兰西县红星乡中心小学标准化学校建设自评报告.docx
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兰西县红星乡中心小学标准化学校建设自评报告
兰西县红星乡中心小学标准化学校建设自评报告
兰西县红星乡中心小学标准化
学校建设自评报告
为了适应教育事业的发展,积极推进学校建设的科学化、规范化,大力改善办学条件,逐步提高办学水平,不断提升教学质量,努力实现学校标准化建设。
根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》和《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估验收指导体系》,成立了四个专项评估工作小组,结合我校实际,对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四方面进行了认真细致的地自查评估。
现将我校自查评估情况报告如下:
一、学校基本情况
红星乡中心小学是一所乡镇农村小学,现有在校生218人,10个教学班。
学校教职工30人,其中高级教师1人,中级教师23人,大学本科学历11人,专科学历16人,学历达标率100%。
各班全部配有电视机和DVD各一台,配合笔记本电脑可以实现多媒体教学功能。
校园占地面积19300平方米,建有校舍两栋,建筑面积共计1958平方米。
学校布局合理,环境优美,绿树成荫,享有“花园式学校”的美称,是一所县级合格小学。
近年来,我校上下一心,不断努力,先后获得了:
“县教育科学研先进单位”、“县委的先进性教育优秀党支部”、“县防控非典工作先进单位”等荣誉称号。
工作准备与实施步骤:
二、自评工作准备与实施步骤
为了保障自评工作的有序开展,学校成立了以由国义校长为组长的自评工作领导小组。
小组下设办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组,由副校长、教导主任分任组长,负责具体项目的自评工作。
按照学校自评工作制度的要求,我校严格实行评估目标责任制,把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人,达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。
并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。
力争使全校教职工在思想上达成共识,掌握自评标准和要领,规范操作。
具体分为三步实施:
1、收集信息,梳理分析阶段;2、专项评估,初评定分阶段;3、综合审定,最终结论阶段。
通过自评,我们一致认为,经过标准化建设后我校办学条件得到极大改善,校园布局渐趋合理,校园环境更加和谐;通过不断更新教育理念,深化课程改革,教育教学成绩显著提高;学校管理实现了科学化、规范化、民主化,校园气象焕然一新;队伍建设得到加强,名师队伍初步形成。
学校最后自评结果为923分,达到了申报“市标准化建设先进学校”的标准。
三、自查评估情况
(一)办学条件(满分400分,扣分63分,得分337分)
近年来,学校不断加大教育投入力度,着力改善办学条件,投资40余万元,修筑水泥篮球场地、安装校园监控系统、建设校园广播系统以及添置了教学仪器设备等,办学条件逐步改善。
1、学校规模(20分,得20分)
(1)班级数(满分8分,得分8分)
现有10个教学班,符合标准。
(2)班额(满分12分,得分12分)
平均班额20人,符合规定标准。
2、学校设置(30分,扣4分,得26分)
(1)选址(8分,得4分)
①学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合国家《中小学校建筑设计规范》和《农村普通中小学校建设标准》要求。
(4分)
②学校无宗教活动,无妨碍师生安全设施,但学校外公路未设置交通安全标志、减速带和安全防护标志,不达标。
(扣4分)
(2)网点的布局(8分,得8分)
①学校位于红星乡内,交通方便,条件优越,网点布局合理。
(4分)
②学生上学路线合乎规定标准,无铁路、高速公路和车流量大的城市主干线。
(4分)
(3)校园周边环境(10分,得10分)
①校园周边环境良好,无公共娱乐场所、无集贸市场,卫生安全达标。
(4分)
②校园周边环境无游戏厅、歌舞厅、网吧等娱乐场所,符合规定标准(4分)
③教学区环境安静,无噪音干扰。
(2分)
(4)学校功能区域(4分)
学校功能区域分区明确,布局合理,功能齐全,环境优美。
(4分)
3、用地面积(30分,扣8分,的22分)
(1)校园面积(10分,得10分)
①学校占地面积19300平方米,生均88.53平方米,符合要求。
(8分)
②学校绿化面积1300平方米,生均绿化面积5.96平方米,达标。
(2分)
(2)体育用地(16分,得分14分)
①生均体育用地41.2平方米(5分)
②缺少田径场地。
(扣2分,得3分)
③有硬化水泥篮球场1个,无排球场地。
(扣2分,得1分)
④有符合标准的单杠、双杠、沙坑等体育设施和场地。
(5分)
(3)劳动实践场所用地(4分,得0分)
①学校无校田地。
(扣4分)
4、校舍面积(86分,扣25分,得61分)
(1)生均面积(10分,得10分)
校舍建筑质量好,达到国家标准,生均建筑面积8.98平方米,符合标准。
(10分)
(2)教学及辅助面积(70分,扣20分,得分50分)
①现有普通教室10个,每班平均使用面积58平方米,符合要求。
(10分)②有计算机教室1个,58平方米;多媒体教室1个,78平方米,缺少语言
学习室和科学实验室(32分,扣12分,得20分)
③无音、体、美专用教室和综合实践活动室。
(10分,扣10分,得0分)
④图书室、阅览室各1个,58平方米;学生阅览室1个,58平方米。
(6分)
⑤有仪器室,无准备室。
(6分,扣3分,得3分)
⑥档案室、心理咨询室、体育器材室齐全,每间面积均在24平方米以上,卫生保健室面积在23平方米以上。
(6分)
(3)生活用房(6分,得6分)
①男女厕所蹲位14个,卫生、文明、安全、够用。
(3分)
②有符合卫生要求的饮水设施。
(3分)
5、设施设备(142分,扣26分,得116分)
(1)校园设施(10分,得10分)
围墙、校门、校牌、国旗杆、升旗台、领操台、墙报、宣传栏等设施齐备。
(10分)
(2)教室设施(10分,得10分)
课桌、椅、黑板、讲桌等设施达标,框架齐全。
(10分)
(3)器材配备(90分,扣7分,得83分)
①教育技术装备基本达到省标二类标准,满足教学需要,但部分装备不足。
(50分,扣3分,得47分)
②体育器材设施基本达到省级配备标准,部分器材不足。
(10分,扣2分,得8分)
③音乐器材基本达到省级配备标准,部分器材不足。
(10分,扣2分,得8分)
④美术器材基本达到省级配备标准,部分器材不足。
(10分,扣2分,得8分)
⑤卫生室、心理室器材不足。
(10分,扣2分,得8分)
(4)综合实践教学器材基本达标。
(10分,扣4分,得6分)
(5)现代信息技术教育装备,配置了装备远程设备,但未连接互联网。
(10分,扣4分,得6分)
(6)图书数量(12分,得11分)
①生均图书16册,符合要求。
(3分)
②报刊杂志18中,略显不足。
(3分,扣1分,得2分)
③工具书、教参达80册以上。
(3分)
④每年新增图书3%以上,电子图书,教学软件能够满足教学需要。
(3分)
6、教育投入(92分,得92分)
(1)教育经费足额到位,保证教学需要,保证三个增长。
(30分)
(2)教师工资按时足额发放,不低于公务员平均水平。
(20分)
(3)公用经费逐年增长,按政策适用。
(30分)
(4)认真落实“两免一补”政策,有完整的机制,贫困生救助及时。
(12分)
(二)队伍建设(200分,扣10分,得190分)
结合当前教育形势和课程改革需要,立足于学校发展,加强领导班子和教师队伍建设,强化管理,加强培训,创新机制,建立了一支素质高,能力强,有威信的领导干部队伍和一支业务精湛、师德高尚、群众满意的教师队伍。
1、领导班子(60分,得60分)
(1)校长和班子成员。
(42分,得42分)
①班子成员均达到专科以上学历,中级以上职称,持证上岗。
(10分)
②校长具有国家规定的任职条件,教师资格,组织管理能力较强,年富力强。
(16分)
③班子成员分工明确,结构合理,团结协作,威望较高。
(16分)
(2)内设机构及领导配备指数。
(18分,得18分)
①岗位设置合理,职能齐全。
(4分)
②校级领导配备,3人达到规定标准。
(5分)
2、教师队伍(140分,扣8分,得132分)
(1)教师编制(18分,得18分)
①教师具有国家规定教师资格,专任教师配备基本齐全。
(12分)
②按编制标准配齐教师。
(6分)
(2)教师学历、职务结构(22分,得22分)
①教师的学历达标率100%,大专学历100%。
(8分)
②中级以上职务学科分布较合理。
(8分)
③教师职务学科分布较合理。
(8分)
(3)教师管理(36分,扣8分,得28分)
①建立了教职岗位责任制,教师考核制度健全,考核做到了平时和年度结合,考核合格率为100%。
(12分)
②建立健全了教职工评职称、奖惩制度,并认真地组织实施,成效显著。
(8分)
③实施了教师聘任制和教师资格制度,但教师发展性评价体系需进一步完善。
(8分,扣4分,得4分)
④建立了教职工业务档案制度,较好的记录了教师发展的过程,管理较良好,但不全。
(8分,扣4分,得4分)
(4)教师的培训(24分,得20分)
①建立了教师定期培训制度,认真组织教师参加形式多样的培训。
(10分)
②学校为教师提供培训经费,报销部分费用,为教师培训提供经费保障。
(10分)
(5)教师的待遇(10分,得10分)
能够依法落实教师福利待遇维护教师自身合法权益。
(10分)
(6)师德师风(30分,得30分)
①强化师德师风建设,完善师德考评机制,教师师德师风高尚。
(10分,得10分)
②能够平等对待学生,因材施教地促进其发展。
(8分,得8分)
③尊重爱护学生,无体罚、无侵犯学生的合法权益的行为。
(10分,得10分1)
(三)、教育教学(300分,扣19分,得281)
学校坚持“抓好全体学生、抓好全部学科、抓好全程管理、抓好全员优化、抓好全面发展”的办学思路,坚持“一切为了促进学生发展”的育人理念,努力“让每一位学生成人,让更多的学生成才”,深入实施课程改革,强化德育教育的针对性、实效性,有力促进了教育教学质量的全面发展。
1、办学的方向(40分,得40分)
(1)贯彻教育方针(10分,得10分)
学校在教育教学中全面贯彻落实教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,关心爱护全体学生,促进学生全面发展。
(10分)
(2)学校文化(10分,得10分)
①学校经过多年的文化沉淀,形成了“文明守纪,博学善思”的校风;“敬业,爱生,善教,求实”的教风;“乐学,善思,求索,创新”的学风。
(4分)
②校园环境优美、洁净有序,充满和谐与审美情趣。
(3分)
③能够定期开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。
(3分)
(3)依法治教(10分,得10分)
①学校规章制度健全,坚持依法治教。
(5分)
②能够依法维护师生合法权益,无违法违纪现象发生。
(5分)
(4)自主评估(10分,得10分)
①建立了自评制度,做到了全员参与,全面自评,全过程评估,自评过程性材料记录详实。
(10分)
②能够及时认真地在学期末向教育主管部门和教育督导室上报自评报告。
(4分)
2、德育工作(60分,扣18分,得42分)
(1)德育管理体系(14分,得10分)
①学校重视德育工作,成立德育工作领导小组,建立健全了校长负责,教导主任、大队辅导员、班主任、学生家长为骨干的德育队伍,德育工作开展有制度、有计划、有记录。
(5分)
②学校制定了学年和学期德育工作计划,有措施、有总结、有经验。
(6分)
(2)德育工作体系(30分,得29分)
①强化德育课程建设,编写了礼仪教育校本教材,积极开展生命教育,强化课堂教学中德育渗透。
(7分)
②能够深入开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育,经常性开展德育实践活动。
(6分)
③健全了德育工作管理考评机制,把德育作为学生素质评价的重要内容。
(6分)
④重视德育常规管理,强化学生行为规范教育,在校生行为规范有序,学生行为规范合格率95%以上。
(6分)
⑤认真组织队会和班会活动,积极开展优秀班级和优秀学生评选活动。
(4分)
(3)德育活动基地(8分,扣3分,得5分)
①有派出所、敬老院等德育活动基地。
(4分)
②积极引导学生参加社会实践,服务社会,培养学生良好的品质,但学生参加社会实践过程性材料不足。
(4分,扣3分,得1分)
(4)德育工作网络(8分,扣3分,得5分)
①积极创办家长学校,家长学校教育活动定期开展。
(1分)
②有健全的家校联系制度,积极开展班任家访活动。
(2分)
③积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,创设良好的学生成长环境,家长学校建设材料不充分。
(2分,扣1分,得1分)
④关注留守和进城务工人员子女,细心做好特殊群体学生的德育工作。
(2分)
3教学工作(110分,扣24分,得86分)
(1)教学管理(46分,扣6分,得40分)
①能认真按照法律法规推进教育教学管理。
(3分)
②严格执行国家和省部课程方案,认真落实三级课程,开齐、开全、开足各类课程
③学校健全教学常规管理,加强对教学过程的检查、分析、调控和改进,切实提高管理水平。
(3分)
④能够发挥学校教育教学优势,开发、利用本地教育教学资源,开全开好地方课程和校本课程,但校园文化活动少,无科技活动。
(4分,扣4分,得0分)
⑤学校视教育质量为生命,重视学科教育质量评估,加强实验教学,综合实践活动和信息技术教学工作,但实验教学开课率不足。
(6分,扣2分,得4分)
(2)教育资源(8分,得6分)
①使用国家和省审定的课程教材、地方教材,按照学生需求开发校本课程。
(4分)
②充分利用开发和整合校内、家庭、社区教育资源,充分发挥学校网络信息、图书室、实验室和实践基地的教育功能,推进课程改革,促进学生全面发展。
(4分)
(3)教学方法(13分,得分10分)
①认真贯彻课改理念,促进教学观念、教学策略、教学方式的改变,倡导“自主—合作—探究”的教学模式,培养学生实践能力和创新精神。
(6分)
②全面推进远程教育技术的综合应用,激励学生主动学习、参与体验、认真思考、勇于实践,提高学习效果。
(7分)
(4)教学过程(13分,得10分)
①注重培养学生质疑、发现、合作交流的学习品质,优化学习过程,促进学生学会学习、自我教育、自我发展。
(6分)
②重视培养学生独特的心理体验,健康的情感态度,争取的价值观和责任感,使教学成为促进学生全面发展的过程。
(6分)
(5)教学研究(12分,得10分)
①建立健全以校为本的教研工作制度,开展多样化、网络化、多层次的教研活动,通过集体备课、教学研讨、教学反思、案例分析、联校教研等多种方式解决教学中的问题,努力汲取和推广先进的教育教学科研成果,全面提高教学质量。
(8分)
②积极引导教师本着问题就是课题的思路,开展专题研究,并承担了“明德项目提升”重点课题的相关研究工作,有力促进教师专业水平和教学能力的提升。
(2分)
(6)体育、卫生、艺术工作(18分,得15分)
①重视体育、卫生、艺术工作,严格执行国家体育、卫生、艺术工作的法规。
(2)
②积极开展形式多样的体育艺术活动,能够开展全校性文体活动,但偏少。
(4分,扣2分,得2分)
③学校认真上好每一节体育课,开展阳光体育活动,保证学生每天的体育活动时间1小时以上。
(4分)
④关心学生身心健康,加强常见病、多发病、传染病的防控,坚持每天上好“两操”。
每年给学生体检不少于一次。
(3分)
⑤学生健康状况良好,体质健康达标率在90%以上。
(4分)
4、评价考核(45分,扣5分,得40分)
(1)评价体系(11分,得11分)
重视学生成长,关注教师专业发展,建立了以学论教、评价主体多元、方式方法多样、定性定量结合、适于操作的评价体系,发展了学生的潜能,帮助学生建立自信,促进了学生成长进步。
(11分)
(2)学生综合素质和学业水平评价。
(22分,扣5分,得17分)
①建立了学生综合素质评价报告书和学生发展档案,重视学生的成长经历,强化学生六个维度的评价,促进学生发展,但学生成长记录袋中学生成长纪实内容不丰富。
(10分,扣5分,得5分)
②重视评价方式的多样性,注重形式性和过程性评价的结合,定性和定量评价的结合,自评和他评的结合,重视学生学习实践的积累总结。
(8分)
③能够对学生综合素质各项目标的达成度进行量化等级评价和整体评价,突出学生的特点和发展潜能,反映学生的成长轨迹,并将评价结果作为毕业标准的重要依据。
(4分)
(3)规范评价行为(12分,得12分)
①落实减负文件精神,规范教师从教行为,保证学生书面家庭作业不超过规定标准。
(4分)
②按要求每学期进行期末考试,成绩不排名次,不组织各种形式的竞赛活动。
(4分)
③强化过程性评价,帮助学生认识自我,建立自信,促进教师改进教育教学方法,提高教育教学质量。
(4分)
5、普及程度(45分,得45分)
(1)入学率(9分,得9分)
入学率达到100%。
(2)辍学率(20分,得20分)
辍学率为0。
(3)保留率(16分,得16分)
保留率达到100%。
(四)学校管理(100分,扣7分,得93分)
学校强化管理,建立健全全岗位责任制,实行民主管理,重视校园的安全管理工作,积极营造校园文化,开展丰富多彩的主题教育活动,努力打造平安和谐校园。
1、组织管理(30分,扣2分,得28分)
(1)行政管理(30分,扣2分,得28分)
①学校具备法人条件,校长由国义具有法人资格。
(8分)
②学校实行校长负全责制和教师聘任制,有切合实际的中长期发展规划,年度计划总结齐全,学校建立健全了校长办公室会议制度,充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用,建立健全了教职工的代表大会制度,强化民主管理和民主监督,学校工会、少先队在学校管理中作用显著。
但工会活动纪实材料不足。
(14分,扣2分,得12分)
③学校坚持依法治校,建立健全了部门岗位责任制,建立覆盖学校所有工作环节的责任体系,学校各部门专用教室制度齐全,责任到人。
(8分)
(2)财务管理(10分,得分10分)
(1)资金管理(7分,得7分)
①学校严格执行财务管理制度,规范财务管理,合理使用教育经费,题号了资金使用率。
(3分)
②学校没有挤占挪用资金行为,没有国有资产流失现象。
(4分)
(2)财务人员配备(3分,得3分)
学校设有专门财会人员岗位,配备专业财会人员,负责财会工作。
(3分)
3、设施设备管理(10分,扣5分,得5分)
(1)设施管理(5分,得5分)
学校建立健全了教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方便的管理制度,实行专人管理,做到账簿齐全,账物相符,教育资源合理配置,使用效率较高。
(5分)
(2)固定资产管理(5分,扣5分,得0分)
学校重视固定资产管理,管理到位,使用合理,无流失现象,但校园,校舍、无产权和使用证,不达标。
4、安全管理(25分,得25分)
(1)安全管理(20分,得10分)
①学校严格遵守国家安全工作的法律法规,建立健全校内安全管理制度和安全应急机制,开展安全应急演练,有效地预防事故的发生。
(8分)
②实行安全工作校长负责制,配备专人全面负责安全工作。
(5分)
③重视校园安全工作检查,及时消除隐患,确保师生安全。
(7分)
(2)安全教育(5分,得5分)
设安全教育周和安全教育日,利用课堂教学、校园网和安全教育图版,加强安全知识教育,培养学生的自我保护能力。
5、学生管理(15分,得15分)
(1)入学管理(10分,得10分)
①严格执行招生政策按学区入学,正常接收外学的流入学生,不收取任何费用。
(5分)
②实行均衡教育,按常态编班,不设重点班或奥赛班。
(5分)
(2)学籍管理(5分,得5分)
①加强学籍管理,健全学生流动报告制度,加大控辍力度,强化学生思想教育,关爱学生,从而有效的控制学生的辍学。
(3分)
②规范学籍管理,积极推进学籍信息化管理。
(2分)
6、和谐校园(10分,得10分)
(1)文化建设(4分,得4分)
加强校园文化建设,强化校史、校园环境以及班级特色文化建设,充分挖掘校园文化的深层内涵,体现出学校的教育观、人生观、质量观。
(4分)
(2)民主管校(6分,得6分)
①实行校务公开,民主管理,维护教职工合法权益,从而为教师的专业发展提高保障。
(3分)
②实行人文化管理,关心教职工思想和生活,为教师排忧解难,激发了教职工工作的积极性和创造性。
(3分)
四、存在问题
(一)按照省级标准化学校办学的更高要求,学校各功能教室尚不齐全,音、体、美无专用教室。
(二)体育器材、美术器材、卫生器材和综合实践教学器材的配备尚不齐全。
(三)教师发展性评价机制有待进一步健全。
五、拟采取措施
(一)加大投入力度,努力改善办学条件
多方筹措资金,进行各室建设,逐步改善办学条件。
(二)配备各类教学器材以满足教育教学的需要。
(三)健全教师发展性评价机制,通过多元评价提高教师工作积极性,为教育教学的有序开展提供制度保障。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
学校标准化建设工程师一项利国、利民的系统工程,绝不会一蹴而就。
我校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本,科学管理”谱写学校建设的新篇章。
兰西县红星乡中心小学
2014年9月20日
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