标点4课时.docx
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标点4课时.docx
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标点4课时
标点符号用法
教学目标
1、要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;
2、能给现代文、文言文加标点;
3、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
教学方法:
讲练结合,注重应用。
教学设想:
注意在教学过程中根据学生学习和掌握的实际情况进行教学调整并补充一些实例。
课时安排:
4课时
第一课时
教学过程
一、一俗一雅两个故事导入:
1、有一位媒婆为一位秀才作媒,写了一张纸条告诉秀才女方的长相,秀才看了非常高兴,以为自己可以娶一个漂亮老婆,请你依秀才的想法加上标点符号:
乌黑头发没有麻子脚不大正常 (乌黑头发,没有麻子,脚不大,正常。
)
可是结婚那天,一翻开头纱,秀才吓了一跳,新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐,秀才生气的找媒婆理论,媒婆却说:
“我早就告诉你了!
”
请依媒婆的意思加标点:
乌黑头发没有麻子脚不大正常 (乌黑,头发没有,麻子,脚不大正常。
)
可见,正确使用标点符号显得多么重要。
2、杜牧《清明》诗云:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
”
千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
旧时,有人曾将其变为词一首:
“清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。
借问酒家何处?
有牧童,遥指杏花村。
”
还有人用另外一种断句方法,使词的意思就从“问牧童什么地方有酒家”变成了“向酒店掌柜打听哪里有放牛娃”:
“清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。
借问酒家:
何处有牧童?
遥指杏花村。
”
更有趣的是,有人只改动诗中的标点符号而不增减字数,居然把《清明》诗改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧:
清明时节。
雨纷纷。
路上。
行人(欲断魂):
借问酒家何处有?
牧童(遥指):
杏花村!
此外,亦有人将其变成一首《南乡子》小令:
“清明时节,雨落纷纷。
断魂人借问,酒家何处有?
牧童遥指,不远杏花村。
”
以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。
二、考点解读:
标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法〉的最新数字。
包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性。
1、考试频率最高的知识点有:
①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
2、本考点的命题形式:
一是单项选择题,包括选择正确的或错误的两种形式,二是给具体的句子加标点或用“/”形式断句。
三、实战演习
例1:
依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是( )
“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。
今天这节课要学习他的名篇③促织,让我们来看看这个评价是否恰当④
①②③④
A,,《 》。
B。
;“ ”。
C,;《 》?
D。
,“ ”?
【分析】正确答案为A。
此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。
①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。
文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确。
从整个文段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。
例2:
下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( )
A.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
C.出版社在2009年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
【分析】正确答案为A。
B句中引号欠妥,应将“彗星”也引起来,或干脆去掉不用;“太阳旁边”后的逗号误用,应改为分号,表示前后两层并列,分述水星和金星、木星的状态。
C句括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应该使用括号。
如果修改,可以把括号删去,并在“地址”后面加逗号。
D句混淆了顿号和逗号的功用。
顿号只能用于句子内部最小的停顿,而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个分句的并列,所以应该用逗号。
例3:
下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话,除内容方面的问题外,在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。
我校是×××捐资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之一②,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍③。
由于办学成绩突出④,国内外80多家新闻界报导了我校⑤。
我校饮誉东南亚⑥,除了越南、柬埔寨⑦,某些国家都有姊妹学校⑧。
【分析】这段话中误用逗号。
句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”三者是动词“有”的宾语(包括“教师队伍”)而且也无层次上的大小,所以三者之间用顿号就可以了,用逗号就“大材小用”了。
例4:
下列句子中标点符号使用,正确的一句是( )
A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
D.“唉!
”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?
”
例5:
下列句子标点符号使用正确的是( )
A.耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛。
’”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。
”
【分析】正确答案为C。
A句中“俗语”的内容并不包括“嘛”,仅为“礼多人不怪”,“嘛”为多引的文字,此句误因就在对“嘛”的“身份”的确认。
B句误用了问号。
尽管句中有两个疑问词“怎么”,但都是谓语“关心”的宾语,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气,所以第一处问号改为逗号,第二处问号改为句号。
D句所引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),因此,所引话末的句号应该放置在引号之外。
例6:
下列标点符号使用正确的一项是( )
A.“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:
“你?
笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C.基础知识究竟扎实不扎实?
对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
例7:
依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是( )
恩格斯说过:
“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白石诗说》)⑤
①②③④⑤
A”。
。
””,”。
B。
””。
””。
C”。
。
””,”。
D。
””。
”。
”
【分析】正确答案为B。
本题考查引号和括号的应用。
使用引号时,引文末尾标点的位置要注意。
如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时的句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
①处把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。
②③④三处引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。
⑤处括号内容是注释说明“句句无余字,篇中无长语”出处的,它必须紧紧跟在被注释的内容之后,因此,点号要放在后括号后面。
例8:
文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)处应依次填入的是( )
这种倾向从哪里可以看出来呢?
主要就表现在商品标记和文字上(甲)明明是中国厂商自已制造的内销商品,购买者也都是中国人,但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货(乙)或者在商标上(丙)包装上(丁)说明书的图片(戊)文字中印上些外文,甚至连一个中国字也没有。
A.冒号、句号、逗号、逗号、顿号
B.句号、逗号、顿号、顿号“和”字
C.逗号、分号、顿号、顿号、顿号
D.感叹号、句号、逗号、逗号“或”字
【分析】正确答案为B。
“甲”前的句子是对设问句的完整回答,应用句号,“丙、丁”
分隔开三个并列词语,应用顿号,“戊”分隔两个并列词语,应用“和”,“乙”处停顿大于“丙、丁”处停顿,用逗号。
四、考试总结
根据考纲要求,考查的标点符号共有16种,分为点号和标号两大类。
点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中点号(逗号、顿号、分号、冒号)共7种,点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共9种,标号的作用主要在于标明语句的顺序和作用。
①重视检测用顿号、逗号、分号、冒号、句号显示文章层次的能力。
②重视考查引号、括号和点号一起使用时的位置关系。
③重视检测问号和逗号、句号,引号和书名号等的辨析。
④重视检测冒号与顿号、逗号、分号、句号的混合使用。
五、考点拓展
标点符号也有可能出现在“文言文断句”中,既考查文言知识,又考查标点符号,难度略微加大。
例如:
高考真题(07浙江卷)用斜线(/)给下面文言文断句。
夫明六经之指涉百家之书纵不能增益德行敦厉风俗犹为一艺得以自资父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳《颜氏家训·勉学》
[答案]夫明六经之指/涉百家之书/纵不能增益德行/敦厉风俗/犹为一艺/得以自资/父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳
[解析][给文言文断句,传统上称之为“句读”。
断句的基础在于对通篇文章的领会,因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系。
在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。
标点的使用要合乎规范,和现代汉语标点的用法相同。
这段文字要注意几组动宾结构的对称句子。
]
第二、三课时
教学目标:
高频考点解读
教学过程:
一、导入。
二.考点解读
考点1:
顿号用法
【要点解说】并列词语结合得紧,中间不用顿号,但表序数时要用顿号;表示约数的两个数字中间不能用顿号;并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号;并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号;并列的短语作定语时要用顿号,而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号;并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。
【例题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A.家是什么?
家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子,家是一份惦念,家是一份牵挂。
B.《教师口语》一书的《序言》说:
“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”
C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:
你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权利,他就以权利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
【答案】A
【解析】B《序言》、《教师口语》均应改用引号,其中后一个《教师口语》是单引号,因为它们均不是书名或篇名;C“为饵”后的逗号应改用分号;D“迅速”和“方便”后的两个顿号应改用逗号。
考点2:
并列分句间的停顿
【要点解说】凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用逗号;凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时,分句间的停顿用分号。
【例句】当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
【解析】最后一个逗号改为分号(强调层次),另还要去掉引号(不是强调的对象)。
考点3:
冒号的用法
【要点解说】冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号;同一句中不能有两个冒号;部分引用(引文不独立)前不能用冒号;同一人话语未完不用冒号。
【例题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票由谁定、如何定、定多少?
都需要充分的论证。
B.李老师教导他的学生说;“一定要采取实事求是的态度,知之为不知之,不知为不知”。
C.实践,要靠认识来指导;认识,要,要靠实践去检验:
实践和认识是密切相关的。
D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》:
《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。
考点4:
引号与引文末点号位置的确定
【要点解说】普通词语不能滥用引号:
一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。
另外非直接引用不用引号,加引范围要清。
【例题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因?
是他的体型?
他的亲切?
还是他的什么?
B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成为难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。
”
D.据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
【答案】D
【解析】A项是选择问,“体型”“亲切”后面的问号都应该为逗号。
B项的书名号应该为引号,这不是一本书,不能用书名号。
C项引号内的句号应该在引号外,引用部分与前面内容为一个整体。
考点5:
句内括号、句外括号用法
【要点解说】括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。
括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。
【例题】下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调。
把词“吟”一遍:
“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!
真好!
”这首词就算讲过了。
C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。
记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助?
D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。
后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。
)外,还出了若干译著。
考点6:
书名号用法
【要点解说】书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名,但还有几种特殊用法要引起注意。
如果篇从属于书,书名在前,篇名在后;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号;电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号;电视台、电台的节目可用书名号;法律、条例的名称也用书名号;教科书名称用书名号,而课程名不用书名号;丛书名与部分书名的使用。
同时还要注意几种容易误用的情况:
商品名不能用书名号,身份证不用书名号,栏目名不用书名号,要用引号,主题、会议、标语等都不用书名号,考试、比赛等活动不用书名号。
【例题】下列选项中标点符号使用有错误的一项是( )
A.“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》云:
“梅,天下尤物,无问智愚不肖,莫敢有异议。
”
C.对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:
鸟啄击橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流水声,野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。
【答案】D
【解析】D项“《不朽的红岩》”是节目名,并非书名,所以不应该用书名号。
考点7:
问号用法
【要点解说】在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号;选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号,但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号;问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末,成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。
【例题】下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。
B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。
C.“是谁找我们来凿墙的?
是您老人家吧?
先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是留下一面啊?
”
D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!
考点8:
感叹号用法
【要点解说】用于感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句的末尾;单独成句的敬语,在后面用叹号;呼语,加上叹号可强调说话对象。
叹号连用,表示感叹程度逐渐加强,感情比一般的感叹更强烈。
【例题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )
A.一场名为“相约文博会•爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办,一万人将现场进行手语表演,以此倡导“爱心文化”。
B.记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?
C.老人拿到医疗救助金后感动地说:
“如今有这么好的政策,有这么好的医疗条件,虽然得了重病,并不可怕,我呀!
还得活一阵子呢。
”
D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象:
一方面很多学生毕业后找不到工作,一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员,出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
【答案】A
【解析】B项陈述语气不能用问号,应将问号改成句号。
C项倒装句中叹号不应该前置。
D项冒号领属范围有误,“工作人员”后为句号。
考点9:
省略号用法
【要点解说】用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号,也不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略号。
【例题】下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )
A.解决这个问题的办法只有一个,就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道,走一条生产¬¬¬——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。
B.造成这种事故的原因,公司领导认为主要有两个:
一、具体施工单位对安全问题不重视,只抓生产进度,不抓安全;二、具体操作人员违反安全操规程。
C.在鄂西大山的半个多月里,将士们不论是行军还是宿营,都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声,已经习以为常。
D.大妈常抱怨自己的记性不好:
“我现在有一个毛病,就是站在电梯旁边的时候,总是忘记了自己是要上楼呢,还是要下楼。
”
【答案】C
【解析】省略句在句中容易与“等等”等词语发生语意上的重复,本题的C项中“其他野兽”已经表示省略,故C项句中的省略号应该删删去。
考点10:
综合填充
【要点解说】综合填写标点符号不但要熟悉主要标点符号的用法,而且要分清句子结构,辨明语气,理解文意。
解答这类题,应认真审题,充分调动自己平时积累的知识,选自己认为最容易判断、最有把握判断的内容作为突破口,用已知的来解未知的,从而确定正确的填写。
【例题】给下面一段话加上标点符号(答案依次写在文后的横线上)。
语言是思维的工具。
著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的②③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人,其智力发展会受到很大的限制。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
【答案】①:
“ ②。
” ③(《 ④》 ⑤, ⑥)
【解析】本题的考查呈现出多元化的特点,考查了6种标点的基本用法。
做此类题目,首先要定位语段的表达方式特点,判定文段属于记叙性文段、议论性文段还是抒情性文段。
然后从结构角度去解析这个文段,搞清文段的内部层次,判明文句的逻辑关系,最后联系上下文精准选择相应标点。
第四课时
教学目标:
高考真题训练。
教学过程:
一、高考真题精析
1.(10年山东卷)下列语句中,标点符号使用正确的一项是
A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。
B.人活在世界上,必须处理好三个关系:
人和自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理的好,生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
D.艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
2.(10年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用不符合规定的一项是
A.当我来到小桥中间,对岸的槐树
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