《lt论语gt选读》课课练同步练习04.docx
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《lt论语gt选读》课课练同步练习04
《_lt_论语_gt_选读》课课练(同步练习)04
新高考新国学
2010-02-030932
《<论语>选读》课课练 04知其不可而为之(部分答案版)
一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子
通假字
本字
句子
通假字
本字
⑴趋而辟之
⑸使子路反见之
⑵与其从辟人之士也
⑹是知其不可而为之者与
⑶植其杖而芸
⑺且而与其从辟人之士也
⑷见其二子焉
⑻今之从政者殆而
二、写出下列各句中加点字的活用类型
句子
活用类型
句子
活用类型
⑴孔子沐浴而朝
⑷杀鸡为黍而食之
⑵子路从而后
⑸见其二子焉
⑶止子路宿
⑹欲洁其身,而乱大伦
三、写出下列各句中加点词的古今异义
句子
句中义
今义
句子
句中义
今义
⑴来者犹可追
⑶子路从而后
⑵道之不行,已知之矣
⑷遇丈人
四、写出下列各句的句式类型,并作口头翻译
句子
类型
句子
类型
⑴滔滔者,天下皆是也
⑸子路宿于石门
⑵子路行以告
⑹而谁以易之
⑶天下有道,丘不与易也
⑺莫己知也
⑷吾非斯人之徒与而谁与
⑻末之难矣
五、基础知识巩固性训练
1.选出下列各句加点字意义与用法相同的一项( )A
A.公曰“告夫三子。
” 夫执舆者为谁 B.以吾从大夫之后,不敢不告也 而谁以易之
C.孔子沐浴而朝 楚狂接舆歌而过孔子曰D.何德之衰 岂若从辟世之士哉
2.选出下列各句加点字意义解释都正确的一项( )B
A.往者不可谏(规劝) 长沮、桀溺耦而耕(并排耕作)
B.使子路问津焉(渡口) 耰而不辍(停止)
C.天下有道,丘不与易(改革)也 植(种植)其杖而芸
D.果哉!
末之难(辩驳)矣 子路曰“不仕无义。
”(道义)
3.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )B
①君曰“告夫三子”者 ②往者不可谏 ③是鲁孔丘与 ④天下有道,丘不与易也
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )D
①君子之仕也,行其义也 ②如之何其废之 ③明日,子路行,以告 ④子路行以告
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
5.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )D
①子见夫子乎 ②有心哉,击磬乎 ③见其二子焉 ④使子路问津焉
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
6.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )C
①至,则行矣 ②深则厉,浅则揭 ③夫执舆者为谁 ④何以伐为
A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同
7.选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项( )C
A.陈恒弑其君 B.植其杖而芸
C.君臣之义,如之何其废之 D.君子之仕也,行其义也
8.选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项( )D
例句子路从而后
A.植其杖而芸 长沮、桀溺耦而耕 B.子路拱而立 杀鸡为黍而食之
C.趋而辟之 而谁以易之 D.欲洁其身,而乱大伦 是知其不可而为之者与
9.选出下列各句翻译不正确的一项( )A
A.以吾从大夫之后,不敢不告也。
【因为我曾经做过大夫,所以不敢不告发(他)。
】
B.今之从政者殆而!
【当今从政的人岌岌可危了!
】
C.天下有道,丘不与易也。
【如果天下太平,我就不会与(他们)一起来从事改革了。
】
D.吾已矣夫!
【我这一生怕是不行了吧!
】
10.选出下列各句翻译正确的一项( )C
A.是知其不可而为之者与?
【就是那个明知做不到却还要去做的人吗?
】
B.莫己知也,斯己而已矣。
【没有人了解自己,那就自己停止了吧。
】
C.果哉!
末之难矣。
【好坚决啊,没有办法诘难他了。
】
D.道之不行,已知之矣。
【道路走不通,早就知道了。
】
六、重点段落阅读训练
(一)阅读下面两段文字,完成11~14题。
楚狂接舆歌而过孔子曰“凤兮凤兮!
何德之衰!
往者不可谏,来者犹可追。
已而!
已而!
今之从政者殆而!
”孔子下,欲与之言。
趋而辟之,不得与之言。
(18·5)
长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。
长沮曰“夫执舆者为谁?
”子路曰“为孔丘。
”曰“是鲁孔丘与?
”曰“是也。
”曰“是知津矣。
”问于桀溺,桀溺曰“子为谁?
”曰“为仲由。
”曰“是鲁孔丘之徒与?
”对曰“然。
”曰“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?
”耰而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
天下有道,丘不与易也。
”(18·6)
11.对下列句子中加黑字词的解释,不正确的一项是( )
A.今之从政者殆而 殆危险 B.使子路问津焉 津渡口
C.而谁以易之 易交换 D.耰而不辍 赋停止
11.C【易改变,改革】
12.选出下列加黑虚词的意义相同的一项( )
A.①狂接舆歌而过孔子曰 ②趋而辟之
B.①是鲁孔丘与 ②丘不与易也
C.①何德之衰 ②不得与之言
D.①而谁以易之 ②子路行以告
12.A【A均表表修饰,可译为“着”;B①通“欤”,吗,②跟,同;C①这样,②他;D①跟,同,②把,“行以告”是“行以之告子”的省略。
】
13.下面对这段选文的分析与概括,不正确的一项是( )
A.接舆佯狂避世,长沮、桀溺躬耕避世,他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。
B.接舆经过孔子时的狂歌,把自己比作衰退的凤凰,委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。
C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人,孔子认为自己不能追随他们逃避现实。
。
D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想,体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。
13.B【应是把孔子比作凤凰】
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语
①往者不可谏,来者犹可追。
答 。
②滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
答 。
③鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
答 。
14.①过去的已经无可挽回,未来的还来得及改正。
②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样,天下到处都是这样地动荡不安,那么(你)能跟谁一起来改革这种状况呢?
③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的,(我)如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢?
(二)阅读下面两段文字,完成15~18题。
子路从(夫子)而后,遇丈人①,以杖②荷蓧③。
子路问曰“子见夫子乎?
”丈人曰“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。
明日,子路行以告。
子曰“隐者也。
”使子路反见之。
至则行矣。
子路曰“不仕无义④。
长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?
欲洁其身,而乱大伦。
君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣。
”
15.你能写出下列各句中的通假字吗?
(1)植其杖而芸( )
(2)使子路反见之( )
16.解释文中加点字词
(1)植其杖而芸( )
(2)止子路宿( )(3)欲洁其身( )
17.翻译文中画线语句
(1)四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
答 。
(2)君臣之义,如之何其废之?
答 。
(3)君子之仕也,行其义也。
答 。
18.文中的“丈人”是个什么样的人?
他对孔子持什么态度?
孔子对他又持什么态度?
答 。
15.
(1)芸—耘
(2)反—返
16.
(1)插
(2)留(3)使……高洁
17.
(1)四肢不劳动,五谷分不清,谁是你的老师呢?
(2)君臣之间的关系,怎么能废弃呢?
(3)君子出来做官,是为了做他应该做的事。
18.隐居不仕的高人。
对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游列国表示不满和讽刺。
对丈人那种逃避现实“洁其身,而乱大伦”的处世态度,给予严厉的批评。
七、名句背诵检测
⑴往者不可谏, 。
⑵四体不勤, 。
⑶君子之仕也, 。
⑷欲洁其身, 。
⑸长幼之节, ;君臣之义, ?
《<论语>选读》课课练 04知其不可而为之(教师版)
一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子
通假字
本字
句子
通假字
本字
⑴趋而辟之
辟
避
⑸使子路反见之
反
返
⑵与其从辟人之士也
辟
避
⑹是知其不可而为之者与
与
欤
⑶植其杖而芸
芸
耘
⑺且而与其从辟人之士也
而辟
尔 避
⑷见其二子焉
见
现
⑻今之从政者殆而
而
尔
二、写出下列各句中加点字的活用类型
句子
活用类型
句子
活用类型
⑴孔子沐浴而朝
名作动
⑷杀鸡为黍而食之
动词作使动
⑵子路从而后
名作动
⑸见其二子焉
动词作使动
⑶止子路宿
动词作使动
⑹欲洁其身,而乱大伦
形容词作使动
三、写出下列各句中加点词的古今异义
句子
句中义
今义
句子
句中义
今义
⑴来者犹可追
未来的岁月
来的人
⑶子路从而后
跟着.却
然后,接着
⑵道之不行,已知之矣
不被推行
不好,不
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