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安全文明纪律卫生班会范文大全.docx
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安全文明纪律卫生班会范文大全
安全文明纪律卫生班会范文大全
安全文明纪律卫生班会范文大全一
一、教学目的:
(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。
教学重难点:
手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备:
挂图
教学过程:
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。
2、授新课,提出问题:
(1)脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)
(3)为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
(4)结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦)
3、效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生
洗手:
要认真流动水、
用肥皂全洗到
不马虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃变质的食物
教学目的:
让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点:
变质食物对健康的危害。
教学过程
1、导入,日常生活中,我们常常会遇到这种情况:
吃完东西后,肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐,请学生谈亲身体验),知道这是为什么吗?
是因为吃了不干净的食物为了我们的健康,这堂课就来学习“不吃变质的食物”,板书课题。
2、什么是变质的食物?
指沾有细菌、毒素和虫卵的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。
3、食物中毒的症状:
食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒?
四人小组讨论、记录,派代表回答。
5、教师小结:
吃干净的食物,腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的东西不要乱吃,购买食品要注意。
三、保护视力
教学目的:
1、让学生了解近视眼发生的原理,引起近视的原因。
2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力,注意用眼卫生。
教学重难点:
1、纠正不正确的读书写字姿态
2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。
教学过程
一、导入
举例子引入:
眼睛是心灵的窗户…
二、近视眼的形成
眼睛在看6米以外的东西时,不用加强屈光度便能看清楚,但看6米以内的东西时,就必须加强屈光度才能看清。
要加强屈光度,就需要眼肌肉收缩,就像照相时照相机调焦距一样。
看的东西越近,调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。
久而久之,收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近物而出现近视状态。
但这种近视状态开始时不一定是真正近视,若不及时治疗,又不预防,以后就可能发展为真正的近视,到此时进行预防和治疗就比较困难了。
三、用眼卫生
学生不注意读书写字姿势,字迹模糊色浅,在光线太强或太弱的环境下看书写字,躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯,都易使屈光调节活动加强,使眼肌持续地紧张收缩,而且由于过度、持久地调节活动,造成了代谢产物的蓄积,进而刺激眼肌加强收缩。
虽然近视眼发生的原因很多,可以遗传,但学生的近视眼主要是后天造成的。
缺乏某种营养素,也容易得近视。
四、保护视力的方法主要有:
①字迹要工整。
②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。
③连续看书写字半小时左右,就要5-10休息分钟。
④不在光线太暗或太强的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。
⑤戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架。
五、电视荧光屏对眼睛的伤害
电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成,看电视时就像在晃动的车中看书一样,眼睛极易疲劳。
尤其是近距离看时,光点更明显,眼睛受影响更大,调节屈光的强度也加强,眼睛更易疲劳。
按35——46厘米电视机计算,距离应是荧屏对角线的5倍,最小不少于2米距离。
六、看电视的用眼卫生
电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时,眼睛也容易疲劳。
晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下),置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗,将亮度和对比度调整到合适的状况。
眼睛平时以向前下方及正前方观看居多,尤其以向前下方观看最为舒适。
电视机应放置于观看者的前下方。
躺着看电视,头颈部肌肉特别紧张,眼睛处于由下向上观看状态,易使眼睛疲劳而损害视力。
连续观看电视时间太长,又长时间保持一个坐姿,对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。
因此,看电视时间半小时后,应按摩眼眶周围,或闭眼休息一会,最好能做眼保健操。
同时,活动身子,使肌肉、关节得到松弛、休息,也利于血液循环。
七、总结
安全文明纪律卫生班会范文大全二
一、主办单位:
郭城一小五一班
二、班会主题:
搞好班级卫生
三、班会目标:
1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
四、班会主持人:
于春映(卫生委员)
五、班会方式:
合作讨论,各抒己见。
六、参加人员:
全班同学、班主任。
七、班会程序:
(一)复习:
同学们,上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。
通过班会,全班同学增加了友谊,同学之间互帮互学的友谊之花盛开。
出现了可喜局面。
今天,我们在开一节班会,主题是《搞好班级卫生》。
板书主题:
怎样搞好班级卫生
(二)导入:
1、看小品:
放录像对比:
(1)、放一个环境整洁的教室:
一个班级课桌整齐,窗明几净,墙上《小学生守则》整齐排列,地面洁净无物,一尘不染。
同学们个个精神焕发,活泼可爱。
(2)放一个垃圾场镜头:
污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。
蛆蛹遍地。
(画外音,恶臭难闻,令人作呕)
2、评录像:
(1)、说出教室整洁的情况。
(2)、说出垃圾场的肮脏情况。
(3)、两相对比,哪种情境适宜人生。
(4)、谈出感受。
(三)展开:
高潮。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例:
作家老舍先生虽有腿病。
但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子:
毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状;
(1)成绩方面:
地面干净……
(2)不足之处:
维持干净的时间短……
5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)
(1)卫生习惯好的同学,姜颖同学各人卫生搞的好:
衣服之间整洁,头、手、脸干净。
尤其对班级卫生认真负责。
从不乱丢纸屑……
(2)卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸,食品袋……
6、集体交流、总结:
(四)结束:
1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。
号召同学从我做起,搞好班级卫生。
(五)总结:
同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。
愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。
(六)作业:
1、班级卫生从我做起。
2、互相监督,揭发违纪。
安全文明纪律卫生班会范文大全三
一、班会目的:
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、班会形式:
以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:
1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。
3.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:
(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛规则,请主持人上场。
主持人:
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
主持人:
下面进行第一个环节
(二)食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)
大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。
下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品?
(C)
A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?
(A)
A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
主持人:
好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!
那现在让我们一起来看看比分。
……
(二)抢答题
主持人:
下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!
这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。
在我问完题目后,就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗?
(不能)
2、油炸的食物是不是可以常吃?
(不是)
3、方便面是不是可以作为主食?
(不是)
4、我们是不是可以天天吃快餐?
(不能)
5、能空腹喝牛奶吗?
(不能)
(三)辩论题
小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。
说得的小组加3分,第二名加2分。
主持人:
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。
答:
利:
卫生,不易传染各种疾病。
弊:
塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。
一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。
结论:
弊大于利、应停止使用。
主持人:
好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分。
(四)《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。
食品安全真重要,病从口入危害大。
良好习惯要养成,食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用,有害物质在其中。
小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。
过期食品切注意,吃了危害大又大。
变质食品切分清,中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃,健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。
(五)班主任小结
有关校园文明行为安全教育论文
《幼儿园如何创建“安全文明校园”》
【关键词】制度完善;安全意识;教育宣传;活动开展
安全文明、稳定和谐的校园环境是幼儿园保教工作得以顺利开展的前提,是幼儿园实现持续发展的基础,是坚持正确办园方向的一项重要举措,幼儿园要始终坚持把安全工作作为贯穿全部工作的“主线”来抓。
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”。
多年来,我园始终坚持以人为本、安全第一的思想;坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”的理念。
以良好的师德风范教育影响我们的幼儿。
教师队伍凝聚力强,充满活力朝气,具有良好的教风、园风,幼儿园如何创建安全文明校园,应从以下几个方面入手:
一、落实领导,健全组织,形成管理网络。
二、提高认识、统一思想、共创“安全文明校园。
”
三、健全安全管理机制,严格执行安全防范制度
1、重视幼儿安全,严格执行接送、交接班制度。
在幼儿园各项工作中,幼儿的安全问题成为我园保教工作的重中之重,认真清点幼儿,并作好记录,家长接幼儿必须持有接送卡,不允许小孩或行动不便的老人接送,他人代接必须由家长向老师说明并提供足信凭证。
5、加强警务室安全管理,严格执行值班室各类安全制度,实行24小时值班制(含节假日),有专人值班、护园值班、行政人员带班,认真作好值班室各类记录,对外来人员要问清来由检明身份后方可入园,并认真作好入园登记。
四、强化校园环境区域建设
1、强化园内日常管理。
为了创造学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境,强调规范日常生活教育管理,科学合理,动静结合地开展一日活动,大大降低幼儿伤害事故的发生率。
五、注重文明意识、主体意识、法律意识
六、加大普法宣传力度
七、重视家园互动工作
持久地开展创建“平安校园”工作,进一步加强教职工的学习意识,责任意识、教育管理意识,办家长满意的教育,为幼儿的健康成长构筑坚实的安全屏障,为教育改革和发展营造良好的社会治安环境,把安全工作推向规范化、科学化、法制化轨道。
《大学校园行为文明建设探索》
[关键词]高校行为文明建设
基金项目:
第四期上海市本科教育高地项目B210008G
一、大学校园行为的科学内涵
(一)校园行为的概念和内涵
“行为”是指人们本能地回应内部或外部的某种刺激的活动和自觉地为了某种需要而进行的有目的的活动。
也可以说,行为是人们通过内在的生理和心理作用,而产生的本能和自觉地外显性活动。
是人和环境相互作用的产物和表现。
我们所说的校园行为,就是在教育系统中长期形成的并通过校园主体的活动而展示出来的文化行为的总和。
它指师生员工在学校教学、科研、学习、生活及文体活动中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位,它是学校作风、精神状态和人际关系的动态体现,也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。
(二)校园行为的特点
1.行为主体的实践性。
认识论告诉我们,实践是主观见之于客观的活动,也是人在社会中进行的活动,人们在实践中实现主观与客观的辩证统一。
校园行为既是师生员工受校园文化熏陶所体现出的客观活动。
2.校园行为内容的蕴含性。
校园行为是以活动为载体,精神为目标,制度为原则的,也从侧面体现出学校作风、精神状态和人际关系,也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。
二、高校大学生校园行为存在的问题及其原因
(一)校园行为存在的问题
人们常说大学校园是“象牙塔”,“净土”,大学生是“社会骄子”、“时代精英”,而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉,把一些不文明的行为带进了大学校园。
近日就有报道称,石河子大学举办了一场“污损图书展”活动,共展出了200多册具有代表性的图书,如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。
据介绍,污损图书现象在各大学很普遍。
如果你常去图书馆自习室,那你是不是了解这样的情形:
人没到,有纸条、书本“占”着座位,后来的同学只能“望座兴叹”。
有时候晚自习都快结束了,不少被“占”的座位却还一直空着。
“占座”事情虽小,但对大学生的学习生活影响较大。
很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
如果你经常去上课,相信这样的现象你几乎每堂课都能看到:
常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室,也有同学在课堂上大肆睡觉,大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏,听MP3,吃东西,翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。
这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维,如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下,看看那脏乱差的样子,闻闻那莫名其妙的气味,然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。
没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。
宿舍“小地方”的卫生虽小,但反映出来的个人素质尚待完善。
笔者曾在高校学生中进行过问卷调查,通过问卷调查结果统计,总结出高校大学生对校园行为文明看法的如下特征:
1.多数大学生能够分辨及注意文明与不文明的校园行为。
2.少数大学生对不文明行为认为无所谓。
3.男女大学生之间在校园行为文明与否的趋势上相当一致,但在有些具体项目上仍呈现出性别差异。
必须大力加强大学生文明校园行为的引导和教育。
(二)不文明行为产生的原因
影响校园行为的因素很多,主要有以下几方面:
2.制度文化环境。
这是依据学校有意识选择的、具有强烈的规范性、组织性、秩序性,属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型,如培养目标、校规、校纪、教学及管理制度以及相应形成的严密的组织机构。
这种具有强制性的制度文化环境,一经学校成员的高度认同,能促进良好品行和价值观念的形成,同时规范大学行为文化。
三、加强大学生校园行为文明建设的思考
显然,当代大学生这种校园行为的变化是社会发展变化、大学生自身实践、社会角色要求和年龄特征的综合反映,它有存在的合理性和变化的必然性。
必须大力加强对大学生校园行为的引导和教育,使之向正确的方向发展,使之与和谐价值观内在一致。
(一)抓思想政治教育,积极引导校园人以正确的思想指导自己行动思想支配行动
要建设文明的校园行为,思想政治教育工作尤为重要。
要通过丰富多彩、行之有效的思想政治教育活动,教育和引导校园人树立正确的世界观、人生观和价值观,明确指出什么是文明的校园行为,什么是不良的校园行为,让校园人对行为文明的认知上达到共识。
只有这样,建设文明的校园行为才有了思想基础,才会有行为上的自觉。
(二)完善组织制度系统,规范大学行为文化
规范大学行为的目标是制度化、实践化、教育化、奖惩化、系统化。
制定大学行为规范的基本构件,包括:
大学道德规范;教职员工行为规范;服务行为规范;激励奖惩规范;教育培训规范;干部修养规范;人事管理规范;团队管理规范;典仪风俗规范;媒介行为规范。
立足大学实情,体现大学价值理念,由主及次、整体协调。
(三)树立文化品牌,构建和谐的行为环境
胡锦涛提出了以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观,旨在提高广大干部群众,特别是青少年的道德修养。
这一观点的提出如同春风化雨,润物无声。
使我们得到了一笔诱人的精神财富。
在全面理解提出的大“八荣八辱”的基础上,我们更应该以文明的行为规范践行之,从身边做起,更鲜明地提倡应该做的,更坚决地反对我们不应做的。
总而言之,应该充分发挥高校文明建设的阵地作用。
使青年在校园的怀抱、有益的社会活动中形成正确的价值观,陶冶情操,升华理想,完善人生价值观。
参考文献
2.闫金红:
建设高校校园文化营造文明育人氛围[J].教育探索,2006(12)
3.刘新庚:
现代思想政治教育方法论[M].北京:
人民出版社,2006.
4.王登恕,田艳丽:
和谐校园行为文化:
中国高校文化的实践与弘扬[M]绥化学院学报,2009
5.何思红:
《改革开放后大学生人格变化轨迹之分析》,《湘潮》2007年第五期.
安全文明教育月总结报告
学院安全稳定重于泰山,是一切底线,校园安全稳定事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。
为了贯彻落实安全文明修身教育的精神,进一步增强全院师生的安全文明意识,更好的排除近期危害学生生命的安全隐患,我院结合实际情况,开展了“加强安全意识,共创文明校园”为主题的安全及文明修身教育活动月。
在整个活动月中,我们以完善具体工作为重点,狠抓安全文明管理制度的落实,并且分层次、分深入的开展教育和管理。
此次活动得到学院领导的充分重视。
由路琴副院长和林建泰部长担任顾问。
团委学生会的干部们积极贯彻学校的部署,做到重视活动,落实到位。
本次活动既轰轰烈烈,又扎扎实实,取得了预期的效果。
现将具体情况总结如下:
一、加强领导,精心策划,大力营造活动氛围。
本次活动月准备初期,我院相关负责就成立了一支组织检查小组,陆琴院长和林建泰老师任小组顾问,刘俊富老师担任组长,刘磊、师华任副组长,组员为全体两委干部。
活动前,小组就做好了详细的活动策划,保证了活动期间各项工作的顺利展开。
真正做到了“及早计划,全面部署”。
学生会在接到活动的通知后,均能够高度重视,根据学生的特点,从实际情况出发,制定出一系列活动计划,并安排学生工作干部按时值班。
全院学生统一思想,提高认识,积极参与到各项活动中去,以良好的表现和实际行动展现文明大学生的风采。
另外,学院领导对本次活动给予了大力的支持,先后多次拨款,确保了活动得以顺利实施。
二、宣传教育形式多样,组织措施到位。
本次活动的宣传工作主要由宣传部负责,各部门配合,最后由记者团做后期宣传工作。
10月1日到10月12日期间,大家用横幅、张贴标语等形式,做了广泛的宣传,为安全文明修身的活动营造了声势。
活动期间,海报横幅在校园内随处可见,涉及校园内外安全,生活饮食疾病预防注意事项等方面。
活动中期,学生会副主席兼外联部部长程曦牵头举行了以倡议书和自愿签名的形式加以进一步宣传。
同学们踊跃参加签名,红色的大横幅上签满了福州服装学院学子的姓名,同时,也凝聚了同学们强化安全意识的决心与信心。
签名会提高了的安全防范意识和自我保护意识,同时也充分体现了全院师生相互团结,共创辉煌的决心。
将本次安全文明月活动推向了一个小的高潮。
一、活动主题
纪律·安全
二、活动时间
2013年3月1日—2013年3月31日
三、活动范围
白莲洲小学
四、活动目的
为了进一步加强学生日常管理,增强学生的纪律观念和安全意识,营造良好的学风,根据中心学校德育处的统一部署,我校围绕纪律安全主题展开了一系列的活动。
五、活动内容
(一)纪律安全方面
1、利用课间操讲话的形式对学生进行集中教育。
教育的主题是《珍爱生命,安全第一》。
当学生们听到一些令人惊心动魄的伤亡事故和令人胆战心惊的数字后,都很惊叹,但更多的是深思。
从学生们由开始的躁动不安到后来的静默不语中能看出,很多学生从中已有所领悟。
2、积极营造活动氛围,通过主题班会和各个班级的主题板报,加大宣传力度,推广纪律安全精神,增强学生们的纪律安全意识。
各班班主任都很认真及时地召开了此次主题班会,并做好了相关记录和总结。
各班板报也如期出好上墙,在检查中发现,很多板报都是由老师们亲自设计和板书的,一个个醒目的主题,如《安全重于泰山》《珍爱生命,安全第一》《安全记心中》等赫然呈现在黑板上,相信也铭记在学生们的心上!
3、加强常规管理,督促少先队干继续坚持每日两次对卫生和红领巾佩戴情况的检查和评比记录。
本学期还安排值日队干加强课间纪律安全监督和教育,发现问题,及时向老师汇报,并扣班级积分,在小黑板中进行全校通报,以起到警醒和教育的作用。
(二)文明教育方面
教育学生言行举止都应文明,不要打人骂人,说脏话,要尊敬师长,团结同学,互助互爱,积极遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,共同营造一个和谐文明的校园环境。
六、活动总结及反思
此次主题教育月活动增强了同学们的纪律安全意识,强化了纪律观念,推广了文明行为,在纪律、安全和教育各个方面都取得了良好的效果,为构建文明和谐校园起到了积极作用。
另外,不知是我没听清还是没听懂,很多学校都举行了主题队会。
诚然,以主题队会的形式对学生进行教育,内容更全面,形式更灵活多样,过程会更精彩纷呈,当然效果也会更好,给学生留下的印象和影响也会更深刻和久远。
去年我们也是这么做的。
所以,今后还是要不厌其烦,克服各种困难,认真切实开展相关教育活动,不为活动,只为教育!
为响应学院关于安全纪律教育的要求,进一步增强学生的组织纪律观念,加强对学生的思想教育和行为管理,提高学生文明素质、安全防范意识和危机处理能力,创造良好的学习、生活环境,更好地促进学生健康成长,我系高度重视此项工作,周密部署,在全系范围内开展了为期两周的安全纪律教育活动,取得了良好的效果。
为了巩固成果,长足发展,现将此次活动总结如下:
一,领导重视,机制完善。
在学院《关于开展学生安全纪律教育活动的通知》下达后,我系
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