小学语文第三册复习计划.docx
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小学语文第三册复习计划
07学年第一学期小学语文第三册复习计划
一、指导思想:
依据新课程考核理念,认真对待,从学生的学习需要出发,以学生喜闻乐见的形式,对一学期来所学习的语文知识进行系统、全面的整理复习,查漏补缺。
但也不能走应试教育的老路,引导学生将书本知识与生活实践联系起来,要让孩子们学得轻松,学得主动。
二、现状分析:
班级已结束新课,将进入复习。
大部分学生基本掌握基础知识,其中有一部分学生对450个汉字不能认全,350个汉字掌握得不扎实,要求背诵的课文不能及时完成,句号、问号、叹号的正确使用率不高,学生说话、写话的水平参差不齐。
三、复习目标:
1.全面复习本册书要求会认的450个生字,要求会写的350个生字,并能用常用字组词或者说话。
2.会背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段,会使用句号、问号和感叹号。
3.复习巩固用“音序查字法”和“部首查字法”查字典。
4.结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
四、复习时间:
第一阶段:
重点是口试测评复习。
包括认读450个生字;正确朗读补充材料的六篇短文。
第二阶段:
重点是笔试测评复习。
包括汉语拼音、字词句子及简单的阅读几部分内容。
五、复习内容及类型:
内容:
八组教材,依次为:
美丽的秋天,丰富多彩的校园生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学,每组整合了课文、口语交际、语文实践活动等。
类型:
1.拼音:
巩固汉语拼音的拼读,根据拼音写词语。
2.字词:
450个,会认读。
350个,会书写;区别形近字、音近字、多音字并能用其组词;使用音序查字和部首查字的方法。
3.课文:
会背诵12篇课文,会熟读22课课文,8个识字。
古诗的吟诵和填空练习。
4.标点:
复习句号、问号、叹号的用法。
5.写话:
看图写简单的几句话。
六、复习措施:
1.以课本为复习材料,认读和书面练习相结合为主要形式,巩固生字词的掌握。
2.检测复习效果,查漏补缺,进行多样化题型的综合练习,培养学生认真细心的学习习惯。
3.做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生与差生结对帮助,并根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。
4.以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
复习过程
第一课时
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
①、学生课前复习生字表
(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表
(二)的生字。
④、听写生字表
(二)的生字。
第二课时
字词一
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》
中的350个汉字。
2、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。
①、复习音序查字法和大小写字母。
②、用音序查字法查字典。
③、复习部首查字法。
④、用部首查字法查字典。
第三课时
1、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,能用部分生字口头或书面组
词和扩词。
1、复习形近字。
夫()衣() 吸() 弯() 言()
天() 表() 极() 变() 信()
蛙() 浅() 候() 颗() 京()
洼() 钱() 猴() 棵() 惊()
2、复习同音字。
棵()颗()京()惊()
情()晴()直()植()
③、复习多音字。
1、都:
首都都市都要都是2、重:
体重重心重新重复
3、为:
为难为人因为为什么4、干:
树干干活干净干杯
5、好:
爱好好奇良好美好6、中:
打中中彩中学中国
7、漂:
漂流漂泊漂亮8、奔:
投奔嫦娥奔月奔跑奔波
9、背:
背着背负背景后背10、没:
没有没劲吞没淹没
11、兴:
高兴 兴致勃勃兴奋12、分:
分别分数养分水分
13、曲:
弯曲曲线歌曲乐曲14、转:
转身转变转动转圈
15、教:
教书教师教室16、还:
还有还是还书还原
17、当:
当天当然上当18、模:
模型模样一模一样
第四课时
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
我会找
反义词:
退-() 慢-() 买-() 危险-()
反-() 坏-() 对-() 粗心-()
还()新()慢()困难()寒冷()
近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
在括号里填上合适的词。
一()地一()文章()的阳光()的时光
一()山一()布()地成长()的歌声
3、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
坐井观天无边无际不约而同鲜花盛开名胜古迹风景优美等
第五课时
句子
一、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
二、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
①、判断句子是否完整,完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。
()
我喜欢看课外。
()
汽车我们的村子。
()
②、将不完整的句子补充完整。
1、_________________像一片火红的朝霞。
2、_________________像小喇叭。
3、_________________像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。
三、能用学过的的词语造句。
有的……有的……有时……有时……
幸福——
温暖——
四、会用不同的句式表达同一意思的句子。
我会加
水洼里有成百上千条小鱼()
你怎么这么小气()
妈妈,王老师又表扬我啦()
第六课时
说话、写话训练
要求:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。
问号,叹号。
复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第七课时
分类复习
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华2灯3区4巨5匹6及7州8还9每10棵11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池20纺21民22乘23必
第八课时
1、教师让学生说说形近字的特点。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
区分形近字,并组词。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;
4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;
8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
第九课时
复习各种类型的词语
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习。
3、教师讲评。
4、教师小结。
照样子,写词语。
例:
明明白白 _____ ____ ____ ____
例:
白茫茫 ____ _____ ____ _____
例:
静悄悄 _____ ____ ____ _____
例:
悄悄地 _____ ____ ____ _____
例:
又大又红 _____ _____ _____ ____
例:
美丽极了 ___极了 __极了 __极了 ___极了
例:
美丽的校园 _____ ____ ____ ___
例:
一左一右 ____ ____ ____ _____
例:
__了__ __了__ __了__ __了__
例:
荡来荡去 __来__去 __来__去 __来__去
例:
立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻______
例:
一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一___
例:
无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ _____
例:
不约而同(成语) _____ _____ ______
例:
堆雪人 _____ _____ _____ _____
第十课时
复习各种句子
1、逐个内容进行练习。
2、学生先练习。
3、教师讲评。
4、教师小结。
照样子,写句子。
例1:
湖水像一面镜子。
______ 像________。
_______ 像________。
_______ 像________。
例2:
你认真听课了吗?
_______________________?
_______________________?
例3:
我们的校园真美啊!
_______________________!
_______________________!
例4:
我去公园玩。
_______________________。
_______________________。
整理句子。
A、首都 的 我 是 国 北京
_______________________
B、风景优美 有 北京 的 名胜古迹 公园 许多 和
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- 小学语文 第三 复习计划