版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读第一单元 古诗词鉴赏四讲之一 把握内容和思路鉴赏古诗的原点含答案.docx
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版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读第一单元古诗词鉴赏四讲之一把握内容和思路鉴赏古诗的原点含答案
古诗鉴赏,读懂是关键。
通过设题引导学生关注对内容的把握已成为高考命题人的追求。
读懂诗歌,把握其内容、思路,是鉴赏诗歌的原点。
只是就题做题,忽视对文本的整体把握,重做题,轻读诗,是学生的通病,也是做诗歌鉴赏题失分的原因之一。
如何读懂古诗,再重申以下几点:
①从标题切入对诗歌题材、内容及思路的理解。
②抓住情感语言,尤其关注诗歌的尾句,理解诗歌蕴含的情感。
③利用近体诗结构“起承转合”中的“转”和过渡句这些特点理清诗词的层次、思路。
④反复咀嚼词语、诗句,理解诗歌的基本意思。
⑤充分利用作者、写作背景及注释这些暗示性材料辅助理解。
1.(2016·江苏)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》,不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。
故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。
射虎山横一骑,裂石响惊弦。
落魄封侯事,岁晚田园。
谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。
看风流慷慨,谈笑过残年②。
汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。
注
①晁楚老、杨民瞻:
辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三:
“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。
短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
本词上阕选取了李广的哪些事迹?
这样选材有什么表达效果?
答:
________________________________________________________________
2.(2015·广东)阅读下面这首诗,然后回答问题。
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。
翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云轻九子山。
画家浓淡意,斟酌在荆关②。
注
①大通驿:
在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:
五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
诗题的“过”字在诗中是如何体现的?
请结合全诗简要分析。
答:
________________________________________________________________
把握诗歌的内容及层次、思路大致有以下几种题型。
探究活动一 诗句内容信息筛选与提取题
1.题型特点与答题要点
(1)题型特点
提问方式:
诗中描写了哪些景象?
请找出反映某方面的意象。
“……”表现在哪些方面?
(2)答题要点
在诗中寻找具体内容答题,提取信息要准确全面。
2.演练体悟
(1)阅读下面这首诗,然后回答问题。
洛桥晚望
孟 郊
天津桥下冰初结,洛阳陌上人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩山雪。
诗歌前三句主要运用了哪些意象?
试描绘其体现的环境氛围。
答:
________________________________________________________________
(2)阅读下面这首诗,然后回答问题。
吊王将军①墓
常 建
嫖姚②北伐时,深入强千里。
战馀落日黄,军败鼓声死。
尝闻汉飞将③,可夺单于垒。
今与山鬼邻,残兵哭辽水。
注
①王将军:
唐将军王孝杰,一生征战,有胜有败,最后在与契丹军作战中战死。
②嫖姚:
指汉代嫖姚校尉霍去病。
③飞将:
指飞将军李广。
诗歌的颔联描绘了怎样的场景?
请结合诗句简要分析。
答:
________________________________________________________________
探究活动二 诗句内容概括题
1.题型特点与答题要点
(1)题型特点
提问方式:
诗分为几层,分别写了什么内容?
请概括某联内容或全诗主旨。
(2)答题要点
对诗句内容进行概括,其实就是要求学生揣摩诗句叙写的角度。
如“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”是从“历史遗迹”的角度叙写的,我们在概括时把角度写进答案即可;颔联写六朝古都的历史遗迹。
不要答成翻译,语言一定要简洁。
2.演练体悟
(1)阅读下面这首诗,然后回答问题。
舟中晓望
孟浩然
挂席东南望,青山水国遥。
舳舻争利涉①,来往接风潮。
问我今何适?
天台访石桥。
坐看霞色晓,疑是赤城②标。
注
①利涉:
意为宜于远航。
②赤城:
为东南名山天台山的山峰名。
这首诗从内容上写了哪两层意思?
请简要概括。
答:
________________________________________________________________
(2)(2011·北京)阅读下面这首诗,然后回答问题。
示秬秸[注]
张 耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。
因为作诗,且有所警,示秬、秸。
城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
注
秬秸:
张耒二子张秬、张秸。
张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。
这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。
(不少于200字)
答:
________________________________________________________________
探究活动三 诗句内容的描述和理解题
1.题型特点与答题要点
(1)题型特点
提问方式:
该诗(该联)描绘了哪几幅(种)画面(活动)?
“××”句(联)该如何理解?
(2)答题要点
关键是对诗句内容有一个全面的把握,必要时需联系全诗来理解。
2.演练体悟
(1)阅读下面这首诗,然后回答问题。
故 都
韩偓①
故都遥想草萋萋,上帝深疑亦自迷。
塞雁已侵池籞宿,宫鸦犹恋女墙啼。
天涯烈士空垂涕,地下强魂必噬脐。
掩鼻计成②终不觉,冯
③无路学鸣鸡。
注
①韩偓:
唐昭宗时任职翰林学士,甚得亲信。
后受权臣朱温忌恨,终被贬逐出朝。
②《韩非子》的故事:
楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。
③冯
:
孟尝君之门客,因学鸡鸣而使孟尝君得以脱身。
诗歌前四句描写了一幅怎样的画面?
其中隐含着作者怎样的情感?
答:
________________________________________________________________
(2)阅读下面这首诗,然后回答问题。
题元十八①溪居
白居易
溪岚漠漠树重重,水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅②,秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤,影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意,鱼香饭细酒香浓。
注
①元十八:
白居易被贬江州时结识的朋友,隐于庐山五老峰下。
②踯躅:
杜鹃花的别称。
诗的前两联描绘了怎样的意境?
在景物描写上有什么特点?
答:
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探究活动四 诗的层次、思路、谋篇布局的梳理与分析题
1.题型特点与答题要点
(1)题型特点
它着眼于对写作层次和思路的梳理,写作顺序和线索的分析以及构思布局的把握,这一考查点是今后考查的新动向。
题干带有明显的如“线索”“顺序”“思路”等用语。
(2)答题要点
不管考查角度如何变化,都要建立在对诗的层次、思路的把握基础之上。
为此,首先,需具备一些诗词结构常识。
如近体诗讲究“起”“承”“转”“合”四字要诀,词分上下片,中间一般要过渡。
其次,重要的是要善于从“转换”上弄清思路层次。
如近体诗的“转”是如何在时间变化、空间转换、内容特点上“转”的,词要看中间的过渡是从什么过渡到另一方面的。
诗的构思,虽考的不多,但要注意诗的表现形式和内在联系。
如四句诗常常是前两句写景,后两句抒情,写景是为了后面的抒情,也就是上联与下联之间的关系,写景与抒情之间的关系。
2.演练体悟
(1)(2011·大纲全国)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。
伫听寒声②,云深无雁③影。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永!
注
①周邦彦(1056—1121):
字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。
②寒声:
指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁:
古人认为雁能传书。
从上、下两阕的首句看,这首词是以什么为线索来写的?
请简要说明。
答:
________________________________________________________________
(2)阅读下面这首诗,然后回答问题。
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
这首诗的第二句在结构上有什么作用?
请具体说明。
答:
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1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。
茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。
注
①甲帐:
《汉武故事》载,武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。
甲以居神,乙以自居”。
②丁年:
壮年。
颔联描绘了两幅动人的画面,请简要概括两幅画面的内容。
答:
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2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许?
云外一声鸡。
(1)简要分析此诗主旨。
答:
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(2)简要分析全诗是如何围绕“惬”字布局谋篇的。
答:
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3.阅读下面这首诗,然后回答问题。
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
如何理解第二句诗中的“深藏”?
答:
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答案精析
真题引路
1.第一问:
灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。
第二问:
通过对这些事迹的提炼铺陈,营造了英雄晚景落魄的氛围,暗寓了作者有相似的境遇。
解析 本题考查归纳诗歌内容要点和诗歌的构思技巧。
词的上阕共可以分为三层意思,分别叙述了李广的三个事迹。
“故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言”为第一层,写的是一代名将李广夜饮归至灞陵亭,被灞陵廷尉奚落、呵止一事。
这五句,作者突出“故将军”一语,表示对灞陵廷尉势利行径的愤慨,可见世风炎凉。
“射虎山横一骑,裂石响惊弦”为第二层,写的是李广单人独骑横山射虎而射裂大石之事。
这两句突出了李广的英勇。
“落魄封侯事,岁晚田园”为第三层,写的是李广虽劳苦功高却未封侯,英勇而遭罢黜,回归田园之事。
这两句写出了一代英雄晚年的落魄。
诗为言志,联系辛弃疾的生平,不难理解他之所以选取李广的这些事迹,主要是为了申诉自己无端落职、赋闲家居的不平,暗示自己和李广境遇相似——虽都为英雄,但晚景一样落魄不得志。
2.“过”指“经过,路过”,诗中通过前三联的时间、景物的变化,移步换景,展现出作者清晨乘舟江上,经过大通驿时的轻
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