部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题含答案.docx
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部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题含答案
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
1.加标点。
西门豹面对着漳河站了很久______那些官绅都提心吊胆______连气也不敢出______西门豹回过头
来______看着他们说______怎么还不回来______请你们去催催吧______说着又要叫卫士把他们扔下漳河去______
2.加标点。
自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______
3.给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有
假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______
②一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______
4.说说下列句子破折号的作用。
在一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
______
5.根据提示选择省略号的作用。
A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续,欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
______
(2)自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?
……不还没来!
______
(3)桑娜脸色发白,说:
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。
”______
(4)渔夫见桑娜坐着不动,催促说:
“你怎么了?
还不快……”______
(5)教师节就要到了,同学们都给老师准备了礼物:
鲜花、千纸鹤……______
6.诗结尾处(和我们一样享受春天……)运用的省略号,省略的是什么?
7.阅读天地。
迷途笛声
那年我6岁,离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场,父母不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人。
一个夏天的下午,我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。
可是,我们穿越了一条僻静的小路后,他们却扔下我,奔向更危险的小路了。
他们走后,我惊惶失措地发现,无法找到回家的那条小路了。
我像只无头的苍蝇到处乱钻,衣裤上挂满了刺,太阳已经落山,此时此刻,家里一定吃晚餐了,父亲正盼着我回家……想着想着,我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来……
突然,不远处传来了声声柳笛,我像找到了救星,急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。
走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
“你好,小家伙。
”卡廷说,“看天气多美,是出来散步的吧?
”
我怯生生地点点头,答道:
“我要回家了。
”
“请耐心等上几分钟,”卡廷说,“瞧,我正在削一枝柳笛,差不多就要做好了。
”
“完工后就送给你吧。
”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。
没过多久,一枝柳笛传到我手中。
我俩在一阵清脆悦耳的笛声中,踏上了归途……
当时我心中只充满了感激,而今天:
当我自己也成了祖父时,却突然领悟到他用心良苦。
那天他听到哭声时,便断定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境!
卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。
(1)为下面划线的字选择正确的读音。
削柳笛______
A.xiāo
B.xuē
给予______
A.gěi
B.jǐ
奔向______
A.bēn
B.bèn
(2)写出画线词语的意思。
①离我家仅一箭之遥的小山坡旁。
②我们穿越了一条僻静的小路。
③那儿风景十分迷人。
④那天他听到哭声时,便断定我迷了路。
(3)判断对错。
①“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中,踏上了归途……”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。
______
②“看天气多美,是出来散步的吧?
”这句是反问句。
______
③“走近细看,他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗?
”这句是反问句。
______
(4)仔细阅读文中画线部分,并联系上下文回答问题。
①“当时”是指______的时候。
“今天”是指______。
②“领悟”的意思是______。
8.读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______
9.照样子写句子,并加上标点。
①曹操的儿子曹冲才七岁。
②大象到底有多重呢?
10.阅读下文,回答问题
用冰取火
①极洲的夏天没有黑夜白昼之分,柔和的太阳一直挂在天空,温度也在零下20摄氏度左右。
②有一支探险队到达了南极洲。
探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。
当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到事情发生了:
要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。
③没有火,就不能工作;没有火,就不能生活:
没有火,____________________________________。
④大家感到绝望。
⑤___难道就真的毫无办法___等待无情的死神到来___一个年轻的队员大声说道。
⑥过了一会儿,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩(mó)擦,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
⑦他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。
一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。
又过了一会儿,火绒土出现了一个红点,接着便燃烧起来了!
⑧这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。
他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。
(1)找出最后一个自然段中的一对反义词,写在下面的横线上。
______——______
(2)联系上下文,在第③自然段的横线补上充合适的句子。
没有火,就不能工作;没有火,就不能生活:
没有火,______。
(3)给第⑤自然段横线上加上标点符号。
______难道就真的毫无办法______等待无情的死神到来______一个年轻的队员大声说道。
(4)那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”?
(5)本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事,告诉我们()
11.说说下列句子中引号的作用。
少顷,另一位像突然明白了什么似的,说:
“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作适当的让步,以求反弹的机会。
”______
12.把下面的词语连成通顺的句子,并加上标点符号。
①海洋里流进江水都要河水和
②美丽的是个我们的地方家乡
③北方在高挂永远北极星明亮的
④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把
13.阅读下文,回答问题
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。
路途远,最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头,眼圈儿便红了。
那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:
“要有把伞就好了,咱买一把吧!
”娘沉思良久__最后一字一句地说__买__咱买一把__
听了娘的话,我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiān nán_______,她哪能有钱给我买伞呢?
可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu_______地喊了一声:
“娘!
”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!
”
娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘割了布。
从集市上卖布回来,娘一脸喜气。
见了我,立即打开了印花bāo fu_______,喜眉笑目地说:
“拿去吧,你要的伞!
”
啊,伞!
我惊叫着,从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。
渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞,仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)写出近义词。
半信半疑——______
体谅——______
盼望——______
落伍——______
喜眉笑目——______
伴随——______
沉思——______
欣喜——______
(2)把文中的拼音改为词语,并把它们写在拼音后面的横线上。
jiān nán
chàn dǒu
bāo fu
______
______
______
(3)给第三节中空白的地方加上标点符号。
娘沉思良久______最后一字一句地说______买______咱买一把______
(4)“她哪有钱给我买伞呢?
”这句话的意思是______。
(5)“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明______。
这句话表达了“我”______。
(6)给短文分段。
(7)画出文章点明中心的一句话。
14.给下面的句子加标点。
①你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗
②昨天 我和爸爸去超市买铅笔
③妈妈问 你的作业做好了吗
④今晚的月色真美啊
15.阅读下文,回答问题
无名花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。
在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
我喜欢无名花,我尊敬无名花。
清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。
远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。
傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊!
色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草做伴。
它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们:
它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣……
啊!
朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。
(1)文章第3,4自然段末尾都用了省略号,它们的作用都是( )
(2)短文第3自然段写无名花是______的,第4自然段写无名花是______的。
(3)找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语句。
(4)短文第2,3自然段分别使用了哪些修辞手法?
(5)在文中找出能概括文章主要内容的一句话。
(6)这篇短文表达了作者______。
16.下列句子中标点符号有错的一句是( )
A.弟子们埋头向前走。
看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。
B.广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
D.我得到了一个启示:
对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,做出适当的让步,以求反弹的机会。
17.整理句子,并加上标点符号。
一块儿 在 丁丁 院子 和 我 里 拍皮球
①______。
②______。
③______。
18.阅读短文,回答问题。
美丽富饶的家乡
我的家乡溧(lì)阳是山清水秀的旅游胜地,也是物产丰富的鱼米之乡。
你看,四面环山的沙河水库中有一个天然湖,湖上雾气迷蒙。
在湖中有一个似乌龟模样的小岛。
岛上树木遮天蔽日,怪石嶙峋,有的像展翅欲飞的雄鹰,有的像摇头摆尾的巨蛇,有的像弯腰驼背的老人……沙河水库景色优美迷人,使人流连忘返。
水库周围有郁郁葱葱的林木,还有芳香扑鼻的花草。
游览过沙河水库,再去燕子岭观光,更有情趣。
燕子岭屹立在宽广的溧戴公路东侧。
登上山顶俯视____山岭周围的田地____农民在辛勤地劳动____串串稻穗笑弯了腰____那红白交织的萝卜地____碧绿的白菜地____火红火红的高粱地____绘成了一幅使人陶醉的画卷____呈现出一派丰收的景象____
燕子岭里还有一个蝴蝶谷,谷中有成千上万的蝴蝶。
蝴蝶在花草丛中翩翩起舞,犹如一片彩云在谷中飘动。
我爱美丽富饶的家乡!
在人们的辛勤劳动下,她会变得更加美好。
(1)在文中空白处添加恰当的标点。
登上山顶俯视______山岭周围的田地______农民在辛勤地劳动______串串稻穗笑弯了腰______那红白交织的萝卜地______碧绿的白菜地______火红火红的高粱地______绘成了一幅使人陶醉的画卷______呈现出一派丰收的景象______
(2)本文段落关系属于______。
(3)用“______”画出文中的比喻句。
(4)文中分别介绍了家乡的______、______、______和______几个地方,说明家乡不仅______,而且______。
19.加标点。
①______中国万岁______这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时______发自内心的祝愿______
②在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中______只有中国和法国救援队各救出一名幸存者______得到了阿尔及利亚人民的赞扬______中国国际救援队______真棒______在困难和危险的处境中仍然坚持救灾______体现了人道主义和牺牲精神______
20.读句子,再正确选择。
从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是______,引号的作用是______。
A.提示下文
B.表示引用的话
C.表示有特殊意义的话
D.表示着重论述的对象
21.读课文《寄给青蛙的信》,给下面的段落加上标点。
青蛙说______我天天坐在这里等朋友的信______可是一封也没有______我很伤心______
22.阅读下文,回答问题
一粒种子的力量
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过,我帮你把大墙推倒吧!
”小蜜蜂用力地推起来。
可是哪里推得动呀!
小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!
小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!
”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
(1)给文中画线的句子选择合适的标点符号( )
(2)小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是( )
(3)小花苗的手和脚指的是( )
(4)这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗______( )
23.阅读下文,回答问题
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里,就来到九寨沟。
一进入景区,就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡,遍布着原始森林。
每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。
继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。
也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
(1)辨字组词。
寨______ 候______ 沟______ 镜______
塞______ 猴______ 构______ 境______
(2)把下列词语补充完整。
林深叶______ 人间仙______ ______情画意
异兽珍______ 行动敏______ ______无其事
白______腾空 银花四______ 高低______落
色______斑斓 五彩缤______ 清______见底
(3)给文中划线的一段话加上标点。
每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__
(4)这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情?
24.阅读短文,回答问题。
家乡的桥
家乡的桥大都是石桥,造型却千姿百态。
最简单的是过户桥 一块长石板搁两端把两户人家连起来 最漂亮 最有气派的数单拱桥 桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼 两边几十级石阶缀上去 形成个大 八 字 一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上 夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。
有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。
记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。
家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;我们把桥当做跳水台、比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡……
(1)给画直线的句子加上标点符号。
最简单的是过户桥______一块长石板搁两端把两户人家连起来______最漂亮______最有气派的数单拱桥______桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼______两边几十级石阶缀上去______形成个大______八______字______一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上______
(2)画出每个自然段的中心句。
(3)画出文中的一个拟人句。
(4)体会一下作者的思想感情。
25.读课文《大拇指汤姆》,给下列句子加上标点符号
有一天()国王问汤姆()你父母是什么样儿的()也像你这么小吗()
26.读课文《夸父逐日》,给文段加标点
夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林
27.阅读下文,回答问题
《一面五星红旗》(节选)
①突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:
“那是什么?
”
②我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。
这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
③老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。
④我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
⑤___可以吗___交换吧___老板冲我打着手势___我摇摇头___吃力地穿上大衣___拿着鲜艳的国旗___趔趔趄趄地向外走去___突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
⑥我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:
“安心养一养,费用由我来付。
”
(1)在文中横线上加上合适的标点符号。
______可以吗______交换吧______老板冲我打着手势______我摇摇头______吃力地穿上大衣______拿着鲜艳的国旗______趔趔趄趄地向外走去______
(2)“凝”字用音序查字法先查______,再查音节______。
“凝”的解释有:
①气体变为液体或液体变为固体。
②聚集,集中。
文中“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”的“凝”的意思应该是______(填序号)。
我还能为“凝视”写一个近义词______。
(3)第⑤段画线的句子中作者通过______、______、______、______这些动作的描写,可以看出当时的“我”______
A.情绪很低沉,认为老板给的两块面包还太少。
B.宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。
C.还在犹豫中,想到店门口再想想。
(4)读完上面的短文,我想对文中的“我”说:
“______”。
28.读课文《观潮》,
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