幼儿园大班上学期美术教案《花伞面》及教学反思共5篇.docx
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幼儿园大班上学期美术教案《花伞面》及教学反思共5篇.docx
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幼儿园大班上学期美术教案《花伞面》及教学反思共5篇
幼儿园大班上学期美术教案《花伞面》及教学反思(共5篇)
第一篇:
幼儿园大班上学期美术教案《花伞面》及教学反思
大班上学期美术教案《花伞面》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受绘画的趣味性,体会创作的快乐,学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案,激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣,快来看看幼儿园大班上学期美术《花伞面》含反思教案吧。
幼儿园大班美术教案:
花伞面
目标:
学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。
感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
准备:
1、幼儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程:
1、观察“伞的世界”:
“看到这些伞,你有什么感觉:
”“你最喜欢哪一顶小花伞?
”
2、讨论、演示:
出示几幅有规则排列的花纹图案:
“看看这些花纹是怎么排队的?
”学习装饰伞面:
“伞面的边线在哪里?
”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线:
重点:
一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、幼儿制作、表现:
介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示:
幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。
教学反思:
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
本文扩展阅读:
伞sǎnㄙㄢˇ◎同”伞”。
◎挡雨或遮太阳的用具,可张可收:
雨~。
旱~。
◎像伞的东西:
降落~。
~形花序。
第二篇:
幼儿园大班上学期美术教案《线描花》及教学反思
大班上学期美术教案《线描花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习一些简单的花的画法,鼓励幼儿大胆作画,尝试运用线描的方法创作美丽的花,感受线描画的不同美丽,与同伴合作的精神,快来看看幼儿园大班上学期美术《线描花》含反思教案吧。
活动目标:
1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。
2、使幼儿学习一些简单的花的画法,鼓励幼儿大胆作画。
3、感受线描画的不同美丽,与同伴合作的精神。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备:
1、范画一幅。
2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。
活动过程:
1、引入课题。
秋天到了,花园里面的花都谢了,小蜜蜂很难过,想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园,让他们继续有地方快乐的采蜜。
小蜜蜂说他们喜欢特别的花,请小朋友帮帮忙。
2、学习花的画法。
(1)请幼儿看范画,观察一些花的形状。
(2)教师简单讲述花的画法。
(3)引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。
(4)注意线的的粗细,并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
让幼儿选择自己线条,来把美丽的花儿画得更漂亮。
4、评讲。
师:
让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧!
活动结束:
小朋友一起探讨。
教学反思:
这次活动前,我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句话:
从孩子们的作品来看,没有想象的空间。
之前一直在寻找如何把握好技能和创新思维之间的矛盾,感觉孩子们的创作思维没有打开,不知道该如何引导,苦于引导的方法不对,而导致了孩子们的作品很拘泥,放不开。
现在想来这些问题都不攻自破了,因为孩子们对美术活动本身不感兴趣,不想做的事情怎么能让他们再去发挥想象来创造呢。
那么如何让孩子喜欢上画画呢?
兴趣点是要老师去寻找的,虽然我们不可能让每个活动都吸引每个孩子,但在活动前,一定要考虑这个活动本身是否适合孩子,特别是这幅画出来的效果会不会引起孩子的共鸣,或者这幅画的最后效果是否是孩子感兴趣的,首先老师是否喜欢自己的范画,如果老师对自己的范画觉得很满意了,那么才会引起孩子的关注,这是最起码的。
然后,活动前后设计是否合理,例如我的活动,为何要画线描画花朵,线描花朵的参照物是什么?
为何这样画?
这是我在指导孩子绘画前要告诉孩子们的,要把头绪给理顺了。
这也是为怎么画做经验的铺垫。
其次是怎么引导孩子作画,这是需要老师下功夫的,不能示范的过多,把孩子想象的空间给堵塞了,那么这张范画是起关键点的,老师要让孩子们在示范的这幅画里看出什么,既要知道怎么画,还要知道如何才能画得更好,这是关键。
最后是引导和讲评,引导是老师要有一双雪亮的眼睛,并要有一张舔了蜜的嘴,要时刻走到孩子身边,蹲下身子,发现孩子的想法,还要多说甜蜜的话,鼓励孩子往更大胆的方向进行想象作画,有了老师的肯定,孩子们的才会更自信地去进行大胆创作。
讲评环节是需要老师慧眼识珠的,点到为止,正中要害,把表现得非常棒的那张要给大家看的,要互相学习的,还要把进步的那个孩子的画进行表扬一番,争取是每个孩子都能表扬到,但一定要关注到特殊的个别。
把握好了这一些,孩子们的兴趣会在老师的这些教育智慧里激发出来,当然,作画的形式和选材是兴趣的最大关键点,我们可以摒弃一些课程里的一些孩子不感兴趣的东西,增设进一些课外的,但是合孩子口味的活动,就如师傅说的,孩子喜欢画了,画得多了,他们的技能就会提升,而且,也不用担心创作意识了,因为画得多了,积累经验多了,自然会生发出很多的想法。
本文扩展阅读:
线描——中国画的主要造型手段。
线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。
特点简练、清晰,可刻画各种现象。
第三篇:
幼儿园大班上学期美术艺术教案《腊梅花》及教学反思
大班上学期美术艺术教案《腊梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征,喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣,培养幼儿的欣赏能力,快来看看幼儿园大班上学期美术艺术《腊梅花》含反思教案吧。
【活动目标】
1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
【重难点分析】
吹画时要注意用力要适度。
【活动准备】
棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。
【活动过程】
1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。
引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法:
(1)吹出树干、树枝。
这是难点部分,详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。
吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。
(2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。
点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。
点画后及时擦手。
(3)用彩笔添加花心。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。
(2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。
帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。
用幼儿作品布置教室。
【教学反思】
从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。
本文扩展阅读:
腊梅花是一种腊梅科植物。
腊梅的花蕾干燥,又名雪里花,一般在11月中旬开花直到次年3月左右,花期很长。
初春花未开放时采摘,及时低温干燥。
第四篇:
幼儿园大班上学期美术教案《母鸡》及教学反思
大班上学期美术教案《母鸡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面,能够用儿歌的形式来绘画母鸡,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班上学期美术《母鸡》含反思教案吧。
活动目标:
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程:
一、导入活动。
今天,丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。
想不想听?
(想)
二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
(1)教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。
)师:
小朋友,你们看看是什么?
幼:
母鸡。
(2)师:
老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?
幼:
想。
师:
下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。
(书空画)
(3)请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。
幼儿画好后,教师提问:
”画得怎么样?
”幼:
画得母鸡小、怎么没有脚?
根据幼儿的回答,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚的方法。
2、播放课件观察画面。
(1)师:
母鸡好看吗?
幼:
不好看或者好看。
师:
那怎么样让母鸡变得更好看呢?
幼:
给它涂上漂亮的颜色,穿上漂亮的衣服。
播放课件,让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。
(2)出示母鸡回头看的画面。
师:
请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼:
母鸡向后面看小鸡。
师:
母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:
朝后面的。
师:
说得真好!
母鸡朝后面干什么呢?
幼:
看小鸡。
师:
咦!
小鸡是怎么画出来的?
幼:
用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。
师:
真棒!
小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼:
看蓝天、看白云、看小鸟。
师:
好棒哦!
小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:
在看草地、在找虫子吃。
(3)师:
小朋友说得都很好!
看!
母鸡又在干什么呢?
出示母鸡散步的画面。
幼:
母鸡带着小鸡出去做游戏。
师:
对了,带着小鸡出去做游戏。
(4)出示母鸡吃米的画面。
师:
现在母鸡在干什么?
幼:
母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师:
母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。
(5)师:
我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?
出示母鸡生蛋的画面。
幼:
母鸡在生蛋。
师:
真不错!
母鸡在什么地方生蛋呀?
幼:
在草堆上生蛋。
3、幼儿作画,教师给予指导。
(1)提出绘画要求:
师:
一定要根据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。
(2)丰富画面:
师:
动脑筋想一想画母鸡在干什么?
可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。
(3)幼儿在绘画的过程中,教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展示板上,并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?
三、结束活动。
小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
教学反思:
在幼儿动手儿歌来绘画母鸡时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。
结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
本文扩展阅读:
母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。
同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。
第五篇:
幼儿园大班上学期美术教案《画手套》及教学反思
大班上学期美术教案《画手套》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿提升想象力和动手能力,在白线手套上添画各种花纹、图案,按自己的意愿进行装饰或添画情景,培养幼儿对色彩的感知力和审美能力,快来看看幼儿园大班上学期美术《画手套》含反思教案吧。
活动目标:
1、在白线手套上添画各种花纹、图案,按自己的意愿进行装饰或添画情景。
2、培养幼儿的想象力和动手能力。
3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、每人一个白线手套,也可先做好造型。
2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。
3、手偶娃娃四个、范例若干。
活动过程:
一、手偶表演,引发幼儿兴趣。
教师用手套做好的手偶进行故事表演,让幼儿欣赏。
表演内容:
师:
今天我们班来了四位新朋友,认识一下。
手偶娃娃:
大家好,我是豆豆、来来、咪咪、发发。
师:
你们来有什么事情吗?
手偶娃娃:
天气越来越冷了,我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣,让我们度过寒冷的冬天。
师:
小朋友们愿不愿意帮忙呀?
幼:
愿意!
二、幼儿欣赏范例手套。
三、和幼儿共同探讨手套的画法
可以使用原始的白线手套,也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。
四、画手套
想一想你要怎样设计?
可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。
提醒幼儿注意卫生,别将颜色沾染到身上。
五、幼儿互相欣赏作品,教师点评。
六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃,并且对他说一句话。
幼儿A:
豆豆,我做的手套外衣你喜欢吗?
幼儿B:
来来,如果一件不暖和,我再给你做一件!
幼儿C:
咪咪,明年我还给你做,做一件更漂亮的!
幼儿D:
发发,我喜欢你,我们做好朋友吧!
教学反思:
这一节中班的创想画“小手套旅行记”是我在幼儿园内上的第一堂公开课,因为是第一次而有些紧张,却因为可以学到很多,进步很多而更加期待。
这节美术活动的主要目标就是让幼儿观察图片,找到手套的原型,用自己的语言大胆表达,最后在教师的引导下大胆想象,创造作画。
整个活动我是通过四个环节来完成的,一:
小手变变变;二、小手套的旅行过程;三、大胆想象,创造作画;四、讲述、点评。
第二个环节,我将三幅范画编成“小手套旅行记”的故事,在讲故事的过程中让幼儿观察范画,他们很感兴趣,观察和表达有都更积极了。
但是在引导他们想像的时候,却让孩子们的想象因为我的示范而受到了局限,一部分幼儿就停留在了我示范的“小汽车”上,如果当时我是将幼儿的回答加以提示,可能效果就会不一样了吧。
这次活动让我学到最多的就是在研讨的时候。
其实在试教的时候,老师们就给了我一些很好的建议,但是因为自己本身的原因,还是没有很好的吸收,所以还是有很多很多的问题跑出来,在研讨时又有更多的老师给了我意见,我都一笔笔记下了,我希望自己经过总结和慢慢吸收,一次一次的进步。
本文扩展阅读:
手套是手部保暖或劳动保护用品,也有装饰用的。
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