部编人教版六年级语文下册期末复习及答案2套.docx
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部编人教版六年级语文下册期末复习及答案2套
2021年部编人教版六年级语文(下册期末)复习及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
pǔxiěchúnshújiànpántáozuìyōujìng
máowūzhúguāngjǐnnángpùshàiqínxián
二、比一比,再组词。
(10分)
澡________ 衔________ 锈________ 峻________ 秧________
躁________ 街________ 绣________ 竣________ 央________
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(____)不容辞奇花(____)草开卷有(____)出其不(____)
人云(____)云(____)如反掌(____)然决然(____)扬顿挫
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
不但……还…… 无论……都……
不是……而是…… 之所以……是因为……
(1)(______)今日之责任,不在他人,而全在我少年,(______)少年智则国智,少年强则国强。
(2)圆明园(______)建筑宏伟,(______)收藏着最珍贵的历史文物。
(3)妈妈(______)不关心我,(______)要培养我独立生活的能力。
(4)(______)在多艰难的环境中,我们(______)要铭记自己是中国人。
五、按要求写句子。
(15分)
女娲把泥巴甩在了地上。
(改成“被”字句)
____________________________________________
2.你家门前不是天天都有马车经过吗?
(换个说法,意思不变)
______________________________________________
3.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹动着生命之歌。
(修改病句)
_______________________________________________
4.刘老师微微发胖的脸上有一对经常眯起来的慈祥的眼睛。
(修改病句)
________________________________________________
5.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。
(修改病句)
__________________________________________________
6.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。
(修改病句)
_______________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
红红的蝴蝶结(节选)
有一个红红的蝴蝶结是我儿时最大的梦想。
那时候,家里穷,孩子也多,没有什么好穿戴。
但爱美似乎是女孩子的天性,何况我有一头乌黑柔长的秀发。
同班的女孩子头上都有花花绿绿的装饰,很多的是那一摇一颤撩人心动的红蝴蝶结,而我连一根红头绳都没有。
我便不去上学,向母亲哭闹。
母亲唯一的办法就是不理我。
她也无奈,只不过当时的我并不知道。
有一天,大哥悄悄地对我说:
“你过来,我给你做了个顶顶好看的蝴蝶结。
“大哥手巧,我知道的,便跟他到了家门口。
大哥从他的书包里小心地掏出一个蝴蝶结来。
呀,那是我见过的最漂亮的蝴蝶结!
它是用那时很稀罕的红的确良布做的,还有黑线镶边饰纹缀斑,简直就是一只翩翩起舞的蝴蝶,我简直不敢相信它会属于我。
“小妹人俊,系上这就更漂亮了。
来,让大哥给你系好,到学校让她们都看看。
”大哥帮我系好蝴蝶结,我把脑袋伸进水缸里照了照,然后背上大哥递来的书包,高高兴兴和他一道去学校。
一连几天,我发现大哥上课总是站在教室门口。
那时天已很冷,大哥笼着袖子,倚着墙,偷偷地往教室里看。
我知道大哥成绩差,总在班里倒数,老师爱罚站他。
直到有一天,母亲一巴掌打在刚进家门的大哥脸上时,我才知道,我那个漂亮的蝴蝶结,是大哥用他新得到的红领巾给我做的。
大哥学习不好,申请书写了几次,才被最后一个批准成为“少先队员”。
母亲狠了狠心,给了他5毛钱买了红领巾。
5毛钱,对当时的我们来说,是一笔不小的财富呀!
更主要的是,老师告诉母亲说他思想差,道德坏,糟踏少年先锋队的旗帜,不让他上课。
后来这事传遍了学校,同学们不再羡慕我的蝴蝶结,而开始大加嘲笑起来。
我便大哭,扯下它狠狠地摔在大哥面前,用脚踩了又踩,踏了又踏,咬牙切齿不再要它。
大哥一声不吭,默默地从地上拾起蝴蝶结,擦拭干净,放进衣袋里,然后用袄袖擦去我的泪水,低声说:
“小妹别哭,等大哥将来挣了钱,一定给你用红绸带做一个最最好看的蝴蝶结。
”
1.“呀,那是我见过的最漂亮的蝴蝶结!
”这句话中的感叹号表明了什么?
______________________
2.在文中找出插写蝴蝶结的句子,并说说从哪里可以看出“我”对蝴蝶结的喜欢。
________________________
3.那只蝴蝶结是怎么来的?
用自己的话概括出来。
__________________________
4.选文第一句话在文中起到了什么作用呢?
__________________________
5.对于本文的主题,下面说法正确的是()
A.文中的大哥是个成绩差、品质恶劣的孩子。
B.“我”丢弃了大哥送给“我”的蝴蝶结,表明“我”对大哥的讨厌。
C.文章通过一个蝴蝶结,表达了浓浓的亲情。
6.本文的线索是______________________。
七、习作。
(20分)
每个人都在成长,成长中有书香伴随,也有浓浓的亲情相依;成长中有诚挚的友情,也有股股的师恩;成长中有快乐相伴,也有痛苦的教训相随……请以“________伴我成长”为题写一篇作文。
要求:
将题目补充完整,字数不少于400字。
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参考答案
一
谱写纯熟键盘陶醉幽静
茅屋烛光锦囊曝晒琴弦
二
洗澡;头衔;锦绣;峻岭;秧苗;急躁;街道;绣花;竣工;中央
三
义异益意亦易毅抑
四
之所以是因为不但还不是而是无论都
五
1.泥巴被女娲甩在了地上。
2.你家门前天天都有马车经过。
3.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。
4.刘老师微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛。
5.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,而且增进了同学之间的友谊。
6.虽然今天天气十分寒冷,清洁工却流下了汗。
六
1.表明了“我”的惊讶,说明了蝴蝶结非常漂亮。
2.“呀,那是我见过的最漂亮的蝴蝶结!
它是用那时很稀罕的红的确良布做的,还有黑线镶边饰纹缀斑,简直就是一只翩翩起舞的蝴蝶。
”这句话中作者将蝴蝶结比作一只翩翩起舞的蝴蝶,说明了对蝴蝶结的喜欢。
“最漂亮”“简直”等词也能表现出“我”对蝴蝶结的喜爱。
3.大哥用他新得到的红领巾给“我”做的。
4.这句话交代了故事的起因,起到了引出下文的作用。
5.C
6.蝴蝶结
2021年部编人教版六年级语文(下册期末)复习题及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
xuányájiǎnyuèpíjuànjǔsàngkūwěi
bàoyuàndǐyùyīshangpáoxiàotuífèi
二、比一比,再组词。
(10分)
霉(_______)虚(_______)槐(_______)隔(_______)
莓(_______)虑(_______)魁(_______)搁(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
心旷神(____)一知半(____)无(____)无束
做人(____)世栩栩如(____)索然无(____)
自(____)多情奇(____)异宝(_____)开眼笑
(1)毫无意味或毫无兴致的样子是_______;一厢情愿地做出种种表示,想以此博得对方的欢心是_______。
(2)我们要扎扎实实地学知识,不能_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
总是……因为…… 即使……也…… 假如……就…… 尽管……还是……
(1)________你是一位经验丰富的研究人员,________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。
(2)________是普通的渔民,他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。
(3)________鲸的外形很像鱼,我们________只能把它归为哺乳动物。
(4)松鼠________喜欢在树上生活,很少到地面上来,________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。
五、按要求写句子。
(15分)
1.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
(缩句)
____________________________________
2.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了,(改为“被”字句)
____________________________________
3.它的存在,不就是为了突显人物的英雄气概吗?
(改为陈述句)
_________________________________________
4.古语有云:
“耕当问奴,织当问牌。
”不可改也。
(翻译文言句子)
_________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。
以手掩面——________________
契机——________________
2.破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
判断下面句子中破折号的用法,选序号填在句子后面的( )中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
(____)
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着(____)
3.你对“生之喜悦”这个题目的理解:
______________________
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句抄下来。
A.______________________________B._____________________________
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
____________________________________
6.读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
___________________________
以手掩面:
指用手遮住自己的脸部。
本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
契机:
指事物转化的关键。
本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
2.A②B①
3.活着就是高兴的,幸福的。
表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。
4.A:
马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B:
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
七、习作。
(20分)
同学们,我们每个人都在爱中长大,无时无刻不感受着老师的爱、父母的爱、同学的爱,那就拿起笔,用简短的话写下你对爱的感言吧。
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参考答案
一
悬崖检阅疲倦沮丧枯萎
抱怨抵御衣裳咆哮颓废
二
倒霉虚弱槐花隔开草莓考虑魁梧搁浅
三
怡解拘处生味作珍眉索然无味自作多情一知半解
四
(1)假如、就;
(2)即使、也;
(3)尽管、还;
(4)总是、因为。
五
月光照在脸上,照着眼睛。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
它的存在,就是为了突显人物的英雄气概。
古人有句话说:
“耕种的事应当去问农民,织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会变的。
六
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