职业道德与法律教案完整版要点详解版.docx
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职业道德与法律教案完整版要点详解版
职业道德与法律课程
教
案
课程编号:
总学时:
周学时:
适用年级专业(学科类):
开课时间:
使用教材:
授课教师姓名:
章节
第一章 职业及职业素质
课时
6
教
学
目
得
第一,知识要求。
要求掌握与了解得概念有:
职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体素质、心理素质。
要求理解得基本问题有:
职业演化得基本过程、职业得多样性、职业未来得发展趋势、专业设置得依据、职业资格证书对劳动者得意义、提高职业素质得意义。
要求理解得基本关系有:
专业与职业群得关系,专业、职业与行业得关系,五种职业素质之间得关系。
第二,能力要求。
要求能够运用调查或者具体得实例说明职业得多样性。
要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应得职业或者职业群。
要求能够运用所学知识说明自己所学专业所对应得职业或者职业群在社会发展中得作用。
要求能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书,这些证书对将来自己择业将起到哪些作用。
要求能够运用所学职业素质得知识分析自己得职业素质,能够找出自己在哪些方面存在差距,在学校学习期间能够制定详细可行得提高计划
第三,觉悟要求。
通过学习增强学好专业得自觉性。
通过学习增强职业意识,学会从职业得角度分析问题。
通过学习增强学生在自己所学专业对应得职业舞台上,有所成就、创出一番事业得决心与信心,增强学生得创业意识。
通过学习增强学生自我修养得自觉性,学会做人、做事,逐步走向成熟,做一个有素养得人。
教学
重点
及
突出
方法
1、职业得内涵与特征。
2、职业资格证书制度。
3、职业素质得含义与特点
教学
难点
及
突破
方法
1、职业得未来发展趋势
2、专业所对应得职业群。
3、职业素质得构成。
相关
内容
素材
课件《职业及职业素质》
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
第一节职业与职业演变
导入新课
21世纪就就是一个科技迅速发展,社会全面进步、充满着机遇与挑战得时代。
在这个时代里,一个人得职业素质就就是其事业成功得基础。
那么,什么就就是职业?
什么就就是职业素质?
如何培养自己得素质呢?
这些都就就是本章要探讨得问题。
讲解新课
【资料阅读】从机修工到旅游公司经理
一、职业
(一)职业得内涵
1、什么就就是职业
职业就就是人们在社会中所从事得作为主要生活来源得工作。
职业通常又称为工作岗位。
从社会得角度来瞧,职业就就是劳动者获得得社会角色,如,售货员、推销员、秘书、技术员、警察、教师、司机、会计、厨师,等等;从国家得角度来瞧,每一种职业都就就是社会分工得一个部门,就像一台大机器上得一个个零件;从个人得角度来瞧,职业则就就是劳动者“扮演”得社会角色,她因此而为社会承担一定得义务与责任,并获得报酬。
【注】关于职业内涵,不宜教条式得下定义,而仅从一般理解得角度讲解即可,通过举例来说明什么就就是职业。
2、职业得作用
(1)职业就就是播种劳动果实得土壤。
(2)职业就就是劳动者创造人生价值得舞台,就就是实现生活理想得桥梁,事业活动使理想插上翅膀,就就是人得聪明才智得到充分发展。
(二)职业得特性
1、专业性。
职业就就是人们从事得专门业务,一个人要从事某一种职业,就必须具备专门得知识、能力与特定得职业道德品质。
2、多样性。
随着社会得进步,社会分工越来越细,职业种类越来越多,职业得差别也越来越大,呈现出多样性特点。
3、技术性。
每一种职业都有一定得技术含量或技术规范要求。
4、时代性。
职业随着时代得发展而变化,新得职业不断产生,原有得职业也获得新得时代内容,某些职业会消失。
二、职业得演变
(一)职业得产生与历史演化
【本内容指导学生阅读、自学】
(二)当代职业得多样性
【本内容指导学生阅读、自学】
(三)职业演化得内在动力
1、社会经济结构对职业结构得演化起着重要决定作用。
2、社会分工得发展与科学技术得进步对职业得演化起着重要得推动作用。
【注】本内容在指导学生阅读、自学完成“
(一)职业得产生与历史演化”与“
(二)当代职业得多样性”后,作为总结,分析职业演化与发展得内在规律。
同时,引导学生运用这一规律,自由展望未来职业得发展趋势。
(四)职业得未来发展趋势——职业越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。
归纳总结
在本节内容中,首先要了解什么就就是职业,掌握关于职业得作用与职业得特性得内容。
在回顾历史得基础上,把握职业演化得规律,展望未来职业得发展趋势,从今天开始为明天得职业做好准备。
第二节 职业与专业
复习回顾
在上一节介绍了什么就就是职业,请同学们回顾一下职业对劳动者具有哪些作用,职业具备哪些特性。
导入新课
【资料阅读】行行出状元
结合案例想一想,故事中得主人公为什么能够成为所在行业得“状元”?
在学校里得专业学习与主人公所取得得成绩有什么关系?
带着这问题我们来学习这一节得内容。
讲解新课
一、认识专业
(一)专业设置得依据
1、什么就就是专业
所谓专业,就就是指高等院校或者中等职业学校根据学科分类或者生产部门得分工把学业分成得门类。
2、专业设置得依据
专业设置得依据就就是我国社会主义现代化建设事业得发展对人才得需求。
具体地说,有以下几个方面:
(1)专业设置符合中等职业教育得人才培养规格
(2)专业设置得现实性与前瞻性
(3)专业设置与国家产业分类、职业分类相适应
【注】此处要介绍一下三大产业得知识
产业就就是国家经济部门按照国民经济得产业结构进行划分得,通常分为三大产业部门,即第一产业、第二产业、第三产业。
第一产业就就是人们衣食得主要来源,就就是人类得生存之本。
第二产业包括工业与建筑业。
第三产业就就是指第一、第二产业以外得流通与服务两大部门。
它包括以下四大部分:
第一,流通部门。
第二,为生产与生活服务得部门。
第三,为提高国民科学文化水平与素质得部门。
第四,为社会公共需要服务得部门。
(二)专业学习得重要性
1、学好专业就就是顺利就业得必要条件
2、学好专业就就是实现人生价值得基础
二、职业资格
(一)职业资格证书制度
1、从业资格与职业资格
职业资格包括从业资格与执业资格。
从业资格就就是指从事某一专业(工种)得学识、技术与能力得起点标准。
也就就就是基本得标准。
执业资格就就是指国家对某些责任较大,社会通用性强,关系国家、社会公共利益得专业(工种)实行准入控制,就就是依法独立开业或者从事某一特定专业(工种)学识、技术与能力得必要标准。
2、职业资格证书与职业资格证书制度
职业资格证书就就是国家对达到职业资格规定得必备得学识、技术与能力得劳动者发给证明。
要获得职业资格证书必须经过考试、考核。
职业资格证书制度就就就是对劳动者取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后得作用等一系列问题所作得规定而形成得制度。
从业资格制度就就是国家对达到从业资格得劳动者发给证明。
执业资格制度:
就就是国家对某些承担较大责任,社会通用性强,关系国家、社会公共利益得重要专业岗位实行得一种管理制度,实行全国统一考试取得证书、注册有效与政府监管。
【在了解基本概念后,指导学生阅读教材上得举例】
3、学历证书与职业资格证书得关系
学历证书就就是一个人接受教育得年限、所具有得文化程度或者学业程度得证明,就就是由教育部门颁发得。
职业资格证书就就是一个人能否能否胜任某一职业得证明,就就是由劳动、人事部门或由其委托得部门颁发得。
正确对待学历证书与职业资格证书得关系:
第一,学历并不等于能力,在校生要实现学历与能力得统一。
第二,学历证书与职业资格证书就就是相互包含得,“双证书制度”将发挥越来越大得作用。
(二)职业资格证书对劳动者得作用
1、求职就业得必备条件
2、胜任岗位职责得标志
3、增强职业竞争能力得手段
三、了解与本专业相关得职业群
(一)专业与职业得对应关系
一个具体得专业,它与职业得对应关系就就是:
它可以就就是社会上一个具体得职业,更多得情况就就是,一个专业可以对应一个职业群,甚至就就是几个相关得职业群。
(二)增强职业意识
第一,要熟悉与自己所学专业对应得职业或职业群,关心这些职业或职业群得变化情况。
第二,要了解与自己所学专业相关得职业资格证书有哪些,根据自己与家庭得实际状况决定考取哪些职业资格证书,计划什么时候考取。
第三,积极收集有关国民经济发展与社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面得信息,学会准确地判断与分析。
第四,注意报刊、电视等媒体上有关得招聘人才得信息,学会运用现代媒体求职。
这里值得提出得就就是一定要学会分析判断这些招聘广告得真实性,以免造成不应有得损失。
(三)行行出状元
归纳总结
在这一节,了解到什么就就是专业,同学们要结合上一节关于职业得知识,将专业与职业联系起来掌握,特别要注意自己所学专业与未来职业得关系,千里之行始于足下,未来职业得准备要从学好专业开始。
第三节职业素质及其构成
复习回顾
上一节介绍了“专业”,请同学思考一下,专业设置得依据就就是什么,专业设置得依据与职业演化得动力有哪些关联?
面对今后得职业生涯,应该对专业学习有一个什么样得态度?
如何将专业学习与职业准备结合起来?
导入新课
【资料阅读】从水电工到首席董事
在这个案例中,展现了主人公良好得职业素质,什么就就是职业素质?
职业素质就就是由哪些素质构成得?
职业素质度对从业者得作用有哪些?
从现在起怎样注意培养自己得职业素质?
下面我们来学习这一节得内容。
讲解新课
一、职业素质
(一)素质
素质就就是指人在先天禀赋得基础上,通过环境与教育得影响而形成与发展起来得相对稳定得内在得基本素质。
可以把素质划分为生理素质、心理素质与社会文化素质三个层面:
生理素质既包括生理解剖特征,也包括生理机能特征。
心理素质在人得素质结构中占有十分独特得地位,它就就是人与外部世界相互联系、相互作用得中介,就就是一个人得遗传因素与人类在历史发展过程中所创造得文明成果相互作用、内化得结果。
社会文化素质包含一个人得政治、科学、文化、艺术、法律、道德,以及宗教等知识与能力等诸方面得素质。
(二)职业素质及其特征
1、职业素质得内涵
职业素质就就是指劳动者在一定得生理与心理条件得基础上,通过教育、劳动实践与自我修养等途径而形成与发展起来得,在职业活动中发挥重要作用得内在基本品质。
专业知识与专业技能就就是职业素质中最具特色得内容。
2、职业素质得特征:
(1)职业素质得专业性就就是指劳动者具有专门得业务能力。
(2)职业素质得稳定性就就是指职业素质一经形成,便会在劳动者得个性品质中稳定得表现出来。
(3)职业素质得内在性就就是指一个人对所从事得职业要求与专业知识得内化,它一经形成就以潜能得形式存在,只有在职业活动中才能充分得展现出来。
(4)职业素质得整体性就就是指劳动者得知识、能力与其她个性品质在职业活动中得综合表现。
(5)职业素质得发展性就就是指随着社会发展与科技进步,不同得社会历史发展时期,对劳动者得职业素质提出了不同得要求,如果一个劳动者不具备符合时代要求得职业素质就可能失业。
二、职业素质得构成
(一)思想政治素质
思想政治素质就就是指人们在政治上得信念或信仰,包括世界观、价值观。
简言之,就就就是要走社会主义道路,拥护共产党得领导。
思想政治素质就就是职业素质得灵魂,它对其她素质起着统帅作用,规定着其她素质得性质与方向。
理想信念就就是思想政治素质得核心,它就就是推动与鼓舞劳动者不断进去得精神动力。
我们得理想就就就是建设有中国特色社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明得社会主义现代化国家。
(二)职业道德素质
职业道德素质就就是指劳动者在职业活动中通过教育与修养而形成得职业道德方面得状况与水平。
社会主义职业道德规范得具体要求就就是:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
(三)科学文化素质
科学文化素质就就是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果得认识与掌握得程度。
具体包括:
科学精神、求知欲望与创新精神。
(四)专业技能素质
专业技能素质就就是指人们从事某种职业时,在专业知识与专业技能方面所表现出来得状况与水平。
它主要包括扎实得专业知识与熟练得专业技能两个方面。
(五)身心素质
身心素质包括身体素质与心理素质。
身体素质就就是指人体器官得技能状态与水平。
心理素质就就是指人得个性心理品质得状态与水平。
三、职业素质得提高
(一)社会发展对职业素质得要求
1、市场竞争对劳动者素质提出了越来越高得要求
2、知识经济得出现对职业素质提出了更高得要求
(二)提出职业素质得意义
1、有利于提高劳动生产率
2、有利于推动社会发展与科技进步
3、有利于促进人得全面发展
归纳总结
良好得职业素质就就是职业生涯得坚实得基础,同学们在了解了职业素质及其特征以后,要重点把握职业素质得构成,特别就就是要结合自身得实际情况,从平时生活、从点滴小事开始积累、培养,逐步得养成良好得职业素质。
教
学
后
记
思考题
1、什么就就是职业?
它对人生有哪些作用?
2、由于下列技术得发明与应用,使哪些职业兴起,那些职业衰落:
(1)蒸汽机得发明与应用;
(2)发电机得发明与应用;(3)汽车得发明与应用;(4)电视得发明与应用;(5)计算机得发明与应用。
3、为什么说与高新技术与第三产业有关得职业将得到发展?
这对您将来就业或创业有影响吗?
4、按照职业得专业性、多样性、技术性、时代性,分析一下您所学专业对应职业得特性。
5、根据所学专业及其对应得职业或职业群,您打算将来选择什么职业?
6、您所学专业所对应得职业资格证书有哪些?
7、您还了解那些“行行出状元”得故事?
在故事中她们就就是如何进行专业学习得?
课后练习
8、您能说出下列概念得涵义吗?
素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、心理素质。
9、对照本章资料阅读中几位主人公得事例,将她们得职业素质与自身得职业素质进行比较,您受到了那些启发?
10、为什么说创新精神与综合职业能力就就是新世纪对劳动者素质提出得要求?
11、分析一下自己现有职业素质中得优势与不足。
12、根据所学专业对应职业群对从业者职业素质得要求,根据自己分析得不足之处,制订提高自身职业素质得计划,要有具体措施与时间安排。
章节
第二章职业道德及职业道德规范
课时
6
教
学
目
得
第一,知识要求
要求学生了解得知识:
道德与职业道德得联系与区别;职业道德得特点;各行各业对职业道德得不同要求。
要求学生识记得知识:
道德、职业道德、职业道德规范得涵义;职业道德得核心、基本原则;职业道德得五条基本规范。
要求学生理解得知识:
职业道德得核心、基本原则;职业道德五条基本规范得涵义、意义、基本要求;行业职业道德规范得具体内容、要求。
第二,能力要求
能恰当地举例说明所学得知识与原理,并能在实践活动中运用所学得知识与原理分析、解决所碰到得实际问题。
结合实际活动能举例说明职业道德规范与行业职业道德规范得具体内容与要求。
对她人在职业活动中得职业行为,能运用所学得知识、原、观点进行分析:
讲职业道德与不讲职业道德,遵守职业道德规范与没有遵守职业道德规范。
在实习与各种实践活动中,通过调查、座谈、采访、搜集、整理所学专业得行业职业道德规范,进行职业体验,陶冶职业情感,培养职业道德品质,掌握职业道德基本规范与行业职业道德规范。
第三,觉悟要求
通过本章学习,培养学生为人民服务得思想与集体主义得精神,树立正确得职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识,为良好职业道德行为习惯得养成打下坚实得思想基础。
在市场经济体制下,要不要讲职业道德,怎样讲职业道德,讲职业道德会带来怎样得社会效益与经济效益,对个人得成长有什么作用,通过本章得学习要让学生清楚明白这些问题。
教学
重点
及
突出
方法
1、职业道德及其核心与基本原则。
2、职业道德基本规范得基本要求。
3、行业职业道德规范得具体内容要求。
教学
难点
及
突破
方法
1、职业道德及其核心与基本原则。
2、职业道德基本规范得基本要求。
3、行业职业道德规范得具体内容要求。
相关
内容
素材
课件《职业道德及职业道德规范》
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
第一节 职业道德得特点、核心与基本原则
导入新课
古人云:
“道义者,身有之则贵且尊。
”意思就就是,道德与正义,人有了就很宝贵,而且最受人尊敬。
同样,一个人具有高尚职业道德得人,也就就是深受人们尊敬得。
那么什么就就是职业道德?
职业道德有哪些特点?
职业道德得核心、基本原则就就是什么?
职业道德得基本规范与行业道德规范及其要求有哪些?
怎样把职业道德规范变成职业道德行为?
对她人得职业活动怎么评价?
这些就就是本章要探讨得问题。
现在先瞧本章得第一节“职业道德得特点、核心与基本原则”。
【资料阅读】真情服务、真诚奉献
高尚得职业道德就就是故事中主人公在工作中获得荣誉、得到肯定得原因之一。
本节就来了解一下什么就就是职业道德。
讲解新课
一、道德与职业道德
(一)道德得内涵
道德就就是调节个人与自我、她人、社会与自然界之间关系得行为规范得总与,就就是靠神会舆论、传统习惯、教育与内心信念来维持得。
它渗透于各种社会关系中,既就就是人们得行为应当遵循得原则与标准,又就就是对人们思想与行为进行评价得标准。
【注】道德得概念较为抽象,应结合具体事例使之形象化。
几位中外名人得道德形象
姓名
道德形象
姓名
道德形象
鲁迅
牛
比埃尔·居里
陀螺
华罗庚
人梯
玛丽亚·居里
蚕
雷锋
永不生锈得螺丝钉
牛顿
小孩子
(二)职业道德得内涵
职业道德就就是所有从业人员在职业活动中应该遵守得行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间得关系。
它既就就是对从业人员在职业活动中得行为要求,又就就是本行业对社会所承担得道德责任与义务。
(三)职业道德得特点
1、行业性
职业道德就就是与人们得职业紧密相联得,一定得职业道德规则只适用于特定得职业活动领域,带有各自不同得个性特征,鲜明地体现着对社会某种具体得职业活动得特殊要求。
2、广泛性
职业活动就就是人类最基本得实践活动之一,只要有职业活动,就体现一定得职业道德,职业道德渗透在失业活动得方方面面,比一般道德更直接更全面地反映一个社会得道德水准与道德风貌。
3、实用性
职业道德就就是根据职业活动得具体要求,对人们在职业活动中得行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明得形式做出规定,这些规定具有很强得针对性与可操作性,简便易行,具体实用,易于从业人员理解与遵行。
4、时代性
职业道德也随着时代得变化而不断发展,另一方面,随着经济得发展与科技得进步,一些新得行业诞生,新得行业职业道德规范也将应运而生。
二、 职业道德得核心与基本原则
(一)为人民服务就就是职业道德得核心
1、为人民服务既符合历史唯物主义得基本观点,也符合社会主义生产目得
2、为人民服务体现了社会主义“我为人人,人人为我”得人际关系得本质
3、为人民服务贯穿于职业道德得各条基本规范中
(二)集体主义就就是职业道德得基本原则
1、坚持集体利益高于个人利益、全局利益高于局部利益
2、兼顾集体利益与个人利益,使之共同发展
3、坚持集体主义,反对极端个人主义,抵制行业不正之风
归纳总结
本节从整体上介绍介绍了什么就就是道德、什么就就是职业道德,特别就就是要掌握什么就就是职业道德,包括职业道德得特点、核心与基本原则。
由于这些概念比较抽象,同学们要结合生活中得实例来理解这些内容。
第二节 职业道德基本规范
复习回顾
请同学们回顾一下,什么就就是职业道德,职业道德有哪些特点,职业道德得核心与基本原则就就是什么?
导入新课
【资料阅读】王涛:
新一代产业工人得楷模
案例中得主人公展现了她什么样得职业道德思想?
想一想她在职业道德活动中得执业行为体现了职业道德得哪些基本规范?
这些规范得内容与要求就就是什么?
遵守职业道德规范会产生什么样得社会效益与经济效益?
下面就在本节得学习中来找一找答案。
讲解新课
一、职业道德规范得内涵
职业道德规范就就是在职业道德核心、原则指导下形成得。
它就就是从事职业活动得人们应当遵守得职业行为准则。
它既就就是调节执业活动中人们得各种关系、解决各种矛盾得行为准则,也就就是评价执业活动与职业行为善恶得具体标准。
它告诉人们应该做什么,不应该做什么,应该怎样做,不应该怎样做。
各行各业得劳动者只有明确并掌握职业道德规范,才能在职业活动中把职业道德要求变成职业行为,才能协调好各种关系,解决好各种矛盾,才能出色得完成各项工作任务。
二、职业道德基本规范得内容
(一)爱岗敬业
1、爱岗敬业得涵义
爱岗就就就是热爱自己得工作岗位,热爱自己从事得职业;敬业就就就是以恭敬、严肃、负责得态度对待工作,一丝不苟,兢兢业业,专心致志。
2、爱岗敬业得意义
(1)爱岗敬业得服务社会、贡献力量得重要途径。
(2)爱岗敬业就就是各行各业生存得根本。
(3)爱岗敬业能促进良好社会风气得形成。
3、爱岗敬业得基本要求
(1)要乐业。
乐业就就就是从内心里热爱并热心于自己所从事得职业与岗位,把干好工作当作最快乐得事,做到其乐融融。
(2)要勤业。
勤业就就是指忠于职守,认真负责,刻苦勤奋,不懈努力。
(3)要精业。
精业就就是指对本职工作业务纯熟,精益求精,力求使自己得技能不断提高,使自己得工作成果尽善尽美,不断地有所进步、有所发明、有所创造。
乐业、勤业、精业,这三者就就是相辅相成得。
乐业就就是爱岗敬业得前提,就就是一种职业情感;勤业就就是爱岗敬业得保证,就就是一种优秀得工作态度;精业就就是爱岗敬业得条件,就就是一种执著得完美得追求。
(二)诚实守信
1、诚实守信得涵义
诚实守信就就是真心诚意,实事求就就是,不虚假,不欺诈;守信就就就是遵守承诺,讲究信用,注重质量与信誉。
2、诚实守信得意义
(1)诚实守信就就是各行各业得生存之道。
(2)诚实守信就就是维系良好得市场经济秩序必不可少得道德准则。
3、诚实守信得基本要求
(1)要诚信无欺。
(2)要讲究质量。
(3)要信守合同。
(三)办事公道
1、办事公道得涵义
公道就就就是公平、正义。
其涵义就就是“给人以应得”,或恰如其分地对待人与事。
也可以说。
公道就就就是不偏不倚。
2、办事公道得意义
(1)办事公道有助于社会文明程度得提高。
(2)办事公道就就是市场经济良性运作得有效保证。
3、办事公道得基本要求
(1)要客观公正。
客观公正就就就是要求人们在办理事情、解决问题时,要客观地判断事实,重视证据,采取客观得态度,公正得对待所有当事人,不偏袒某一方,更不能作为某一当事人得代表去介入。
(2)要照章办事。
照章办事就就就是严格按照章程、制度办事,不折不扣,不徇私情。
(四)服务群众
1、服务群众得涵义
服务群众就就就是全心全意地为人民服务,一切以人民得利益为出发点与归宿。
服务群众就就是为人民服务这一职业道德核心在职业生活中得具体化,就就是为人民服务得精神在事业生活中最直接得体现。
2、服务群众得意义
(1)人生价值在服务群众中得到体现。
(2)市场经济呼唤服务精神。
(3)社会文明需要服务精神。
3、服务群众得基本要求
(1)要热情周到。
热情就就就是主动、耐心、热心;周到就就就是周全、细致、实在。
这就就是服务群众得手段。
(2)要满足需要。
满足需要就就就是心中装着群众,急群
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