部编版七年级语文下册 期中测试题.docx
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部编版七年级语文下册期中测试题
部编版七年级语文下册期中测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.结合语境分析,下列句中加横线成语使用不当的是()
A.我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。
B.庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
D.接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
2.下列各项中的有关内容搭配有误的一项是()
A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家
B.撒盐空中差可拟——刘义庆——《世说新语》——宋朝
C.潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝
D.秋风萧瑟,洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人
3.下列各组词语中加点字读音、书写正确的一组是()
A.狭隘(ài) 温驯(shùn) 炫耀 见义思迁
B.热忱(chén) 澄清(chén) 慷概 骇人听闻
C.嗔怪(zhēn) 怂勇(yǒng) 缥缈 杞人忧天
D.蹒跚(pán) 庇护(bì) 蓬勃 大相径庭
4.2016年“感动中国”评委会给屠呦呦的颁奖词:
青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。
为了一个使命,_______,_______,_______,_______。
呦呦鹿鸣,食野之蒿。
今有嘉宾,德音孔昭。
①执着于千百次实验②深深植入当代世界③帮人类渡过一劫
④萃取出古老文化的精华
A.③②①④
B.②③①④
C.①④②③
D.②①④③
5.下列加横线字的注音全都正确的一项是()
A.稽首(qǐ) 禁锢(ɡù) 颔首(hàn) 炽热(zhì)
B.睥睨(pì) 朔方(shuò) 黝黑(yóu) 执拗(niù)
C.酷肖(xiào) 蜿蜒(wān) 栖息(xī) 诘责(jié)
D.污秽(huì) 馈赠(kuì) 锃亮(zènɡ) 鬈发(quán)
6.下列句序排列连贯合理的一项是()
①但是,随着时间的流逝,他的事迹将被越来越多的人所了解和传颂。
②他为事业奉献了自己的全部精力,在刚过六十二岁的时候,就过早的离开了我们。
③有些英雄群体不计名利﹑舍身忘死﹑默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他,他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员﹑全国劳动模范﹑核物理学家——邓稼先是其中的一位杰出代表。
A.④③①②⑤
B.③⑤②①④
C.⑤④②③①
D.②⑤③①④
7.句子中加点的词语运用不恰当的一项是()
A.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
B.理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生。
C.走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步进了。
二、现代文阅读
一条绳索
(秘鲁)弗朗西斯科·埃斯卡特
(1)胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
(2)那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云层里,胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
(3)“这孩子太孤独,出现幻觉了。
”听到胡安的故事,他姑姑会这么说。
“应该带他去看心理医生!
”最后她会得出这样的结论。
(4)于是胡安一直跑回了家,看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。
“有一条绳子从天上垂下来!
”胡安喊道。
(5)父亲沉默地看了他一眼,好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
(6)胡安痛恨没有人认真地对待这件事,然而他已经习惯了,人们总是把他当成一个小孩子,尽管他都快十岁了,在大草原上可以骑着自行车到处来去。
(7)“爸爸,你得看看,我发现的那条绳子非常粗大,我一个人没法把它运回家。
”胡安试着用父亲的语言表达,想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
(8)“请您跟我来一下吧,爸爸,就一会儿。
”胡安哀求道。
(9)但这仍是徒劳,父亲不喜欢胡安求他玩耍,就像不喜欢玩耍本身,于是那孩子决定再次消失,重新向发现那条绳索的地方跑去。
(10)他很快又看到了它,在大草原中央,纹丝不动,风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里,并不是绷紧了,只是静静的。
胡安看了它一会儿,又向天上望去,寻找一种解释,但是同样一无所获,这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索,就决定碰碰看,好证明那是真实的,而不仅仅是一种幻觉,或是海市蜃楼,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
(11)胡安重新看了一下绳索,决定走过去。
但因为某种原因,他又想起了搂着绳索渴死的旅行者,不敢向前走一步。
考虑了几秒钟后,他吸了一口气,向前迈出了第一步,然后,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索。
“很软”。
他想。
(12)胡安决定拉一下那条绳索。
他用双手抓住绳索,使劲向下一拉,但是什么也没发生,绳索顶住了他的全部力量,于是他决定全身吊上去,他助跑,牢牢地搂着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
(13)胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事,那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆,最后菜豆长成了一颗巨大的爬蔓植物,一直长到了天上,那孩子顺着它爬上去,在顶端发现了一座城堡,里面满是财宝。
但是真的是菜豆吗?
菜豆不会长成爬蔓植物呀,真是个奇怪的故事……
(14)胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语,说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非。
现在胡安可给了所有那些老师一个理由了,在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。
“我应该爬上去,我得看看这是什么。
”他这样想着,开始攀着绳索向上爬。
(15)胡安爬到了十米高的时候,就害怕得不敢继续了,但是也没有勇气松开手,于是就停在了那里,不知道该怎么办,他的小手很疼,胳膊开始颤抖,他决定慢慢地滑到地面上去,然后从家里随便找个人来,让他看看这条绳索。
但是他刚准备动一下,就感到绳索开始下降。
(16)突然,从很高的地方传来一声:
砰……胡安一下子掉在了地面上,绳索开始往他身上落,好像终于从固定它的地方松开了。
(17)绳索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安绝望地挪动着胳膊,这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来,一溜烟跑回了家。
(18)父母不想听胡安解释,他到家的时候天已经黑了,开始下着细雨;一顿惩罚后,他上楼回到自己的房间,透过窗户看着雨,无法讲述自己的奇遇。
雨不停地下了三天三夜,胡安的父母决定停止度假回城去;胡安无法回到发现绳索的地方了,全家人都监视着他,同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。
似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
(19)在绳索落地的地方,大雨形成了一个湖;随着时间的流逝,湖带来了植物,植物引来了动物,大草原变成了一个山谷;七十年后,那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。
最近一次我去那里,一边和孩子们在湖里游玩,一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。
但是一些东西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓,那是一个老人,他看着沁凉的湖水,似乎在思念着什么,看了他好一会儿,我禁不住好奇心驱使,上前问他在找什么。
(20)“我的绳索。
”他回答道。
(《译林》2010年第2期,有删改)
8.下列对小说有关内容的分析和概括,不符合原文的一项是()
A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物,运用了语言、动作和心理等描写表现他的性格特点。
B.小说全部采用第三人称的叙述视角,这种“全知全能”的叙述视角,使小说视野无限开阔,全方位地描述了胡安的经历;但这种叙述视角,经常受到怀疑的是叙事的真实可信性。
C.第13、14段是小说的插叙部分,进一步表现胡安的性格;为胡安决定爬上绳索的行为提供动因;使情节跌宕起伏。
D.七十年后胡安仍在寻找他的绳索,这一情节设置深化了小说的主题:
人物用一生来探索而不仅仅出于童年的好奇心,使主题更有深意。
9.那条“从天上垂下来的绳索”显然是虚构的,但在小说中,这条绳索却给人以真实感。
为什么?
10.小说主人公胡安对“一条绳索”的探究与追寻,表现了他怎样的性格特点?
请结合文本简要分析出三条。
11.小说中的绳索具有丰富的象征意义,可做多元解读。
说说你如何理解文中绳索的象征意义。
阅读《针挑土》一文,完成小题
针挑土
芳菲
①从湘西回来,和朋友们说起黑妮;说起在凤凰的偶遇,说起跟她去苗寨跑了一天,看她做的种种事,感慨的很;说想起一句记不全的俗语,“什么什么像针挑土,什么什么像水推沙”,黑妮就是在针挑土;黑妮!
黑妮……
②一说起黑妮,脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子,不知为什么有隐隐的心疼。
凤凰是她的故乡,但和我们这些外人在一起,倒是她有几分害羞腼腆。
黑妮如今工作、居住在意大利,做湘西扶贫工作的时间不短了。
最初是一帮一地助学,先后帮了几十个孩子。
前些年申请到一笔经费,设计了“湘援游”这个项目。
如今每年都会回来几趟,带来游人,带来捐款;关键是,耐心地、口苦婆心地,教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。
“负责任的旅游”,听黑妮说,这一旅游概念正在欧洲兴起,它强调旅行者对目的地生存和文化的责任,在旅游资费中,捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。
”
③黑妮就在其中做穿针引线的工作。
④她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨,从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。
传统苗绣缤纷五彩,灵动有情,但如今在慢慢地退化、消失,机器绣品在泛滥。
黑妮,就要跟她们一遍遍地讲,什么是好,什么是不好,不要跟着外面转,要相信你们的祖母和母亲,看着眼前的山水,怀着美好的心愿,做自己创造性的苗绣。
⑤那天,我们上午去的是老家寨,一路颠簸,开了一个多小时,我已经在揪着心开始晕车了。
最后步行20分钟进寨。
在山间步行其实是美好的,暖暖的冬阳,弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路,清新的空气,收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来,身着节日服装的她们已经聚集等候,先用快乐的迎客歌在院子里欢迎,然后进屋拿出各自的绣品,等黑妮来评判。
⑥看样子情况不乐观。
黑妮没有面露喜色,也没有愠色。
A她还是那么一字一句、认真地批评她们:
“这个不好,一看就是跟机器学的。
”“这个线不好,要用棉线。
我们这次带了些来。
”……
⑦黑妮,你这是在做什么?
我站在院子里看着这一幕情景,有点发懵。
她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗?
堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征:
正中一张有些陈旧的毛主席像,把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙的赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画《泉》。
⑧下午去另一个苗寨,又是近两小时车程。
“这一个绣得比较好,就是村寨的形态不如老家寨,建了些新房。
”黑妮对一个个目的地都很了解。
等到回程,太阳已经有倦容了。
⑨晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。
吉夫是湘援游志愿者,今天一路一直是他提着大包的棉线。
黑妮的湘援游,就是靠这些当地的志愿者,不取一毫地付出,才运作起来。
今天开车的“李万通”,也有自己的公司。
⑩咖啡馆的壁挂上有一个插页,取下一看,是凤凰手绘地图,封面图案取自传统苗绣,那五彩灵动的喜鹊,我看得呆了一下,原来这样好。
地图10元一份,买下可算对湘援游的支持,还可得一枚徽章作奖励。
我想了想,红着脸买了四份,说回去送朋友。
B素静的黑妮眼睛亮了。
老天!
这有什么用!
我心里说。
⑾有没有用,真不知道,但我忘不掉他们。
我查了针挑土的俗语,原来是这样说的:
“成家好似针挑土,败家好似水推沙”,“赚钱好似针挑土,花钱好似水推沙”,一下把我的心挑亮!
既然世世代代,要成就一件事都这样难,从来就这样难,那么,以难易成败来衡量黑妮们的行为,有什么意义呢?
且写下这一短文,送上对她的祝福吧。
(有删改)
12.阅读全文,梳理“我”对黑妮的情感,摘选恰当的词语填写在横线处。
看到黑妮大老远地跑去老家寨,用温和的话语去塑造她们的美丑观的时候,“我”是 ;晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天,“我”对湘援游有更多的了解,于是买了四份的地图,表示 ;最后查找了“针挑土”的意义,对黑妮有更深入的了解,就写下短文,送上 。
13.联系语境,说说第③段“黑妮就在其中做穿针引线的工作”这句话的含义。
14.品析文中画线的句子。
(1)请从人物描写的角度来品析A句。
A她还是那么一字一句、认真地批评她们:
“这个不好,一看就是跟机器学的。
”
(2)请从加横线词的角度品析B句。
B素静的黑妮眼睛亮了。
15.第⑾段“既然世世代代,要成就一件事都这样难,从来就这样难,那么,以难易成败来衡量黑妮们的行为,有什么意义呢?
”这是否意味着黑妮们的行为是没有意义的呢?
请结合课文的内容和链接材料谈谈你的看法。
链接材料:
一个TommyKleyn的男人看不得河边的垃圾比鱼多,他做了一个决定花30分钟的时间,装满一袋垃圾后再去上班。
Tommy将每天的垃圾图片发到了Facebook上,几天之后,Tommy的两位朋友Rick和Mark也都加入了捡垃圾行动中!
然而故事并没有结束……Tommy的事迹在网络上传播开了,在台湾、丹麦、鹿特丹、英国……2015年的四月,全球已经有3000的人加入了每天花30分钟清理生活周边垃圾的行动,一个月后,这个数字达到了5000人。
正是这些人,一点一点地在改变这个世界。
三、句子默写
16.古诗文名句填空
(1)关关雎鸠,_______________________。
(《关雎》)
(2)_______________________,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》
(3)_______________________,波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)浮云游子意,_______________________。
(李白《送友人》)
(5)故_______________________,教然后知困。
(《礼记·虽有嘉肴》)
(6)芳草鲜美,______________________,渔人甚异之。
(陶渊明《桃花源记》)
四、诗歌鉴赏
阅读《赤壁》,回答问题。
17.说说以下加点词在诗中的深刻含义。
(1)东风不与周郎便
(2)铜雀春深锁二乔
18.下列说法不恰当的一项是()
A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的,是一首咏史诗。
B.“折戟沉沙铁未销”,沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云。
战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。
C.“自将磨洗认前朝”,诗人磨洗干净,发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。
前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪,为后文抒怀做铺垫。
D.本诗借周瑜和曹操的故事,表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。
五、语言表达
19.阅读下面的赏月对联,用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。
月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外
山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常
这副对联的妙处是:
六、作文
20.写作。
生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。
感恩父母,你将不再辜负父母的期望;感恩社会,你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生,你将笑对狂风暴雨,笑迎天边那一抹彩虹。
让我们学会感恩,收获别样的人生!
请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情,撷取其中感受最深的一幕。
请以“感恩 ”为题,写一篇记叙文,不少于600字。
要求:
①将题目补充完整;②有真情实感;③文体自选,诗歌除外;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、语言表达
1、
六、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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