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0绪论教案
“马克思主义基本原理”教案
绪论
[教学目的和要求]
通过本章的学习,要使学生掌握什么是马克思主义,了解马克思主义产生的历史必然性,
掌握马克思主义的本质特征,认识到学习马克思主义的重要性和必要性。
[教学重点]
·什么是马克思主义
·马克思主义产生的历史必然性
·马克思主义科学性与革命性的统一
·学习、运用和发展马克思主义
[教学难点]
·马克思主义科学性与革命性的统一
[教学内容]
第一节马克思主义的产生与发展
一、什么是马克思主义
马克思主义是一个内容极其丰富的理论体系,涵盖了政治、经济、文化、道德、文学、历史、美学、自然等各个领域和各个方面。
从狭义上讲:
马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
马克思主义是由马克思和恩格斯共同创立的。
马克思和恩格斯是伟大的战友,他们在政治立场和世界观上是一致的,在对很多问题的看法上常常不谋而合。
狭义的马克思主义是指马克思和恩格斯所创立的基本理论和学说,由于马克思在这一理论创立的过程中起了主要的作用,所以,该理论是以马克思的名字来命名的。
从广义上讲:
马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括后继者对它的运用和发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义是一个不断发展着的理论,在不同的时期,它的具体内容是不同的。
在创立的初期,主要是指马克思和恩格斯的理论和学说。
在经历了100多年的发展后,现在的马克思主义,除了马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说之外,还包括列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等后继者在不同时期所创立的理论和观点。
马克思主义的科学定义:
马克思主义是由马克思和恩格斯创立的并由其后继者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
是无产阶级思想的科学体系。
是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说,是科学的世界观和方法论。
“马克思主义”内涵的科学把握:
从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,并由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲,马克思主义无产阶级的科学思想体系,是无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是科学的世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的科学。
马克思主义是由一系列基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。
其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,是马克思主义整个理论体系的基础。
马克思主义政治经济学,即马克思主义的经济学说。
是马克思主义的主要内容,是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。
科学社会主义是马克思主义的核心和归宿。
二、马克思主义的产生和发展
(一)马克思主义是时代的产物
任何一种理论的产生都需要一定的条件,只有当社会历史的发展创造了、提供了这些条件的时候,它才可能产生。
从这个意义上讲,任何理论都是社会历史发展的必然结果,是时代的产物。
马克思主义产生于19世纪中后期的西欧,它是适应时代发展的客观需要在无产阶级革命斗争的实践中形成的。
第一,资本主义的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
马克思主义产生的社会历史条件包含两个方面:
一是资本主义生产关系的发育成型,特别是资本主义大工业的发展使得资本主义所固有的矛盾充分暴露;二是无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,无产阶级反对资产阶级的斗争在欧洲主要国家已经占据首要地位。
自14—15世纪资本主义生产关系在封建社会的母体中孕育萌芽之后,17—18世纪资产阶级革命的胜利,为资本主义的进一步发展扫清了道路,到18世纪末19世纪初,资本主义生产关系已经在西欧各国比较完整地确立起来。
以牛顿经典力学为最高成就的近代第一次科学革命,引发了技术领域的创新,技术创新带动了产业革命,产业革命则又催生了近代意义上的工厂制度,工厂制度的建立使得大机器生产代替了手工劳动,反过来又为科学技术在生产中的广泛应用开辟了广阔的道路。
自18世纪60年代起,随着珍妮纺织机和瓦特蒸汽机相继发明和应用,产业革命首先在英国开始。
到19世纪30年代,英国已基本完成了产业革命。
法国、德国以及欧洲大陆其他国家,如比利时、瑞士、西班牙和远离欧洲的美国,也都先后进入产业革命阶段。
正如《共产党宣言》所指出的那样:
“资产阶级在它的不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。
自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个整个大陆的开垦,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口,——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢?
”产业革命在推动机器大工业以前所未有的速度和规模飞速发展的同时,也造成了生产的社会化程度空前提高,使资本主义基本矛盾和固有的一切矛盾日益暴露和尖锐起来。
1825年英国爆发了资本主义历史上第一次经济危机,1847年又爆发了席卷整个欧洲而且波及美国的资本主义世界性经济危机。
资本主义周期性经济危机表明,资本主义生产关系已经从推动生产力的发展转化为阻碍生产力发展的桎梏。
这就为人们全面认识和研究资本主义发生、发展和灭亡的规律提供了条件和可能。
产业革命的发展使整个社会发生了深刻的变化。
首先,产业革命导致资本主义基本矛盾的充分暴露。
资本主义大工业迅速发展,创造了巨大的生产力,造成社会结构和社会关系的急剧变化。
资本主义社会的基本矛盾——生产社会化与生产资料私人占有的矛盾,随着生产社会化的发展而不断激化,并引起了生产过剩的危机。
1825年,英国首次爆发了经济危机,以后每隔8-10年就周期性地爆发一次。
继1836年英、法经济危机之后,1847年的经济危机几乎遍及欧洲各国。
危机期间,商品生产过剩,企业大量倒闭,失业增长,工资下降,危机给工人增加了新的灾难,暴露了资本主义社会的严重弊病。
其次,产业革命导致阶级关系的成熟。
1831年和1834年法国里昂工人两次起义、1836-1848年英国宪章运动、1844年德国西里西亚纺织工人起义,这三次大规模的工人运动标志着欧洲发达国家的无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,表明欧洲先进国家里无产阶级与资产阶级之间的斗争已经上升到了突出地位。
工人运动的发展迫切要求新的思想理论的指导。
资本主义的发展及其内在矛盾的暴露,提出了一个重大的历史课题:
资本主义向何处去?
谁能承担变革资本主义旧世界、创建共产主义新社会、解放全人类的伟大历史使命?
同时,生产技术的革新,生产规模的扩大,海陆交通的开辟,世界市场的建立,商品经济的发展,资本主义弊端的暴露,无产阶级的斗争,这一切也开阔了人们的视野,为解答这个历史课题,正确认识社会历史发展的规律,提供了比较充分的经济社会条件。
如揭示社会联系和发展的本性、认识社会发展的动力和规律,特别是揭示资本主义社会的本质以及向社会主义转化的规律等等。
第二,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。
无产阶级是伴随着资本主义生产关系的产生与资产阶级同时产生的。
资本主义生产方式的特征是雇佣劳动,资本家雇佣工人进行生产,因此,随着资本主义生产方式的确立,就产生了两个根本对立的阶级——无产阶级和资产阶级。
资产阶级对无产阶级的残酷剥削和压榨,必然激起无产阶级的反抗和斗争,到19世纪三四十年代,无产阶级在欧洲已经形成了一支人数众多、力量强大的队伍,并同资产阶级展开了全面的斗争。
无产阶级反对资产阶级的斗争最初是以自发的形式出现的,斗争的表现形式是攻击生产工具本身,主要是捣毁机器、烧毁工厂、毁坏外国商品,目的仅限于改善劳动条件和自身经济状况。
随着斗争的发展和不断深入,特别是当资产者开始联合起来镇压无产者的反抗和斗争的时候,促使无产阶级日益觉醒,也开始组织起来共同开展反对资产阶级的斗争,这就使得个别工人反对个别资本家的斗争越来越具有两大阶级对立和冲突的性质。
到19世纪三四十年代,工人运动已经从产业革命初期的自发斗争,逐渐发展成为自觉的有组织的斗争阶段,直至举行大规模的政治罢工和武装起义。
1831年和1834年,法国里昂纺织工人两次举行起义,提出了“废除君主制”、“建立共和国”的口号;1836—1848年,英国以工人为主力的争取自己政治权利的宪章运动,斗争的矛头直指资产阶级政权;1844年,德国西里西亚纺织工人的大规模起义,明确提出了消灭资本主义私有制这个根本问题。
链接:
法国里昂工人起义:
里昂是法国丝织业中心,有9万多工人。
当时工人每天劳动15—18个小时,劳动报酬却很微薄。
1831年11月中旬起,工人多次要求增加工资、缩短工时和改善劳动条件,均遭资本家和政府当局拒绝。
11月21日,里昂各行业工人纷纷罢工示威,当局调集军队前往镇压。
工人们便在“工作不能生活,毋宁战斗而死”的口号下举行武装起义。
经过同军警的3天浴血奋战,起义工人占领了整个里昂市,成立了工人委员会。
由于缺乏斗争经验,没有彻底摧毁旧政权,结果反动政府调集6万军队进攻里昂城,12月3日工人起义被镇压了。
1834年2月,里昂工人再次举行罢工,抗议当局逮捕工人领袖和颁布禁止工人结社的法令。
4月9日,工人罢工发展成为起义。
这次起义具有更鲜明的政治性质,提出了建立民主共和国的政治目标。
在里昂市内,起义工人同政府军警展开了6天的巷战,终因力量对比悬殊被镇压下去了。
英国宪章运动:
一场工人争取普选权的政治运动。
1640—1688的英国资产阶级革命确立了君主立宪制,资产阶级把持着政权,人民群众处于无权地位。
1836年伦敦工人协会成立。
1837年伦敦工人协会向国会递交了一份请愿书,提出年满21岁的男子都有普选权,选举投票应秘密进行,废除议会候选人的财产资格限制,议员支薪、国会每年举行一次改选,平均分配选区等6条要求,并于1838年5月8日以《人民宪章》名称发表,宪章运动由此得名。
1840年7月,各地宪章派的代表在曼彻斯特召开了大会,宣告成立全国宪章派协会。
协会在全国各地设有几百个分会,恩格斯称之为第一个近代工人政党。
1842年5月2日,宪章派全国协会向下院递交了第二次请愿书。
这份有300万人(约占英国成年男子的一半)签名的请愿书再次要求把《人民宪章》定为法律。
1848年,宪章派全国协会第三次拟定了全国请愿书,进一步提出:
劳动是一切财富的唯一来源,劳动者对于自己的劳动果实享有优先权。
人民是权力的唯一来源。
在请愿书上签名的有197万人。
伦敦、曼彻斯特、伯明翰、利物浦、格拉斯哥等城市的工人举行了声势浩大的示威游行。
4月10日,全国宪章派第3次代表大会的代表把请愿书装在四套华丽的马车上向国会驶去,途中遭到宪兵的镇压。
国会拒绝接受请愿书。
接着,政府下令解散全国宪章派协会。
列宁评价英国的宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。
宪章运动标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,揭开了同资产阶级争夺政治权力的斗争的序幕。
西里西亚纺织工人起义:
西里西亚是德国的工业中心之一。
40年代初,当地的企业主为了同英国商品竞争,拼命压低工资,工人们过着牛马不如的生活。
在起义前不久,当地三万六千织工中,就有六千人直接死于饥饿。
1844年6月4日,工人唱着《血腥的屠杀》这首自编的歌曲(歌中控诉了剥削者们“榨尽穷人血汗”的罪行)经过大工厂主茨文兹格尔的住宅,遭到了毒打和逮捕。
工人们长期压抑的怒火象火山一样爆发,当天就捣毁了茨文兹格尔的住宅。
第二天,三千多工人聚集在一起,烧掉资本家的帐簿,捣毁了几家工厂,并同军队展开了血战。
6月6日,普鲁士政府调来大批军队,镇压了起义。
这次起义虽然还带有自发的性质,但工人们行动一致,把斗争矛头直接指向了剥削制度,正象马克思所指出的,无产阶级“毫不含糊地、尖锐地、直截了当地地宣布,它反对私有制社会”。
这三大起义虽然都在阶级敌人的镇压下失败了,但它标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,标志着无产阶级反对资产阶级的斗争已经进入到一个新的独立的政治运动时期。
这种情况表明,一方面无产阶级的革命斗争实践迫切需要人们去思考和总结,另一方面无产阶级的革命斗争实践也迫切需要有革命理论的指导。
马克思主义正是适应这种时代斗争的需要而产生的。
(二)马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
1、马克思恩格斯的革命实践
马克思出生于一个律师家庭,恩格斯出生于一个商人家庭,他们一开始在政治上都不属于工人阶级,在世界观上都不是唯物主义者,但他们在后来的实践中,实现了政治立场和世界观的转变,即由革命民主主义者转变为共产主义者,由唯心主义者转变为唯物主义者,这是马克思恩格斯创立马克思主义理论体系的现实基础。
马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切联系在一起。
从19世纪40年代后半期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”开始,经过60年代中期创立和领导第一国际,一直到90年代前半期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动,关注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展为止,在这半个世纪的历程中,马克思恩格斯始终处在开创和推进国际共产主义运动斗争的前沿,积极参与并领导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的斗争。
马克思和恩格斯在家庭、学校接受的都是资产阶级教育,在青年时期,主张过资产阶级民主主义,他们都是青年黑格尔派的成员,在哲学上信奉和尊崇黑格尔的唯心主义哲学,但后来,他们在接触实践的过程中,在政治立场和哲学立场上发生了转变。
1836年10月,马克思从波恩大学转到柏林大学。
柏林大学是黑格尔长期任教并一度担任校长的学校,他在这里的影响是非常大的。
在这样的环境中,马克思加入了青年黑格尔派,成为黑格尔哲学的信奉者。
1837年,马克思由于健康原因而休学,他利用这将近半年的时间里,把黑格尔的著作头到尾读了一遍。
通过这次系统的阅读,他被黑格尔哲学深刻的辩证法思想所倾倒,由不喜欢到崇拜。
1842年10月,马克思大学毕业之后不久,受聘担任《莱茵报》主编,开始接触社会现实。
在当时的德国,农民极端贫困,为了生存,他们只得到附近的森林中去拣枯枝和野果。
莱茵省议会于1841年通过了一个议案,规定未经森林所有者许可,不得捡拾枯枝,否则以偷盗论处。
这就把森林所有者的利益提升为法律,加以保护;同时又剥夺了农民捡拾枯枝的权力。
马克思站在维护农民利益的立场上,对莱茵省议会和这个法案进行了批判。
他指出,把农民捡拾枯枝说成是盗窃林木,这是荒谬的。
枯枝是已死的林木,也就是说,它不再是林木。
林木所有者的所有权对象是林木,而枯枝是“不定形财产”,这种财产属于先占权范围。
农民捡拾枯枝是一种合法的占有,绝不是什么盗窃。
莱茵省议会通过的上述法案说明,它已经沦为地主阶级私人利益的工具。
马克思在批判的同时,也在思考一个问题:
按照黑格尔的观点,国家和法是公平和正义的体现,应该超越私人利益之上。
可是社会的现实却同黑格尔的理论相反。
还有一件事对马克思的影响很大。
当时《莱茵报》发表了小资产阶级民主主义者科布伦茨关于摩塞尔地区酿酒农民生活极端贫困的报道之后,莱茵省总督沙培尔指责此文歪曲事实,诽谤政府。
马克思到该地区做了实地调查之后,发表了《摩塞尔记者的辩护》一文。
该文用大量事实证明了这个地区农民的贫困状况,有力地驳斥了沙培尔的攻击。
马克思分析了导致农民生活贫困的原因。
指出,造成这种状况的原因既不是自然条件的恶劣,也不是个别官吏的失职,而是普鲁士的封建专制制度。
这里涉及到一个非常重要的问题,即国家制度是由什么决定的?
按照黑格尔的观点,国家决定经济制度,而国家和法又是公平和正义的体现,是全体人民的代表。
那它为什么不改变这种使农民贫困的现实呢?
改变这种官僚制度呢?
这使马克思对黑格尔哲学的信仰开始动摇。
马克思重新研究黑格尔哲学,主要是黑格尔关于国家和法的学说,写了《黑格尔法哲学批判》,认为不是国家决定经济基础,而是经济基础决定国家,决定国家制度的不是个人意志,而是某种客观关系——经济关系。
马克思由信奉黑格尔的唯心主义哲学到提出与其相反的观点,这表明他的世界观已经由唯心主义转变为唯物主义。
恩格斯虽然出身于资产阶级家庭,但他在接触和思考现实问题的过程中,和马克思一样,也经历了一个政治立场和世界观转变的过程。
2、马克思主义创立的主体条件
科学理论的产生不仅需要客观条件,还需要主观条件。
马克思、恩格斯之所以能够创立马克思主义,是因为他们具备同时代人所不具备的主观条件。
首先,他们具有当时一些工人运动的著名活动家所不具备的理论素养和献身科学研究的精神。
马克思和恩格斯都具有非常强的求知欲和刻苦钻研的精神,他们研究了文学、法律、哲学、宗教、政治、经济、历史和自然科学等,探讨了历史发展和工人阶级解放过程中所遇到的一切重大问题。
他们用批判的态度审查人类社会所创造的一切,重新探讨人类思想所建树的一切,并在工人运动中进行检验,于是就得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。
马克思在大学时本来是学法律的,但他对哲学、历史、文学都很感兴趣。
马克思利用课余时间自学哲学并取得了哲学博士学位。
在大学里,马克思经常整夜地学习,以致健康受到严重损害,不得不休学。
在休学期间,他还阅读了黑格尔及其弟子的著作,从而打下了很深的哲学功底,这为他后来创立马克思主义哲学创造了条件。
毕业后,为了斗争的需要,他致力于经济学的研究,并写了许多经济学著作,包括著名的《资本论》。
另外,他还研究了美学、军事、历史、语言学、文学等。
马克思能阅读欧洲一切国家的文字,能用德语、英语、法语三种文字写作,晚年,为了研究俄国问题,马克思还学习了俄语。
为了学习和研究,他可以不顾一切,忘记一切。
长时间的学习和研究,使马克思的身体越来越差,他在一次给恩格斯的信中说:
“因为我一直在坟墓的边缘徘徊。
因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作,为了它,我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭。
”为了写作《资本论》,马克思放弃了工作,过着贫寒交迫的生活,最后不得不靠变卖家产和恩格斯的接济维持生活。
“在科学上没有平坦的大道,只有不惟劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”马克思是这样说的,也是这样做的,因此,他才能达到那个时代科学的最高峰。
恩格斯中学毕业后就开始工作,他利用工作之余进行学习和研究,虽然他只有中学学历,但他在许多方面的成就远远超过了专业的思想家和理论家。
其次,马克思恩格斯具有同时代理论家所没有的为全人类的解放事业而献身的崇高理想和革命精神。
为人类工作,为人民群众谋幸福,是马克思和恩格斯终生的理想和志愿。
在中学毕业写的《青年在选择职业时的考虑》一文中,马克思阐明了自己对幸福的看法,明确提出要选择最能为人类福利而劳动的职业。
他认为,如果一个人只为自己而劳动,也许能成为有名的学者、诗人,但他永远不能成为一个真正完美的伟人。
而如果一个人选择了最能为人类劳动的职业,那时他感受的就不是毫无意义的有限的利己主义的欢乐,而他的幸福将属于千万人。
1841年,在他的大学毕业的博士论文中,他盛赞希腊神话中给人类带来光明和幸福的普罗米修斯,立志要做普士之二。
“科学绝表示一种自私自利的享乐,有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务”。
马克思主编的《莱茵报》由于经常刊登一些反映劳动人民的贫苦生活,揭露当时社会黑暗的文章,因此,后来被政府查封。
普鲁士政府企图收买马克思,用高薪请他到政府中任职,但被马克思拒绝了。
为了能够给工人运动提供科学的理论指导,马克思进行了艰苦的科学研究,一直过着非常清贫的生活。
德国工人运动的领袖李卜克内西说:
“德国一个工资最低的零工,在40年中所得的工资也比马克思为本世纪最大的科学创造所得的稿酬要多”。
马克思说:
“《资本论》在德国工人阶级广大范围内迅速得到理解,是对我的劳动的最好的报酬”。
为人类工作的伟大理想,是马克思创立马克思主义的非常重要的主观条件之一,当时,许多活跃在德国社会舞台上的思想家,由于他们轻视实际的政治斗争,看不起劳动群众,更不关心他们的利益,结果堕落成为普鲁士封建专制制度的帮凶。
再次,马克思、恩格斯具有注重现实,勤于实践的品格。
马克思恩格斯都曾经是青年黑格尔派,但是他们并没有做蛰居书斋的学者,而是投身革命的洪流中,把理论研究与实际斗争相结合,克服只重视理论批判的青年黑格尔派的弱点,为创立科学理论积累了丰富的实践经验。
马克思、恩格斯不仅是一位学者,而且首先是一位实践家。
他们的全部科学研究,都是同当时的革命实践紧密相连的。
毕业之后,马克思经常利用工作之余,深入到工人中去,同当时德国、法国的工人组织建立联系,经常参加工人的集会。
马克思、恩格斯亲自参加了1848——1849年的欧洲革命。
革命失败后,先后写了《1848年至1850年法兰西阶级斗争》等著作,第一次提出了无产阶级革命必须打碎旧的国家机器,革命是历史的火车头等论点,阐述了无产阶级专政、不断革命以及工农联盟等思想。
1864年9月,马克思在伦敦建立了国际工人协会,领导各国的工人运动。
同马克思一样,恩格斯也非常重视实践。
1942年,他在英国曼彻斯特工作期间。
经常到工厂和工人住宅区了解工人时候,研究工人阶级的状况,写了《英国工人阶级状况》一书。
1849年亲自参加了德国人民的武装起义,表现出卓越的军事指挥才能。
为全人类的解放事业而献身的崇高理想、坚定的无产阶级立场、大无畏的革命精神和科学品格、顽强的生存意志和工作毅力、渊博的学识和博采众家之长的胸怀、无与伦比的友谊和志同道合的合作等别人所不能完全具备的主观条件决定了马克思恩格斯能够适应时代的需要,根据时代提供的条件,运用思想家的睿智,科学地论证历史提出的重大新课题,创立马克思主义理论体系。
3、马克思主义的理论来源
任何理论思维的产生,不仅依赖于一定的社会物质条件,还须从已有的思想材料出发,继承前人创造的思想理论成果。
从思想理论渊源方面来考察,人类以往所创造的全部优秀思想成果都对马克思主义的创立产生了深远影响,特别是德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法等国的空想社会主义,是马克思主义的直接思想理论来源。
马克思恩格斯科学地总结和批判地吸收了德、英、法三国最先进的思想理论成果并对它们进行了革命性的变革,创立了马克思主义。
德国古典哲学,特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义,是马克思主义哲学的直接理论来源。
德国的古典哲学产生于18世纪末、19世纪初,代表了当时哲学的最高成就。
德国古典哲学的代表人物有康德、费希特、谢林、黑格尔和费尔巴哈。
德国古典哲学提出并探讨了包括认识论、本体论、伦理学、美学、法哲学、历史哲学以及政治哲学等领域的各种重大问题和范畴,它的主要成就是黑格尔辩证法中的“合理内核”与费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。
德国古典哲学是马克思主义的三个直接的理论来源之一。
其中黑格尔哲学中的辩证法思想和费尔巴哈哲学中的唯物主义思想,是马克思主义哲学的直接思想理论来源。
黑格尔是德国古典哲学的集大成者,建立了包含着深刻辩证法思想的客观唯心主义体系,他认为绝对精神是世界的本原和主宰,世界上的一切事物都是从绝对精神的运动中产生出来的。
在哲学史上,黑格尔第一个全面地阐明了辩证法的基本规律:
他是哲学史上最先把质量互变作为一条普遍规律提出来的哲学家。
他还着重阐述了对立统一即矛盾学说,指出矛盾是客观的、普遍的,是事物发展的内在源泉。
他还第一个明确提出了关于否定之否定的概念和理论,并用“否定之否定”来描述绝对精神的辩证发展过程。
他肯定事物的联系、运动和发展,是历史上第一个以唯心主义的形式阐述辩证法基本规律的人,尤为可贵的是他把矛盾看作是一切事物发展的动力。
但是他的丰富的辩证法思想却隐藏在唯心主义的体系之中,因而是头足倒置的,不彻底的。
费尔巴哈是青年黑格尔派中的唯物主义者,他打破了唯心主义在德国长期占统治地位的状况,
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