新教材高中语文必修上古诗词诵读.docx
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新教材高中语文必修上古诗词诵读
静 女
《诗经·邶风》
诵读诗韵
根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全诗,体会诗韵。
静女/其
,俟我/于城
。
爱而/不见,搔首/踟
。
静女/其
,贻我/彤
。
彤管/有
,说怿/女
。
自牧/归
,洵美/且
。
匪/女之/为美,美人/之
。
赏读提示
1.作者简介
无名氏。
《诗经》大多是民歌,无作者。
2.写作背景
不详。
3.赏析点拨
该诗是从男子一方来写的,但通过他对恋人外貌的赞美,对她待自己情义之深的宣扬,也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象,甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。
而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
全诗共三章,每章四句,内容依章分层,从约会、赠物、回忆三个方面抒写,逐层深入,层层透出静女的聪明善良、天真活泼的美好性格,句句表现出青年男子对静女的爱恋之情,字字流露出小伙子沉浸在热恋之中无比幸福、满足的情态。
诗的第一章是即时的场景:
有一位娴雅而又美丽的姑娘,与小伙子约好在城墙角落会面,他早早赶到约会地点,急不可耐地张望着,却被树木房舍之类的东西挡住了视线,于是只能抓耳挠腮,一筹莫展,徘徊原地。
“爱而不见,搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作,却极具特征性,很好地刻画了人物的内在心理,栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
第二、三两章,从诗意的递进来看,应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆,也就是说,“贻我彤管”“自牧归荑”之事是倒叙的。
读这两章,我们会发出会心的微笑,对作者的“写形写神之妙”(陈震《读诗识小录》)有进一步的感受。
男主人公欣赏荑草(彤管)鲜艳的色泽,大赞其“洵美且异”,因为,这荑草是静女跋涉远处郊野亲手采来的,物微而意深。
而初生的荑草将会长成茂盛的草丛,也含有爱情将更加发展的象征意义。
第三章结尾“匪女之为美,美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应,可视为一种内心独白,既是第二章诗意的递进,也与第一章以“爱而不见,搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理首尾呼应,别具真率纯朴之美。
自读检测
名句默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《静女》中男主人公“_________________”的动作体现出他约会时的憨厚痴情。
(2)《静女》中“_______________”和“____________________”两句写的是男子对静女馈赠礼物的喜爱。
(3)《静女》中“_______________”一句一语双关,既赞美了荑草,又赞美了静女。
(4)《静女》中“_______________”一句点明了男子与静女约会的地点。
(5)《静女》中“_______________,______________”两句说明了男子喜欢礼物的原因。
答案
(1)搔首踟蹰
(2)说怿女美 洵美且异
(3)洵美且异
(4)俟我于城隅
(5)匪女之为美 美人之贻
巩固训练
2.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.此诗采取男子的视角、追忆的口吻,写恋人约会的情景。
B.本诗讲究“空白”艺术的运用,达到了言有尽而意无穷的艺术效果。
C.本诗运用了生动形象的比喻,把人物形象刻画得栩栩如生。
D.作者由静女写到彤管,由荑草联想到静女之情,把人、物、情巧妙地融合起来。
答案 C
解析 没有运用比喻。
3.找出本诗中的细节描写,并说说细节描写的妙处。
答:
________________________________________________________________________
答案 本诗精心选择了“搔首踟蹰”,“爱而不见”两个细节。
“搔首踟蹰”,描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态,刻画了他憨厚朴实的性格,表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。
“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为,突出她活泼聪慧的性格,表现出她的多情率真。
这两个细节不仅使人物形象栩栩如生,而且构成颇具戏剧性的情节,给读者留下丰富的想象空间。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
诵读诗韵
根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全诗,体会诗韵。
涉江/采/芙蓉,兰泽/多/芳
。
采之/欲遗/谁?
所思/在/远
。
还顾/望/旧乡,长路/漫/浩
。
同心/而/离居,忧伤/以/终
。
赏读提示
1.作者简介
《古诗十九首》最早见于《文选》,为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世遂作为组诗看待。
乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署,它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。
这些乐章、歌词后来统称为“乐府诗”或“乐府”。
今存两汉乐府中的民歌仅四十多首,它们大多出自下层人民群众之口,反映了当时某些社会矛盾,有较高的认识价值;同时,其风格质朴率真,不事雕琢,颇具独特的审美意趣。
2.写作背景
东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕途,上层士流结党标榜。
在这样的形势和风气下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交游。
他们背井离乡,辞别父母,然而往往一事无成,落得满腹牢骚和乡愁。
《古诗十九首》就诞生在这个时期。
这些诗歌,篇幅长短不定,主要抒写士人失意飘零之感和思妇离别相思之情,突出表现了当时中下层士子的不满不平以及玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪,这一侧面真实地反映了东汉后期政治混乱、世风没落的时代面貌。
3.赏析点拨
起首一、二句叙述平缓,营造了一种优美的意境,令人产生无穷的遐思。
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语,让人顿感抒情主人公形象的雅洁和感情的纯洁、美好。
三、四两句自问自答,语气较为缓和,“远道”一词已为下文的情绪转折透露出一些消息。
五、六两句承上句“远道”而来,将“远道”的意思说尽。
“还顾”一词,动作性和画面感很强,读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,回头望着故乡的方向,但看到的是不敢去仔细计算的漫长道路。
“漫浩浩”一词,读起来给人以路途绵延无尽的感觉。
至此,抒情主人公痛苦到极点。
结尾两句从眼前想到此后的生涯,主人公产生了更深的担忧:
如果两个相爱的人此生不能相聚相守,那就只能“忧伤以终老”了。
黯然的情绪令人销魂!
自读检测
名句默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“_________,_________”。
(2)《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“________________________,________________________”。
(3)《涉江采芙蓉》中“____________________________,____________________________”两句运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁并营造了清幽、高洁的意境。
答案
(1)还顾望旧乡 长路漫浩浩
(2)同心而离居 忧伤以终老 (3)涉江采芙蓉 兰泽多芳草
巩固训练
2.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好季节,在风和日丽中,荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花,归去送给各自的心上人。
B.“采之欲遗谁?
所思在远道。
”长长的吁叹,点明了这女子全部忧思之由来。
C.五、六两句空间突然转换,出现在画面上的,似乎已不是拈花沉思的女主人公,而是那身在“远道”的丈夫了:
“还顾望归乡,长路漫浩浩。
”
D.“同心而离居,忧伤以终老。
”这浩叹无疑是全诗的主旨之语,将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。
答案 D
解析 “含蓄”的说法不当,诗歌的结尾两句是直抒胸臆。
3.从诗歌的内容上看,这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方,似乎是叙述的角度发生了变化。
你是怎样理解这种变化的?
答:
________________________________________________________________________
答案 既可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作。
前一种理解,诗歌的后半部分为虚写;后一种理解,诗歌的前半部分为虚写。
虞美人
李 煜
诵读词韵
根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全词,体会词韵。
春花/秋月/何时/
,往事/知/多
。
小楼/昨夜/又/东
,故国/不堪回首/月明/
。
雕栏玉砌/应犹/
,只是/朱颜/
。
问君/能有/几多/
,恰似/一江春水/向东/
。
赏读提示
1.作者简介
李煜(937—978),五代十国时南唐国君,字重光,南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961)继位,史称南唐后主。
开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋,被俘至汴京,封为右千牛卫上将军、违命侯。
后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。
李煜虽不通政治,但其艺术才华却非凡。
精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。
在政治上失败的李煜却在词坛上留下了不朽的篇章,被称为“千古词帝”。
主要作品有《虞美人》《浪淘沙》《相见欢》(又名《乌夜啼》)《望江南》《子夜歌》《破阵子》等。
2.写作背景
太平兴国三年(978)七月七日乞巧节,这天是李煜的生日。
他与家人歌唱他的新词《虞美人》,因词中表达了对故国的深切思念,宋太宗闻之大怒,命人将牵机药放入酒中毒死了他,年仅42岁,所以本词是他的绝命词。
3.赏析点拨
通篇采用问答,以问起,以答结,以高亢快速的调子,刻绘词人悲恨相续的心理活动。
“春花秋月”,人多以为美好,可是,过着囚徒般生活的后主李煜,见了反而心烦,他劈头怨问苍天:
春花秋月,年年花开,岁岁月圆,要到什么时候才能完了呢?
奇语劈空而下,问得好奇!
然而,从后主处境设身处地去想,他对人生已经绝望,遂不觉厌春花秋月之无尽无休,其感情之极端悲苦可见。
后主面对春花秋月之无尽时,不由感叹人的生命却随着每一度花谢月缺而长逝不返。
于是转而向人发问:
“往事知多少?
”一下转到社会现实中来了,“往事”,自然是指他在江南南唐当皇帝的时候,可是,以往的一切都没有了,都消逝了,都化为虚幻了。
他深深叹惋人生之短暂无常。
“小楼昨夜又东风”,缩笔吞咽。
“又东风”点明他归来后又过一年。
时光在不断消逝,引起他无限感慨。
感慨什么呢?
“故国不堪回首月明中”放笔呼号,是一声深沉的浩叹。
夜阑人静,幽囚在小楼中的人,倚阑远望,对着那一片沉浸在银光中的大地,多少故国之思、凄楚之情,涌上了心头,不忍回首,也不堪回首。
“故国不堪回首月明中”,他完全以一个失国之君的口吻,直抒亡国之恨,表现出后主任情纵性、无所顾忌的个性,和他那种纯真而深挚的感情。
“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
”他遥望南国慨叹,“雕栏”“玉砌”也许还在吧,只是当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人,已不复当年的神韵风采了。
“只是”二字的叹惋口气,传出物是人非的无限怅恨之感。
最后,悲慨之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水,一发而不可收。
词人满腔幽愤,对人生发出彻底的究诘:
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”
自读检测
名句默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李煜《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“______,______”。
(2)李煜《虞美人》一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是“______,______”。
(3)李煜《虞美人》中,除春花秋月之外,“________________________”也是勾起词人故国之思的景象;而“________________________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。
答案
(1)春花秋月何时了 往事知多少
(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
巩固训练
2.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀。
B.一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这精神上的痛苦真让人难以忍受。
C.“朱颜”一词具体指往日宫中的红粉佳人,同时又是过去一切美好生活的象征。
D.词人先用发人深思的设问,点明具体的本体“愁”,接着以喻体奔流的“江水”作答。
答案 D
解析 “具体”应为“抽象”。
3.“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中的“朱颜改”应如何理解?
这两句词蕴含了词人什么样的思想感情?
答:
________________________________________________________________________
答案 “朱颜改”三字,既可以理解为故国宫殿的颜色已经陈旧,也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、憔悴,又可以理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪,更可以理解为国家易主,江山变色,这两句词抒发了物是人非、江山易主的深沉的亡国之痛。
鹊桥仙
秦 观
诵读词韵
根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全词,体会词韵。
纤云/弄巧,飞星/传恨,银汉/迢迢/暗
。
金风/玉露/一相逢,便/胜却/人间/无
。
柔情/似水,佳期/如梦,忍顾/鹊桥/归
!
两情/若是/久长时,又/岂在/朝朝暮
。
赏读提示
1.作者简介
秦观(1049—1100),字太虚,后改字少游,号淮海居士。
北宋著名词人,“苏门四学士”之一,与苏轼的交谊很深,但词风与苏轼大不相同。
虽然也有少数具有豪放特色的作品,但从总体来看,他是一个标准的婉约词人。
秦观流传下来的词作,只有90首左右,但名篇佳作不少,所以他历来被视为婉约派的大家之一。
从内容看,秦观词所反映的生活面比较窄,直接表现国计民生的重大题材几乎没有,而其中最为突出的是“情”“愁”二字。
2.写作背景
这首词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘的。
可能是命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。
后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,秦观写下了这首词,以寄托对这位女子的思念。
3.赏析点拨
借牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有之,如《古诗十九首·迢迢牵牛星》、曹丕的《燕歌行》、李商隐的《辛未七夕》等等。
宋代的欧阳修、张先、柳永、苏轼等人也曾吟咏过这一题材,虽然遣词造句各异,却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚。
相形之下,秦观此词堪称独出机杼,立意高远。
词一开始即写“纤云弄巧”,轻柔多姿的云彩,变化出许多优美巧妙的图案,显示出织女的手艺何其精巧绝伦。
可是,这样美好的人儿,却不能与自己心爱的人共同过美好的生活。
“飞星传恨”,那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨,正飞驰长空。
接着写织女渡银河。
《古诗十九首》云:
“河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
”“盈盈一水间”,近咫尺,似乎连对方的神情语态都宛然在目。
这里,秦观却写道“银汉迢迢暗度”,以“迢迢”二字形容银河的辽阔,牛郎、织女相距之遥远。
这样一改,感情深沉了,突出了相思之苦。
迢迢银河水,把两个相爱的人隔开,相见多么不容易!
“暗度”二字既点“七夕”题意,同时紧扣一个“恨”字,他们踽踽宵行,千里迢迢来相会。
接下来词人宕开笔墨,以富有感情色彩的议论赞叹道:
“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
”一对久别的情侣在金风玉露之夜,于碧落银河之畔相会了,这美好的一刻,就抵得上人间千遍万遍的相会。
词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。
“金风玉露”化用李商隐《辛未七夕》诗句,用以描写七夕相会的时节风光,同时还另有深意,词人把这次珍贵的相会,映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下,显示出这种爱情的高尚纯洁、超凡脱俗。
“柔情似水”,那两情相会的情意啊,就像悠悠无声的流水,是那样的温柔缠绵。
“柔情似水”,“似水”照应“银汉迢迢”,即景设喻,十分自然。
一夕佳期竟然像梦幻一般倏然而逝,才相见又分离,怎不令人心碎!
“佳期如梦”,除言相会时间之短,还写出爱侣相会时的复杂心情。
“忍顾鹊桥归路”,转写分离,刚刚借以相会的鹊桥,转瞬间又成了和爱人分别的归路。
不说不忍离去,却说怎忍看鹊桥归路,婉转语意中,含有无限惜别之情,含有无限辛酸眼泪。
回顾佳期幽会,疑真疑假,似梦似幻,及至鹊桥言别,恋恋之情,已至于极。
词笔至此忽又空际转身,爆发出高亢的音响:
“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
”秦观这两句词揭示了爱情的真谛:
爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此真诚相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
这两句感情色彩很浓的议论,成为爱情颂歌当中的千古绝唱。
它们与上片的议论遥相呼应,这样上、下片同样结构,叙事和议论相间,从而形成全篇连绵起伏的情致。
这种正确的恋爱观,这种高尚的精神境界,远远超过了古代同类作品,是十分难能可贵的。
总观全词,每片前三句皆为写景抒情,后两句均作议论。
这些议论,自由流畅,通俗易懂,却又显得婉约蕴藉,余味无穷。
一是因为有前三句做精彩的铺垫,令后两句的议论自然流出,尤觉深沉真挚。
二是立意高妙,既能收得住前句,又能宕开,融汇情、理,醒明本旨。
词人将画龙点睛的议论与散文句法与优美的形象、深沉的情感结合起来,起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情,取得了极好的艺术效果。
自读检测
名句默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《鹊桥仙·纤云弄巧》中“________________,_________________,_________________”几句表现出牛郎、织女鹊桥相会时急切而喜悦的心情。
(2)《鹊桥仙·纤云弄巧》运用议论直接表明词人爱情观点的两句是“___________________,________________________”。
答案
(1)纤云弄巧 飞星传恨 银汉迢迢暗度
(2)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
巩固训练
2.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.词人巧妙地利用牛郎、织女离合悲欢的故事,热情歌颂了诚挚不渝的爱情。
B.“迢迢”写出了银河的辽阔,牛郎、织女相距之遥远,从而突出了相思之苦。
C.“暗”字,既点出牛郎、织女相会的时间为晚上,也描绘出了相会时的无声无息。
D.“顾”指回头,“忍顾鹊桥归路”意为忍着痛苦回头看那从鹊桥回去的路。
答案 D
解析 “忍”意为怎忍,岂忍。
全句意思是:
怎么忍心回望由鹊桥回去的路呢?
3.这首词运用了哪些修辞手法?
有什么作用?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)拟人。
如“飞星传恨”,流星为牛郎、织女传递分别的愁苦,为他们每年一度的相会渲染气氛。
(2)对比。
如“一相逢”与“无数”,“久长”与“朝朝暮暮”,表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。
(3)比喻。
如“柔情似水”,形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意;“佳期如梦”,极言相会时间之短暂,表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。
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