《精细化学品生产工艺组织与实施》课程指导书.docx
- 文档编号:3732899
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:38.87KB
《精细化学品生产工艺组织与实施》课程指导书.docx
《《精细化学品生产工艺组织与实施》课程指导书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《精细化学品生产工艺组织与实施》课程指导书.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《精细化学品生产工艺组织与实施》课程指导书
《精细化学品生产工艺组织与实施》
指导书
班级:
任课教师:
2011年8月
课程设计
一、课程目标设计
《精细化学品生产工艺组织与实施》是一门精细化学品生产技术专业学生必修的一门专业主干课程。
它主要介绍精细化学品生产工艺的组织与实施过程中的基本原理、生产工艺路线、工艺参数、工艺流程组织以及生产设备。
通过学习,同学们能遵循精细化工产品的生产原理拟定出相应的产品生产工艺路线方案;根据单元反应的基本知识、反应操作要点制定出产品的生产操作规程;利用精细化工专业实训室的仪器和设备进行典型精细化学品的生产。
为学生将来从事精细化工生产技术工作、实施常规工艺、常规管理工作打下良好技能基础。
二、学习目标
通过本门课程的学习,同学能达到以下目标:
1.能力(技能)目标
⑴能通过文献检索查阅相关资料,理解产品的生产原理,并据此制定出合理的原料路线和工艺路线;
⑵能根据精细化工单元反应的原理分析常见反应类型的影响因素,进而寻求适宜的工艺条件;
⑶能遵循常规精细化工生产的操作规律,制定出合理的产品生产操作规程;
⑷能按照精细化工单元反应的规律来指导实际生产过程,在生产操作过程能及时发现异常情况,并能提出解决问题的方法;
⑸能根据生产工艺需要选择适宜的生产设备;
⑹能正确选择并使用常规分析测试仪器对生产过程进行质量监控;
⑺能对生产过程中产生的废弃物按环保要求进行处理;
⑻能正确收集、分析和处理反应数据,对生产结果能作出科学的评价;
⑼能对已完成的工作进行规范记录和资料归档。
2.知识目标
⑴掌握检索相关文献资料的方法;
⑵理解常规精细化学品生产原理,掌握常规精细化学品的生产组织与实施;
⑶掌握常规精细化学品生产的工艺条件确定的方法;
⑷掌握精细化工生产中生产设备的选择一般方法;
⑸掌握实训报告的书写格式及注意事项;
⑹了解利用“7S(整理、整顿、清洁、清扫、素养、节约、安全)管理”对实验室进行现场管理的方法;
⑺掌握重结晶、抽滤、萃取、简单蒸馏、减压蒸馏、分馏等常规分离提纯技术;
⑻熟悉常规分析测试仪器如阿贝折光仪、熔点测定仪和气相色谱仪等的使用方法;
⑼熟悉有关实验数据收集与处理的方法;
⑽熟悉实训室防火防爆的方法及措施,了解生产车间的安全设施和措施;
⑾了解资料的分类方法,掌握资料存档的方法和程序。
3.素质拓展目标
通过工作过程系统化的项目式教学模式,使学生具备整体的职业素养,为将来从事的化工操作工、化验员等工作岗位打下基础。
具体包括:
⑴在使用水、电、药品试剂的过程中,体现出经济、环保、成本意识;
⑵重视药品的MSDS等相关数据,熟悉灭火器、沙袋的使用方法,实验中体现出安全的意识;
⑶选用适当的劳动保护用具在实验时避免遭受职业侵害,体现出自我防护的意识;
⑷在采用“7S现场管理”的实验室里,体现出接受并适应规范管理的意识;
⑸在记录实验数据时,体现出诚信和规范意识;
⑹在结果与预想出现偏差时,坚持以事实为依据,找出原因所在,养成实事求是、科学严谨的工作作风;
⑺小组成员在工作过程中,分工合作明确,共同解决问题,体现出集体工作的团队精神和合作意识;
⑻在小组汇报中采用简练的语言阐明自己的观点并能说服别人,锻炼语言表达能力、与人沟通的能力和应变能力;
⑼在小组讨论时,能认真倾听别人的谈话,不随意插嘴打断别人说话,体现出尊重他人、文明礼貌的素质;
⑽在个人评价时,能实事求是、客观公正地评价自己,有一定的自我约束,学会批评与自我批评,体现出在社会交往中面对挫折时的承受能力与迎接挑战的意识。
三、学习方法及过程
我们模拟同学们将来的工作场景,模拟企业的生产和氛围,采用“工学结合”的行动导向教学方式,将课堂学习设置成工作过程的情境。
同学的角色转换成常州梦想精细化工厂综合生产车间的生产操作人员,教师的角色则转换成生产部门负责产品生产的技术总监。
以精细化学品生产工艺的组织与实施为学习过程,从接受厂部任务(见附一)开始,分析精细化工产品的生产原理、查找工艺路线、工艺条件、生产设备等相关资料,进行精细化学品生产工艺的组织与实施并对整个工作过程进行综合评价,最后写好项目完成报告(见附二)。
在完成工作任务的过程中我们学习精细化学品生产工艺组织与实施的相关知识。
具体按照以下几个步骤来进行:
接受任务→查阅资料→制订方案→汇报方案→
讨论完善→实施方案→完成报告→评价报告
为了保证顺利能完成工作任务,全班同学可以分成8大组,每组5人,各组成员由老师根据能力、性格和性别来全盘考虑。
每个大组的同学都要完成整个工作任务。
每组推选产生一名生产部门项目经理,项目经理负责协调本组内成员以及各大组间成员的相互关系,确保能顺利完成任务;其他均为项目组成员。
在查阅项目有关专业资料时,小组成员中的每个人先分头查找有关目标产品的以下材料:
a、产品的用途以及产品几种生产工艺路线(各方法的简介、特点、技术的归属单位及使用厂家等)
b、利用网络查找各工艺路线的质量产率、原料消耗量、生产成本比较及估算
c、各工艺路线的生产原料厂家的供应情况以及生产产品厂家的年销售量,原料和产物的安全性、对人体可能造成的危害、毒性的相关数据、急救方式、需使用的防护措施以及三废处理方法
然后5个人一起从可行性、实用性、安全性、经济性、环保性等方面对查到的产品生产工艺路线展开评价,商讨决定了合适的工艺路线以后,每个人再分头查找有关该路线的其它三个方面的材料:
d、产品生产原料、产品的理化常数指标
e、产品生产工艺参数的选择和确定
f、产品生产设备的选择
g、产品生产工艺组织以及过程中的异常现象分析及故障排除
以上七个方面的资料查阅的分工由项目经理统筹安排,并确保项目组成员在课程学习中各单项均能得到锻炼机会。
在汇报本组的产品生产方案时,采取课前现场抽签的方法来决定某位同学代表本组上台发言,时间控制在5~10min,绝对不超过10min,老师和同学根据其现场表现以及该同学对整个小组的贡献度等表现给予评分。
汇报人在介绍本组所定的方案同时,必须阐述资料的来源、可行性以及理论依据,如有遗漏,组内其他成员可以补充。
在完成了所有的六个工作任务以后,小组成员之间产生了信任、配合默契的工作伙伴关系,在学习即将结束、小组即将解散时,共同写一份材料感谢彼此的帮助,并展示集体成果,总结在工作学习过程中小组成员的欢笑与泪水,培养一种成就感以及对集体工作的信任感。
在学期结束时学生需上交的材料为:
项目完成报告,小组汇报用PPT,以及小组对项目化教学的感想等总结性材料。
具体六个实施项目及任务的名称见下表:
项目
任务
学时
第一次课
课程介绍、场景设计、分小组
2
学习查阅资料的方法,布置下次课的任务
2
项目一农药除草剂西玛津的生产
1.1定西玛津的生产工艺路线
4
1.2定西玛津的生产工艺参数
2
1.3定西玛津的生产设备
2
1.4定西玛津生产工艺组织与实施方案
4
项目二染料活性艳红X-3B的生产
2.1定活性艳红X-3B的生产工艺路线
4
2.2定活性艳红X-3B的生产工艺参数
2
2.3定活性艳红X-3B的生产设备
2
2.4定活性艳红X-3B生产工艺组织与实施方案
4
项目三环氧树脂胶黏剂(万能胶)的配制
3.1定万能胶的配方组成
4
3.2定万能胶的生产工艺参数
2
3.3定万能胶的生产设备
2
3.4定万能胶生产工艺组织与实施方案
4
项目四PET的生产
4.1定PET的生产工艺路线
4
4.2定PET的生产工艺参数
2
4.3定PET的生产设备
2
4.4定PET生产工艺组织与实施方案
4
4.4PET冷模生产实训
4
项目五增塑剂邻苯二甲酸二正丁酯的生产
5.1定邻苯二甲酸二正丁酯的生产工艺路线
4
5.2定邻苯二甲酸二正丁酯的生产工艺参数
2
5.3定邻苯二甲酸二正丁酯的生产设备
2
5.4定邻苯二甲酸二正丁酯生产工艺组织与实施方案
4
5.5邻苯二甲酸二正丁酯的中试生产
6
项目六丙烯酸甲酯的生产
6.1定丙烯酸甲酯的生产工艺路线
4
6.2定丙烯酸甲酯的生产工艺参数
2
6.3定丙烯酸甲酯的生产设备
2
6.4定丙烯酸甲酯生产工艺组织与实施方案
4
6.5丙烯酸甲酯的仿真生产
8
综合考试
2
合计
96
四、查阅专业资料的方法
1.化学品的中英文名称、分子式、理化常数的查阅
⑴纸质资料
a.J.A.迪安.兰氏化学手册(第十五版)[M].北京:
科学出版社.2003.
b.王箴.化工辞典(第四版)[M].北京:
化学工业出版社.2000.
c.周公度.化学辞典[M].北京:
化学工业出版社.2003.
d.蔡剑秋,徐蔓.化学化工大辞典[M].北京:
化学工业出版社.2003.
等等……
⑵网络电子资料
a.XX、谷歌等搜索引擎
b.(英文,材料齐全)
c.(英文,材料齐全)
d.webbook.nist.gov(英文,材料齐全)
e.中科院上海有机化学研究所化学专业数据库
2.工艺路线(包括产率等数据)的查阅
⑴纸质资料
a.王巧纯.精细化工专业实验[M].北京:
化学工业出版社,2008.
b.周科衍,吕俊民.有机化学实验[M].北京:
高等教育出版社,1999.
c.张友兰.有机精细化学品合成及应用实验[M].北京:
化学工业出版社,2005.
d.蔡干.有机精细化学品实验[M].北京:
化学工业出版社,1997.
e.曾昭琼.有机化学实验[M].北京:
高等教育出版社,1999.
f.麦禄根,冯金城,鲁淑华.有机合成实验[M].北京:
高等教育出版社,2006.
g.夏忠英.有机化学实验[M].北京:
中国中医药出版社,1996.
h.李德和,李常太等.有机化学实验[M].山东:
山东科技出版社出版社,2000.
i.宋启煌.精细化工绿色生产工艺[M].广州:
广东科技出版社,2006.
j.陈金龙.精细化工清洁生产工艺技术[M].北京:
中国石化出版社,1999.
k.徐克勋.精细有机化工原料及中间体手册[M].北京:
化学工业出版社,1998.
l.樊能廷.有机合成事典[M].北京:
化学理工大学出版社,1992.
m.章思规.精细化学品及中间体手册[M].北京:
化学工业出版社,2004.
n.张明森.精细有机化工中间体全书[M].北京:
化学工业出版社,2008.
o.段行信.实用精细有机合成手册[M].北京:
化学工业出版社,2000.
p.黄宪.新编有机合成化学[M].北京:
化学工业出版社,2003.
等等……
⑵网络电子资料
a.XX、谷歌等搜索引擎
b.中国期刊网、万方数据库、维普数据库
c.Synthesis.NewYork:
GeorgThiemeVerlagStuttgart.
d.Eur.J.Org.Chem.
e.www.orgsyn.org(有机合成数据库,英文,材料齐全)
f.(欧美专利网站,包括欧洲、美国、日本等)
g.CA(英文,材料齐全,但是文摘,要到相应的数据库中才能调出原文)
3.产品的用途、生产成本和供求情况的查阅
a.XX、谷歌等搜索引擎
b.(中国化工市场七日讯,查询化工产品的价格和供求情况)
c.中国试剂网(查阅化学药品试剂的价格)
4.化学品的安全性、毒性、防护和三废处理的查阅
a.XX、谷歌等搜索引擎
b.从万方标准数据库里查阅相关化学品的国标
c.(专门查找化学品MSDS的网站)
五、各项目训练预期达到的能力目标和素质目标
通过选择生产工艺路线、确定适宜的生产工艺条件、确定配套的生产设备、并按照拟定的步骤进行产品生产工艺的组织与实施,并能核算生产成本。
项目内容选取结合调研企业常见的精细化学品的生产,项目安排上体现从简单到复杂的原则。
1.第一次课
⑴能力目标
能很好的与人沟通和交流,并有团结协作的能力;
能利用互联网查阅相关专业文献,并能对资料进行鉴别整理,去伪存真;
能利用图书馆资料查阅相关专业文献,并能对资料进行鉴别整理,去伪存真。
⑵知识目标
掌握利用计算机等信息检索工具查找一般专业资料来设计该项目的方法;
掌握利用常用手工检索刊物查找一般专业资料来设计该项目的方法。
2.项目一农药除草剂西玛津的生产
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对影响西玛津生产过程的因素进行分析;
能对西玛津的生产工艺条件进行选择;
能根据西玛津和工艺要求选择反应设备;
能进行西玛津生产工艺流程的组织;
能规范进行西玛津生产操作和工艺参数的调节、控制;
能分析、判断和处理西玛津生产中出现的故障或事故
⑵.知识目标
理解西玛津生产原理;
掌握西玛津生产工艺特点;
掌握西玛津生产主要操作条件和工艺指标确定方法;
理解西玛津生产设备种类及结构;
了解西玛津生产中异常现象及故障产生
3.项目二染料活性艳红X-3B的生产
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对影响活性艳红X-3B生产过程的因素进行分析;
能对活性艳红X-3B的生产工艺条件进行选择;
能根据活性艳红X-3B工艺要求选择反应设备;
能进行PET生产工艺流程的组织;
能规范进行活性艳红X-3B生产操作和工艺参数的调节、控制;
能分析、判断和处理活性艳红X-3B生产中出现的故障或事故
⑵知识目标
理解活性艳红X-3B生产原理,工艺特点;
掌握活性艳红X-3B生产流程;
掌握艳红X-3B生产主要操作条件和工艺指标确定方法;
理解活性艳红X-3B生产设备种类及结构;
了解活性艳红X-3B生产中异常现象及故障产生
4.项目三环氧树脂胶粘剂(万能胶)的配制
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对配方组成进行分析;
能对万能胶生产工艺条件进行选择;
能根据万能胶工艺要求选择反应设备;
能根据要求进行配方调整
⑵知识目标
理解万能胶生产原理、特点;
掌握万能胶配方组成及组分作用;
掌握万能胶生产工艺流程;
掌握万能胶生产设备及工艺条件
了解胶黏剂性能指标的检测方法
5.项目四PET的生产
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对影响PET生产过程的因素进行分析;
能对PET的生产工艺条件进行选择;
能根据PET和工艺要求选择反应设备;
能进行PET生产工艺流程的组织;
能规范进行PET生产操作和工艺参数的调节、控制;
能分析、判断和处理PET生产中出现的故障或事故
⑵知识目标
理解PET生产原理,工艺特点;
掌握PET生产流程;
掌握PET生产主要操作条件和工艺指标确定方法;
理解PET生产设备种类及结构;
了解PET生产中异常现象及故障产生
6.项目五邻苯二甲酸二丁酯的生产
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对影响邻苯二甲酸二丁酯生产过程的因素进行分析;
能对邻苯二甲酸二丁酯的生产工艺条件进行选择;
能根据邻苯二甲酸二丁酯和工艺要求选择反应设备;
能进行邻苯二甲酸二丁酯生产工艺流程的组织;
能规范进行邻苯二甲酸二丁酯生产操作和工艺参数的调节、控制;
能分析、判断和处理邻苯二甲酸二丁酯生产中出现的故障或事故
⑵知识目标
理解邻苯二甲酸二丁酯生产原理,工艺特点;
掌握邻苯二甲酸二丁酯生产流程;
掌握邻苯二甲酸二丁酯生产主要操作条件和工艺指标确定方法;
理解邻苯二甲酸二丁酯生产设备种类及结构;
了解邻苯二甲酸二丁酯生产中异常现象及故障产生
7.项目六丙烯酸甲酯的生产
⑴能力目标
能通过文献、网络收集相关资料;
能对影响丙烯酸甲酯生产过程的因素进行分析;
能对丙烯酸甲酯的生产工艺条件进行选择;
能根据丙烯酸甲酯和工艺要求选择反应设备;
能进行丙烯酸甲酯生产工艺流程的组织;
能规范进行丙烯酸甲酯生产操作和工艺参数的调节、控制;
能分析、判断和处理丙烯酸甲酯生产中出现的故障或事故
⑵知识目标
丙烯酸甲酯生产原理,工艺特点;
丙烯酸甲酯生产流程;
丙烯酸甲酯生产主要操作条件和工艺指标确定方法;
丙烯酸甲酯生产设备种类及结构;
丙烯酸甲酯生产中异常现象及故障产生原因及排除方法
六、考核方法
本课程采用多种考核方式相结合的形式对学生学习的综合情况予以评价,既注重过程又注重结果,既注重理论知识又注重操作技能,同时还注重对职业关键能力和人文素质的培养。
这种考核方法从根本上避免了以考核知识的积累和记忆为目标,“一张试卷定成绩”的传统模式,从而能够强有力地达到提升学生职业能力的目的。
考核方法具体见下表:
1.过程性考核的内容与要求
过程性考核表
序号
考核内容
分值比例
考核得分
1
文献资料的检阅能力
10
(报告中体现)
2
工作态度
10
(项目总监和项目经理共同评定各占50%)
3
工艺路线的分析能力
10
(报告和现场综合评定各占50%)
4
工艺参数和设备的分析能力
10
(报告和现场综合评定各占50%)
5
工艺流程的组织能力
20
(报告和现场综合评定各占50%)
6
任务完成的质量
20
(报告中体现)
7
团结合作
10
(项目经理评定)
8
与人交流能力
10
(现场评定)
2.终结性考核的内容与要求
建议期末采用终结性考核方式进行考核,考核方式可采用答辩或笔试的方式进行,重点是考核学生对知识点的掌握程度、操作技能的熟练程度和知识的运用水平。
3.成绩的评定
学生成绩总评价表
姓名
学号
考核项目
项目得分
过程考核
终结性考核
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
单项得分
单项权重
*0.1
*0.1
*0.1
*0.1
*0.2
*0.2
*0.2
单项实得分
总分
七、使用教材
教育部高职高专规划教材:
陈群.《化工生产技术》[M].北京:
化学工业出版社.2010
刘德峥精细化工生产技术[M]北京:
化学工业出版社2008.
八、工具材料
化工仿真实训室及仿真软件、精细化学品中试实训装置、PET生产实训装置、图书馆、多媒体教室、专业实验室、常规实验仪器和各实验所需药品。
九、参考资料
[1]宋启煌精细化工工艺学[M]北京:
化学工业出版社1995
[2]李和平精细化工工艺学[M]北京科学出版社1998
[3]王建新.精细有机合成[M].北京:
中国轻工业出版社.2000
[4]钱旭红.工业精细有机合成原理[M].北京:
化学工业出版社.2000.
[5]徐克勋.精细有机化工原料及中间体手册[M].北京:
化学工业出版社.1998.
[6]唐培堃.精细有机合成化学及工艺学[M].北京:
化工出版社.2002.
[7]蒋登高,章亚东.精细有机合成反应及工艺[M].北京:
化学工业出版社.2001.
[8]江体乾.化工工艺手册[M].上海:
上海科学技术出版社.1992.
[9][15]中国石化集团上海工程有限公司.化工工艺设计手册(第三版)[M].北京:
化学工业出版社.2003.
附一:
常州市梦想精细化工厂
生产任务书
NO.:
(生产计划编号:
201101)
产品名称
数量
单位
吨
所需原辅材料
完成任务时间
2011年月日
质量指标
收率指标
考核办法
按公司《生产奖考核办法》执行
考核对象
备注
批准:
签收:
日期:
附二:
项目编号:
精细化学品生产工艺组织与实施
项目完成报告
项目名称:
项目组别:
项目经理:
项目组成员:
项目完成时间:
年月日——年月日
评分细则
评价项目
分值
得分
得分
文献资料的检阅是否全面
10
工作态度(项目工作方案及时上交)
5
工作态度(项目分工是否积极完成)
5
工艺路线的分析是否全面、可行
10
工艺参数的分析是否准确
5
工艺设备的选择是否合理
5
工艺流程的组织是否符合实际,可行
10
工艺流程的组织是否注重经济、环保
10
任务完成质量-是否全面、字迹清晰、条理清楚、语言精练
10
任务完成质量-是否具有针对性和创新性
10
团结合作
10
与人交流能力
10
汇报人:
任务分工:
1、产品简介检索-完成人:
、、、
2、产品工艺路线分析-完成人:
、、、
3、产品工艺参数确定-完成人:
、、、
4、产品设备选择-完成人:
、、、
5、产品工艺组织-完成人:
、、、
6、生产故障分析-完成人:
、、、
一、产品简介(结构,性质,用途,危害防护,生产现状,发展趋势):
二、产品工艺路线分析(各路线的简介、特点等信息)
工艺路线选择的结果(从可行性、实用性、安全性、经济性、环保性等方面展开评价,是全组讨论的结果):
三、产品生产工艺参数的确定(产品质量主要影响因素分析,各工艺参数的确定)
四、生产设备的选择(种类、材质、型号、特点等信息,可附设备图片)
五、工艺流程的组织(工艺类型、工艺流程图及说明、主要工序)
常见故障分析(现象、产生原因、解决办法等)
六、本组成员争议最多之处以及体会最深的事
七、参考文献
项目经理(签字):
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精细化学品生产工艺组织与实施 精细 化学品 生产工艺 组织 实施 课程 指导书
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)