中画
出来。
(2分)
4.画“”的句子是对战士们________的描绘,从中能够看出大家都_______
_________________________。
这能否与上边写到的战士们干渴而急
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