二年级数学上册第九单元教案表格式北师大版小学二年级.docx
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二年级数学上册第九单元教案表格式北师大版小学二年级
2019年二年级数学上册第九单元教案表格式-北师大版小学二年级
课题
长颈鹿和小鸟(用乘法口诀试商)第1课时
总课时
53
教学目标
1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境,激发学生学习数学的兴趣。
2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。
3.进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法的内在联系。
重点难点
用乘法口诀求商。
培养学生应用意识。
教学准备
课件
教学过程
一、情景创设
师:
同学们,你们喜欢大森林吗?
你们喜欢大森林里的动物吗?
大森林里的动物可友好了,瞧!
长颈鹿正在为小鸟准备房子呢?
(电脑出示长颈鹿和小鸟)请同学们仔细观察,你发现了什么?
XKb1.Com
二、问题探究
师:
同学们观察员得可真仔细,是呀!
我们替长颈鹿想一想办法,应该为小鸟准备几间房子呢?
谁能列式呢?
42÷6=?
应该怎样算呢,请同桌互相说一说。
三、体验感悟
师:
哪些同学说一说怎么样想?
教师在学生交流的基础上板书。
师:
同学们想一想,如果来的小鸟是24只,36只,48只,54只,那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢?
请同学们在小组内说一说。
引导学生反馈。
师:
刚才我们应用乘法口诀解决了许多实际问题,同学们真了不起,接下来我们看一组练习。
(课后“练一练”第二题)
四、实践应用
师:
同学们的表现真好,下面请同学们看一幅图。
五、课堂小结
这节课你学懂了什么?
板书设计
长颈鹿和小鸟
42÷6=7(间) 六七四十二
63÷7=9(间)七九六十三
教学反思
课题
长颈鹿和小鸟(用乘法口诀试商)第2课时
总课时
54
教学目标
1.体验除法的意义,了解除法与乘法的关系,熟练掌握用乘法口诀计算除法。
2.通过学生对情境图进行观察、理解、思考,进而培养提出问题、解决问题的能力。
3.通过亲身体验运用数学知认分析、解决问题,激发学生学习数学的举趣。
重点难点
使学生在具体的情境用除法解决问题,熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。
教学准备
课件
教学过程
一、情景创设
师:
同学们,你们喜欢大森林吗?
你们喜欢小松鼠吗?
好,这节课老师就带着同学们到小白兔家里去看看。
电脑出主题图
师:
请同学们仔细看一看图中都有什么?
二、问题探究
师:
同学们观察得可真仔细!
你们能根据刚才发现的数学信息提出数学问题吗?
可以分成几组
9
每组几只
2
三、体验感悟
师:
好,下面哪小组来汇报一下你们都解决了吧些问题,是怎么样列式的?
随着各组学生的回答,老师整理板书如下:
18÷2=9(只)18÷3=6(只)18÷6=3(只)18÷9=2(只)
下面我们通过这些算式你们有什么发现?
四、实践应用
师:
同学们观察的可真仔细,现在请同学们打开书92页。
请同学们讨论一下。
五、课堂小结
同学们,这节课你有什么收获?
还有那些疑问?
六、布置作业
板书设计
长颈鹿和小鸟
可以分成几组
9
6
3
2
每组几只
2
3
6
9
18÷2=9(只)18÷3=6(只)18÷6=3(只)18÷9=2(只)
教学反思
课题
农家小院(乘、除法的综合应用)
总课时
55
教学目标
1.让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法,进一步体会乘法之间的关系。
2.数学思考、解决问题:
让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同学生都能学到所需要的数学知识,让思维敏捷的学生能拓展应用知识,培养学生初步的数学思想。
3.让学生进一步体会数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣。
重点难点
使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。
教学准备
课件
教学过程
一、情景创设
谈话:
同学们现在人们过惯了城市生活,周末时大家喜欢去农家乐去玩玩,呼吸农村的新鲜空气,你们去过吗?
和谁一块儿去的?
师:
今天老师带小朋友到了农村里的小院,你看到什么数学信息呢?
二、问题探究
1.观察主图,明白图意。
学生说出图中的一个个数学信息,老师板书。
2.你能根据数学信息提出什么数学问题?
墙上挂了多少个玉米?
平均每个笼子住几只小兔?
需要几个盒子?
需要装几筐?
3.让学生同桌互动解答。
4.反馈。
三、实践应用
练一练:
XkB1.com
1.第1题 提出哪些数学问题?
(1)根据上面的信息,请你提出两个可以用乘法解决的问题。
(2)李老师买了同一种商品,正好花了36元,他可能买了什么?
买了多少?
四、课堂小结
这节课,你对自己的表现满意吗?
你最大的收获是什么?
五、布置作业
板书设计
农家小院
墙上挂了多少个玉米?
平均每个笼子住几只小兔?
需要几个盒子?
需要装几筐?
教学反思
课题
练习七第1课时
总课时
56
教学目标
1.进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。
2.在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。
3.关注学生技能发展的同时,关注学生思维能力、实践能力的发展。
重点难点
使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。
教学准备
课件
教学过程
一、复习
说一说本单元学习了哪些内容?
二、练习
完成后,说一说每个算式的意义。
快速背乘法口诀,填空。
三、小结
四、作业
板书设计
练习七
教学反思
课题
练习七第2课时
总课时
57
教学目标
1.进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。
2.在练习中采用多种形式和方法,激发学生的学习兴趣。
3.关注学生技能发展的同时,关注学生思维能力、实践能力的发展。
重点难点
使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。
教学准备
课件
教学过程新课标第一网
一、练习
第六题的第1小题,集体分析。
第2小题,让学生独立完成,3生板演,提倡算法的多样性。
集体分析时,让学生明确运用乘法口诀,可以快速地完成。
请学生说一说规律。
三、小结
板书设计
练习七
教学反思
新课标第一网
附送:
2019年二年级数学上册第二单元(100以内的加减)复习练习题
32+47=35+24=13+26=35+64=34+52=
65+18=9+78=37+58=64+29=23+18=
46-21=55-24=89-58=76-26=49-19=
86-50=93-40=64-15=58-29=55-26=
100-26=100-55=100-46=100-59=100-7=
49-30=27-9=9+72=49+38=8+48=
45+35=12+60=64+27=45-26=58-39=
65-32=35-28=64-29=58-25=68-35=
48+29-39=80-21+39=24+49+16=53-27+26=
13+37-30=90-29-34=65+13-29=37-28+34=
1、一本故事书,小明读了46页,还剩26页,这本故事书有多少页?
2、玩具手枪42元,玩具飞机48元,买这两件玩具80元够不够?
3、玩具熊23元,布娃娃比玩具熊贵15元,两个玩具一共多少元?
4、小红栽了37盆花,小明比她少栽5盆花,两人一共栽多少盆花?
5、水果店运回来84箱水果,上午卖了36箱,下午卖了28箱,还剩多少箱?
6、香蕉有22千克,葡萄有25千克,苹果比它们的总和少9千克,苹果多少千克?
7、我班有男生32人,女生比男生少4人,这个班一共有多少人?
8、文具盒3元,钢笔5元,小明买4个文具盒和一枝钢笔一共要多少钱?
9、公共汽车上原有42人,到A站下去24人,又上来16人,现在车上有多少人?
10、参加三项活动的一共80人,其中跳绳的有29人,打乒乓球的有17人,拍球的有多少人?
11、汉堡包25元,鸡翅39元,小林带了60元钱,买这两样食品,小林还差多少元钱?
12、一篮苹果,小文拿走了14个,小明拿走了15个,剩下的苹果正好是原来的一半,篮子里原有多少个苹果?
13、学校举行广播体操比赛,与小刚站在同一排的共有50人,小刚的前面有17人,小刚的后面有多少人?
14、小明和他的4个好朋友每人拿了3个气球,他们一共拿了几个气球?
15、果园里有5排梨树,每排6棵,另外还有18棵苹果树,果园里一共有多少棵果树?
16、小红买了4本童话书,每本童话书5元,小军比小红多买了16元,小军买书共花了多少元?
17、已知每两棵树之间都相隔5米,小明从第1棵树走到第6棵树,共走了多少米?
18、有6棵树,每棵树上有5只鸟,现在飞走了18只,树上还有多少只鸟?
19、一个盒子里装4个乒乓球,装了6盒,还多了8个,一共有多少个乒乓球?
20、5个气球扎成一束,有5束这样的气球,小红拿走了12个气球,还剩多少个气球?
21、跳绳5元一根,小云带了18元,买4根跳绳够吗?
22、小丽看一本书看了5天,每天看3页,可是还有34页没有看,这本书一共有多少页呢?
23、一根绳子对折再对折后,是3米,这根绳子原来有多长?
24、每张门票5元钱,小王和他的5个好朋友去买票,共需要花多少元钱?
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