百篇高考满分作文得分秘笈与亮点透析3.docx
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百篇高考满分作文得分秘笈与亮点透析3
百篇高考满分作文得分秘笈与亮点透析3
作文天地
03-281650
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百篇高考满分作文得分秘笈与亮点透析3
语言是沟通的钥匙
广东一考生
假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么重要!
它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。
然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:
“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通,需要语言的钥匙。
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。
文学著作中简?
爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。
幸好,简?
爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。
刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情得到了沟通。
爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需要沟通。
爱情的沟通,需要语言的钥匙。
再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分的语言表达见称。
君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。
一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上。
【亮点透视】本文标题立意鲜明,突出了“语言”与“沟通”的关系。
文章从三个角度议论语言的作用,点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通,语言有助于爱情的沟通,层次清楚,议论中肯,并能较好地运用材料说明观点。
是一篇较好的作文。
但开头一段个别提法不甚准确;对《蜀道难》主题的理解仅属一家之言。
以人为鉴知得失
河南一考生
人最容易犯的错误,就是过于相信自我,听不进别人的意见。
究其原因,不外乎两点:
一是唯我独尊的思想在作祟,二是自己只看到了自己能看到的和想看到的东西。
古代的大部分帝王,对待忠心耿耿进谏的忠臣,往往表现出不可思议的残暴。
就连一代明君唐太宗,有时也对逆龙鳞的魏征恨得咬牙切齿。
我们普通人呢?
一听到反对意见,轻则脸红脖子粗,怒目相向,重则拍案而起,反唇相讥,甚至拳脚相加,由“文斗”到了“武斗”。
这就难怪,想听意见,却只能听到赞歌了。
中国有句俗话,叫“三个臭皮匠,凑成一个诸葛亮”。
多通俗,又是多深刻的话呀!
一个人纵有三头六臂,也不能包打天下。
一个人的能力是有限的,一个人的思想是有限的,一个人的创造也是有限的。
毛泽东同志在谈到“群众路线”时,曾说过一句发人深省的话:
“群众的智慧是无穷的。
”
赞歌不能算意见,随声附和也没有多大价值,最有用的应该是指出错误的意见。
三峡工程的决策者,面对记者说出了一句朴实而深刻的话:
“对三峡建设来说,最有价值的是反对者的意见。
”
国外的很多企业家,为了让员工畅所欲言,经常组织一些“漫谈会”,鼓励大家“胡说”,从中寻找思维的火花。
他们规定,不管是谁提出想法,不管提出的想法有多么可笑,是多么不可思议,大家都必须鼓掌欢迎,并齐喊“很好,很好”。
为了听取意见,他们可谓用心良苦啊!
每天我们都要照镜子,看看我们穿着是否得体,脸上是否有灰尘。
那么,我们道德上的灰尘怎么发现?
我们思想上的不足怎样找到?
我们创意上的失误怎样避免?
不难,别人就是一面最好的镜子。
以人为鉴可以知得失。
【亮点透视】标题《以人为鉴知得失》,化用古语,典雅而富有内涵。
开篇分析错误的思维方式巧妙地切入话题。
主体部分引证与例证相结合,分析透彻,议论深刻。
结尾照应开头,总结全篇,结构完整,语言具有雅俗共赏的特点。
追忆似水流年
湖南一考生
在一个桃李春风,柳絮满天飞的季节里,一个弱小的婴儿呱呱坠地。
在一双双充满爱意的眼睛的关注下,她开始茁壮成长,伴随而来的,她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。
她开始学习,在家人悉心的教导下,她开始经历一个由浅显到深入,由知之不多到知之较多的学习过程,而这其中,包含了欣喜,伤痛,泪水和欢笑,又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年!
欣喜产生于一瞬间,坐在摇篮车里,望着呢喃的燕子,于是爷爷教她背“无可奈何花落去,似曾相似燕归来。
”哦,宋词是会飞的;趴在窗前大圆桌上,指着映红的荷花,于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲,莲叶何田田?
”哦,古乐府是有颜色的,还散发着淡淡香味儿;在黑暗的雨夜,伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温,她乘着梦儿穿过尼罗河,越过丹麦海峡,与白胡子的安徒生爷爷做游戏;在明媚的春风里,坐着如碧丝的草上,躺在滴绿枝的秦桑下,听着爷爷讲的三国故事,她很想骑骑赤兔马,见一见威风八面的关云长。
这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣,让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。
当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时,当她突发奇想把花衣裳剪破时,当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时,当她不听话顶嘴被关进黑房子时,她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。
于是她觉得自己委屈了,伤心比那个屈原还多,眼泪比那个南唐后主还要向东流时,她得到了一番充满温情又合理的解释,她懂得了不要欺压弱水,懂得了一针一线来之不易,懂得了坚持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生,在父亲的鼓励下,她爬上了长城,爬上了泰山,登上了岳阳楼,登上了观海台,在挂着泪的笑涡中,他学会了要有山一样雄伟的腰板,海一样广阔的胸怀,每一次流泪,她都依偎在家人身边,这里是最宁静的避风港;每一次欢笑,她都分享给全家,这里是心灵深处最美好的香格里拉!
有欣喜,有伤痛,有泪水与欢笑,这就是她的似水流年。
似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那那美好而有意义的幸福时光!
【亮点透视】本文紧扣话题行文,在形象生动的描述中蕴含了祖父两辈对我的爱的教育及日常行为的教育,这种教育使我的逝水年华成为“有意义的幸福时光”。
文章见解新颖、想象有独到处。
文章欲扬先抑,小真实地流露出自己的真心,由逆反到认同,代沟在理解中消失。
篇末的希望发自内心,点明了家庭教育的主题。
爱我,就别把我搂得太紧
湖南一考生
我在黑暗里旋在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。
祖辈们留下千年的企盼:
传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我们在黑暗中呼吸激越与执着。
黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。
谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?
谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起归浣女的情思?
谁不愿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里?
谁不愿......
而我们明白,脆弱的翅膀经受不住风雨,只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执着的体格,才能让我心情挥洒自由与美丽。
不要善意地用您的剪刀剪开我的茧,帮我挥去那些生命中的苦难,请不要过早地让我闻到花香,那不是对我真正的关爱,而是一种善意的摧残------我会在阳光下萎缩,化作一片枯叶,融入泥土......
爱我,就让我自己面对苦难。
鱼的泪光
我向往地平线尽头那一泓清泉,那里系着我勇敢的梦;我渴望融入浩瀚宽广的海洋,把心变成蓝色;我想静静地在清流明净的湖水里遨游,身上不染一丝纤尘.....
昂起头,眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪,我奋力冲去,一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住,搂得生疼。
于是闭了眼,任身上的鳞无力地飘飞。
残阳如血,我看到周遭的东西一片狼藉,我的梦,我的心,我的泪滴。
也许,这玻璃笼住的世界很安全很温暖,不会有暴风雨的侵袭。
不会有雷电肆虐,可这于人生而言,究竟是风景线,还是囚笼呢?
爱我,就别把我搂得太紧。
其他
岁月的潮水汹涌着,把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远,在这永远里,涵混着太多的迷惘与痴迷,智慧与清远。
怎样让这“永远”变得明亮晶莹?
怎样让蝶儿轻盈地吞吐着芬芳,鱼儿自由地诠释生命呢?
你听--
让每一个生命都历经他应当经受的苦难,让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧--呵护,有时其实是一种善意的摧残。
【亮点透视】“爱我,就别把我搂得太紧”作为本文点睛之笔的标题,让读者朋友感受到了小内心的呼唤。
可怜天下父母心!
“望子成龙、望女成凤”是每个父母的心愿,作为孩子,却在心底里呼唤--爱我,就别把我搂得太紧。
全文语言流畅,意境优美,构思精巧,情节生动,妙趣横生,给读者留下很深刻的印象。
带上自信上路
河南一考生
在生命的河流上掌舵,左右自己的不是涌浪迭涛,而是心头矢志不变的罗盘:
自信。
--题记
爱迪生说:
“自信是成功的第一秘诀。
”是啊,梦想成功的青年,面对险象环生的生活海洋,只有带上自信,满怀希望,才能扬帆破浪,从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明,从险滩恶水驶向碧水蓝天------
听一听潘多和小泽征尔的故事,或许你会增长几分自信。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上,稀薄的空气让人窒闷,脚下的岩石滑而峭峻,潘多再一次从那块巨石上滑了下来。
就快到峰顶了,队友们都翻过了巨石,就剩潘多一个了。
作为唯一的女队员,她并不认为比别人脆弱,她相信自己定能登上珠峰之巅。
队友们也都鼓励她。
她脸色发紫,气喘吁吁,但她又一次攀住了岩石,咬紧牙关,一点一点------潘多翻过了巨石,和队友们一起登上了峰顶,立在雪中,她感到不尽的骄傲和自豪。
自信给潘多以力量,给潘多以克服困难的勇气,让她以巨大的毅力冲破层层险阻,翻过巨石,登上了世界最高点,实现了梦想,成就了历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。
在一场国际音乐指挥大赛的决赛上,前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏,但都“认真”指挥过去了,还抱歉地向裁判席欠身微笑。
小泽征尔是第三个,也是最后一个登上指挥台的。
演奏十分顺利地进行着,跟前两位一样,他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。
他试着指挥,但终于停下来,问裁判席上的人是否弄错了,裁判冷眼相待:
“请继续演奏,这是最权威的乐谱!
”小泽征尔又试着指挥,但终于又停了下来,说是乐谱搞错了,裁判警告他不可傲视权威,他却坚定地喊道:
“不!
这一定是弄错了!
”这时,裁判都站起来,热烈的鼓掌,恭喜小泽征尔,获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗?
然而,成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。
面对珠峰,潘多用自信翻越;对面“权威”,小泽征尔用自信质疑。
让我们踏着他们的足迹,身披一袭灿烂,心系一份挚着,带上自信上路,用实力踏平坎坷走向光明!
【亮点透视】新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头,是精心打造的亮点,收到了先声夺人的效果。
两个典型事例,分别说明在困难、机遇面前,有自信才能成功,事例后的分析,简明扼要,切中肯綮。
结尾收束全篇,点明题旨。
山明水秀
江苏一考生
山是高大的,看着高大的山、高大的树,你会知道天空有多高;听着树叶洪亮的声音、鸟儿清脆的声音,你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光,你会知道太阳有多高--全都在山顶,在树梢。
因为高大,所以山明。
水是柔美的。
那小镇中几曲几折的溪流,缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝,柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗,依偎在草尖,久久不愿落下--是水的柔,水的美。
因为柔美,所以水秀。
水是活泼的。
那小河中的激流,那大江中的旋涡,是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们,又是多么淘气的互相追逐打闹的小宝贝。
那哗哗的声音,是乐队的演奏还是嬉笑的响动?
可是精灵藏在其中?
水秀,因为精灵,因为活泼。
山是稳重的。
那长满了青苔的石头,那挺拔高大的树木,甚至就是这山,多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。
稳重的你可是在思考该怎么做才好?
山明,因为思考,因为稳重。
山是孤寂的。
所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替,也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。
有孤寂,所以山明。
水是悲伤的,因为想家而悲伤。
这远游的旅人,一刻儿也不停下匆匆的脚步,不换去风尘仆仆的蓝衣。
因为这一停下,可就想要飞奔回故乡。
有悲伤,所以水秀。
当孤寂的山融入活泼的水,就创造出了河底那些圆圆的小精灵。
他们为了留住活泼的水,将所有艳丽的服装都展示了出来,反倒成了小丑一般,什么颜色都有了,却一件也没穿全。
他们被叫做“雨花石”。
有水(雨)有山(花),所以水秀山明。
当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
有山有水,所以山明水秀。
当高大的山与柔美的水交织在一起,高大的山庇护起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋润着高大的山,所以有了花草,有了绿树;所以山水之间有了伊甸,有了桃缘。
有伊甸,有桃缘,所以山明水秀。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。
【亮点透视】《山明水秀》作为本文的标题,让读者的眼前不由自主地就出现了一幅美丽的山水画卷,而《山明水秀》更是妙笔之下向读者展示的深刻道理。
标题引人入胜,字字玑珠,生动灵秀,美轮美奂,在如诗如画的文笔描述下,读者仿佛走进了美丽的童话世界。
因为山水在笔下变得灵动,鲜活起来。
在优美的意境之中,收获着另一番情调和耐人寻味的深刻感受。
相对论
一考生
一、艰难的选择(上)
“错了,一切都错了。
”
爱因思坦挠着那乱糟糟的头发,不安的叫嚷着。
一个令他头痛的想法浮现在他头脑中:
“还是他们说得对,我的想法太荒谬了,我不能再研究下去了,妈妈说过,在错误的道路上走的越深,你离家就越远。
”
“你这个傻瓜,”一个生气的声音在他脑中响起,“不相信自己你还能相信谁,自己的研究又没错,干吗要停下来。
走自己的路,让别人说去吧……”
“不,不对。
”又一个声音:
“你的同事不是提醒过你吗?
不要在自己的泥潭里越陷越深。
”
“不,又错了……”
争论似乎没有尽头,爱因斯坦也越来越急躁:
是相信自己,继续研究,还是相信别人,重新开始……
结局1:
爱因斯坦最终相信了自己,开辟了物理学的新天地。
二、艰难的选择(下)
无数的学者发出了这样的疑问,起因是爱因斯坦的新理论。
一部分人在是否应该相信这个理论上产生了顾虑,达坦博士就是其中一位。
他已经在牛顿力学方面取得了骄人的成绩,但猛然间杀出的相对论却让他不知所措:
是相信自己,继续研究,还是相信爱因斯坦,重新开始?
……
结局2:
达坦因最终相信了爱因斯坦,成为了相对论早期推广者之一。
三、相对论
两个结局,不同的选择,相似的结果却让我困惑。
到底是应该相信自己还是应该听众他人呢?
我不解。
但很快,我发现自己真的很幼稚。
其实在科学家给出相对论之时,也给出了答案:
我们不要刻意地去追求相信自己还是听信别人,事物本没有绝对,有时我们要相信自己,有时又要相信他人。
但有一条是不变的:
我们要相信“对”的。
这才是“真正”的相对论--相信对的理论,相信真理。
【亮点透视】这篇文章题目叫“相对论”,语义双关,一方面指爱因斯坦提出“相对论”,另一方面指应当相信“对”的理论,相信真理。
这样的拟题富有创意,耐人咀嚼。
综观全文,扣题极紧,构思精巧,语言朴实无华而自然流畅,彰显出不凡的写作功底。
月下独酌话追求
陕西一考生
时光荏苒,白驹过隙,又是一度月圆。
我一个人独倚窗边,望着宁静的夜空,心中茫然,似是柳絮又如寒烟的心在这样的夜空中飘荡着。
曾奋笔疾书、发奋图强,但成绩不好,使我忧心忡忡、黯然失色,自己没有找到快乐,或者与快乐失之交臂,但这仍无济于事。
也许我拼搏过,也许我狂欢过,可快乐终不能和我同在。
于是,我感喟不已,不知所措。
可后来又仔细思量,把脑海换作一个发酵的酿罐,之后,我明白:
人生不能活在感喟的世界中。
从此,我换一个角度去思考,也许这样便会寻到更大的快乐。
岁月无声,时序更迭……
然而,无限的思绪萦绕心头,撩拨着我的心扉,去想想那些在艰难的时代里,仍能韦编三绝、焚膏继晷的人们,在岁月的涤荡中,使他们终将一举成名、独占鳌头,轰轰烈烈,有的甚至永垂丹青、彪炳史册,找到自己的快乐。
可是,我并不灰心,也不是一蹶不振,而是重振旗鼓,在困境与失败中,尽可能地破浪前进,在前进中找回属于自己的快乐。
有时,甚至把不是快乐的化为最大的快乐。
在这样的岁月冲涤中,我咬紧牙,携着追求去奋追快乐。
因为追求,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还;也因为追求,我们甘于九天揽月去,五洋捉鳖回;更因为追求,我甘于淡泊宁日,风餐露宿。
这一切的一切,为的是什么?
为的是追回属于自己的快乐。
你见过那手执金戈、驰骋沙场的将士吗?
他一生厮杀沙场,抛头颅,洒热血,奋不顾身,英勇作战,即便是战死疆场,青山埋忠骨,他仍大勇无畏,大义凛然,可他觉得快乐无比。
因为他想这就是他一生的快乐。
如此披荆斩棘,栉风沐雨,他毫不顾忌,只带着追求与思想去寻找自己的快乐。
我伫立着,思索着。
帘外的月色愈显明晰了。
远远望去,山川相缪,含着微笑,它们这似乎是快乐的微笑。
而我呢?
也从中明白了……
在岁月的涤荡中,我将带着追求,携着思维的另一种形式去追求快乐。
那,只需我携一颗诚心踏上征途!
【亮点透视】《月下独酌话追求》作为本文的标题,让读者感受到意境优美之中的另一层深刻含义。
主旨明了,让人心悦诚服,言之凿凿,寓意深刻。
而通读全文,在流畅自然的文笔和感情丰富的语言触动下,被浓浓的氛围深深感动着。
文中那种激越向上的文字,飞扬的思绪,和执着的追求,让读者内心不禁为之感动而碰撞出思想上一连串的美丽火花。
标题就像夜空中的一道闪电,给天空一道美丽而独特的风景,更是暴风雨中一个坚定而执著的信念。
“带着一颗诚心踏上征途去追求快乐”结尾与开头遥相呼应,更使文章深入人心。
满分秘技:
展现创新之美篇
清代诗人、画家郑板桥有一幅对联:
删繁就简三秋树,领异标新二月花。
十九世纪英国诗人王尔德说:
第一个把美人比成鲜花的人是个天才,第二个把美人比成鲜花的人是个庸才,第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。
要激活自己的创新意识,做到“人无我有,人有我深。
常中求变,变中求新。
”黑格尔也说过“内容之所以成为内容,即由于它包括成熟的形式在内。
”
高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目,目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。
或是见解新颖,或是材料新鲜,或是构思精巧,或是推理想象有独到之处,或是有个性特征。
这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方,在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方,我们就必须给予重视和鼓励。
古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中这样说过:
“变则新,不变则腐;变则活,不变则板。
”高中阶段的作文训练也是如此。
只有时时处处将创新意识贯彻到写作中,才有可能写出内容和形式俱佳的作文。
怎样才能做到创新呢?
重要的就是你比一般人思考得深,琢磨得透,才能从普通的事物中洞见其本质意义。
古人说得好:
“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。
”这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐次深刻的一个过程。
具体可从以下几方面下工夫:
1.精心打造首尾。
你精心设计的有个性的“亮点”,你的精彩之笔,要尽量在文章的前头展示出来,不可遮遮掩掩,直到文章的末尾才露出姿容。
要一“亮相”便获“满堂彩”,不能搞“图穷匕现”。
河南一考生的《一把生锈的锁》,文章层层递进,步步为营,终于找到了问题的根源:
自信随岁月逝去。
文章题目一语双关,一方面指实实在在的锁,另一方面指心灵上的锁,生动形象。
重庆一考生的《菊花飘香的时节》文章一开始就展示了一幅旷远的画面,想象丰富,文情并茂,引人入胜。
结尾两段升华主题,前后照应,行文自然流畅。
2.紧跟时代步伐。
北京高职一考生的《时尚流行我心定》首先用“时尚”作为文章的开篇之语,继而用现实生活中的五花八门,形形色色的“时尚”来阐述所谓的时尚。
然后,旁征博引,列举古今中外各行各业的时尚生活。
与现代生活紧密相连,有时代特色。
江西一考生的《把“意见”刻录成光盘》,好就好在不落窠臼,采取网络搜索的形式,从而似乎出现了一个个画面感,历史和现实的例子就自自然然地展示在读者面前,“搜索结果”就成了简短的点评,最后的结论也就水到渠成。
本文的内容没有过人之处,出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思维。
北京一考生的《包容(七)》中,大对小,厚对薄的包容容易理解,但微小对广博的包容,静止对流动的包容,沉默对喧嚣的包容,此种创意实在是独辟蹊径,非同一般。
江苏一考生的《项王项王若奈何》,进行丰富而大胆的想象,将思维的触角延伸到了历史之中,以一种全新的眼光对历史人物--项王进行了入木三分的刻画与诠释,也更深刻地揭示了一个主题:
灵动的水可保持一片蔚蓝,灵动的智慧,可以造就一个英雄。
例文赏析
(1):
时尚流行我心定
北京高职一考生
时尚,是社会在一定时间段流行的习俗和风气,有人也称之为“时髦”和“新潮”。
当今的现实生活中,五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿,赢得了一部分人,尤其是年青人的青睐。
时尚,关键在于流行,且不说流行不一定是好的,“因为流行性感冒也流行,艾滋病也流行”,就是流行本身,既为流行,谁来引领,谁来推动,流行动机何在,目的何在,效果如何?
“吴王好剑客,百姓多创瘢;楚王爱细腰,宫女多饿死”,“城中好高髻,四方高一尺;城中好广眉,四方且半额;城中好广袖,四方全匹帛”。
潮流与时尚的兴起,往往前有引领,后有推动,中间大多为身不由已,言不由衷,随大流而矣。
但相互激荡,推波助澜,来势其汹,去势之猛,超乎人们的想象。
我们这个民族是一个模仿性、从众性太强的民族,往往什么东西一出现,常常是不问青红皂白,不问来龙去脉,不问所以然,便一哄而起,一拥而上,从众而行,所以流行的速度,波及的范围,较之恶性传染病,更是有过之而无不及,其结果,往往让人瞠目结舌。
五千年的文明,太古老了,让我们也有些陌生、疏远;好在新中国50多年的历史,离我们尚不太遥远,许许多多的事情,我们仍然记忆犹新。
回顾50多年的风风雨雨,我们一哄而起,一哄而散的事情还少吗?
而这一哄而起,一哄而散,仅仅是头脑发热,缺乏理性的行为,给中华民族,给百姓苍生,造成多么大的灾难啊!
如今倒好,人们似乎走出了过去政治的狂热,走入了经济的“冷静”,但扪心自问,我们真正冷静了吗?
不说其他,单就流行,我们依然处在非理性的状态。
现在有时装设计师,时装模特,时装发布会,而且有形象设计师,色彩顾问,等等等等。
女性的服装一季一流行,一年几变化,真是让人眼花缭乱,目不暇给,即让男人简单、呆板,几年、几十年一惯制的西装,如今也颇有流行的讲究。
过去的两粒扣西装不时兴,不流行了,今年流行三粒扣,明年流行四粒扣……此时流行圆驳头大翻领,彼时流行方驳头小翻领……让老实巴脚的男人们也手足无措,不知穿什么好了。
而如今年青人的流行,就更多了,多得让他们的父辈都如坠雾里,不明就里。
流行归流行,但是谁人受益?
是商家无疑。
但一个腹有诗书,气宇轩昂的男人,即让衣着平常、素朴,无论三粒扣,还是四
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