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各位同学,你们好!
由于讲课时间比较紧,言语题型偏多加之言语老师还需要附带讲常识模块,所以我们9小时的课程难免出现讲课节奏较快的情况。
但是希望各位同学一定要保持一个良好的心态,不能寄希望于通过9小时的时间让自己直接拿下言语,课堂上学到的方法是基础,后期的消化、练习也是非常关键的。
各位同学一定要在后期给自己制定相应的计划,按部就班的来完成。
第一个阶段:
方法消化阶段。
请同学们回家以后理顺每种题型做题的方法(我会在下边的篇幅给大家做好总结),再针对讲义上讲过的题目,再次检验方法,并认真总结每道题目当中补充进去的方法。
第二个阶段:
做真题阶段。
购买相应的真题卷(一定要有解析),可包括历年吉林事业单位考试真题卷,三支一扶考题卷,吉林省考卷或者国考卷。
每个星期至少有两次来做一套题(25题),独立做题,不要求速度,注重对方法的练习和掌握,挖掘题里边解题技巧。
做完以后比对答案,错误题目一定要做好笔记,解题方法不够快捷的题目,也一定要登记在册。
(适用于各模块)(一个月)
第三个阶段:
做模拟题阶段。
每个星期至少做一套模拟题,完全按照考试时间来做题。
通过做模拟题,调整自己做题的顺序,一般来说先做自己擅长的科目,文科好的可以先做言语和判断,理科好的可以先做数学和资料。
通过做模拟题确定自己的考场做题顺序。
另外,做一套模拟题之后,一定要对答案作分析,记录自己做错的题目和把握不准的题目。
(一个月)
第四个阶段:
综合复习,查缺补漏阶段。
复习错题本,难题本,理顺思路,思路清晰化。
(20天)
第五个阶段:
考试。
按照自己的做题习惯,分清做题模块的先后来进行做题。
在考场上,常识模块一般不放在第一来做,做常识题不会就不会,不要纠结消磨了时间,可以放在中间也就是第三个模块来做。
补充:
常识模块的复习可放在每天的边边角角时间,每天的生活当中,留心身边的事情,多问几个为什么?
正如,今天课堂当中举到的例子:
吃饭时,看到卫生筷,能想象为什么卫生筷那么白?
——原来是二氧化硫漂白的;10年有三样东西涨价很快:
“蒜”你狠、“姜”你军,“豆”你玩要了解;手被刀片划了,流了很多血,该怎么止血?
这些都是生活当中常常会遇到的,应该有所积累和观察的。
另外,讲义后边有附录,大家可以在边角余料的时间当做消遣作品一样来进行阅读,摆正心态,不要背上又在学习的包袱,相反应该是一种非常平和的态度,就像读小说娱乐的感觉最好。
下边来讲一讲言语题型各模块的解题思路:
第一个模块:
片段阅读。
第一种题型:
主旨概括题。
1)主旨概括题提问方式:
1、主要2、核心3、旨在4、主旨5、概括+归纳+总结+复述(看到这些字眼,我们可以初步判定为主旨概括题)
2)知道了是主旨概括题我们就可以到文段当中寻找主旨了。
找主旨句的方法有两种:
一种是看宏观脉络,另一种是看微观关联词。
现在我们分别来讲讲如何通过两种方法找到主旨句。
通常一个文段的构成分成4种结构:
总+分+总/总+分/分+总/分+分,总的部分常常在文段的开头和结尾部分,所以说,我们常常可以到开头和结尾部分找到“总”。
针对于“分+分”这样的行文脉络,这就属于没有主旨句的情况,我们就只能归纳概括形成一个全面的答案。
这是其中的一个方法。
第二个方法,我们也可以通过辅证法来找到“分”,进而可以通过排除“分”来找到“总”。
辅证法分成四种类型:
举例子+说原因+援引+反证,
1.说例子通常会出现这样的标志(比如,
以……为例证等词,或者如果我们能在文段当中看到列数字,有专有名词时判断其为举例子,还记得“上海电力部门那道题吗”就是通过举例子来证明“总”的)看到例子,主旨句就在例子前或者例子后。
2.说原因通常会出现如下的标志:
由于、
因为等等,看到这些词后边的部分可能就为说原因来证明论点的。
看到原因,主旨句就在原因前或者原因后。
3.援引是非常容易识别的:
加引号;出
现“一些人认为、一种观点认为、许多人认为”这样的语句,这样的语句出现一般代表作者和前面的观点相反;还有一种情况就是出现“正如XX所说”这样的话就表示作者和这样的观点是一致的。
看到援引之后,作者的观点在援引之后。
4.反证。
反证出现的标志常常有:
“否则,
如果不”这样的词语,看到“否则”,主旨句就在“否则”前;看到“如果”主旨句要么在“如果”前,要么就是“如果”的反面。
关联词的方法如何用呢?
总体思路是“分”里边的关联词不重要,“总”里边的关联词很重要。
通过行文脉络的方法,我们可以找到“总”,如果“总”里边有关联词,我们就可以使用关联词的方法帮助解题。
如果文段很短,看不出什么“总分”直接使用关联词做题。
转折关系:
虽然……但是;然而;可是;实际上;其实、不意、却等标志,转折后为重点。
递进关系:
不但=不止=不光=不仅
而且=还=也
更重要的是,尤其,关键的是,特别是,甚至等标志,递进后是观点,如果出现两极递进,第二个递进后更重要。
因果关系:
所以、总而言之、言而总之、概而论之、综上所述等标志,另外还有两个特殊的标志:
使得+导致,结论后是观点
条件关系:
只有……才……,除非……才……,“除非”和“只有”之后是观点,如果只有“才”,“才”前面是观点。
另外还有:
必须,需要,应该等词也是条件关系的标志。
(补充:
只要看到条件关系的标志词,直接选出即为答案)
主旨题方法补充:
1.“随着……”这样的句子为背景介绍,
不用看。
2.出现“这样的情况……”“这……”后
边常常跟有表结论的句子,即主旨句之处。
3.如果文段当中有“引号,分号,冒号,
问号”这样的标点符号,可阅读与主旨句搭配做题。
如果有叹号,叹号处即为答案。
4.如果选项比较短,可以先看选项,了
解文段意思,再针对性做题。
二、意图推断题
意图推断题我们可以从三个维度来把握。
1)按照主旨概括题做题的顺序,找到主旨
句,然后在主旨句的基础上进行引申,注意一步引申,不能飞得太高。
2)如果文段是一个消极现象的片段,答案
一般来说为一解决措施,呼吁性的观点,标志为:
应该、呼吁、需要、XX的重要性、XX的必要性等。
3)如果文段是一个故事,答案一定是一个
道理,排除不是道理的选项,如果四个答案皆为道理,需要找到与文章最具关联性的选项。
三、标题填入题
标题填入题需要按照文体来进行做题。
1)散文游记类文段
一定注意题目一定具有概括性,能概括整个文段的所有内容,并借助排除法来做题。
如46页例8,文段当中前边部分讲“汽车”,后边部分讲“手表”,选A选B都过于片面,另外文章当中并未谈到瑞士人开廉价车、带廉价手表是时尚,故选C。
2)新闻类:
直接看导语
3)说明文:
直接看说明的主体(记得鸟的羽毛那道题吗?
一般来说越详细的答案越可能为正确答案)
4)议论文:
直接找论点或者找解决问题的对策即为答案。
论点其实就是前面说到的“主旨句”。
四、观点态度题
观点态度题一般分成三种情况
1)有观点:
A明确观点:
提问直接问“XX的观点
是什么?
而文段当中又能快速找到此人的观点,可快速选出答案。
B隐含观点:
提问问某人的观点,但文段当中并没
有出现“XX说,XX认为”这些字眼,那我们就只能从字里行间去揣测观点了,有几种标志类型:
标点符号:
引号代表讽刺和否定,反问很重要。
特殊词:
遗憾的是,所谓的,有趣的是、可惜的是,这些词都可以透露出作者的观点。
2)无观点
如果文章当中说到校方说了什么,政府
说了什么,学生家长说了什么,结果答案问作者的观点是什么?
题面为一客观陈述,作者没有发表观点,所以作者未作评论。
3)杂糅观点
有两种情况:
第一种:
无论A,都B。
(B处有观点,
A处无观点)
第二种:
我认为A,至于B就见仁见智了。
(A有观点,B无观点)
备注说明:
吉林省考题当中常常出现提问方式为:
“本文段支持如下哪个观点”的题目,做法参照“主旨概括题”。
五、语句衔接题
语句衔接题分3种情况:
添中间的空,添末尾的空,文章接下来可能会谈到的是……?
1)填中间的空要注意三个原则:
句式一致原则,比如前面是“否认……否认”后便直接填有“否认”的选项;第二个原则,关联词原则,如果前句有“如果”选一个有“那么”的句子,如果前句有“因为”,选一个有“所以”的句子。
第三个原则,话题一致的原则,前边句子的话题是“王师傅”,后边句子的话题依然是“王师傅”。
2)填末尾的空要注意,第一个原
则,行文脉络原则,比如我们讲过的“孔子的理想人格”那道题,开头总起说道孔子的理想人格是“礼”和“仁”,中间分别写“礼”和“仁”是什么?
那最后肯定的作总结,出现关键词“理想人格+礼+仁”的即为选项。
第二个原则也是话题一致原则,如果倒数第二句在讲“高尔夫球”那么下一句的话题也应该是一致的。
3)下文可能谈什么的题型,比较
好做。
直接看最后一句话,找到关键词,即可猜出。
六、语句排序题
4)语句排序题的做法是先确定第
一句话或者最后一句话,所以一定先看选项,往往出现频率高的那个选项即为第一句或者最后一句。
确定了第一句然后就通过中间两俩绑定的方法来做题,如何两两绑定呢?
1)看关联词
2)看重复的词,如果一句话在讲“吸
引了动物”,另一句在讲“动物在那如何生存”两两有关联可以绑定。
3)还可以通过空间顺序和时间顺序来
进行两两绑定。
七、词语理解题
词语理解题的提问方式往往是“问XX是什么意思”。
做题的方法在于:
先在文段当中找到需要理解的那个词语或句子,然后直接在它的前边和后边寻找答案。
寻找答案的方法有:
1)看标点符号。
如果有冒号,破折号,答
案即在标点符号之后。
2)看特殊词语。
如果需要解释的词语后便
3)出现了“也就是说”、“即”、“换言之”、“是”之类的词语,答案即在此处。
4)看特殊句式。
第一种:
如果出现XX是公益事业,是烧钱的事业,问“烧钱的事业”是什么,答案可来源于前边的“公益事业”,从这个源头入手寻找答案。
第二种:
如果出现XX不是A,不是B,而是C,C就等于前边的大主语XX。
第三种:
如果出现有的A,有的B,那么B和A就是相反的,可以以此为源头来做题。
八:
代词指代题
代词指代题比较好做,直接先定位原文,找到代词,然后直接就到最近的前一句寻找答案即可。
有两种变种的题目:
第一种:
问“前者”、“后者”是什么?
做这种题需要到文章当中找到有表示“两种东西”的标志,或者是“XX和XX”、“XX同时XX”、“XX,另一方面XX”这样的语句。
那连接词前面的为“前者”,连接词后面的为“后者”。
第二种:
文段当中末尾出现了代词“它”,往前找又看到了另一个代词“它”,或者“这”这样的代词,如果这两个代词意思一样,再继续往前边找,可找到答案。
九:
细节判断题
细节判断题比较费时间,需要到文段当中结合选项一个一个地去寻找答案做题方法是先定位原文,进行一一比对来作答。
通常错误的选项有如下情况:
1)时态不一致。
时态有三种情况:
已然的+未然的+进行时的。
观察文段和选项是否有偷换时态的问题。
2)偷换数量。
文段当中明明说有“很多”,选项当中说“很少”;或者是选项当中说一部分,文段当中说“全部”。
3)偷换概念。
第一种:
偷换名词。
文段当中说“中国的红十字会”,选项说“中国红十字基金会”。
第二种:
偷换动词。
文段中说“阻碍”,选项当中说“阻止”。
4)偷换逻辑关系。
第一种:
文段当中是充分条件,选项当中是必要条件。
第二种:
文段当中是并列,选项当中是因果或条件。
第三种:
文段当中是因为A,所以B,选项当中是因为B,所以A。
5)确定性表述与非确定性表述。
文段当中是肯定,选项当中变成了“可能”。
4-5BABA
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