三年级语文下册第七单元复习人教版.docx
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三年级语文下册第七单元复习人教版
三年级语文下册第七单元复习(人教版)
时教学设计首页
授时间:
年月日
题
第七单元
型
复习
共几
时
2
时
教
学
目
标
(三维)
1.认识本组18个生字,会写31个生字。
2有感情地朗读、理解内容。
3加强朗读朗读能力。
4体会人物内心情感的变化。
学会与作者进行情感沟通,培养热爱和平的情感。
教学
重点
与
难点
体会人物内心情感的变化。
学会与作者进行情感沟通,培养热爱和平的情感
教学
方法
与
手段
情境教学法、合作探究法
多媒体
使
用
教
材
的
构
想
本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写,包括三篇精读、一篇略读和一个语园地。
本单元具有丰富的人内涵,教学中,要引导学生整体感知,在读懂内容的基础上,引导学生利用外时间收集有关世界各国的字和图片资料,学习关心世界大事,培养热爱和平的感情。
时教学流程
教学活动
堂变化处理及主要环节的效果
学习目标:
1.复习《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序,背诵诗歌。
2.复习《一面五星红旗》,感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。
3复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。
4.抓住关键词理解句子的意思。
第一时
一、谈话导入
同学们,我们本单元学习的都是关于国际理解和友好的,让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。
二、回顾内容
同学们,这一单元的主题是什么?
(自读单元导读)。
围绕这个专题安排了哪些?
(师板书:
《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队,真棒!
》)这四篇都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。
三、层层过关
1、复习《太阳是大家的》
A“太阳是大家的”,“大家”是指(世界上的万物)
B我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说:
“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下,我们要和睦相处,因为我们生活在同一个家里。
《太阳是大家的》这是一首儿童诗,采用(拟人)的手法,把(太阳)当作(全世界孩子的朋友),她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是(世界是大家的)。
全世界的孩子同在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
D本首诗第一节是作者看到的,第二、三、四节是作者想到的,其中第三小节承上启下,回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事?
(中有),还可能做哪些好事呢?
(她使庄稼茁壮成长;她使动物有了温暖;她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上;她陪孩子们在操场上玩耍;她伴着晨起的老人锻炼……)
2《一面五星红旗》
A理解词语的意思
无影无踪:
一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟:
荒凉寂静,没有居民。
无奈:
没有一点办法,无可奈何。
B多音字
piā()zhuǎn()hǔ()ì()
漂转处系
Pià()zhuàn()hù()xì()
理解中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大里”转了近三天,这些都说明“我”当时的处境非常困难,急需帮助。
2、“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”这时“我”可能在想(五星红旗是中华人民共和国的象征,代表一个国家的尊严,我不能用国旗换面包。
)
3、“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
”
从这句话可以看出(“我”宁可饿死也不用国旗换面包),表现出(“我”强烈的民族尊严)。
4、老板的态度发生了很大的变化:
(无奈——惊奇——敬佩),为什么会发生这样的变化呢?
(因为老板看到“我”这么珍惜国旗,热爱自己的祖国,宁可饿死也要维护国旗的尊严,他被我的爱国精神所感动,所以态度发生了很大的变化。
)
、你想对面包店老板说些什么?
(面包店老板,国旗是我们中国的象征,代表我们国家的尊严,你不应该要求别人用国旗换面包。
但你后给予了很大的帮助,我应该感谢你!
)
D在《一面五星红旗》这一中,青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
E本一个很大的特点是,几乎不直接写“我”说了什么话,也没有直接描写“我”的心理活动。
在与面包店老板交流的过程中,都是通过“我”的表情和动作的变化表达内心情感,如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
3《卖木雕的少年》
A理解词语:
游人如织:
形容游人很多,像织布机一样穿梭往。
名不虚传:
确实很好,不是空有虚名。
栩栩如生:
形容艺术形象生动活泼,好像活的一样。
爱不释手:
喜欢得舍不得放下。
语无伦次:
话讲的很乱,没有条理层次。
B少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
读句子,体会想法。
1、那少年走到我跟前,诚恳地说:
“夫人,您买一个吧!
”
少年想:
希望这单生意可以做成,让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想:
自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小,可以带上飞机。
”少年将一沉甸甸的东西送到我手里。
少年想:
他这么喜欢木雕,我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手,用不太标准的中国画说:
“不,不要钱。
中国人是我们的朋友。
”
少年想:
中国人给了我们很大的帮助,是我们的朋友。
我不能要他的钱。
D中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩;少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
E我要写几句话夸夸那个黑人少年。
(亲爱的少年,你的善良、纯真将永远记在我们心中,中非两国的友谊也会在我们手上延续。
欢迎你到中国做客。
)
第二时
学习目标:
1复习《中国国际救援队,真棒!
》
2复习并运用日积月累
1复习《中国国际救援队,真棒!
》
A、的主要内容
B、救援队是怎样开展工作的?
、读了你想到了什么?
(中国人民帮助非洲人民的友情)
2复习并运用日积月累
A我的发现:
积累AAB式的成语,试着用这些成语说句子
B读读认认:
会认这些生字,并学习通过熟字加偏旁认识生字
读读背背:
五句名句都是表现友谊的,要会背诵默写
D把自己了解的世界向组内同学介绍。
讲的具体,条理要清晰。
时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设:
反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标测试
一、连一连
琳琅如生
各式释手
栩栩各样
爱不满目
二、选词填空。
琳琅满目各式各样游人如织景色壮观
爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是()。
这里(),景色十分()。
摊点里陈列的非洲木雕(),()。
其中象墩(),大象雕刻得(),使我一看就()。
三、照样子写词语
红(彤彤)
绿()黑()亮()
黄()金()白
时教学设计尾页
板书设计
七单元复习检测字词积累阅读
作业设计
1背诵2。
2听写本单元词语。
教学后记
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 第七 单元 复习 人教版