关于观察日记范文9篇.docx
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关于观察日记范文9篇
关于观察日记范文9篇
关于观察日记范文9篇
有一次,父亲给我买了一只小乌龟。
我把它养在鱼缸里,一有空就观察它,它长着尖尖的头,头上还有许多花纹,两侧嵌着一双黑宝石般的眼睛,嘴巴很小。
它背上有三块大六角形的图案,四肢很短,可爬起来并不慢。
它披着盔甲,摆着四肢,像一个身穿铠甲,神气十足的的将军。
小乌龟喜欢晒太阳,晒太阳可有趣了,它晃头晃脑的,有时转圈,有时在缸里打滚,一双黑宝石般的眼睛眨巴眨巴的。
它时不时连站立,可总站不稳,一站起来就跌跤。
有一次,我往鱼缸里放了一只小蝌蚪,小乌龟拼命的划动四的小爪子好像在说:
“快离开我家!
”小蝌蚪不理它,小乌龟发火了,它闪电般地向小蝌蚪扑去,小蝌蚪四处逃窜,小乌龟咬住小蝌蚪的尾巴一口吞下肚了,它那黑宝石般的眼睛好像在说:
“我还饿。
”
我家的小乌龟太可爱了。
今天下雪了,漫天飞舞的雪花让我浮想联翩。
雪花像一个白色的精灵,在风中翩翩起舞,跳着小天鹅的步伐一打打、二打打、三打打……优美的舞姿伴随着悠扬的音乐,她那优美的舞姿,取得了大家的赞叹。
雪花像一位歌手,用生命去歌唱,让每一个歌曲都拥有了灵魂,让我们每一个细胞都充满活力。
雪花像一个个小孩子,跑出来玩耍,他们的妈妈跟在后面,不让他们调皮捣蛋。
雪花像蒲公英,飘啊飘,自由自在,落在哪,就把根栽在哪。
雪花像一个魔术师,他一挥魔术棒,空中忽然出现许多雪花飘落下来,他用帽子接住一些雪花,给大家看帽子里只有雪花,他念了一下咒语,从帽子里拎出一只兔子,大家目瞪口呆,魔术师把兔子放回帽子里,又从帽子里变出一只鸽子,掌声如雷鸣一般轰响,魔术师把一张纸放在手里,一吹气,纸变成了一张百元大钞,大家不经啧啧赞叹。
雪花还像一位公主,大人让她不要乱丢雪花,她不听偏要丢雪花,她这丢一些,那丢一些,到处都是她丢的雪花,她在自己的“杰作”上奔跑玩耍。
这时,国画老师叫了我一声,我如梦方醒,从幻想中回到了现实世界。
xx年9月30日
今天,我把两颗丝瓜种子放进纸杯里,加了一些水,放到了阳光下,盼着它们快快长大。
下午,我无意间发现种子泡大了,水却少了许多。
xx年10月2日
种子泡得够大了,我往杯子里撒了一些土,再把种子埋到土里,使它有一个良好的生长环境。
xx年10月3日
上午我把种子挖出来,发现种子的头变得很黑了,下午我一看,种子都有两三厘米长了。
我又撒一些水,把一层保鲜膜蒙到纸杯上,好使杯内的温度可以保持恒温。
xx年10月4日
我突然发现种子尖端部分裂了一个小缝,下午,看到裂缝吐出了一个小绿芽。
种子好像缩了水似的,小了好多。
xx年10月5日
种子长出了1厘米的芽蕾,可是叶子并没有分开,而是紧紧合拢在一起的。
种子外面那层黑色的皮也像香蕉似的脱落了一半,露出了嫩绿色的种子。
我顿时觉得生机勃勃。
xx年10月6日
种子的绿芽还是没有分开,可这并不令我失望。
这次我做了个小实验,我挖了一个深坑,把种子放进去,再把土填上,看看它能不能破土而出。
可就在今天下午,种子的小脑袋就钻了出来。
我真佩服植物努力向上的生长精神啊!
xx年10月7日
小小的嫩芽还是没有分开。
但那绿芽绿得那么新鲜,那么可爱,那么富有朝气,看着让人感觉舒服。
芽长了好高,种子外面的一层皮还是没有脱落。
我又撒了一些土,浇了一些水,使杯子里泥土湿润起来。
我希望丝瓜种子能快快发芽,茁壮成长,成为一株健康的丝瓜!
10月1日星期2天气晴
今天,我想出一个办法让爸爸省点买菜钱:
我自己发豆芽,又便宜又没有农药,又能有制作绿豆芽的`,真是一举三得。
于是我对爸爸说:
“爸爸,我想发绿豆芽,给我买一些绿豆回来好吗?
”爸爸答应了。
绿豆买回来了,爸爸就给我个碗用。
我抓了一把绿豆放进碗里,再放一些水,然后我拿了一块小纱布盖在碗上。
三个小时过去了,我就去看了看绿豆,一颗颗小绿豆都像我游泳后的小手,皮儿都皱起来了。
五个小时后我又打开小纱布,哇!
我的小绿豆长出小嫩芽了,好可爱的绿豆宝宝啊!
10月2日星期3天气晴
今天,我一早醒来,就往大厅跑去。
因为我要看看我的绿豆芽宝宝都怎样了?
我跑到桌子旁打开纱布一看,哈哈!
我的绿豆全发芽了,就像一个个小宝宝长出一根根头发,样子好可爱哦。
我高兴得跳起来!
10月3日星期4天气晴
今天逛街回来,我回家的第一件事就是去看我的绿豆芽宝宝。
哇,它们全部长到10多厘米啦!
我实在是太高兴了。
因为它们已经长成一根根漂亮的绿豆芽了。
哈哈,我发绿豆芽成功啦,耶!
晚上吃着美味的炒豆芽,我心里美滋滋的。
观察时间:
观察地点:
教师
观察幼儿:
嘉和
观察目的:
观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。
活动实录:
中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。
但是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,于是我们二位老师发动我们浑身的解数,不停地讲解吃蔬菜的好处,而且不断地鼓励他们,效果还不错,大部分都吃光了。
只有嘉和一个人就是不吃蔬菜,而荤菜是吃个不停,米饭喝个精光,怎样哄也不管用。
案例分析:
此刻的孩子生活条件优越,衣来伸手、饭来张口,吃饭不定时定量,而家长们在孩子吃方面片面追求高营养,教育方法简单粗暴,久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。
中班幼儿理解力还较差、胆子小,就像嘉和小朋友。
所以,如果一味的说教,易导致幼儿失去的兴趣,有些幼儿还会故意违背。
因此,我采取了、游戏与说教结合的形式,使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。
为了让幼儿在进餐时更自觉,我让他们互相竞争、互相学习,激发和提高用心性,能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。
措施:
1、鼓励孩子做餐前服务
孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣,我们能够利用他们好奇、好动的天性,让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺,甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等,应对自我参与劳动所得的成果,孩子自然会很开胃。
2、避免进食前的剧烈运动
3、制造进餐时的和谐氛围
不管是什么原因,切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子,因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。
我们应善于营造就餐时的快乐气氛,使孩子情绪愉快,乐于进食。
4、给孩子用心的暗示
吃饭时,我们要表现出对食物极大的兴趣,能够边吃边赞:
“真好吃!
”“我们都喜欢吃。
”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。
5、为孩子树立效仿的榜样
孩子最喜欢得到别人的称赞,能够在挑食的孩子面前,大大称赞不挑食的孩子,从而使孩子因羡慕而用心地效仿。
4月5日星期日晴
今天,我和妈妈、爷爷一起种白菜籽。
我们先用铲子挖来了花土,接着我们把肥料掺进花土里,再把土装进花盆里。
第一层土不能装太满,装到三分之二处,再洒五六粒或七八粒种子,最后洒上薄薄一层土,就像给种子盖上了一层温暖的被子。
种好后,我又给种子浇了一些水,让他喝个饱。
我把花盆放在有阳光的地方,让种子晒晒阳光浴。
我对小种子说:
“我一定会天天来浇水、施肥,直到让你长成一棵大白菜。
”
4月6日星期一晴
今天一大早,我就跑过去看我的那颗白菜籽。
它还没有发芽。
我真希望它早日长出芽,成为一棵大大的白菜。
晚上,我给它浇了水,施了肥就回屋睡了。
4月8日星期三晴
我今天好高兴呀!
因为我的一颗种子发芽了。
这个芽是黄色的,大约只有2—3毫米高。
我祝愿它快快长成大白菜,好让我第一个到班里去展示。
4月9日星期四睛
今天一早我去看我的那颗白菜芽,我惊奇的发现,花盆里又多了四棵嫩芽,一个个像顶着小帽子。
昨天的小芽已变成了四片叶子,碧绿碧绿的。
中午,太阳高照,我的四棵刚发出的嫩芽已经长出了两片叶子,四片叶子的小芽又长高了一些,大约有1厘米高了。
晚上,我又去给它们浇水、松了松土,让小芽们长得更茁壮。
4月10日星期五晴
今天我的花盆里又长出了一棵嫩芽,一共有六颗小种子发芽了,我好高兴。
下午放学后,下起了大雨,风很大,我好担心我的小芽会被风吹雨淋受到伤害。
回到家,我急忙去看我的小芽,小芽们完好无损、安然无恙。
我一下子松了口气。
通过这件事,我知道了小芽们的生命力很顽强,沐浴阳光是增强体质,雨水是给它洗澡解渴,风儿锻炼了它的毅力。
这样它才能适应周围的环境,顽强的生存下来。
4月11日星期六晴
今天,我发现那棵新发的小芽已经长出两片叶子了。
其他的小芽们又长高了,叶子的颜色更绿了,显得更加美丽,而且很健康。
国庆节,老师布置了一个作业:
种大蒜。
回到家我立马拿出一个大蒜,准备种进土里,可又转念一想,如果看都没仔细看,那么,以后是不是见不到这个养育新一代的“伟大母亲”了呢?
于是,我拿着这个大蒜,上上下下,左左右右,前前后后仔细地看了一遍。
它全身穿着雪白的衣裳,好像一层又一层的防护罩,仿佛想让自己变得更加安全。
一小颗大蒜是半圆形的,像挂在天空的明月,一整个大蒜是不规则圆形的。
头上还有一根尖尖的东西,好像是一把剑,似乎一遇到危险,就拿剑刺向敌人似的。
之后,我把它种了下去。
过了几天,等我再去看“宝宝”们时,它们的头顶上长出了一根粗粗的,白白的“小柱子”。
那根“小柱子”可漂亮啦!
它穿着一件雪白的外套,外套上雕刻着又细又多的条纹。
它的最顶端尖尖的。
下面就是一根柱子。
这根柱子可有“毅力”啦!
无论风吹雨打,都不退缩半步,一直挺立在大蒜头上。
又过了几天,“白柱子”的头上长出了一根“绿胡子”。
那些“绿胡子”有的笔直的挺立着,有的可能因为长太高了,所以最上面那段垂了下来。
“绿胡子”
可比“白柱子”柔弱多了。
一阵风吹来,它们就摇摇欲坠,真是弱不禁风啊!
以后得小心点,要不然弄断了,怎么办好呢?
大蒜“宝宝”啊!
你快快长大吧!
让我早一些收获自己的劳动成果吧!
而且,我还会继续观察你的一举一动哦!
耶!
1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。
注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。
4、掌握写日记的格式。
5、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。
1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。
注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。
二课时
第一课时
1、学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的8个生字。
注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的8个生字。
1、注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
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