关于进一步完善级培养方案的修订工作几点建议精.docx
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关于进一步完善级培养方案的修订工作几点建议精
关于进一步完善2007级培养方案的修订工作几点建议
各院、部、中心:
2007级培养方案的修订进入最后收尾工作,为确保工作顺利完成,请各院、部、中心参照以下说明和建议,对《关于制订2007级本科学分制培养方案的通知》(东北财大教发[2008]1号)文件中的培养方案内容进行完善。
一、关于教学环节分类说明
根据教学活动的特点及我校人才培养目标,把教学活动分为课内教学环节、毕业论文(设计)和课外教学环节三大方面。
如图1所示:
图1:
教学环节示意图
1.课内教学环节,即培养方案中规定的计划内由学生必修或选修完成的具有固定形式和学期要求的有组织教学活动。
课内教学环节分为课堂教学环节和非课堂教学环节。
(1)课堂教学环节,即主要围绕课程组织教学,有教学大纲、教学组织过程、相对固定教学场所和考核等环节的有组织的教学活动。
包括公共基础课程(分必修和选修)、学科基础课程(分必修和选修)、专业课程(分必修和选修)。
课堂教学环节涵盖理论课程和部分实验类课程(包括独立实验课程、依托性实验课程和课内实验课程)。
课堂教学环节在培养方案中有学分总量和结构的要求。
(2)非课堂教学环节,即有特定教学目的、固定学期安排、完成形式要求、考核环节要求及相关教学过程的非完全课堂教学组织活动。
分为必修和选修环节,各专业须根据培养目标及要求自定,没学分总量要求。
非课堂教学环节分为:
学生自主实验环节、军训、实习、实训、学期论文、调研报告等。
2.毕业论文(设计),作为理论与实践相结合的综合性训练,为6学分。
3.课外教学环节,即培养方案中无需特定教学组织过程的课堂外教学活动。
分为必修环节和选修环节,只描述学分组成。
二、关于实践教学环节的分类说明
对应课内、课外教学环节的划分,实践教学环节分为课内实践教学环节和课外实践教学环节。
本培养方案对课外实践教学环节不做定义和描述,所提及的实践教学环节在不特殊说明的情况下,一般指课内实践教学环节。
课内实践教学环节分为实验教学环节和非实验实践环节(简称:
非实验)。
实验教学环节是指作为课程或与课程相关联开设的教学实验(详见实验教学环节的分类说明);非实验实践环节包括实习、实训、学期论文、调研报告等,毕业论文(设计)为理论与实践相结合环节。
三、关于实验教学环节的分类说明
本次培养方案修订的最大变化在于增加实验教学要求。
为合理利用实验教学资源,有效实施对实验教学的管理,把实验教学环节分为4种类型,其中实验课程、依托性实验课程、课内实验课程都属于课堂教学环节,学生自主实验属于非课堂教学环节,具体说明如下:
1.实验课程:
独立开设的实验教学课程,有独立学分和课程号(课程号末位标识为K),包括专业综合实验、跨学科(跨专业)综合实验、一般实验课程。
实验课程实行独立排课,所有教学活动一般都安排在实验室进行。
例:
企业会计信息系统综合实验(6330001K,3学分)。
2.依托性实验课程:
此类课程的实验内容依托于某一理论课程,与理论课程教学有很强相关性。
为便于管理,此类课程的教学组织过程与理论课程分开,有独立学分、独立课程号(课程号末位标识为Y),独立排课,单独考核成绩。
例如:
统计学实验(21090261Y,1学分)依托于统计学(21090261,3学分)。
3.课内实验课程:
是指含有实验教学内容、有实验学时(可有学分描述),并按理论教学进行安排的课程。
为便于实验教学管理,可设置实验环节课程号(课程号末位标识为N),实验环节如需实验室,须由教师与实验教学中心沟通安排实验场所。
课内实验课程的实验部分与理论教学部分合并成绩考核。
例如:
大学计算机基础(11100023,3学分,其中实验部分12学时;实验环节课程号:
11100461N,合1学分)。
4.学生自主实验环节:
此环节为学生自主完成的实验,分为依托某一课程的自主实验环节和独立的自主实验环节。
学生自主实验环节有独立学分和课程号(课程号末位为S),单独考核成绩,但不需要排课。
学生自主实验为非课堂教学环节。
以上实验环节,既适用于公共基础课、学科基础课、专业基础课的分类标准,也适用于必修和选修的分类标准。
四、关于培养目标和培养要求
请各专业针对以下两点问题,再认真推敲专业的培养目标和培养要求。
1.培养目标和培养要求避免过于宏观或笼统,要有针对性、系统性、指导性。
2.尽量避免文字描述晦涩和易产生歧义,要通俗易懂并利于准确把握。
五、关于学分要求及分布
根据各学院在修订过程中所反映的问题,原培养方案中第四项“学分要求及分布”做以下修改,请替换原表:
教学环节
理论教学学分
实践教学学分
合计
备注
实验
非实验
学分
百分比
课
内
教
学
课堂
教学
环节
公共基础课程
公共基础必修课
公共基础选修课
学科基础课程
学科基础必修课
学科基础选修课
专业
课程
专业必修课
专业选修课
非课堂教学环节
学生自主实验环节
非实验实践环节
课内教学学分合计
100%
毕业论文(设计)
6
课外
教学
必修学分
4
要求至少达到10学分
选修学分
6
课外教学学分合计
10
总学分
填表说明:
1.必修课程学分来源于各专业的课程设置表中必修课程(包括实验)的汇总数据;
2.选修课程学分按照各专业学分总体设计要求(包括要求达到的选修实验学分)进行填写;
3.实验学分来源,主要在公共基础必修课(已有课程中,计算机类课程2学分、大学外语听说自主实验环节2学分、大学语文自主实验环节2学分、非实验类的军训2学分)、学科基础必修课(已有课程中,统计学实验1学分,计量经济学实验1学分,ERP小型综合实验1学分,证券、期货、外汇模拟操作实验1学分,会计循环模拟实验1学分)、学科基础选修课(已有课程中,主要为经管类必修的依托性实验课程作为非经管类专业的选修课程、实验教学中心开设的跨学科(专业)综合实验)、专业必修课(包括实验课程、依托性实验课、课内实验课程)、专业选修课(包括实验课程、依托性实验课、课内实验课程)。
4.课内实验课程中的实验环节不足学分的,可省略不填。
5.非课堂教学环节中的非实验实践环节和学生自主实验环节,由专业根据培养目标自主设置,一般为必修环节。
非实验实践环节包括军训、实习、实训、学期论文、调研报告等。
六、关于教学环节设置
填写此部分时,公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程中涉及实验的课内实验(要填写实验学时,可有学分)、依托性实验、实验课程请务必填写。
1.关于公共基础必修课安排
请各学院参照此表填写:
代码
名称
学分
学时
考核方式
授课
学期
开课
单位
备注
讲授
实验
11080092
英语精读1
2
42
考试
1
商外学院
外语、国贸除外
11080131
英语听说1
1
14
考试
1
商外学院
11080102
英语精读2
2
36
考试
2
商外学院
11080142
英语听说2
2
36
考试
2
商外学院
11080112
英语精读3
2
36
考试
3
商外学院
11080152
英语听说3
2
36
考试
3
商外学院
11080122
英语精读4
2
36
考试
4
商外学院
11080162
英语听说4
2
36
考试
4
商外学院
11020014
高等数学1A*
4
70
考试
1
数经学院
统计(无概率)、电子商务、信管、计算机、金融工程
11020045
高等数学2A*
5
90
考试
2
数经学院
11020064
线性代数A*
4
72
考试
2
数经学院
11020025
概率统计A*
5
90
考试
3
数经学院
11020014A
高等数学1A
4
70
考试
1
数经学院
保险学、金融学、物流管理、工商管理、经济学
11020044A
高等数学2A
4
72
考试
2
数经学院
11020064A
线性代数A
4
72
考试
2
数经学院
11020024A
概率统计A
4
72
考试
3
数经学院
11020014B
高等数学1B
4
70
考试
1
数经学院
国贸、财政、税务、工程管理、市场营销、人力资源、会计、财管、旅游、行政管理、公共事业、劳动与社会保障、社会学
11020044B
高等数学2B
4
72
考试
2
数经学院
11020063B
线性代数B
3
54
考试
2
数经学院
11020023B
概率统计B
3
54
考试
3
数经学院
11020014C
高等数学1C
4
70
考试
1
数经学院
广告、文秘、新闻、日语、英语
11020043C
高等数学2C
3
54
考试
2
数经学院
11160112
中国近现代史纲要
2
36
考试
3
人文学院
参照06级填写
11160102
思想道德修养
2
36
考试
1
人文学院
11160093
马克思主义基本原理
3
54
考试
2
人文学院
11160122
中国当代政治经济理论1
2
36
考试
4
人文学院
11160632
中国当代政治经济理论2
2
36
考试
5
人文学院
11160081
形势与政策
1
18
考试
5
人文学院
11160071
军事理论
1
18
考试
1
人文学院
11071042
文学欣赏
2
36
考试
1
传播学院
新闻、文秘、广告除外
11071121
应用写作
1
18
考试
4
传播学院
11100023
大学计算机基础
3
42
12
考试
1
信息学院
计算机、信管、电子商务除外
11100014
数据库基础
4
54
18
考试
2
信息学院
11060133
法学概论
3
54
考试
2或3
法学院
法学专业除外
11180011
体育课
1
10
18
考试+技能考查
1
体育部
体育项目自选课(每学期6学时理论+30学时实践训练)
3
18
90
技能考查
2/3/4
体育部
2.关于学科基础必修课
学科基础课中的涉及跨学科开设的课程的学分与学期安排,请各专业参照下表:
代码
名称
学分
学时
考核方式
授课
学期
开课单位
备注
讲授
实验
21010024
微观经济学
4
72
考试
2
经济学院
开课专业25个:
国贸、财税2个、金融3个、统计、信息管理、工程2个、工商4个、会计5个、旅游、公管3个、电子商务、社会学;
经济学:
开设21010023,3学分
21010033
宏观经济学
3
54
考试
3
经济学院
开课专业11个:
国贸、财政2个、金融3个、统计、公管3个、社会;
经济学:
开设21010033W,3学分
21130074
会计学
4
66
6
考试
2或3
会计学院
2学期(7个):
财政、税务、金融、保险、金融工程、国贸、经济
3学期(14个):
统计学、信息管理、工商管理、市场营销、人力资源、物流管理、旅游、公管、行管、劳动保障、电子商务、管理科学、工程2个
21130054
基础会计
4
54
18
考试
2
会计学院
面向选修《财务会计》的专业
21130063
财务管理
3
54
考试
4
会计学院
开课专业10个:
管理科学、信息管理、工程2个、工商4个、旅游、电子商务;
会计、注会:
开设21130064,4学分;
国会:
开设21130124,双语,4学分;
财管2个:
开设21130083
21120023
管理学
3
54
考试
2或3
工商学院
2学期(19个):
管理科学、统计学、信息管理、工程2个、工商4个、会计2个(含注会)、财管2个、旅游管理、公管3个、电子商务、社会学;
3学期(11个):
经济学、国贸、财政2个、金融3个、新闻3个、会计学(国会)
21120013
市场营销学
3
54
考试
3
工商学院
开课专业19个:
行管、信管、工商4个、旅游、劳动保障、公管、会计5个、广告、管科、工程2个、电子商务
21040013
财政学
3
54
考试
4
财税学院
开课专业10个:
行管、统计、财税2个、公管3个、金融3个;
法学:
专业选修,51040013,3学分
21040023
税法
3
54
考试
4
财税学院
开课专业6个:
物流、市场营销、人力资源、旅游、工商、电子商务;
会计5个:
21040024,4学分
21030033
国际经济学
3
54
考试
4
国贸学院
统计、财税2个、经济、金融3个
21090013
统计学
3
54
考试
4
统计学院
开课专业25个:
公管3个、信息管理、工商4个、会计5个、金融3个、经济、国贸、管理科学、工程2个、财税2个、旅游、电子商务;
统计学:
21090024,4学分
21090261Y
统计学实验
1
18
考查
5
统计学院
开设统计学相关专业
21020163
计量经济学
3
54
考试
4
数经学院
开课专业8个:
统计、财税2个、金融3个、国贸、经济;
工程管理(造价)开设专业选修,51020163
21020721Y
计量经济学实验
1
18
考查
4
数经学院
开设计量经济学相关专业
21160142
社会学概论
2
36
考试
4
人文学院
开课专业25个:
公管3个、新闻3个、会计5个、金融3个、工商4个、电子商务、法学、财税2个、经济、旅游、统计;
工程2个:
专业选修,51160143
21100032
管理信息系统
2
36
考试
3
信息学院
开课专业12个:
公管3个、工商4个、工程2个、旅游、管理科学、电子商务
21100471Y
ERP小型综合实验
1
18
考查
3
信息学院
开设管理信息系统相关专业
21050023
金融学
3
54
考试
4
金融学院
开课专业14个:
公管3个、工商4个、旅游、电子商务、会计5个
工程(造价):
专业选修,51050023
21050013
货币银行学
3
54
考试
4
金融学院
开课专业8个:
统计、财税2个、金融3个、国贸、经济;
法学:
专业选修,51050013,3学分
21050591Y
证券、期货、外汇模拟操作实验
1
18
考查
5
金融学院
开设金融学、货币银行学相关专业
3.关于学科基础选修课填写
请各学院按专业所属大类确定各专业学科基础选修课程组(至少推荐20门课程供学生选择,课程面向要宽、不能与专业选修课程重复),学生必须在课程组中选修16学分。
可参照全校目前开设的选修课一览表,见附件1。
4.关于增加“非课堂教学环节与毕业论文(设计)”表
为更准确把握教学环节中各类环节,增加“非课堂教学环节与毕业论文(设计)”表。
所有必修的非课堂教学环节填入此表,而不在公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程表中填写(见下表)。
非课堂教学环节
属性
代码
名称
学分
学时
考核方式
学期
负责单位
讲授
实验
非课堂教学环节
自主实验
非实验实践环节
毕业论文(设计)
合计
-
说明:
非课堂教学环节包括实习、实训、学期论文、调研报告等。
部分全校共同的非课堂教学环节参照下表:
属性
代码
名称
学分
学时
考核方式
完成
学期
负责单位
讲授
实验
非课堂教学环节
自主实验
81082212S
外语听说训练
2
136
考查
1~4
商外学院
81071141S
文学阅读实践
1
考查
1~4
新闻学院
81071151S
应用写作训练
1
考查
4~6
新闻学院
21130851S
会计循环模拟实验
1
考查
2或3
会计学院
非实验实践环节
81420012F
军事训练
2
考查
1
保卫处
合计
5.关于课外教学请参照下表填写
属性
代码
名称
学分
负责单位
要求
学分
必修环节
“两课”课外活动
2
人文学院
4
农村(城市)社会调查
1
各学院
专业(专题)调查
1
各学院
选修环节
大学语文、外语、数学、计算机竞赛活动
6
人文和科学素质类讲座
大学生课外文体活动
大学生文体娱乐类社团活动学术类讲座
学术类讲座
学术报告
课外科技活动
大学生专业社会实践
大学生专业类社团活动
合计
6.关于课内实践教学统计表
关于实践教学的统计表已做如下修改,请根据此表进行填写。
实践教学的环节主要包括:
实验的课堂环节(实验课程、依托性实验课程、课内实验课程的实验环节),此数据来表源于课程设置表中的必修课程表和选修课程表,学生自主实验环节)和非实验实践教学环节数据来源于非课堂教学环节。
实践教学统计表
属性
代码
名称
学分
学时
考核方式
完成学期
负责单位
要求学分
讲授
实验
实验
必修
选修
学生自主实验
非实验实践环节
合计
经济、管理、法学、文学类专业≥20学分、理学类专业≥38学分
1.课内实验课程的实验环节没有学分或不足1学分的,只填写学时;
2.实验中的选修部分要根据专业实践教学要求,给出学生至少选修的实验学分要求,并列出足够的选修实验课程;
下表为全校具有共同性质的部分实践环节,请各学院参考。
属性
代码
名称
学分
学时
考核方式
完成学期
负责单位
要求学分
讲授
实验
实验
必修
11100461N
大学计算机基础程实验
1
12
考试
1
信息学院
11100481N
数据库基础程实验
1
18
考试
2
信息学院
21020721Y
计量经济学实验
1
18
考查
4
数经学院
21100471Y
ERP小型综合实验
1
18
考查
3
信息学院
21050591Y
证券、期货、外汇模拟操作实验
1
18
考查
5
金融学院
21090261Y
统计学实验
1
18
考查
5
统计学院
21130931N
基础会计实验
1
18
考试
2
会计学院
选修
61330013K
企业经营决策ERP沙盘模拟
3
54
61330032K
企业经营决策电子沙盘模拟
2
36
61330024K
企业供应链管理综合实验
4
72
61330044K
企业会计信息系统综合实验
4
72
61330053K
企业战略规划模拟
3
54
学生自主实验
81071141S
阅读实践
1
18
考查
4
新闻学院
81071151S
写作训练
1
18
考查
6
新闻学院
81082212S
外语听说训练
2
136
考查
1~4
商外学院
21130851S
会计循环模拟实验
1
考查
2或3
会计学院
非实验实践环节
81420012F
军事训练
2
考查
1
人文学院
七、关于学期分布表
1.要填写的课程为:
公共基础必修课、学科必修课、学科基础选修课课组、专业必修课、专业选修课、非课堂教学环节等;
2.请注意开课学期是否平衡和符合课程修读顺序图,便于指导学生修读。
八、关于课程修读顺序图
1.请参照附件3,并加注说明。
2.部分修读顺序图与学期分布表存在矛盾,请在课程名方框中加上学期数;
课程修读顺序图具体应该包含哪些课程,各学院不统一。
修读顺序图主要目的是帮助学生在专业知识的构建过程中提供指导,因此修读顺序图应以专业必修课和专业选修课为主线索,搭建专业必修课与专业选修课之间的关系,并溯源相关的学科基础课程。
3.顺序表中的课程名与课程设置列表中的课程名不一致,请仔细校对。
4.个别学院没有提交。
九、公共基础选修课、学科基础选修课供应不足,部分学院未提供全校共选的学科基础选修课。
十、关于课程简介
1.课程简介过于简单,看不出课程内容。
2.缺少英文简介,翻译是否准确不好把握。
附件1:
东北财经大学学科基础选修课全校供给课程汇总表
序号
开课单位
课程号
课程名
学分
学时
学期
授课
实验
(上、下、全)
2
财税学院
61040183
财税英语
3
54
0
3
财税学院
61040013
财政学
3
54
0
4
财税学院
61040342
地方财政学
2
36
0
5
财税学院
61040232
福利经济学
2
36
0
6
财税学
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- 关 键 词:
- 关于 进一步 完善 培养 方案 修订 工作 建议